資源簡(jiǎn)介

初中科學(xué)備課組
教師
班級(jí)
學(xué)生
日期：
上課時(shí)間:
主課題：
2章1節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
了解壓力和壓強(qiáng)
理解固體壓強(qiáng)的計(jì)算
知道如何增大或減小壓強(qiáng)
教學(xué)重難點(diǎn)：
壓力壓強(qiáng)計(jì)算
壓強(qiáng)的增大或減小
教學(xué)內(nèi)容
一、熱身訓(xùn)練
1．下列說法中，正確的是(
B
)
A．壓力方向總是與重力方向一致
B．單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)
C．壓力作用效果只與壓力大小有關(guān)
D．壓力就是壓強(qiáng)
2．在下列措施中，為了增大壓強(qiáng)的是
(
A
)
A．打地基的樁，其下端做成尖形
B．載重汽車多用幾個(gè)輪子
C．背行李的背帶做得寬一些
D．把鐵軌鋪在枕木上
3．一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是
(
D
)
A．壓力減小，壓強(qiáng)不變
B．壓力、壓強(qiáng)都增大
C．壓力、壓強(qiáng)都不變
D．壓力不變，壓強(qiáng)增大
4．把一塊磚放在松軟程度相同的沙灘上，下列哪種放法，磚對(duì)沙灘的壓強(qiáng)最大？(
B
)
A．平放
B．豎放
C．側(cè)放
D．三種放法一樣大
5、關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（
C
）
A．壓力的方向總是豎直向下的；
B．壓力的大小總等于物體所受重力的大小；
C．壓力的方向總是垂直于支撐面；
D．任何情況下壓力的大小和物體的重力無關(guān)。
6、圖中所示物體對(duì)支持面壓力的示意圖正確的是（
D
）
(
F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
)
7、如圖3所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止。下列說法中正確的是（
C
）
A．兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大
B．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大
C．兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大
D．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大
8．在國(guó)際單位中，壓強(qiáng)的單位是（
D
）
A．千克
B．焦耳
C．牛頓
D．帕斯卡
9．把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破，而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙(如圖所示)。這是因?yàn)?
B
)
A．氣球受到的壓力減小了
B．氣球的受力面積增大了
C．氣球受到的壓強(qiáng)增大了
D．壓力對(duì)氣球的作用效果更明顯了
10．小敏利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖所示探究實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析不正確的是(
C
)
A．探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
B．探究的方法：控制變量法
C．探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果
D．探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)
11.
一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊，在板A移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（　B　）
A．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變
B．A對(duì)桌面的壓力不變
C．A對(duì)桌面的壓力不斷變小
D．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小
12、將一個(gè)質(zhì)量為2ｋｇ、底面積為0.05ｍ2的長(zhǎng)方體平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面積為0.8ｍ2，則長(zhǎng)方體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為（取ｇ＝10N/ｋｇ）（
D
）
A
.2.5Pａ
B.25
Pａ
C.40
Pａ
D.400
Pａ
二、知識(shí)回顧
1．壓力
(1)
定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
(2)方向：垂直于物體表面，并指向被壓物體。
(3)作用點(diǎn)：壓力的作用點(diǎn)在被壓物體的表面上。
(4)
壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G
(5)固體可以大小方向不變地傳遞壓力。
(
F
F
F
F
F
)(6)重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。
G
G
F+G
G–F
F-G
F
(7)重力與壓力的區(qū)別：
壓力和重力是兩個(gè)不同的物理量，要區(qū)分清楚。請(qǐng)看以下對(duì)比：
名稱定義性質(zhì)施力物體方向作用點(diǎn)聯(lián)系
壓力
重力
名稱定義性質(zhì)施力物體方向作用點(diǎn)聯(lián)系
壓力垂直壓在物體表面上的力叫做壓力彈力與它接觸并擠壓的物體垂直于接觸面受力物體的表面壓力由重力引起時(shí)才與重力有關(guān)；壓力大小不一定等于重力大小，方向不一定相同
重力由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力引力地球總是豎直向下物體的重心
2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：
壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法和對(duì)比法
2.壓強(qiáng)
1.壓強(qiáng)
定義：
物體單位面積上受到的壓力
叫壓強(qiáng)。
物理意義：表示壓力作用效果的
的物理量
