資源簡介

六年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)資料
第1課無處不在的物質(zhì)變化
1．物質(zhì)的變化分兩種：一類僅是形態(tài)的變化（也叫物理變化）；另一種是變化會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)（也叫化學(xué)變化）。
2．在堿粉中倒入少量的白醋會(huì)產(chǎn)生化學(xué)變化。
3．物理變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是：不產(chǎn)生新物質(zhì)。
4．冰（固態(tài)）→[受熱]水（液態(tài)）→冰[遇冷]（固態(tài)）----這是物質(zhì)形態(tài)的變化[物理變化]（沒有新物質(zhì)產(chǎn)生）。
液化氣、天然氣的燃燒，牛奶變成奶粉等----這是物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)[化學(xué)變化]。[在化學(xué)變化過程中同時(shí)發(fā)生物理變化，但物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化]
5．蠟燭燃燒過程中既有形態(tài)的變化，又有新物質(zhì)水和二氧化碳的產(chǎn)生，既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化。
6．二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁。
7．有新物質(zhì)產(chǎn)生的物質(zhì)變化（化學(xué)變化）有：①燃放煙花②鐵制品生銹③紙燃燒。
8．沒有新物質(zhì)產(chǎn)生的物質(zhì)變化（物理變化）有：①冰雪融化②和面③煎蛋④鹽溶于水⑤衛(wèi)生球不斷變小⑥用錫來焊接電子元件⑦鐵水鑄成鐵錠。
第2課混合與分離
1．能夠溶解：水＋鹽、水＋醋；不能夠溶解：水＋沙、水＋油；產(chǎn)生新物質(zhì)的：小蘇打＋醋。
2．小蘇打放入醋后有氣體二氧化碳產(chǎn)生，混合后不能夠分離。
3．我們常喝的汽水也是將二氧化碳?xì)怏w溶解到水中生產(chǎn)出來的。
4．水和沙的混合物：過濾法分離。水和油的混合物：靜置分層（萃取法）分離。醋和小蘇打的混合物：產(chǎn)生新物質(zhì)，無法分離。沙和綠豆的混合物：篩選法分離。
第3課生銹和防銹
1．因?yàn)樗脱鯕馐氰F生銹的原因，所以杜絕這兩樣?xùn)|西的方法就成了防止生銹的方法。
2．防止鐵生銹的方法常見的有：①涂油漆②抹油③電鍍④包塑料、搪瓷⑤發(fā)藍(lán)等。
第4課燃燒與滅火
1．燃燒是一種常見的物質(zhì)變化過程。人們常常利用物質(zhì)在燃燒過程中產(chǎn)生的光和熱為人民服務(wù)。
2．在通常的情況下，可以燃燒的物質(zhì)叫做可燃物。比如液化氣、火柴、煤、酒精、紙、木材等都可以燃燒。液化氣、火柴、酒精、紙等都屬于可燃物。
3．用燒杯罩在燃燒的蠟燭上，火會(huì)熄滅，證明：火燃燒需要氧氣。
4．物質(zhì)燃燒需要的三個(gè)條件：可燃物、氧氣（占空氣中的21%）、達(dá)到燃燒所需的一定（最低）溫度（也叫著火點(diǎn)）。
5．滅火的方法只需破壞燃燒三條件中的任何一個(gè)即可。方法有：隔離可燃物（移走其它油桶）；隔絕氧氣（蓋沙子、使用滅火器、蓋上濕棉被）；降低溫度（用水滅火）。
6．滅火的一些方法：①移走可燃物②隔絕氧氣③降低可燃物的最低溫度。
7、常用滅火器有：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器。
第5課植物與環(huán)境
1．各種各樣的生物與環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的整體，相互制約又相互影響，每種生物都與周圍的生物和環(huán)境有著密切的聯(lián)系。
2．仙人掌生活在干旱少雨的沙漠地區(qū)，葉子變成刺，喜陽光，不耐寒，耐旱能力強(qiáng)。
3．龜背竹生活在溫暖潮濕的熱帶雨林，葉子很大不喜歡陽光，耐旱能力差。
4．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填表.
