資源簡介 七 年級 道德與法治 學科導學案 課 題 第五課:品出情感的韻味 第一框 我們的情感世界 授課時間 主備教師 授課教師 課 型 新課 學習目標 情感、態度與價值觀目標 體會學生正確處理學習、生活中的情感問題,保持健康、積極、 愉快、樂觀向上的一種精神狀態。 能力目標 運用多媒體及各種活動倆創造情境,充分的發揮學生的學習自主性,積極的參與課堂的討論,倡導出自主探究、自主交流,認識我們的情感世界。 知識目標 情感及情緒的關系;情感的作用; 重 點 情感及情緒的關系;情感的作用。 難 點 情感及情緒的關系 學 法 閱讀法 講授法 自主學習 合作探究 教 具 多媒體 【自主學習】----【交流展示】 1.情感與情緒緊密相關,伴隨著情緒反應逐漸積累和 。我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩定的傾向,就可能產生 。 2.情感與情緒也有區別,情緒是短暫的、 的,會隨著情境的改變而 ;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩定。 3. 在社會生活中,情感是人最基本的 . 4.情感反映著對人和對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅使我們 . 5.豐富.深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物, . 6.情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累.發展,這正是我們生命成長的 .在生活經驗的不斷擴展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、 。 【合作探究】----【交流展示】 探究一:運用你的經驗:教材42頁 結合生活實際,學生把自己的真情實感寫在書上,與同學分享。 探究二:探究與分享教材43頁 你有過以下情感體驗嗎?在生活中還有那些情感體驗? 探究三: 探究與分享教材43頁 (1)古詩詞表達了怎樣的情感? (2)在古詩詞中,你還可以找到哪些豐富的情感表達? 探究四: 探究與分享教材44頁 (1)回顧你的成長經歷,讓你體驗深刻的情感有哪些? (2)你現在最希望獲得哪些情感?你會怎樣的方式表達你的情感需要? 探究五: 探究與分享教材44頁 “我”對張老師的情感有哪些變化?這些變化對”我”學數學有什么影響? 探究六:探究與分享教材45頁.在不同時期我對媽媽的需求 在上面的情境中,“我”對媽媽的情感發生了怎樣的變化? 為什么會發生這些變化? 【拓展延伸】 通過反思自己的情感世界,進行自我評價。 【鞏固練習】 1.人非草木,孰能無情,這里的“情”通常是指 ( ) A.心情 B.情感 C.情趣 D.情緒 2.看到小偷的丑惡行為,我們義憤填膺。這表明 ( ) A.情感和情緒一樣,都是復雜的 B.情感反映著我們對人和事的態度、觀念 C.情感有時讓我們作出錯誤的判斷和選擇 D.我們通過情感體驗生活 3.下列關于情緒與情感的認識不正確的是 ( ) A.情緒與情感是緊密相關的 B.情緒是短暫的,不穩定的 C.情感是在生活中逐漸積累的,相對穩定D.情緒與情感復雜多樣,兩者是完全一致的 (多選)4.以下描述,屬于情感的有 ( ) 對弱勢群體遭欺凌有正義感 B.中國女排12年后再次在奧運會上奪冠,我們內心會升起榮譽感 C.看到神舟十一號發射成功,我們有自豪感 D.犯了錯誤,我們有羞愧感 5.在運動會上,你追我趕,同學們一同體驗成功的興奮;在詩歌欣賞會上,同學們得到了心靈的凈化;在勞動時,同學們共享收獲的喜悅;在神舟十一號宇航員成功出艙時,同學們心中充滿自豪和驕傲。這說明 ( ) A.我們通過情感體驗生命、體驗生活 B.情感讓我們的內心世界更加豐富 C.情感與情緒緊密相關 D.情緒是穩定的,情感是不穩定的 6.下列屬于情緒和情感的區別的是 ( ) A.情緒是情感反應的過程,情感代表的是感情的內容 B情感與情緒緊密相關 C.情感比情緒具有更大的穩定性、深刻性和持久性 D.情緒有明顯的外在表現,情感則比較深沉 7.人的情感是復雜多樣的,下列關于情感種類的說法理解正確的是( ) A.道德感屬于基礎性情感 B.安全感屬于基礎性情感 C.恐懼感屬于負面的體驗 D.愛的情感屬于高級情感 8.情感是人最基本的精神需求,它的作用主要體現在 ( ) A.情感影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動 B.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知 C.豐富、深刻的情感有助于我們糾正偏執、向上向善 D.我們對父母和親人才會表現出強烈的情感 【小 結】 【作 業】 1 2 【板書設計】 1.情感和情緒之間的關系是怎樣的.(對情感與情緒的關系認識) 2.情感的類型 3.情感的作用. 【教學反思】 5.1 B B D ABCD AB ACD BC ABC 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