資源簡介

《細胞的增殖》
508026035教材分析
教材分析
本節內容包括細胞分裂的方式、細胞周期、有絲分裂的特征以及意義等。在學習了細胞代謝等細胞活動之后，通過對細胞另一種生命活動的進一步學習，使學生對于細胞的功能的認識能更加系統，也更完整，進一步了解細胞對生命體的重要性。并為后續相關知識（如細胞的分化、衰老和凋亡等）的學習打下堅實的基礎。
-77470274955教學目標
教學目標
【知識與能力目標】
1、簡述細胞周期
2、概述細胞有絲分裂的過程，區別各時期細胞分裂圖
3、概述有絲分裂過程中染色體數目、DNA數目的變化規律。
4、繪制各時期細胞簡圖。
【過程與方法目標】
培養識別生物圖的能力。學會綜合運用、分析、歸納、綜合等科學思維方法。
【情感態度價值觀目標】
認同細胞的增殖在個體生長發育中的作用，認同細胞增殖過程中遺傳信息穩定傳遞。
63540005教學重難點
教學重難點
【教學重點】
有絲分裂的過程，區別各時期細胞分裂圖； 有絲分裂過程中染色體數目、DNA數目的變化規律。
【教學難點】
有絲分裂過程中染色體數目、DNA數目的變化規律。
444573660課前準備
課前準備

教師準備：教學課件課件及、模型及掛圖
2、學生準備：教材。
762092710教學過程
教學過程
【導入新課】
教師：大家知道人體是從受精卵開始發育而來，到你身體這么多的細胞，是通過什么過程來完成的？ 人體中的細胞形態也是不同的，是什么原因導致細胞形態多樣？
學生：思考并試回答。
教師：修正給出準確表述，細胞數目的增多是細胞增殖的結果，細胞類型的變化是細胞分化的結果。今天我們來學習第四章 細胞的增殖和分化
【講授新課】
一、細胞增殖的意義和方式
教師：生物體的細胞增殖普遍存在，大家舉例說明一下？細胞增殖有什么意義呢？
學生：思考并試回答。
教師：修正給出準確表述，細胞增殖是重要的細胞生命活動，是生物體生長，發育，繁殖，遺傳的基礎。細胞以分裂的方式進行增殖，真核細胞的分裂方式有三種：有絲分裂、減數分裂。有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。
二、有絲分裂的細胞周期
教師：多媒體展示細胞有絲分裂的周期性，從而總結細胞周期及其概念和過程。
學生：看書，思考問題：什么是細胞周期？一個細胞周期包括哪些過程？一個細胞周期應該先是哪個階段開始？
教師：師生互動后得出，連續分裂的細胞從上一次細胞分裂結束到下一次細胞分裂結束所經歷的整個過程。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期（包括G1期、S期、G2期）和分裂期（M期），應該先是分裂間期，然后分裂期。引導學生觀察細胞周期圖，指出間期所占的時間較長
教師：多媒體展示間期細胞的變化，并指出染色質復制后的狀態,用板圖演示。
學生：觀察思考理解，間期細胞進行DNA分子的復制和有關蛋白質的合成。
教師：多媒體展示植物細胞分裂期的整個過程，指導學生觀察，主要注意染色體的行為變化。
學生：觀察并表述各時期的特點。主要觀察含有DNA的染色體的行為變化。
教師：評價，總結學生的回答，并準確表述各時期的特點。并從不同角度分析有絲分裂過程中染色體、染色單體及DNA數目的變化。
教師：多媒體展示動物細胞周期細胞的變化。
學生：仔細觀察細胞分裂過程，思考和植物細胞有絲分裂的異同。
教師：請描述動植物細胞有絲分裂的異同。
學生：個別表達，同學修正。
教師：那無絲分裂又如何呢？引導學生閱讀教材了解無絲分裂。
學生：觀察并簡述其過程及特點：沒有出現紡錘絲和染色體。
【課堂小結】
教師：總結有絲分裂過程并分析其意義。
學生：回憶所學有絲分裂各時期染色體的變化及變化的意義，并理解有絲分裂過程其實主要就是親代細胞中的染色體經過復制之后，精確地分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳有重要意義。
-20955154940教學反思
教學反思
略

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