資源簡介

七 年級 道德與法治 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案
課 題 第十課：法律伴我們成長
第二框 我們與法律同行 授課時間
主備教師 授課教師
課 型 新課
學(xué)習(xí)目標 情感、態(tài)度與價值觀目標 激發(fā)出學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的法律信仰，讓學(xué)生學(xué)會依法來辦事。
能力目標
掌握并學(xué)會依法辦事的原因，明白依法辦事的定義及怎樣依法辦事；掌握道德與法治的關(guān)系，知道樹立法律信仰的原因，了解作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養(yǎng)出學(xué)生判斷思維能力以及概括問題的能力。
知識目標 知道學(xué)會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；明白要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應(yīng)怎樣推進法治中國的做法；了解道德與法治的關(guān)系。
重 點 學(xué)會依法辦事。
難 點 掌握學(xué)會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；知道要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應(yīng)怎樣推進法治中國的做法；了解道德與法治的關(guān)系。
學(xué) 法 閱讀法 講授法 自主學(xué)習(xí) 合作探究
教 具 多媒體
【自主學(xué)習(xí)】----【交流展示】
1、法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的 和 。
2、依法辦事，就要遵守各種 。
3、依法辦事，就要養(yǎng)成 的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實 、自覺 、堅定 。
3、建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治
的________。人民權(quán)益要靠 ，法律的權(quán)威要靠__________。
道德水平的提高,有利于增強尊法守法的意識和自覺性,有助于________ ___的形成。
增強法治意識,_________,是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為 和推動者。
【合作探究】----【交流展示】
探究一：看教材100頁圖片回答：這些做法對我們的生活有什么影響？
探究二：探究與分享教材101頁 你認為小宇應(yīng)該怎么做？為什么？
探究三：探究與分享教材101頁
你認為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對不法侵害？為什么？
探究四：探究與分享教材102頁憲法宣誓制度
國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？
探究五：探究與分享教材102頁“教育法、旅游法、環(huán)境保護法、老年人權(quán)益保障法”的相關(guān)規(guī)定。以上這些規(guī)定，我自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？
【拓展延伸】 作為國家未來的建設(shè)者，我們要怎樣努力為法治中國建設(shè)貢獻自己的力量。
【鞏固練習(xí)】
1．法律秩序是我們健康成長所需要的，而良好法律秩序的形成需要我們每個人的努力。因此，我們應(yīng)該 (　 　)
A．認真學(xué)習(xí)法律知識，熟練地掌握相關(guān)的法律條文就行了
B．認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力攀登科學(xué)高峰
C．依法辦事，善于與違法犯罪行為作斗爭，保護國家和人民的利益不受侵犯，成為法律的堅定捍衛(wèi)者 D．積極鍛煉身體，與違法犯罪分子斗爭到底
2．小李喜歡鉆研電腦，聽說制造病毒的黑客都很聰明，他想驗證一下自己的技術(shù)實力。于是，他也學(xué)著利用病毒來攻擊別人的郵箱和一些公司的網(wǎng)站，最后受到了法律的制裁。這說明 (　 　)
A．他是一位電腦高手，大有前途 B．他的行為是違法行為，我們要依法辦事
C．郵箱或網(wǎng)站的安全性太差 D．小李的水平太差，還要加強
3．“38元大蝦”讓“好客山東”變成“宰客山東”。面對宰客現(xiàn)象，僅靠法律的強制性是不夠的，還必須將道德建設(shè)作為一項緊迫工程來抓。這是因為(　　 )
A．道德比法律更有約束力 B．道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性
C．法律是道德建設(shè)的保障 D．道德更適用于小事情
(多選）4．依法辦事，遵循法律而生活，就要做到 (　 　)
A.遵守各種法律法規(guī)，法律禁止的堅決不做　B.通過法治方式表達自身合法的訴求和愿望　C.自覺維護他人和集體的合法權(quán)益　D.養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣
5．對于未成年人來說，由于生活閱歷和經(jīng)驗很少，很容易受到社會不良行為的侵害如被人勒索、敲詐、毆打、拐騙等。如果自己遇到類似的情況，應(yīng)該(　　 )
A.自認倒霉，忍聲吞氣，以免壞人報復(fù)　B.依法維護自己的合法權(quán)益　
C.在保護好自己的前提下，勇于同違法犯罪行為作斗爭D.不惜一切代價與壞人搏斗
6．下列行為中，體現(xiàn)出公民法治精神和法律至上信仰的是 (　　 )
A.吳利打電話向有關(guān)部門舉報學(xué)校附近有一個黑網(wǎng)吧　
B.“又該繳稅了。”“嗯，我想想怎樣少繳點稅。”
C.八年級女生寧寧堅決制止父親在工地建設(shè)上以次充好、違規(guī)操作的行為　
D.“爸，給錢我上學(xué)。”“去，去，我和你媽離婚了，問她要去。”
7．“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，積極參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規(guī)，把干部政策法律理論學(xué)習(xí)和開展干部思想作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應(yīng)該 (　 　)
A.樹立法律信仰，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣　B.尊崇法律，維護法律尊嚴
C.依法辦事，成為法律的堅定捍衛(wèi)者　
D.宣傳法律知識，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者
【小 結(jié)】
【作 業(yè)】 2 4
【板書設(shè)計】
1、法律保障功能的實現(xiàn)依靠什么？
2、我們應(yīng)該怎樣做到依法辦事？（依法辦事的要求是什么？）
3、為什么要樹立法治意識？
4、在建設(shè)法治中國的進程中，青少年應(yīng)怎么做？（怎樣樹立法律信仰？）
5、法治時代為什么不否認道德的重要性？
6、青少年健康成長的基本要求。
【教學(xué)反思】
10.2 C B B ABCD BC AC ABCD

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