資源簡介

教師輔導講義
學員編號：1
年 級：八年級
課 時 數(shù)：3課時
學員姓名：
輔導科目：科學
學科教師：江玉奇
授課類型
T同步(測電阻實驗探究)
授課日期及時段
2020年 12月 9日 18:00-20:00
教學內(nèi)容
T同步——測電阻的方法
T同步——測電阻的方法
同步知識梳理
同步知識梳理
一.伏安法測電阻
1.定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據(jù)歐姆定律 算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。
U
13468351441452.原理： R
I
32962852781303.電路圖：
4.步驟：
（1）據(jù)電路圖連接實物。連接電路是開關應斷開，滑動變阻器的阻值應調(diào)到阻值最大處。
（2）檢查電路無誤后，閉合開關 S，三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，填入表格。
（3）算出三次 Rx 的值，求出平均值。
特別提醒：定值電阻適用，小燈泡不適用，因為小燈泡的阻值會隨著溫度的升高而變化。
(4)整理器材。
二.特殊方法測電阻：
1.伏阻法：
可得所測得電阻偏小。
用電壓表和已知阻值的定值電阻測未知電阻 Rx 的阻值。電路設計舉例：如下圖所示，閉合 S1、S2，
5800090218440U －U
U －U
V 表示數(shù)為 U1；再斷開 S2，閉合 S3，V 表示數(shù)為 U2；則 Rx 的表達式為 Rx＝ U2 ·R0。
1 2
2816225120650
2.伏滑法：
用電壓表和已知最大阻值為 R0 的滑動變阻器測未知電阻 Rx 的阻值。電路設計舉例：如下圖所示，
閉合 S，滑片 P 在 A、B 兩端時，電壓表的示數(shù)分別為 U1、U2，則 Rx 的表達式為 Rx＝ U2 ·R0。
U1－U2
1953895111760

3.安阻法：
用電流表和定值電阻 R0 測未知電阻 Rx 的阻值。如下圖所示，斷開開關 S2，閉合開關 S1，測出通過定值電阻 R0 的電流 I0；斷開開關 S1，閉合開關 S2，測出通過待測電阻 Rx 的電流 Ix。待測電阻
Rx 的表達式為 Rx＝I0·R0。
3284220298450Ix
4.安滑法：
用電流表和已知最大阻值為 R0 的滑動變阻器測未知電阻 Rx 的阻值。電路設計舉例：如下圖所示，
閉合 S，滑片 P 在 B、A 端時，A 表的示數(shù)分別為 I1、I2，則 Rx 的表達式為 Rx＝ I1R0
I2－I1
31095951809755.等效替代法：
用電阻箱測未知電阻 Rx 的阻值。電路設計舉例：如下圖所示，閉合 S、S1，調(diào)節(jié)滑片 P，讀出 A 表示數(shù)為 I；斷開 S1，閉合 S2，滑片 P 不動，調(diào)節(jié)電阻箱，使 A 表示數(shù)仍為 I，讀出電阻箱連入的阻值 R0，則 Rx 的表達式為 Rx＝R0。

課堂達標檢測
課堂達標檢測
1．（2019·四川省成都市石室天府中學九年級三模）小明利用“伏安法”測量定值的阻值，已知未知電阻false的阻值不小于false，電源由兩節(jié)干電池組成，除了開關、導線外，可供使用的實驗器材有：電壓表（量程false，false），電流表（量程false，false），滑動變阻器false（10 false），阻值已知且大小不等的定值電阻false和false。
(1)電流表、電壓表均選擇合適的量程，滑動變阻器滑到最大阻值處，按圖甲連好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)為false；
(2)在移動滑動變阻器滑片P的過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度始終相同，則未知電阻false的阻值為__false；
(3)實驗中，小明發(fā)現(xiàn)滑動變阻器滑片P滑到最小阻值處時，電壓表的示數(shù)只有false，他猜想可能是干電池使用時間長了，電源的內(nèi)阻變大。電源的內(nèi)阻可以看作是一個電阻與理想電源串聯(lián)，如圖乙所示，通過前面的測量數(shù)據(jù)，可以初步算出電源內(nèi)阻的阻值為__false；這兩節(jié)干電池能給外部電路提供的電壓為__false；
(4)小明的同學利用上述器材，還設計了四種測量未知電源內(nèi)阻false的實驗電路，如圖所示，其中無法測出電源內(nèi)阻false的是__。
A． B． C．D。
2．（2020·北京101中學九年級月考）小林同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值，實驗電路如下圖甲所示。
(1)按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中的電流表（用0-0.6A量程）正確連入電路（用筆畫線表示導線）（__________）
(2)實驗中，當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時，電流表和電壓表V2的示數(shù)如圖丙所示。由此可知，電阻R1=______Ω。
(3)小林發(fā)現(xiàn)另一個同學實驗時，電路連接正確，電壓表V1的示數(shù)為3V，但是反復移動滑動變阻器的滑片P，電壓表V2的示數(shù)總是與V1的示數(shù)相等。由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器______或者R1______。
