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(共32張PPT)
綜合探究八
讓歷史告訴未來
如何看待自身的價(jià)值，如何認(rèn)識過去的歷史，如何把握今天的生活，如何選擇未來的發(fā)展，當(dāng)我們對這門課程的學(xué)習(xí)即將完成之際，回看走過的路，比較別人的路，遠(yuǎn)眺前行的路，就會對這些問題有新的感悟。
我們的昨天、今天和明天
一、滄桑之變，歷史告訴了我們什么
古代史
近代史
現(xiàn)代史
從歷史年代的著眼點(diǎn)劃分
不同的研究視角可形成不同的分期方法，歷史的分期不是絕對的。人們對歷史進(jìn)程的認(rèn)識會隨著時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)的要求而不斷進(jìn)步。
古代史
近代史
現(xiàn)代史
從歷史年代劃分：古代史、近代史、現(xiàn)代史
1、中國古代史：1840年鴉片戰(zhàn)爭前的歷史；
近代史：1840年到1949年新中國成立；
現(xiàn)代史：1949年新中國成立至今
2、世界古代史：英國資產(chǎn)階級革命前的歷史
近代史：英國資產(chǎn)階級革命開始到俄國10月革命結(jié)束
現(xiàn)代史：俄國10月革命至今
劃分的優(yōu)點(diǎn)：便于掌握。
劃分的缺點(diǎn)：這種劃分沒有體現(xiàn)歷史發(fā)展的內(nèi)涵。
從社會制度的著眼點(diǎn)劃分
將人類社會的歷史劃分為原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和社會主義社會幾個(gè)階段。
劃分的依據(jù)：著眼于生產(chǎn)關(guān)系的變化。
劃分的優(yōu)點(diǎn)：這是對人類社會發(fā)展一般過程的概括，能體現(xiàn)歷史發(fā)展的內(nèi)涵。
從區(qū)域聯(lián)系的著眼點(diǎn)劃分人類的歷史是從分散走向整體的過程。
農(nóng)耕文化
地理大發(fā)現(xiàn)
聯(lián)合國
①在農(nóng)耕階段，各民族、各國家、各地區(qū)的發(fā)展基本上處于彼此隔絕的狀態(tài)。
②在15、16世紀(jì)之交，世界開始從分散趨向整體發(fā)展。
③到19、20世紀(jì)之交，世界成為緊密聯(lián)系不可分割的整體，實(shí)現(xiàn)了從區(qū)域歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變。
從世界文明發(fā)展史的著眼點(diǎn)劃分
不同地區(qū)和民族擁有不同的文明，如中華文明、印度文明、歐美文明等。
中華文明
印度文明
歐美文明
從文明形態(tài)的著眼點(diǎn)劃分
不同類型的文明又都有共同的發(fā)展軌跡，大體經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明兩大發(fā)展階段。
農(nóng)業(yè)文明
工業(yè)文明
1.人類社會發(fā)展的最終決定力量
社會生產(chǎn)力
生產(chǎn)力：
就是人實(shí)際進(jìn)行生產(chǎn)活動的能力，也是勞動產(chǎn)出的能力。（生產(chǎn)工具是主要標(biāo)志）
啟示一：人類社會的歷程是怎樣的
社會生產(chǎn)力是最活躍、最革命的因素
①有什么樣的生產(chǎn)力，
就有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系；
②社會生產(chǎn)力發(fā)展了，社會生產(chǎn)關(guān)系就相應(yīng)發(fā)生變化；
封建生產(chǎn)關(guān)系
資本主義生產(chǎn)關(guān)系
（1）內(nèi)容
（1）勞動者（決定性的要素）
（2）生產(chǎn)工具（生產(chǎn)力水平的物質(zhì)標(biāo)志）
（3）勞動對象
生產(chǎn)關(guān)系是人們在物質(zhì)生產(chǎn)過程中形成的相互關(guān)系
1、生產(chǎn)資料的所有制形式——勞動資料和勞動對象歸誰所有（主要作用）
2、人們在生產(chǎn)過程中形成的地位及相互關(guān)系；
3、由以上兩個(gè)關(guān)系形成的分配、交換、消費(fèi)關(guān)系
（2）唯物史觀
生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系相互作用，推動人類社會前進(jìn)。
--觀察理解人類社會發(fā)展的根本觀點(diǎn)
（1）生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。有什么樣的生產(chǎn)力，就有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系