環(huán)境
植物名稱
植物的形態(tài)特征
沙漠
仙人掌、胡楊樹
植物稀少，葉子退化，根深而葉不茂的怪樣子
高山
雪蓮、苔蘚
植物體積矮小，莖葉多毛，帶針狀的墊狀植物
草原
針茅
叢生禾本科植物，是一種地帶性植物被類型
熱帶雨林
龜背竹、榕樹
常綠高大的森林植被，樹身具有多層結(jié)構(gòu)，葉子茂密
池塘
荷花、睡蓮
水生植物，葉子柔軟而透明，帶有通氣組織
第6課動(dòng)物與環(huán)境
1．只有在適宜的環(huán)境中，動(dòng)物才能正常地生活。動(dòng)物的生活環(huán)境包括陽光、溫度、水、食物等。
2．丹頂鶴生活在沼澤地，大型涉禽。全長約120厘米。它起飛時(shí)需要用雙腿助跑幾十米的距離；飛行時(shí)雙翼展開寬達(dá)3米。
3．任何一種動(dòng)物都與其生活環(huán)境相適應(yīng)的身體特征和生活習(xí)性。如：
鴕鳥、鴯鹋（ér
miáo）——善于奔跑；
野鴨、大雁、軍艦鳥等——擅長游泳，
善于潛水；鶴、鸛、鷺鷥等——特別適合在淺水沼澤地里行走覓食；
鷹、隼[
sún
]（又名鶻）貓頭鷹——適于捕食；
野雞、鴿子——行走能力強(qiáng)，適于地面活動(dòng)；
杜鵑、鸚鵡、啄木鳥——善于在樹上攀援等。
鼴鼠——生活在洞穴中，視力高度退化，但嗅覺靈敏，前肢善于挖掘；
企鵝——脂肪和羽毛厚厚的，能夠抵御嚴(yán)寒。生活在南極洲上；
駱駝——腳掌有厚厚的肉墊，不怕沙漠中炙熱的沙子。睫毛長，能夠抵擋風(fēng)沙的吹襲；
魚類——有鰭，能夠在水里只有游泳；
候鳥——適宜與氣候溫暖和食物較豐富的環(huán)境；
蛇——冬眠常常選擇干燥的洞穴、樹洞和巖石縫隙；
兔子——夏季來臨時(shí)脫毛，為能更好散熱；
雷鳥——隨著季節(jié)的變化更換羽毛的顏色是為了適應(yīng)環(huán)境的變化；
蚯蚓——黑暗、潮濕；大象——熱帶森林；
4．蝗蟲與草叢的顏色相近，這就是保護(hù)色；枯葉蝶同枯葉相似，這種本領(lǐng)叫擬態(tài)；黃蜂身上有黑黃相間的條紋，這叫警戒色。
5．鼴鼠生活在洞穴中，視覺高度退化，但嗅覺靈敏，前肢善于挖掘；企鵝生活在南極，長有厚厚的脂肪和羽毛，能夠抵御嚴(yán)寒；駱駝?dòng)小吧衬邸钡拿婪Q，它的腳掌有厚厚的肉墊，不怕沙漠中炙熱的沙子；魚類生活在水里，長有魚鰭，能夠在水里自由游泳。
6．為了適應(yīng)環(huán)境的變化，當(dāng)寒冷的冬季來臨時(shí)，生活在北方的候鳥紛紛飛到氣候溫暖和食物較豐富的南方越冬。為了能渡過寒冷的冬天，蛇會(huì)在冬季到來以前選擇干燥的洞穴、樹洞和巖石縫隙作為藏身之地進(jìn)入冬眠。為了能更好的散熱，兔子會(huì)在夏季來臨的時(shí)候脫毛；為了適應(yīng)環(huán)境的變化，雷鳥會(huì)隨著季節(jié)的變化更換羽毛的顏色。
第7課食物鏈
1．一些動(dòng)物以植物為食料，稱為植食性動(dòng)物，如牛、羊、兔子等；
一些動(dòng)物以其它動(dòng)物為食料，稱為肉食性動(dòng)物，如老虎、獅子、狼等；
既食植物又食動(dòng)物的，稱為雜食性動(dòng)物，如貓、狗、雞、鴨、魚、螞蟻、老鼠等。
2．動(dòng)物按食料來分，可分為植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物。
3．動(dòng)、植物之間具有食物關(guān)系。根據(jù)食物關(guān)系，通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密聯(lián)系起來，這種動(dòng)、植物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為食物鏈。食物鏈常從弱小的動(dòng)植物開始，到兇猛的肉食性動(dòng)物終止。“青草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹”，就是一條食物鏈。
4．蝗蟲、鷹、青蛙、蛇、青草、它們的食物鏈?zhǔn)乔嗖荨认x→青蛙→蛇→鷹。
5．螳螂捕蟬，黃雀在后。這個(gè)成語形成的食物鏈?zhǔn)菢淙~→蟬→螳螂→黃雀。
第8課代代相傳的特征