(4)請你幫小林設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)表格。（__________）
3．（2020·江蘇九年級月考）小華和小明測量標有正常工作電壓為2.5V的小燈泡正常工作時的電阻。

(1)圖甲是小明連接的電路，連接時滑動變阻器的滑片應移至___（填“左”或“右”）端，連接完成后如果閉合開關，觀察到的現(xiàn)象可能有________（說出一種即可）；經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)只有一根導線連接錯誤，請在這根導線上打“×”______，并在圖中正確連接，隨后小明小組測量了三組數(shù)據(jù)，記錄在表一中，其中第3次實驗中電流表如圖乙所示，對應的電流值為_______A。
(2)另一組的小華也在圖甲中進行了改進，向右移動滑片時將測量數(shù)據(jù)記錄在表二中，分析數(shù)據(jù)，小華小組可能拆除某根導線后，用導線將電壓表的負接線柱與甲圖中接線柱______點相連。
表一
表二
實驗次數(shù)
1
2
3
實驗次數(shù)
1
2
3
電壓U/V
1.0
2.0
3.0
電壓U/V
1.5
2
2.5
電流I/A
0.12
0.23
☆
電流I/A
0.3
0.26
0.23
(3)分析兩組數(shù)據(jù)后可知，燈泡正常工作時的電阻為________Ω。（保留一位小數(shù)）
4．（2020·福建）小琳利用圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值，阻值大約為5Ω。
(1)該實驗的原理是______；
(2)請用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整_____；（要求：將滑動變阻器的滑片P向左移時電流表的示數(shù)變大）；
(3)連接好電路，閉合開關后，看到電流表指針如圖乙所示偏轉(zhuǎn)，原因是：______；
(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖丙所示的I-U圖象，則該電阻的阻值Rx = ______Ω；
(5)在實驗中，若將定值電阻換成小燈泡，下表中的數(shù)據(jù)是按正確的操作測得的，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算出三次小燈泡的阻值不相等，且隨電壓的增大而增大，其本質(zhì)原因是_________；
實驗次數(shù)
1
2
3
電壓（V）
2
2.5
3
電流（A）
0.22
0.24
0.26
燈絲電阻（Ω）
9.09
10.24
11.54
(6)小琳又設計了一種方案，也測出了Rx的阻值.電路如圖丁所示，R0為阻值已知的定值電阻，電源電壓未知且恒定不變。測量步驟如下：
①當開關S1閉合、S2斷開時，電流表讀數(shù)為I1；
②當開關_________時，電流表讀數(shù)為I2；
③待測電阻Rx=________。（用R0、I1、I2物理量符號表示）
5．（2020·安徽九年級月考）小聰同學用伏安法測電阻，實驗電路圖如圖甲所示。
(1)該實驗的原理是____________；
(2)閉合開關S前，滑動變阻器滑片P應置于_________端（選填“a”或“b”）；
(3)小聰同學重新按圖甲所示的實驗電路圖正確連接電路，進行實驗，某次實驗中電壓表示數(shù)如圖乙所示，電流表示數(shù)如圖丙所示，被測電阻Rx＝_________Ω；
(4)若滑動變阻器的最大阻值為R，被測電阻的阻值為Rx，實驗過程中電流表突然燒壞，不能正常使用了，他想出一個方法，應用現(xiàn)有的器材，也能測出電阻Rx的阻值；
實驗步驟如下：
①將滑動變阻器滑到a端，閉合開關S，讀出電壓表的讀數(shù)，記為U； ②________________；
③讀出滑動變阻器的最大值R； ④則被測電阻Rx的阻值為：Rx＝__________（寫出表達式）。
6．（2020·山東九年級二模）小華同學用“伏安法”來測量一只阻值約為5Ω的定值電阻Rx，實驗室有如下器材供選用：
A．兩節(jié)干電池 B．開關一個和導線若干 C．電壓表 (0~3V 0~15V)
D．電流表(0~0.6A 0~3A) E.滑動變阻器(0~10Ω) F.滑動變阻器(0~100Ω)
(1)小華同學完成實驗電路設計后，為了操作順利和方便，除了A、B、C和D外，小華同學還需選用______器材（選填“E “或“F”）；
(2)根據(jù)設計的實驗電路要求，請用筆劃線代替導線連接圖甲中最后的兩根導線______；
(3)如圖甲所示，連接好電路。在閉合開關前，為保護電路，滑動變阻器的滑片P應該滑至______端（選填“G”或“H ”）；
(4)小華在閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為零，而電壓表有示數(shù)但不發(fā)生變化，此時電路中的一處故障是______（選填A、B、C或D）
A．滑動變阻器斷路 B．滑動變阻器短路
C．定值電阻Rx斷路 D．定值電阻Rx短路
(5)排除故障后，電流表示數(shù)為0.40A，電壓表示數(shù)如乙圖所示，則本次實驗測得的定值電阻Rx的阻值是______Ω。
7．（2020·廣東九年級月考）如圖甲所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路，器材可以滿足實驗要求。
(1)連接電路，開關S應處于______狀態(tài)。閉合開關S前，滑片P應置于______（選填“左”或“右”）端。這個實驗中，滑動變阻器的最主要作用是______；
