資源簡介

南日中學師生共用講學稿
班級 姓名
年級：初二年級 學科：科學 整理：錢敏達 審核：
內容：§2.1大氣層 課型：新授 時間：
學習目標
1、了解大氣層的重要性；了解大氣溫度垂直分布的特點。
2、通過讀圖，感受用圖表處理數據的科學方法，提高學生的讀圖的能力。
3、掌握大氣的垂直分布規律。
學習重點難點
1、重點：大氣溫度的垂直分布特點的規律
2、難點：對流層的特點及探究對流的形成
新課準備
1.為什么地球上被流星撞擊而成的坑窩那么少？
拓展與提高
1．大氣的成分：
由 、 、 、 、 、 、以及 等物質組成。大氣中的各種氣體，都是人類不可缺少的資源；例： 是進行生命活動必需的； 是光合作用的重要原料； 能保護地面上的生物免受天陽紫外線的傷害。
新課預習
1、大氣主要集中在地面以上________左右的高度內，與地球的半徑相比，大氣顯得很______。然而它對地球而言卻非常重要，它像一件外衣一樣__________著地球。
2、大氣溫度的變化范圍約在_______之間。在85千米以上，大氣的溫度呈________趨勢。
3、我們對大氣進行分層的主要依據是___________________。根據________，__________和_________等特點，可以把地球大氣層分為五層，即______________，_______________，______________，_____________和__________。其中對流層最顯著的特點是______________________________。
4、空氣對流運動的規律：熱空氣密度_________，________運動；而上方空氣溫度低，密度___________，下沉，形成對流。
課堂練習
1．如果地球上沒有大氣，下列現象仍然存在的是( )
A、狂風暴雨 B、火山噴發
C、雷電交加 D、碧海藍天
2. 地球的大氣層像一件外衣一樣保護著地球，如果地球上沒有大氣層，則地球將會( )
A、出現睛天、下雨等非常復雜的天氣現象
B、仍然聽到講話的聲音
C、頻繁地受天外來客的襲擊
D、沒有白天和黑夜
3、指出下列大氣對流圖中正確的是( )
A B C D
4. 地球大氣與宇宙空間的過渡層是( )
A、暖層 B、平流層 C、中間層 D、外層
5. 地球表面大氣層的厚度大約為（ ）
A、1000千米 B、2000千米 C、3000千米 D、5000千米
6.民航客機的高空飛行時常位于 的大氣層中（ ）。
A、對流層 B、平流層 C、中間層 D、暖層
冷 熱
冷 熱
冷 熱
冷 熱南日中學師生共用講學稿
班級 姓名
年級：初二年級 學科：科學 整理：錢敏達 審核：
內容：§2.6為什么會降水 課型：新授 時間：
學習目標
1、了解空氣濕度及其氣溫之間的關系。
2、了解空氣濕度與天氣的關系。
學習重點難點
1、重點：相對濕度的概念
2、難點：相對濕度與水汽凝結
課后作業
1．產生風的主要原因是（ ）
A、海拔高低的差異　　　　 B、空氣濕度的差異
C、氣溫高低的差異　　　　 D、氣壓高低的差異
2．“ ”在天氣符號中表示（ ）
A、東北風 　　 B、西南風 　　 C、東南風 　 　 D、西北風
3．某同學以一定的速度向東跑，他感覺到無風，則此時（ ）
A、無風 　　 B、吹西風，風速與跑速相同
C、吹東風，風速與跑速相同　　 D、吹西風，風速比跑速小
4．下列現象可能由風引起的是（ ）
①田里的甘蔗大片倒伏 ②公路被大量沙石掩埋
③鐵路的路基大面積坍塌 ④大樹被連根拔
A、①② 　　 B、②③ 　　 C、③④ 　　 D、①④
拓展與提高
5．在浙江的東部沿海，每當夏季，總是有風從海洋吹向陸地；冬季，風則會從陸地吹向海洋。從以上材料分析可知（ ）
A、浙江的冬夏季風力會發生不斷的變化　
B、夏季的時候海洋上的氣壓比陸地的氣壓要高
Ｃ、浙江的冬夏季風向是固定不變的　　　
D、冬季的時候海洋上的氣壓比陸地的氣壓要高
新課預習
1．濕度表示空氣中水汽的多少，空氣的濕度一般用___ ______表示，它表示空氣中水汽的____ _ ____，常用______ ______表示。由于空氣中的水汽的多少往往是相對的，___ _____越高，空氣中所能含有的水汽就越多。
2．觀測濕度的儀器是___ _____，最常用的是____ ___，它由一支___ ____和一支__ ______組成。