1．子女與父母之間有相似的特征，這種現(xiàn)象叫做遺傳。
2．可遺傳的外貌特征有酒窩、眼皮、膚色、耳垂、發(fā)際形狀等。
3．人的兩只眼睛中有一只是優(yōu)勢眼。掌握判斷優(yōu)勢眼的方法，平時(shí)我們、習(xí)慣多使用的那只眼睛就是優(yōu)勢眼。優(yōu)勢眼也是父母遺傳的。
4．子代與父代之間，或者同代生物的不同個(gè)體之間，有著或多或少的差異，這種現(xiàn)象叫生物的變異。
5．人的外貌特征可以遺傳，如酒窩、眼皮、膚色等；不明顯的特征也可以遺傳，如優(yōu)勢手、優(yōu)勢眼；生理特征也可以遺傳，如紅綠色盲等。
第9課進(jìn)化中的生物
馬德拉島傷的昆蟲分為兩類：一類翅膀非常強(qiáng)壯，一類翅膀幾乎完全退化，因?yàn)檫@樣才能適應(yīng)島上強(qiáng)風(fēng)，進(jìn)而生存下來。1850年以后曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾應(yīng)該是深色的更容易生存下來，因?yàn)檫@樣它們才更接近樹干的顏色，從而不易被鳥兒發(fā)現(xiàn)。
2．人們廣泛認(rèn)為，地球上的各種生物都是由共同的原始祖先經(jīng)過漫長的時(shí)間逐漸演變而來的。不同的環(huán)境中生存著不同的生物，生物的進(jìn)化規(guī)律是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。
3．生物進(jìn)化經(jīng)歷了數(shù)千年甚至十億年的漫長歷程，它的主要原因是環(huán)境的變化。
4．從猩猩、蝙蝠、鯨的前肢比較，有許多相同的地方，證明它們有共同的祖先。
5．英國博物學(xué)家達(dá)爾文著有一本《物種起源》的書，他提出自然選擇學(xué)說，即是在生存競爭中，適者生存，不適者被淘汰。[1.過度繁殖；2.生存斗爭；3.遺傳和變異；4.適者生存]
6．化石就是古代生物的遺體和遺跡經(jīng)過漫長的時(shí)間而形成的“石頭”。
7．化石是記錄地球生命的一本百科全書，它顯示出地球上的物種在漫長的歷程中所發(fā)生的變化。
8．始祖鳥的化石說明：鳥類是由一些古代爬行動(dòng)物進(jìn)化而來的。
第10課網(wǎng)絡(luò)課堂
地球上曾居住著一群奇特、巨大的生物——恐龍，它們在地球上生存了1億5000萬年之久。距今約7000萬年前，恐龍仍然是地球的“霸主”。然而，在6000萬年前，它們奇跡般全部滅絕了。
恐龍滅絕的可能原因：（1）小行星撞擊；（2）大規(guī)模海底火山爆發(fā)；（3）繁殖受挫；（4）氣候驟變；（5）大氣成分變化；（6）免疫缺陷；（7）彗星撞擊。
第11課保護(hù)空氣
1．空氣污染物的來源很多，如：森林火災(zāi)、工業(yè)廢氣、汽車尾氣和焚燒垃圾等。
2．塵埃是一類很常見的空氣污染物。
3．空氣污染指數(shù)（簡稱API）是一種反映和評價(jià)空氣質(zhì)量的指標(biāo)。
4．空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分為5個(gè)級別，空氣指數(shù)與質(zhì)量的關(guān)系：指數(shù)為0~50，空氣質(zhì)量為優(yōu)；指數(shù)為51~100，空氣質(zhì)量為良；指數(shù)為101~200，空氣質(zhì)量為輕度污染；指數(shù)為201~300，空氣質(zhì)量為中度污染；指數(shù)為﹥300，空氣質(zhì)量為嚴(yán)重污染。
6．保護(hù)空氣的措施和建議：
（1）減少污染物的排放量（尤其是高排放的汽車，工廠等）；
（2）控制排放和充分利用大氣自凈能力（即就不同地區(qū)、不同時(shí)段進(jìn)行排放量的有效控制；
（3）發(fā)展工業(yè)要注意廠址合理選擇；
（4）綠化造林，種花種草。
第12課水質(zhì)調(diào)查
1．干凈的水是清澈透明、無色無味的。簡單地說，如果水里混入了有毒或有害的物質(zhì)，水就受到了污染。一些微小生物的過量繁殖也可能造成水的污染。
2．污水的來源比較常見的有：生活污水、工業(yè)污水、農(nóng)業(yè)污水。