(2)同學們又設計了兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。
①方案一：閉合開關S，如果電壓表和的讀數(shù)分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=______；
②方案二：電路中滑動變阻器接入電路的電阻不為零，Rx≠R0，將S接到a，讀出電流表的示數(shù)I1，再將S接到b，讀出電流表的示數(shù)I2，由I1R0=I2Rx可得false，你認為正確嗎？答：______（選填“正確”或“錯誤”）請簡要說明理由。______。
8．（2020·河北九年級期中）在“伏安法測電阻”的實驗中，小亮連接如圖甲所示電路：
(1)用筆畫線代替導線將圖甲實物電路連接完整______；（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電路中電流變大；導線不得交叉）
(2)連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)等于電源電壓，電流表有示數(shù)，移動滑片，兩電表示數(shù)不變，則故障為______；
(3)電路連接正確后，要使定值電阻兩端的電壓從小到大變化，滑動變阻器的滑片應該向______側(cè)調(diào)整（選填“左”或“右”）；
(4)閉合開關S，當滑片P移動到某個位置時，電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖所示，則待測電阻R=______Ω；
(5)在本次實驗中滑動變阻器的作用：①保護電路，②______。
9．（2020·山東九年級期中）小芳利用圖（甲）所示的電路測量未知電阻Rx的阻值，阻值大約為5Ω。
(1)請你根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線，在圖（乙）中完成實驗電路的連接______；
(2)該實驗原理是______；
(3)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于______端（選填“A”或“B”）；
(4)閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)。小芳利用另一只完好的電壓表進行檢測，把電壓表分別接在a，b之間和b，c之間，電壓表均有示數(shù)；接在a，c之間，電壓表無示數(shù)。如果電路連接完好，只有一個元件有故障，該故障是______；
(5)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，記錄多組數(shù)據(jù)，畫出了待測電阻Rx的IU圖象，如圖（丙）所示。由圖象可得Rx=______Ω；
(6)小芳又設計了一種方案，也測出了Rx的阻值。電路如圖（?。┧?，R0為阻值已知的定值電阻，電源電壓未知且恒定不變。測量步驟如下：
①當開關______時，電流表讀數(shù)為I1
②當開關S1，S2都閉合時，電流表讀數(shù)為I2
③待測電阻Rx=______。（用已知和測出的物理量符號表示）
10．（2020·廈門大學附屬科技中學九年級月考）小明做了以下電學實驗。
(1)他用“伏安法”測電阻：
①請用筆畫線代替導線，將如圖所示的實物電路連接完整___________。
②在連接電路時，開關應___________，滑動變阻器滑片P應位于___________端（選填“A”或“B”）。
③閉合開關，滑動變陰器的滑片P移動到某一位置，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為___________A，則R的阻值是___________Ω。實驗中需要多次測量求平均值的目的是___________。
(2)測完電阻后，小明將圖中的電阻R換成一個小燈泡，想測量小燈泡的電阻，在重新連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞。于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖所示的電路來測量小燈泡的電阻false。請把下列實驗步驟補充完整：
步驟1：只閉合開關false，記下電壓表的示數(shù)為false；
步驟2：___________；
false的表達式為___________。（用已測量的物理量符合表示）
11．（2019·西安市鐵一中學九年級月考）小鵬在探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”時，電路如圖甲所示，實驗中電阻的阻值分別為5 歐、 10歐、 20歐，電源電壓為6V ，滑動變阻器“20Ω，1.0A”。
(1)請用筆畫線代替導線，將圖中的電路按甲圖連接完整，下列連圖正確的是（______）
(2)閉合開關前，滑動變阻器滑片的位置以及滑動變阻器在本實驗中除保護電路外的作用為（______）
A．A改變R 兩端的電壓 B．A保持R 兩端的電壓不變
C．B改變R兩端的電壓 D．B保持R兩端的電壓不變
(3)電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但電流表無示數(shù)，故障可能是（______）
A．滑動變阻器短路 B．電流表斷路 C．電阻 短路 D．電阻R 斷路
(4)排除故障后，分別接入三個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記錄數(shù)據(jù)，得到了如圖丙 所示的圖像．由圖像可以得出結(jié)論（______）
A．通過導體的電流與導體的電阻成反比