（2）生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力有反作用。生產(chǎn)力發(fā)展了，社會生產(chǎn)關(guān)系就相應(yīng)發(fā)生變化
（3）歷史發(fā)展的差異性
沒有任何國家的歷史發(fā)展過程是一模一樣的。
南北戰(zhàn)爭，統(tǒng)一走上資本主義道路
俄國十月革命，城市為中心，建立社會主義國家。
中國：毛澤東開創(chuàng)農(nóng)村包圍城市革命道路，半殖民地半封建國家走上社會主義道路。
印度：甘地倡導(dǎo)非暴力不合作運(yùn)動，通過和平斗爭，殖民地國家走上資本主義道路。
1.重要?dú)v史人物的作用
閱讀課本P114資料1、資料2，回答下列問題：
（1）馬克思被評選為“千年偉人”之首說明了什么
啟示二：誰在推動人類社會的進(jìn)步？
資料1
1999年秋天，英國廣播公司評選過去一千年對世界影響最大的思想家。經(jīng)過國際互聯(lián)網(wǎng)上的反復(fù)評選，馬克思排在第一，排在第二的是愛因斯坦。后來，路透社又邀請政界、商界、藝術(shù)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的名人對39名候選者進(jìn)行評選，愛因斯坦僅以一分的優(yōu)勢領(lǐng)先甘地和馬克思。
資料2
英國詩人亞歷山大·波普用形象的語言描述牛頓的貢獻(xiàn)：“自然界和自然界的定律隱藏在黑暗中，上帝說：‘讓牛頓去吧!’于是一切成為光明。”
馬克思主義極大地推進(jìn)了人類文明進(jìn)程，至今依然是具有重大
國際影響的思想體系和話語體系
杰出人物是符合社會歷史發(fā)展趨勢和群眾要求的先進(jìn)思想的提出者
（2）杰出人物對人類進(jìn)步有什么作用？
1.是一定歷史任務(wù)的倡導(dǎo)者和發(fā)起者；是重大歷史事件的組織者與參與者；。
2.往往對歷史進(jìn)程有重大促進(jìn)作用，加速了歷史任務(wù)的解決。
杰出人物是群眾斗爭的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者
資料3
梁啟超認(rèn)為，大人物“心靈之動進(jìn)稍易其軌，而全部歷史可以改觀”。他還說：
“試想中國全部歷史如失一孔子，失一秦始皇，失一漢武帝……其結(jié)局當(dāng)如何？”
誰是創(chuàng)造人類歷史的根本力量？人們對梁啟超的觀點(diǎn)一直有著很大爭論。請你對此發(fā)表自己的見解。
人民群眾是創(chuàng)造人類歷史的根本力量。
梁啟超只看到了杰出歷史人物的作用，沒有看到人民群眾的偉大力量。
英雄史觀
×
2.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
誰在推動人類社會的進(jìn)步
重要?dú)v史人物的作用：推進(jìn)或延緩人類歷史的進(jìn)程。
人民群眾的作用：創(chuàng)造人類歷史的根本力量，是社會變革的主力軍。推動人類社會進(jìn)步的根本動力是生產(chǎn)力的發(fā)展。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者！
以史為鑒，可以知興替；
讀史使人明智；
學(xué)習(xí)歷史可以培養(yǎng)我們對問題的分析能力；
對未來的預(yù)測能力，對信息的敏銳洞察力；
學(xué)習(xí)歷史還可以讓我們用博大的胸懷去看待世間萬物等。
你對歷史還有哪些感悟？
二、共同關(guān)注，我們處在什么樣的時(shí)代
300萬年
5000多年
人類文明的演進(jìn)
特點(diǎn)：
文明演進(jìn)發(fā)展的速度越來越快。
原始社會：在原始社會的漫漫旅程中，即便是萌芽狀態(tài)的文明(史前文明)，人類也為之奮斗了逾百萬年。
文明時(shí)代：進(jìn)入文明時(shí)代僅僅五千年的時(shí)間，不過是人類歷史的六百萬分之一，文明的演進(jìn)有了根本的改觀。
近代社會：進(jìn)入近代社會的五百年，文明的進(jìn)程發(fā)生了翻天覆地的變化。
現(xiàn)代社會：特別是現(xiàn)代社會剛剛過去的一百年，文明達(dá)到了以往任何時(shí)代不可比擬的高度。
原始人類生活場景復(fù)原
在美國加利福尼亞州圣塔克拉拉谷幾十千米狹長地帶興起的硅谷，集中了上萬家高科技公司，是美國科技創(chuàng)新的基地。許多著名公司的總部都在硅谷。
硅谷
比較上面兩幅圖片，你認(rèn)為在人類文明演進(jìn)的歷史長河中，社會生活有哪些變化，又帶給你怎樣的感受？
變化：人類居住的條件由穴居發(fā)展為高樓大廈，在衣食住行等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。
感受：隨著人類社會的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活和精神世界都發(fā)生了巨大