3．干濕差大，則相對濕度_____________。氣溫高，空氣容納水汽多，濕度大，大多昆蟲的翅膀變軟，只能低飛。
4．降水包括____________、____________、__________等，最常見的降水是___________。
5．降水量用________ ______來度量，它表示一定時間內_______ ___ ______。用____ ____觀測。
6．動物的____ ___與天氣變化的關系密切。而反映天氣變化的基本要素是 、 和 。
課堂練習
7．決定云、霧、降水等天氣現象的重要因素是( )
A、大氣濕度 B、氣溫 C、氣壓 D、風
8．云飄在空中而不降水，這可能是由于( )
A、空氣中的水汽不足 B、氣溫不夠高
C、云中凝結的水珠還不夠大 D、云的上升運動太快
9．下列屬于降水的是( )
A．雨 B．雪 C．冰雹 D．以上都是
10．下列有關降水的說法正確的是( )
A、大氣中只要含有水汽就一定會出現降水 B、大氣降水形式就是降雨
C、冰雹也是大氣降水的一種形式 D、空中有云就會降水
11．降水量的單位是（ ）
A、毫米 B、毫米3/小時 C、毫米3 D、厘米3
12．下列不屬于降水的是（ ）
A、雨 B、雪 C、云 D、冰雹
13．通常水汽存在于（　　?。?br/>A、云中 B、霧中 C、雨天的空氣中 D、任何地方的空氣中南日中學師生共用講學稿
班級 姓名
年級：初二年級 學科：科學 整理：錢敏達 審核：
內容：§2.7明天的天氣怎么樣 課型：新授 時間：
學習目標
1、知道獲取天氣預報的常見方法。
2、學會看天氣預報。
學習重點難點
1、重點：怎樣看天氣預報。天氣圖上的常見天氣系統
2、難點：天氣圖上的等壓線和天氣系統
課后作業
1.大氣中能成云致雨的成分是（ ）
A、水汽和臭氧　　B、水汽和二氧化碳　　C、水汽和塵埃 D、水汽和氧氣
2．下列現象能證明空氣中有水汽的是（　 ）
①冬天從屋外進入屋內時眼鏡片上會起霧　?、谒淄獗谟袝r會出“汗”　　
③水燒開后會冒出水蒸氣　 　④淋濕的地面自己會變干
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
3．某日降水量為１６毫米，它表示（　　　　）
A、一天內降水的體積　　　　　 B、雨量筒內貯水瓶積水量的體積
　　C、每小時的降水體積　　　 D、一天內降水形成的地面積水深度
4．大氣層中的水可能存在于（　 ）
①云中　 ?、谟曛小? 　③晴天的空氣中　 ④任何地方的空氣中
A、①　　 B、①②　　 C、①②③　　 D、①②③④
5．有時會發現屋內電冰箱壁上會出現許多小水珠，說明此時（　 ）
A、空氣的溫度比電冰箱壁溫度低　　　B、空氣中的水汽絕對含量太小　
C、空氣的相對濕度很大　　　　　　　D、屋內的空氣相對濕度達到100％
拓展與提高
6．“蜻蜓低飛，不雨也陰”這條天氣諺語的科學道理是（ ?。?br/>A、云中的小水滴阻擋蜻蜓飛行　
B、下雨前氣壓高，把蜻蜓往下壓
C、雨前空氣的濕度大，蜻蜓的翅膀變軟，飛不高
D、下雨前，蜻蜓的食物聚集到地面附近
新課預習
1．知道天氣預報用語的含義。
⑴云：_________(云量在3／10以下)、少云、多云、_________(云量8／10以上)
⑵降水：__________(12小時內降水小于5毫米)、中雨、大雨；小雪、中雪、大雪
⑶風向、風級：
⑷氣溫(最低氣溫和最高氣溫)：
2．天氣圖是表示不同地方_______ ___的地圖。天氣圖上的曲線叫______ ____，它是___ ____相等的地方的連線。
3. 根據___ _________的分布特點可以分析出常見的4個天氣系統: 高壓(天氣___ _ ____), 低壓(_____ _ _____天氣), 冷鋒 (_________ ________), 暖鋒 (__________________)。
4．向暖空氣一側移來的鋒叫__________________，常帶來____________、_____________和___ ________天氣；向冷空氣一側移動的鋒是_ ________，常帶來__________、 _______ ____等天氣。
5．_______________是影響天氣的重要天氣系統。冷暖空氣的分界面叫_______________。
