資源簡介

24.制作小臺燈
教學目的：
1.知道連接小臺燈電路的方法；知道工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等。
2.會使用小刀、絕緣膠帶等工具完成小臺燈的制作；能對自己和他人的作品提出改進建議；在制作活動中能接納他人的觀點，完善自己的作品。
3.樂意與他人分享信息，養成團隊合作的意識。
4.了解制作工具給人類帶來的便利，知道人類可以利用工具和科技產品讓生活環境得到改善。
教學重點：會使用小刀、絕緣膠帶等工具完成小臺燈的制作；
教學難點：對自己和他人的作品提出改進建議；在制作活動中能接納他人的觀點，完善自己的作品。
活動流程
一、問題與需求
導入新課：教師提出問題，引導學生回顧上節課的設計方案，在動手前對制作步驟展開思考，選擇制作時所需的工具，為后續制作活動做好準備。
二、設計與制作
（一）制作小臺燈。
1.教師引導學生以小組為單位制作小臺燈，要求明確分工、互相配合。
2.教師提出活動要求：
（1）小組內分工合作、互相配合。
（2）掌握小刀的正確使用方法，不能用小刀嬉戲打鬧，注意自身和他人的安全。
（3）按步驟制作小臺燈。
（學生開始制作，教師參與其中，適時指導。教師要不斷地巡視，及時給學生提示，確保學生的安全。）
2.教師引導學生解決制作過程中遇到的問題。
（1）紙杯開孔時，可以先用小刀劃出一個小十字，再用鉛筆或支架輕輕地鉆成圓孔；
（2）LED燈有正負極，按線時可以用紅色導線接正極，用黑色導線接負極。
（3）思考去掉導線兩端的絕緣外層使內部金屬絲露出后再連接的原因。
（4）導線穿過臺燈支架時，要先將兩條導線的另一端擰在一起并折回來，再將燈桿捋直后將線慢慢穿進去。
（二）檢測與調試小臺燈。
1.教師引導學生檢查電路連接是否出現錯誤并改正。
2.教師引導學生把所有導線連接處用絕緣膠帶密封。
3.教師引導學生調整支架和燈罩，讓小臺燈穩固。
4.教師引導學生調整燈光照射位置。
（三）改進與完善小臺燈。
1.教師引導學生展示并評價小臺燈作品，根據評價意見對小臺燈進行修改。
2.教師引導學生提出小臺燈的改進建議。
三、拓展與創新
展示我們“呆萌可愛”的創意小臺燈
四、板書設計
24.制作小臺燈
我制作小臺燈的記錄
制作工具
制作步驟
調試
改進

展開更多......

收起↑