3．我們的日常生活離不開水，做飯、洗菜、洗衣、洗澡、倒馬桶、沖廁等活動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生污水。
4．農(nóng)業(yè)污水主要由過量施用化肥和噴灑農(nóng)藥引起的。
5．保護(hù)水質(zhì)的重要措施就是人人從身邊做起，從小事做起。
第13課變廢為寶
1．在現(xiàn)實(shí)生活中，垃圾已成為一個(gè)社會(huì)問題。它嚴(yán)重?fù)p害周邊的城市環(huán)境衛(wèi)生，惡化生活條件，阻礙城市的發(fā)展。
2．經(jīng)過調(diào)查，人們發(fā)現(xiàn)在生活垃圾中，通常紙張占30%，果皮菜葉占30%，玻璃占15%，金屬占10%，灰土占5%，塑料占7%，其它雜物占3%。
3．垃圾一般分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾。
4．可以回收再利用的垃圾有廢紙、玻璃、塑料、廢金屬等。
5．可回收垃圾的制造不僅大大降低紙的制造成本，保護(hù)了環(huán)境，又可減少污染。
6．垃圾的處理方法：①垃圾再生法②垃圾焚燒發(fā)電法③垃圾堆肥法④垃圾生物降解法。
第14課和諧的家園
1．資源的開發(fā)和利用是改善人民生活和社會(huì)發(fā)展的需要。但是不考慮開發(fā)和利用對環(huán)境造成的影響，不進(jìn)行合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，就會(huì)造成不利的后果。
簡答題
1．如何防止鐵生銹？
答：①隔絕氧氣，在鐵制品表面涂一層保護(hù)層，如：涂油漆、涂礦物性油、電鍍等。②保持空氣干燥。③組成合金，形成不銹鋼。
2．滅火時(shí)可以采取哪些方法？
答：①移走可燃物②隔絕氧氣③降低可燃物的最低溫度
3.動(dòng)物的外形特征、行為與自然環(huán)境有什么關(guān)系？
答：動(dòng)物的外形特征、行為要與自然環(huán)境相適應(yīng)，要順應(yīng)自然，要融入到自然之中，這樣才能夠更好的生存。
4.什么叫食物鏈？
答：動(dòng)、植物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。例如，“青草—蝗蟲—青蛙—蛇—鷹”這樣的食物關(guān)系，就是一條食物鏈。
5.自然界中，食物鏈斷了會(huì)有什么后果？
答：自然界中，如果食物鏈斷了輕則生態(tài)失衡，重則將導(dǎo)致該生物鏈中的某些物種滅絕。
6．什么叫自然選擇？
答：生物的繁殖能力很強(qiáng)，能夠產(chǎn)生大量的后代，但是環(huán)境條件有限，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體生物能夠生存和發(fā)展，不太能夠適應(yīng)環(huán)境的生物會(huì)被淘汰。在生存競爭中，這種適者生存、不適者被淘汰的過程叫做“自然選擇”。
7．在日常生活中，有哪些污染空氣的例子？
答：①深林火災(zāi)；②工業(yè)廢氣；③汽車尾氣；④焚燒垃圾。
8．怎樣減少空氣中的塵埃？
答：①節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳生活。②植樹造林，提升空氣質(zhì)量。③減少工廠、汽車尾氣排放。④在灰塵多的地方灑水。
9．如何保護(hù)水質(zhì)不受污染？
答：①工業(yè)污水、農(nóng)業(yè)污水、生活污水要經(jīng)過凈化處理后再排放。②樹立惜水意識(shí)，開展宣傳教育。③提高處罰力度，對污染水源的行為給予嚴(yán)厲的處罰。
10．垃圾的處理方法有哪些？
答：①垃圾再利用②垃圾焚燒發(fā)電③垃圾堆肥④垃圾生物降解
11．寫出幾條環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語。
答：1、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。2、綠化世界,造福明天。3、人人愛環(huán)保,未來無限好。4、善待地球就是善待自己

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