6．如右圖所示，此時的鋒是__________，它是a________空氣向b
________空氣移動的鋒，甲地鋒面過后，氣溫將明顯_________。
課堂練習
7．日常生活中，天氣預報描述的兩個基本要素是（ ）
A、氣壓和風 B、氣溫和降水
C、氣壓和濕度 D、空氣質量和風
8．下列有關天氣的說法,正確的是( )
A、天氣是指一個地方短時間內的陰晴、風雨、冷熱等大氣狀況
B、天氣是指一個地方多年的平均大氣熱狀況
C、天氣僅指氣溫和降水兩個方面
D、目前，天氣的預報水平低于地震預報水平
9．下列敘述中，說天氣的是( )
A、山前桃花山后雪 B、塔里木盆地終年干燥少雨
C、云南昆明四季如春 D、夜來風雨聲,花落知多少
10．天空中總云量約為，為（ ）
A、晴 B、小云 C、多云 D、陰南日中學師生共用講學稿
班級 姓名
年級：初二年級 學科：科學 整理：錢敏達 審核：
內容：§2.2天氣和氣溫 課型：新授 時間：
學習目標
1、了解天氣的概念。
2、知道什么是氣溫，以及測量和度量氣溫的常用儀器和方法。
3、學會測量氣溫。
學習重點難點
1、重點：氣溫的觀測
2、難點：探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里
課后作業
1. 大氣分層的依據是（ ）
A、大氣密度在垂直方向上的垂直變化 B、大氣溫度在垂直方向上的垂直變化
C、大氣運動在垂直方向上的垂直變化 D、大氣組成在垂直方向上的垂直變化
2. 對流層高度隨緯度增加而降低，這是因為（ ）
A、近地面高緯度氣壓高，低緯度氣壓低 　B、近地面氣溫低緯度高，高緯度低
C、 水汽含量低緯多，高緯少　 　　　　　D、高空氣溫低緯多，高緯少
3. 在大氣層中隨著高度的上升氣溫慢慢下降的是（ ）
A、對流層和平流層 B、平流層和中間層
C、中間層和暖層 　 D、對流層和中間層
4. 如果沒有大氣層，下列現象哪些可能在地球上發生？（ ）
①地球上到處都是隕石坑 ②地球上的重力明顯減小
③天空仍然是蔚藍色 ④ 生命都從地球上消失
A、①② 　 B、②③ 　 C、①③ 　 D、①④
拓展與提高
1．以下有關大氣層特點或作用的說法中你最認可的是（　　?。?br/>Ａ、對流層——氣溫隨高度的增加而增加
Ｂ、臭氧層——反射無線電波
Ｃ、暖層——地球生命的保護傘
Ｄ、平流層——氣溫隨高度的增加而增加
新課預習
1、短時間內近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的___________稱為天氣。天氣是由許
多要素組成的，其中主要的是_________、_________, __________, ________和_______。
2、氣溫是空氣的溫度，表示空氣的____________________。
3、測量氣溫的工具是溫度計(最高、最低溫度計，分別測量一天中的_________和_______)，我國常用的氣溫度量單位是__________。溫度計通常放在離地面1.5米, 漆成_______色的百葉箱內(門朝北)。
4、一天中最高氣溫通常出現在_______________，最低氣溫一般出現在______________。
5、氣溫與生物的關系非常密切，很多__________和氣溫變化有關。而氣溫對人類_________的影響也很大。人體最感舒適的氣溫約為___________。
6．醫學實驗證明：股骨主要是靠外界周圍的 與韌帶一起連在身體上的，如果
沒有 ，我們的身體也會解體的。
課堂練習
1．下列屬于天氣現象的是 ( )
A、四季如春 B、烈日炎炎
C、長夏無冬 D、鵝毛大雪
2. 一天當中，陸地最高氣溫一般出現在 ( )
A、中午12時 B、上午10時
C、午后2時 D、午后4時
3、—天當中，陸地最低氣溫一般出現在 ( )
A、日出前后 B、早晨8時
C、午夜12時 D、午夜4時
4. 氣溫與生物的關系非常密切，很多動物行為與氣溫有關。下列與氣溫無關的是（ ）
A、螞蟻搬家 　B、小狗呼吸加快 C、蚯蚓爬出地面 D、小鳥覓食
5. 某同學要測量家中的氣溫，為了使測得的溫度更接近實際溫度，則溫度計應放在家中的（ ?。?br/>A、朝南的陽臺 B、客廳 C、朝北的陽臺 D、樓梯間南日中學師生共用講學稿
