資源簡介

作者簡介
整體感知
深入探究
詩詞賞析
第一部分
作者簡介
葉紹翁，南宋中期詩人。字嗣宗。號靖逸。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉（今屬浙江）葉氏。生卒年不詳。葉紹翁是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，歷來為人們所傳誦。
第二部分
整體感知
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
夜書所見
葉紹翁
（1）初讀古詩能正確，流利地朗讀古詩。
（2）圖文結(jié)合，初步理解古詩，不理解的地方做好記號。
（3）想象古詩描繪的情景。
挑
tiǎo
挑撥 挑戰(zhàn)
春風(fēng)挑弄著桃花粉嫩的笑臉，陣陣花香引來了不少游客。
客
kè
客人 客氣
他面客和善，待人也客客氣氣的。
落水 落葉
雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。
落
luò
第三部分
深入探究
江上秋風(fēng)動客情。
蕭蕭梧葉送寒聲，
蕭蕭：風(fēng)聲
送寒聲：送來陣陣寒意
動客情：使客人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情
梧葉：梧桐樹的葉子
蕭蕭梧葉送寒聲，
一陣陣 吹動 ，發(fā)出 的聲音，讓人感覺 ，江上的秋風(fēng)使 不禁 。
蕭蕭梧葉送寒聲，
有一年秋天，葉紹翁離開家鄉(xiāng)，一個人遠(yuǎn)在外地。一天晚上，風(fēng)吹著梧桐樹嘩啦啦地響，好像，秋天到了，連樹葉都怕冷起來。看著一江秋水，滿天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。
夜深籬落一燈明。
知有兒童挑促織，
知：料想
籬落：籬笆
挑：捉
知有兒童挑促織，
(他看見) ，知道 。
忽然透過窗戶，他看到不遠(yuǎn)處的籬笆間有盞燈火，仔細(xì)一看，原來是幾個孩子用細(xì)枝從縫穴中小心翼翼地捉蟋蟀，盡管已經(jīng)很晚了，卻玩得十分投入。詩人不禁想起自己小時候跟小伙伴們一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小魚的快樂情景，那時也是這樣的無憂無慮啊！可時光過得飛快，自己早已告別了那美好的童年，此時此刻一個人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在外。于是，詩人起身坐到書桌前，在寒冷的秋夜里提筆寫下自己所看到的景象，表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)的心情
你覺得這首詩表達(dá)了一種怎樣的感情？
詩人客游在外，看到秋風(fēng)落葉，籬落燈明，不禁勾起思念家鄉(xiāng)的思想感情。
第四部分
詩詞賞析
作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場景，自然容易引發(fā)詩人的聯(lián)想。他會想起自己童年時代也是如此天真浪漫，開心有趣；他會想起故土家園的溫馨美好；他會想起親人朋友的音容笑貌……一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。
古詩抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之感。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。一江秋水，滿天黑暗，觸耳寒聲，詩人徹夜難眠必定是心有郁結(jié)，意有不順。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。
古詩抒發(fā)了作者對童年生活的懷念留戀的思想感情。通觀全詩，整體而論，三、四兩句寫詩人客舟所見。兒童夜捉蟋蟀，興致勃動，忘記了瑟瑟秋風(fēng)、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。那份專注癡迷，那份謹(jǐn)慎小心，那份起落不定的敏感，全在一舉手一投足的舉止中展露無遺。這種歡快有趣的生活場景自然容易勾起詩人對自己童年生活的追億、留戀。一二兩句也可以作這樣的理解，蕭蕭寒聲、梧葉搖落的秋景，流露出一種漂泊不定、愁緒莫名的感覺，更反襯出詩人客居他鄉(xiāng)對童年無憂無慮生活的留戀、思念。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來.
游園不值
葉紹翁
月黑見漁燈，
孤光一點(diǎn)螢。
微微風(fēng)簇浪，
散作滿河星。
舟夜書所見
查慎行
同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，下面開始聽寫吧！
背誦并默寫全文
預(yù)習(xí)下篇詩詞

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