資源簡介

26.技術產品與生活
教學目標
1.了解木拱廊橋的結構特點，知道木拱廊橋屬于建筑技術產品；能夠舉例說出建筑技術、通信技術、運輸技術的產品。
2.在搭建廊橋的活動中，培養學生的創新思維能力及動手操作能力。
3.從對木拱廊橋探究的活動中產生好奇心，并對周圍的技術產品表現出探究興趣。
4.知道工程和技術產品改變了人們的生產和生活；了解科學技術對人類生活方式和思維方式的影響。
重點：搭建廊橋的活動中，培養學生的創新思維能力及動手操作能力。
難點：解科學技術對人類生活方式和思維方式的影響。
活動準備：一次性木筷
活動流程
一、問題與猜測
1.導入新課。
欣賞《清明上河圖》的虹橋。
老師介紹：畫面正中那座橫跨汴水兩岸的木拱廊橋，最大的特點是橋底下沒有任何柱腳的支撐，凌空飛架在汴河上面。虹橋的單拱跨徑達到了20米。這座橋可以通行裝載數十石的大車，其載重量相當于今天2至3噸的卡車。
2.觀看視頻，提供實例。
教師在課前準備好視頻，在課堂上進行播放，引發學生對木拱廊橋的探索。
3.介紹木拱廊橋的結構。
（1）教師提出問題：木拱廊橋是如何構成的？引導學生觀察探究。
（2）觀察木拱廊橋，描述木拱廊橋的外部構造引導學生觀察木拱廊橋的內部構造和各部分的連接方式。
二、探究與實踐
1.前期準備。
（1）準備活動所需要的小木棍。
（2）學生分組。
（3）各小組先探討搭建木拱廊橋的方法、技巧，再展開行動。
搭建木拱廊橋。
（1）通過創設情景，體驗木拱廊橋的結構原理。
視頻播放“木拱廊橋”的制作方法；
（3）制作簡易的木拱廊橋，以小組為單位開展活動，明確分工，互相配合。
（4）各小組分享交流搭建的方法及注意事項其他小組補充并提出建議。
（5）談談木拱廊橋給人們生活帶來的便利。
3.欣賞生活中多種多樣的建筑技術產品。
“鳥巢”是2008年北京奧運會主體育場。形態如同孕育生命的“巢”，它更像一個搖籃，
寄托著人類對未來的希望。
港珠澳大橋建成通車，極大縮短香港、珠海和澳門三地間的時空距離；該橋被業界譽為橋梁界的"珠穆朗瑪峰"，被英媒《衛報》稱為"現代世界七大奇跡"之一；
視頻播放“東方明珠”。
被譽為“中國第一長隧”橫穿南北分界線的秦嶺終南山隧道。
三、拓展與創新
1.技術產品給生活帶來了什么？
（1）課上，教師引導學生提出問題：技術產品給生活帶來了什么？
（2）分組探究，各小組表達想法。引導學生傾聽別人的意見和想法。
2.討論技術產品給生活帶來的影響有沒有負面的？
3.教師進行補充、總結。
四、板書設計：
26.技術產品與生活(共17張PPT)
26.技術產品與生活
制作人：張洪龍
制作時間：2021.01.03
青島版小學《科學》
四年級上冊配套課件
（五﹒四學制）
新知導入
《清明上河圖》
《清明上河圖》畫面正中那座橫跨汴水兩岸的木拱廊橋，最大的特點是橋底下沒有任何柱腳的支撐，凌空飛架在汴河上面。虹橋的單拱跨徑達到了20米。這座橋可以通行裝載數十石的大車，其載重量相當于今天2至3噸的卡車。
問題與猜測
木拱廊橋是一種古老且結構獨特的橋梁。廊橋的搭建主要運用了哪些技術？
木拱廊橋
問題與猜測
福建壽寧木拱廊橋
問題與猜測
木拱廊橋
問題與猜測
資料卡
木拱廊橋
探究與實踐
我們也來搭廊橋
探究與實踐
我們也來搭廊橋
探究與實踐
我們也來搭廊橋
探究與實踐
這是老師自己動手搭建的
我們也來搭廊橋
探究與實踐
生活中多種多樣的建筑技術產品
“鳥巢”是2008年北京奧運會主體育場。形態如同孕育生命的“巢”，它更像一個搖籃，
寄托著人類對未來的希望。
探究與實踐
生活中多種多樣的建筑技術產品
港珠澳大橋建成通車，極大縮短香港、珠海和澳門三地間的時空距離；該橋被業界譽為橋梁界的"珠穆朗瑪峰"，被英媒《衛報》稱為"現代世界七大奇跡"之一；不僅代表了中國橋梁先進水平，更是中國國家綜合國力的體現。
探究與實踐
生活中多種多樣的建筑技術產品
東方明珠
探究與實踐
生活中多種多樣的建筑技術產品
秦嶺終南山隧道：被譽為“中國第一長隧”橫穿南北分界線的秦嶺。隧道建成后，將使西安至柞水的公路里程縮短60公里，行車時間縮短2.5小時。
走進技術產品博覽會
走進技術產品博覽會
技術產品給我們的生活帶來了天翻地覆的變化，使人們的生活更加順利、快捷、舒適。但是我們要學會善用技術，不要過度使用，保持身心健康。
謝謝
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