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年級：初二年級 學科：科學 整理：錢敏達 審核：
內容：§2.8氣候影響氣候的因素（二） 課型：新授 時間：
學習目標
1、了解地形因素對氣溫和降水的影響。
2、了解季風的概念，理解我國季風的形成機理。
學習重點難點
1、重點：地形對氣溫和降水的影響。季風的形成
2、難點：地形對氣溫和降水的影響。季風的形成
課后作業
1. 相對天氣而言，氣候反映的大氣狀況（ ）
A、短期而多變 B、短期而穩定
C、長期而多變 D、長期而穩定
2．人們用“晨穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”來形容我國西北廣大地區氣候的一個特點：氣溫的日較差遠比沿海地區大。產生這種現象的主要原因是( )
A、緯度位置的影響 B、海陸位置的不同
C、地貌的不同 D、人類活動的影響
3．屬于氣候范疇的是 （ ）
A、小雨夾雪 B、晴空萬里
C、四季如春 D、臺風
4.關于比熱容，下列說法正確的是（ ）
A、物體的比熱容跟物體吸收或放出熱量有關
B、物體的比熱容跟物體的溫度有關
C、物體的質量越大，它的比熱容就越大
D、物體的比熱容跟物體吸、放熱及溫度和質量都沒有關系
拓展與提高
1．由于 性質差異，深居內陸的地區受大陸影響 ，氣溫的年較差 ，離海近的地區受海洋影響 ，氣溫的年較差 。
新課預習
1．季風：是_ __________。
2．影響氣候的因素
⑴緯度：低緯度區___________，高緯度區____________。
⑵海洋和陸地的性質：近海、沿海、海上_________________，離海遠的內陸____________________；原因是______________________________。
⑶地形：氣溫隨高度增加而__________，每升高1000米，氣溫下降___________。迎風坡比背風坡降水________________。
⑷季風就是指在不同季節里_________相反或接近相反的風。主要成因是由于
_____ __，冬季陸地氣溫比海洋__________，陸地氣壓比海洋_________
故風從_____ ____吹向_____ ___。
3．世界上季風區域分布很廣，其中以_______________最強盛，范圍最廣。我國在冬季盛行_______ ______，夏季盛行_______ _______。
課堂練習
1．下列情況中會使大氣壓變小的是( )
A、從高山頂下山的過程中 B、從赤道向北極運動的過程中
C、從室內到室外的過程 D、從一樓上升到九樓的過程中
2．山地的兩側氣候不一樣，迎風坡比背風坡 ( )
A、氣溫高，降雨多 B、降雨多，氣溫無差異
C、氣溫低，降雨少 D、氣溫高，降雨少
3．我國是世界上季風氣候最顯著的國家之一，其主要原因是( )
A、緯度位置 B、地形因素
C、洋流因素 D、海陸位置
4．北京地區“夏季暖熱多雨，冬季寒冷干燥，四季分明。”是講述北京的( )特征。
A、氣候 B、天氣 C、溫度帶 D、干濕帶
5．歐亞大陸和同緯度的太平洋相比，冬季( )
A、溫度高、氣壓高 B、溫度高、氣壓低
C、溫度低、氣壓高 D、溫度低、氣壓低南日中學師生共用講學稿
班級 姓名
年級：初二年級 學科：科學 整理：錢敏達 審核：
內容：§2.4大氣壓與人類生活 課型：新授 時間：
學習目標
1、了解大氣壓對天氣的影響，能說出晴朗的天氣氣壓較高，陰雨的天氣氣壓較低。
2、了解大氣壓對人體的影響，氣壓變化過大會使人產生不良的反應。
學習重點難點
1、重點：氣壓對天氣的影響
2、難點：對高壓多晴燥天氣，低壓多陰雨天氣的理解
課后作業
1. 某彩色電視機顯像管屏幕的面積為0.25米２，屏幕受到的最大壓力最接近以下的哪個數
值（　 ）
A、2.5×106牛 B、2.5×104牛 C、2.5×102牛 D、2.5 牛
2. 屋頂的面積很大，大氣壓對屋頂有很大的壓力，但并沒有把屋頂壓塌，這是因為（　?。?br/>A、屋頂有堅硬的橫梁 B、屋頂四周有堅固的墻支撐著　
C、屋頂面積大，壓力的受力面積大　　 D、屋內空氣對屋頂產生同樣大的大氣壓力
3. 刮大風時，即使風平行于窗戶，窗戶也常常會被刮開而打破，原因是（　　 ）
A、風對窗戶的作用力太大　 　 B、窗內大氣壓大于窗外大氣壓　
C、風對窗戶的作用力太小　 D、窗內大氣壓小于窗外大氣壓