B．當導體兩端的電壓一定時，導體的電阻與通過導體的電流成反比
C．當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比
D．當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
(5)上述實驗中：小鵬用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變．接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關，應向哪端移動滑片，直至電壓表示數(shù)為多少時，讀出電壓表的示數(shù)（______）
A．A 2V B．B 2V C．A 4V D． B 3V
(6)小鵬又把R 換為 20Ω的電阻接入電路，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電壓表都不能達到所控制的電壓值，為完成整個實驗，以下做法可行的是（______）
A．改變電壓表量程
B．把電源電壓調(diào)為9V
C．用“30Ω 1.0A”的滑動變阻器進行試驗
D．電壓表的示數(shù)為3V 重復做三次實驗
(7)（拓展）小明想利用上述中的部分器材測量另一個未知電阻Rx 的阻值，其中R0為已知電阻，設計了如下四種方案，其中不可行的是（______）
A．B． C．D．
12．（2019·陜西師范大學附屬中學分校九年級月考）在測量小燈泡電阻的實驗中，小亮和小雨選擇了標有“3V”字樣的小燈泡。
(1)測量燈泡電阻的原理是______；
(2)小亮連完最后一根線后發(fā)現(xiàn)燈泡立即發(fā)出很亮的光，你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是：______（寫出一 條即可）；
(3)小亮按正確的方式連接電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來他應進行的操作是：______；
(4)在處理數(shù)據(jù)時，小雨為了減小誤差，將多次計算得到的燈泡電阻取平均值，你認為不妥之處是忽略了______。小亮根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成了U -I圖像如圖乙，根據(jù)該圖像提供的信息，可計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻是______Ω；
(5)小亮進一步思考，若電源電壓是6V，要想讓該燈泡正常發(fā)光，在沒有滑動變阻器的情況下，可以串聯(lián)一個阻值______Ω的定值電阻；
(6)小雨想利用如圖丙所示的電路測量未知電阻Rx的大?。≧0阻值已知），下面是他的實驗過程，請你幫他完成實驗。
①閉合開關S和S1，斷開S2，讀出此時電壓表的示數(shù)為U1。
②只閉合S和S2，讀出此時電壓表的示數(shù)為U2。
③未知電阻阻值的表達式為：Rx=______（用題中給定的物理符號表示）。
13．（2020·山東九年級二模）在“伏安法測電阻”的實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、開關、電源、小燈泡(額定電壓3.8V)、滑動變阻器(50Ω 1.5A)、未知電阻Rx、已知阻值的定值電阻R0以及導線若干。
(1)甲實驗小組選擇了圖甲所示的器材進行實驗。
①請用筆畫線代替導線，將圖甲實物電路連接完整(要求連線不得交叉)。________
②連接好電路并閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)。則接下來應進行的操作是__。
A．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
B．檢查電路是否斷路
C．立即更換小燈泡
③實驗中，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是______Ω。
(2)乙實驗小組測未知電阻Rx的阻值，實驗時發(fā)現(xiàn)電流表壞了，設計了如圖丙所示的電路也能測出Rx的阻值，其方法是：
①按照圖丙連接好電路，只閉合開關S1，記下電壓表示數(shù)U1；
②開關S1、S2都閉合，記下電壓表示數(shù)U2；
則待測電阻Rx的表達式：Rx=__。
參考答案
1．5 5.7 1.4 A
2． 10 短路 斷路
3．左 燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù) 0.3 B 9.6
4．false 電流表正負接線柱接反了 5 燈絲電阻受溫度的影響（或燈絲電阻隨溫度的升高而增大） S1、S2都閉合 false
5．false b 8 P移到b端，閉合S，讀出電壓表示數(shù)U1 false
6．E G C 5.5
7．斷開 右 改變被測電阻兩端電壓（或改變電路電流） false 錯誤 由于Rx≠R0，I1R0≠I2Rx，所以Rx=false是錯誤的
8． 滑動變阻器R＇短路或接兩個上面的接線柱 左 10 調(diào)節(jié)待測電阻兩端的電壓
9． false B 滑動變阻器斷路 4 S1閉合，S2斷開 false
10． 斷開 B 0.3 5 為了減小誤差 閉合S1 、S2，記下電壓表的示數(shù)為U2 false
11．B D D C B D D
12．R=false 開關沒有斷開 將滑動變阻器的滑片向右移動 燈泡電阻的阻值是變化的 7.5 7.5 false
13． A 9.5 false

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