的變化。
“我從哪里來？要到哪里去？”回答這兩個(gè)蘇格拉底之問，都需要確定“我現(xiàn)在在哪里”。那么，你能否從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等角度，描述當(dāng)今世界和中國所取得的文明成果？
政治越來越民主、經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)和文化越來越豐富。
明確當(dāng)今所處的時(shí)代
偉大的時(shí)代：歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在總結(jié)人類歷史時(shí)說，我們處在一個(gè)偉大的時(shí)代，人類現(xiàn)在正在取得的成就是無與倫比的，但是這也是一個(gè)有著重大問題和重大機(jī)會的時(shí)代。
問題與挑戰(zhàn)：展望當(dāng)今世界，我們看到問題與挑戰(zhàn)同在。
干旱加重了非洲一些國家的糧食危機(jī)
隨著世界人口的增長，出現(xiàn)了糧食緊缺的嚴(yán)重問題，甚至導(dǎo)致糧食危機(jī)。20世紀(jì)70年代至今，糧食危機(jī)此起彼伏。人口增長、耕地減少、氣候變化與生物能源是威脅糧食安全的幾個(gè)重要因素。
焦點(diǎn)1：糧食安全
當(dāng)今時(shí)代面臨的問題
世界衛(wèi)生組織網(wǎng)站對艾滋病的介紹
艾滋病是目前全球最危險(xiǎn)的疾病之一，全世界有近4
000萬人感染艾滋病。艾滋病的迅猛擴(kuò)散已經(jīng)成為全球不得不共同面對的危機(jī)和挑戰(zhàn)。
焦點(diǎn)2：疾病傳播
請你結(jié)合所學(xué)知識，從以下方面展開論述。
從社會發(fā)展的角度，說明人類面臨哪些問題和挑戰(zhàn)。
人口增長過快，給人類生存的空間帶來巨大的壓力；貧富差距加大，包括南北國家之間的貧富差距和一個(gè)國家中的貧富差距；城市病，人口過度膨脹、交通擁堵、環(huán)境惡化、資源短缺和城市貧困等。
從國際關(guān)系的角度，說明人類面臨哪些問題和挑戰(zhàn)。
霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、恐怖主義、地區(qū)沖突等。
從人與自然關(guān)系的角度，說明人類面臨哪些問題和挑戰(zhàn)。
環(huán)境污染、生態(tài)惡化、資源匱乏、人口劇增等。
請你結(jié)合所學(xué)知識，從以下方面展開論述。
走向未來，我們應(yīng)該怎樣做
綜合人類在社會發(fā)展方面、國際關(guān)系方面和人與自然關(guān)系方面存在的問題，展望未來，世界各國應(yīng)該加強(qiáng)交流和合作，共同面對和協(xié)商處理人類面臨的各種挑戰(zhàn)，正確協(xié)調(diào)國與國之間、人與自然之間的關(guān)系。
關(guān)注國內(nèi)和世界上發(fā)生的重大事情，在成就一件好事的同時(shí)，感受一種使命、擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任。盡管我們年輕，即使我們不是英雄，我們依然是歷史的創(chuàng)造者。
1．個(gè)人與時(shí)代的關(guān)系：
2．歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系：
以史為鑒，開拓美好的未來。
以史為鑒，你認(rèn)為受到關(guān)注的問題應(yīng)該如何解決？這件事情同自己生活的時(shí)代有什么關(guān)聯(lián)？
根據(jù)自己關(guān)注的問題分析和尋找解決問題的辦法。全球化的時(shí)代背景使我們關(guān)注的問題與世界密不可分。
我如何才能參與其中，在成就一件好事的同時(shí)，感受一種使命、擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任？
根據(jù)自己的實(shí)際情況闡述即可，闡述時(shí)應(yīng)做到有理有據(jù)。
闡釋自己做了什么、能做什么、該做什么的理由，由此表明：盡管我們年輕，即使我們不是英雄，我們依然是歷史的創(chuàng)造者。
根據(jù)自己的實(shí)際情況作答，體會人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一認(rèn)識。
回顧歷史，是為了開拓美好的未來，你做好準(zhǔn)備了嗎？
努力學(xué)習(xí)文化知識，努力提高和豐富自己，時(shí)刻準(zhǔn)備為人類歷史的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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