4. 如圖，把裝滿水的瓶子浸入水中，口朝下放置。將瓶子慢慢向上提起，當瓶子有一部分已從水中提起，但瓶口還沒有離開水面時，則（ ）
A、瓶中的水將全部流出，瓶子變成空的
B、瓶中的水不流出，瓶子仍充滿水
C、露出水面的那段瓶子是空的，留在水面下的部分有水
D、無法確定瓶內是否有水
拓展與提高
1．資料說明：刮龍卷風時，大氣壓能達到9×104Pa。在一座面積為200m2的簡易平頂廠房
中，當時的大氣壓強是1××105Pa，如果此時龍卷風從廠房房頂上刮過，那么大氣對廠
房房頂的作用力可能是多少？方向怎樣？
新課預習
大氣壓對天氣影響：
高壓區中心的空氣_____ _____流動，天氣__ ________，空氣_____ ___。
低壓區中心的空氣___ ______流動，天空多云，常形成________ ____天氣。
2．氣壓對人體的影響：大氣壓__________，人體感覺舒適。(填“高”或“低”)
3．氣壓對液體沸點的影響：液面上氣壓增大時，液體沸點___________。
4．在高山上，由于地勢的增高，導致氣壓 ，液體的沸點也隨之 ，所以用普通的鍋很難將飯燒熟。
5．⑴廚房里我們常用吸鉤掛抹布，其實吸鉤能夠吸在墻上是因為 的作用。
⑵用高壓鍋煮飯，可以增大鍋內氣體的壓強，使水的沸點 （“增大”或“減小”），飯菜熟得更快。
課堂練習
6．在下列現象中，應用了大氣壓作用的是（ ）
A、將風箏放上天 B、用針筒注射器把藥液注入肌肉
C、用吸管吸飲料 D、火箭噴射高溫燃氣而升空
7．氣壓即為大氣壓強，氣壓與天氣變化密切相關，在低氣壓區，一般為（ ）
A、晴濕天氣 B、陰雨天氣 C、干燥天氣 D、晴燥天氣
8．高壓鍋煮牛肉時，牛肉容易爛，其原因是( )
A、高壓鍋內壓力大，牛肉被壓爛 B、高壓鍋內壓強大，牛肉易膨脹變爛
C、高壓鍋內水溫高，牛肉在高溫下易煮爛 D、以上說法都是錯誤的
9．下列生活或生產用具不是利用大氣壓的原理工作的是( )
A、離心式水泵 B、真空壓縮保存袋 C、吸塵 D、電冰箱
10．在制糖工業中,要用沸騰的方法除去糖汁中水分,為了使糖在沸騰時不致變質,沸騰的溫度
低于100℃,制糖時應采用措施為( )
A、增大裝置內的氣壓 B、減小裝置內的氣壓
C、加熱的火不要太猛 D、一定要把整個裝置搬到高山上去南日中學師生共用講學稿
班級 姓名
年級：初二年級 學科：科學 整理：錢敏達 審核：
內容：§2.9中國東部的季風和西部的干旱氣候 課型：新授 時間：
學習目標
1、了解我國季風氣候的類型和分布。
2、知道氣候變化與動物行為的關系。
3、知道寒潮、臺風、洪水等災害性天氣的成因和危害。
學習重點難點
1、重點：中國東部的季風雨，人類活動對氣候的影響。
2、難點：中國東部的季風雨，人類活動與洪水。
課后作業
1. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一現象的主要因素是兩地( )
A、氣溫不同 B、濕度不同
C、陽光分配不同 D、土壤的肥沃程度不同
2.我國春節前后哈爾濱舉行大型冰雕展，而廣州舉行花展，造成這一差異的主要因素是（ ）
A、海陸位置 B、緯度位置 C、季風 D、地形
3. 浙江省夏季盛行季風為( )
A、東南風 B、東北風 C、西北風 D、西南風
4. 青藏高原成為我國夏季平均氣溫最低地區的主要原因是（ ）
A、海陸影響 B、緯度影響 C、洋流影響 D、地形影響
拓展與提高
1．如圖所示：A地海拔200米，B、C兩地海拔2200米，且A處長年刮東風。則：
⑴B對A的相對高度為 ，A和B相比，
氣溫較高的是 地，理論推算兩地溫差
為
⑵B和C地相比，降水較多的是 地，判斷理
由是：B地位于 ，
C地位于 。
新課預習
1．我國在大興安嶺一陰山一賀蘭山一岡底斯山一線以__________以__________地區是季風氣候區，分布有_________季風氣候、___________季風氣候和____________季風氣候。
2．冬季，我國盛行從蒙古、西伯利亞干冷地區吹來的冬季風，氣溫________，降水______。
夏季，我國盛行從太平洋、印度洋熱帶和副熱帶海洋吹來的夏季風，氣溫__________，降水_________。
3．許多動物的行為和氣候變化有關，如蝸牛在夏季氣候干燥時，身體會縮入殼內，以達到減少____________的目的；冬天，蛇和蛙等變溫動物會用_____________的方法越冬。
4．我國東部季風區夏季氣溫_________，降水________，對農業生產非常有利。冬季，我國北方的寒冷天氣又常常會對工農業生產造成__________________。
5．夏季風不能到達的我國西部地區一般降水__________，為________和___________氣候區，降水變化大，冬寒夏熱，氣溫的日較差和年較差___________，但日照___________。
6．寒潮是大范圍的強烈___________活動，它是由___________活動引起的。每年襲擊我國的寒潮平均約________次，寒潮會帶來劇烈的_____________，___________，___________和____________天氣。
7. 臺風是一種________________的災害性天氣。臺風的中心叫____________，其外側半徑100千米左右的區域是____________區。
8. 洪水是我國危害最大的自然災害之一, 引起洪水的主要自然原因是________________和____________________。
課堂練習
1．我國的降水季節主要集中在( )
A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
2．我國年降水量的空間分布規律是( )
A、由東南沿海向西北內陸遞減 B、從西向東逐漸減少
C、由西北內陸向東南沿海遞減 D、從北向南逐漸減少
3．關于臺風的敘述，正確的是( )
A、臺風是一種破壞力很大的災害性天氣
B、只有我國受臺風的影響
C、臺風到來往往給當地造成旱澇災害
D、臺風只襲擊我國長江以南各個省區南日中學師生共用講學稿
班級 姓名
年級：初二年級 學科：科學 整理：錢敏達 審核：
內容：§2.8氣候影響氣候的因素（一） 課型：新授 時間：
學習目標
1、了解氣候的概念及影響氣候的因素。
2、了解緯度因素對氣候的影響。
3、理解比熱的概念，了解不同物質比熱的差異。
學習重點難點
1、重點：不同物質的比熱
2、難點：比熱的概念
課后作業
1. 天氣預報中的氣溫測定，一般是從距離地面多高的百葉箱內的溫度計上讀得（ ）
A、1.5米 B、2米 C、2.5米 D、3米
2．下列屬于天氣的是（ ）
A、今天風和日麗 B、冬季寒冷干燥
C、夏季暖濕 D、四季分明
3．1998年2月13日，上海最高氣溫達27℃，創有史以來2月的最高氣象記錄。這天的最高氣溫估計出現在（ ）
A、午夜2時左右 B、午后2時左右
C、中午12時左右 D、日出前后
4.下列詞語描述天氣的是（ ）
A、冬暖夏涼 B、陰轉多云
C、四季如春 D、終年高溫
拓展與提高
1．下列表示下雨的天氣圖標是( )
A B C D
新課預習
1．氣候：是某一地區 內的天氣特征，包括天氣的____________和___________。
2．緯度位置不同的地區，接受____________的量不同，在地球上所處的____________位置不同。我國海南島____________低，____________高，屬五帶中的____________，長夏無東。地處我國最北的漠河，____________高，____________短，____________長而寒冷。
3.比熱是物質的特性之一, 它是指_____ _____的某種物質，在溫度升高__ _____時所__ __ __的熱量。
4．比熱的單位是____________，讀作________________，用符號____________表示。
5.水的比熱是__________________，含義是_________________________________。
課堂練習
1．陸地受熱和散熱都比海洋快，因此海洋或近海地區氣候的日較差和年較差較小，降水較多，且季節分配均勻，其原因是 ( )
A、海水的比熱比陸地大 B、海水的比熱比陸地小
C、海洋上的風力比陸地大 D、海水在不停地流動，而陸地則無此現象
2．2005年5月25日．中國第四次珠峰綜合科學考察隊的部分隊員成功登頂。在登山過程
中，隨著高度的上升，下列符合事實的是（ ）
A、大氣壓強逐漸增大 B、大氣溫度越來越高
C、生物種類越來越豐富 D、大氣中的氧氣逐漸稀薄
3．水比熱容較大的性質，在日常生活、生產、技術中有廣泛應用。下列事例中哪個不是應用這一性質（ ）
A、北方冬天，用熱水循環來供暖
B、初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗凍壞
C、用水來冷卻汽車的發動機
D、夏天各教師灑水，感覺涼爽
4．質量相同的一塊0℃的冰和一杯0℃的水，它們具有相同的（ ）
A、比熱 B、溫度 C、體積 D、密度南日中學師生共用講學稿
班級 姓名
年級：初二年級 學科：科學 整理：錢敏達 審核：
內容：§2.5風 課型：新授 時間：
學習目標
1、了解風是怎樣形成的。
2、學會用風向標、風速儀測定風向和風速。
學習重點難點
1、重點：風的觀測
2、難點：風的形成；目測風向、風速。
課后作業
1.下列事例中沒有應用大氣壓的是（　　 　?。?br/>A、把帶吸盤的掛衣鉤按在光滑的穿衣鏡上
B、按自來水筆的筆膽能吸到墨水
C、背雙肩帶書包比背單肩帶舒服
D、打吊瓶也要靠大氣壓才促使針劑進入人體
2．大氣壓雖然很大，但人為什么感覺不到，下面的解釋恰當的是（ ）
A、大氣壓對人體不起作用　　 　　B、人體周圍各方向的大氣壓強相互抵消
C、人體內部也有大氣壓強　 　　　D、人體內部也有壓強
3.2005年11月，神州6號載人飛船在太空遨游100多小時后順利返航，其中宇航員穿了厚厚的宇航服的目的是（　　?。?br/>A、供呼吸　 　 B、保持體內外壓強相等
C、美觀　　 D、增大體積
4.中醫常用一種“拔罐子”的方法治療身體疼痛。拔罐子時，用火將小罐里的空氣加熱，然后將罐子猛扣在病人的皮膚上，等冷卻下來之后，罐子就會吸附在皮膚上。將罐子取掉之后，可觀察到皮膚上被拔的部位會留下圓圓的紅印。上述事實可以說明什么？（ ）
A、說明大氣有壓強
B、說明人體內部有壓強
C、說明大氣有壓強，又說明人體內部有壓強
D、既無法說明大氣有壓強，又無法說明人體內部有壓強
拓展與提高
1．用高壓鍋煮粥，熄滅后用冷水將鍋冷卻，拿去限壓閥后打開鍋蓋，可以看到鍋內的粥仍在沸騰，而普通鋁鍋卻看不到這樣的現象。下列說法正確的是 （ ）
A.熄滅時，鍋內溫度迅速降到100℃以下，但由于打開鍋蓋后氣壓降低，所以重新沸騰
B.熄滅后，鍋內溫度仍高于100℃，即使不冷卻、不拿去限壓閥，粥還在沸騰
C. 熄滅后，鍋內溫度仍高于100℃，打開鍋蓋后鍋內氣壓比原采低，所以重新沸騰
D.粥的流動性差，不易降溫，熄滅后即使不澆冷水、不拿去限壓閥，粥也要沸騰較長時間
新課預習
1．風是空氣的___________運動。不同地區氣壓大小不同，空氣從_________區流向_______，即形成風。
2． 和 是測量風的兩個基本要素。
⑴風向是指_______________，天氣觀測和預報中常使用_______種風向，如： 表示______風。在氣象預測中常是用________來測量風向的，它的尖端指向風吹來的方向。
⑵風速是指______________。常用的度量單位有__________、__________等。風速常用_________表示。氣象預測中用來測量風速的是__________________。
3．初二（1）班的小明在值日時，看到被掃到一起的紙張被風吹起，但學校的人工湖上卻沒有因此而起小波，此時的風速大約是 米/秒，這一類風的名稱叫 。
4．根據下表描述的情景在對應的空格處填出相應的風級：
風級 目測情景
臉部感覺有風，樹葉有微響
有葉的小樹搖動，湖面有小波
全樹搖動，迎風步行感覺困難
樹連根拔起，建筑物被毀
樹枝折斷，人向前行走感覺阻力非常大
船靜，煙囪排出的煙直上
課堂練習
5．圖為某地中午氣壓圖。讓你此時去放風箏，你最好向著哪個方向放？（ ）
A、向東 B、向南 C、向西 D、向北
6．人類的下列活動是利用風來進行的有（ ）
A、氣球探測　　　B、帆船運動　　　C、高空跳傘　　　D、滑雪運動
7．下列有關風的說法，正確的是（ ）
A、給我國大部分地區帶來雨水的是季風　　　B、不同的風，可以形成不同的天氣
C、風是空氣的垂直運動 　　　　　　 　　 D、東南風是指吹向東南方的風
8．下列現象不可以用來判斷風向參照的是（　　?。?br/>A、沙塵揚起的方向　　　　　　　　　　 B、旗幟飄揚的方向
C、水波移動的方向　　　　　　　　　　　D、石頭滾落的方向
9．臺風中心附近的風力一般為（　　　?。?br/>A、大于12級　　 B、12級 　　 C、11－12級　 D、10級以下
10．大風的陸上目測結果是（ ）
A、煙囪被吹斷，屋頂受損，瓦片吹飛 B、樹枝折斷，人向前行感到阻力非常大
C、全樹吹倒，迎風步行感到困難　　 　 D、大樹枝搖動，電線鳴響，舉傘困難
低壓區
高壓區
北南日中學師生共用講學稿
班級 姓名
年級：初二年級 學科：科學 整理：錢敏達 審核：
內容：§2.3大氣的壓強 課型：新授 時間：
學習目標
1、能舉例證明大氣壓存在的實驗現象。
2、能用大氣壓解釋有關現象。
3、能說出標準大氣壓的數值。
學習重點難點
1、重點：證明大氣壓存在
2、難點：用大氣壓解釋有關現象
課后作業
1. 下列詞語描述天氣的是（ ）
A、四季如春　　 　 B、暴風驟雨 　　 C、冬冷夏熱 　 　 D、夏季多雨
2.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”主要說的是（　　?。?br/>Ａ、天氣的變化　　 Ｂ、氣候的變化　 Ｃ、溫度的變化　 　Ｄ、季節的變化
3. 氣溫對人類生活和生產的影響也很大，人體最感舒適的氣溫約為（ ）
A、22℃ B、30℃ C、18℃ D、25℃
4. 在冬季，下列做法可以有效抵御低溫凍害的是（ ）
①在樹干上綁草繩 ②在麥田里灌滿水 ③給農作物蓋上塑料薄膜 ④清除街道上的積雪
A、①② B、①③ C、②③ D、①④
拓展與提高
1．百葉箱是安置測溫儀器的防護設備，作用是防止太陽對儀器的直接___________和地面對儀器反射輻射；保護儀器免受___________和___________的影響，又能使儀器的感應部分有適當的___________，真實地感應外界空氣溫度和溫度的變化。一般安裝在離地面1.5米高度的地方，因為這個高度氣溫變化比較___________，同時這個高度又是___________一般活動的范圍，它可以真實地反映__________ _。
新課預習
1．大氣的壓強簡稱___________。其產生的原因是_______________________。
2．證明大氣壓存在且很大的著名實驗是__________________。
3．大氣壓可以用_______________或_________________進行測量。
1個標準大氣壓= ____________厘米水銀柱=__________帕= 10．34米水柱
4．大氣壓的大小跟____________直接相關，大氣的密度隨高度的增加而__________。所以，離地面越高的地方，大氣壓就越__________。
5．氣體壓強與__________有關，氣流速度越大，氣體壓強越_______。跟氣體一樣，液體的 壓強也會隨__________的增大而___________。
6．醫學實驗證明：股骨主要是靠外界周圍的 與韌帶一起連在身體上的，如果沒有 ，我們的身體也會解體的。
課堂練習
1．下列情況中會使大氣壓變小的是( )
A、從高山頂下山的過程中 B、從赤道向北極運動的過程中
C、從室內到室外的過程 D、從一樓上升到九樓的過程中
2．關于大氣壓的值隨高度變化的情況，下列說法中正確的是（　　?。?br/>A、大氣壓隨高度的增加而增大　　　　　　B、大氣壓隨高度的增加而減小
C、大氣壓隨高度的增加先增大后減小　　　D、大氣壓與高度無關
3．日常生活中有許多能證明大氣壓存在的例子，你認為以下哪個例子不能證明大氣壓的存在？（　　　）
Ａ、用吸管吸牛奶　　　 　?。?、人的呼吸　　
Ｃ、滴管中的液體不滴下來 ?。?、沸水從茶壺中溢出
4．當向兩張紙條中吹氣時，兩張紙的下端將會（　　?。?br/>A、分開　　　B、合攏　　　C、先分開后合攏　　　　D、先合攏后分開
5．氣體跟流速之間的關系，下列說法中錯誤的是（　　?。?br/>A、氣體的流速越大，壓強越大　　　　　　B、氣體的流速越大，壓強越小
C、氣體的流速越小，壓強越大　　　　　　D、氣體的流速與壓強成反比
6．馬德堡半球實驗的設計者與實驗結論分別為（　　　?。?br/>A、牛頓，證明了牛頓第一定律 B、阿基米德，證明了浮力的存在
C、托里拆利，驗證了大氣壓的數值 D、奧托·格里克，驗證了大氣壓的存在

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