物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。壓強(qiáng)公式：（物體所受壓強(qiáng)的普適公式），式中p的單位是：帕斯卡，簡(jiǎn)稱：帕，1Pa=1N/m2，壓力F單位是：N；受力面積S單位是：m2
。
2.A、使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。
B、特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等）對(duì)桌面的壓強(qiáng)
。
3．壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓強(qiáng)約0.5Pa
。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N。
4.靈活運(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算：
（1）利用p=F/S計(jì)算固體壓強(qiáng)的關(guān)鍵是確定受力面積，解題時(shí)，要抓住“受力”二字，
分析物體表面到底有多大面積受到壓力作用，而不能取任意的一個(gè)面積代入。
（2）解題的思路：①根據(jù)物體平衡條件和物體間相互作用規(guī)律求出壓力F；②確認(rèn)受力面積S；③再根據(jù)公式p=F/S求出壓力對(duì)受力面的壓強(qiáng)，要特別注意壓力和重力的區(qū)別。
5.增大壓強(qiáng)方法
:
增大壓強(qiáng)的方法：
增大壓力
、
減少受力面積
。
減小壓強(qiáng)的方法：
減小壓力
、
增大受力面積
。
三、經(jīng)典例題
例1隨著時(shí)代的進(jìn)步，轎車的車速和性能有了較大提升，某轎車如圖所示，它的質(zhì)量是1.6t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02m2
（1）求它空載時(shí)，靜止在地面上受到的壓強(qiáng)?（取g=10N/kg）．
（2）當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，對(duì)地面的壓力會(huì)
（選填“不變”“變大”“變小”）
請(qǐng)用所學(xué)過的物理知識(shí)分析其原因．
（1）轎車空載靜止在地面上時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)為2×105Pa；
（2）變小．
例2請(qǐng)畫出質(zhì)量為5kg的物體，F(xiàn)=60N時(shí)所受的重力和對(duì)接觸面的壓力
例3如圖3所示，甲、乙兩個(gè)均勻的實(shí)心正方體放在水平地面上，它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。若分別在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后，則剩余部分的（
D
）
(
圖
3
甲
乙
)
A．甲的體積可能等于乙的體積。
B．甲的質(zhì)量可能小于乙的質(zhì)量。
C．甲對(duì)地面壓強(qiáng)一定等于乙對(duì)地面的壓強(qiáng)。
D．甲對(duì)地面壓力一定大于乙對(duì)地面的壓力。
例4(多選)如圖所示．放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A、B,已知體積VASB，對(duì)地面的壓強(qiáng)pA=pB。下列判斷正確的是(
)
A．A的密度一定大于B的密度
B．A的密度可能小于B的密度
C．A的質(zhì)量一定大干B的質(zhì)量
D．A的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量
答案:A,C
例5為了研究長(zhǎng)方體厚度改變時(shí)對(duì)支持面產(chǎn)生的形變效果，小亮同學(xué)將長(zhǎng)方體置于水平放置的海綿上，如圖8（a）所示，然后分別將相同的長(zhǎng)方體沿豎直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度后，觀察海綿的凹陷程度，研究過程分別如圖8（a）、（b）、（c）、（d）和（e）所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。
(
（
a
）
（
b
）
（
c
）
（
d
）
（
e
）
圖
8
)
（1）分析比較圖8（a）、（b）和（c）可知：__當(dāng)沿豎直方向切去不同的厚度時(shí)___，長(zhǎng)方體對(duì)水平海綿壓力的形變效果都不變化。
（2）分析比較圖8（a）、（d）和（e）可知：_沿水平方向切去的厚度越大，長(zhǎng)方體對(duì)海綿壓力的形變效果越不明顯_。
例6如圖所示,甲,乙,丙是三個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體木塊,豎直放在水平桌面上,在他們中間打孔,甲中為圓柱形孔,乙中為圓臺(tái)形孔,但上端面大,
丙中也為圓臺(tái)形孔,但下端面大,則打孔后對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)最大的是
乙
木塊,
對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)最小的是
丙
木塊.
甲
乙
丙
四、課堂小練
1．一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于
(
D
)
A．50
N，103Pa
B．50
N，104Pa
C．500
N，103Pa
D．500
N，104Pa
2．甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質(zhì)量分別是2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)
(
C
)
A．甲大
B．乙大
C．一樣大
D．無法判斷
3．如圖所示，四塊相同的木塊放置在水平地面上，如按圖中陰影部分掉并取走，則剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)最大的是（
B
）
4．如圖，兩個(gè)形狀、大小、材料完全相同的實(shí)心物體1和2，放在水平桌面上，它們對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強(qiáng)p的大小關(guān)系正確的是（
A
）
A.F1=F2
B.F1＞F2
C.p1=p2
D.p1＞p2
5.某中學(xué)生站在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是(
B
)
A.lO2pa
B.104pa
C.106pa
D.108pa
6.一只大象重6x1O4N，每只腳掌與地的接觸面積為60Ocm2，則這只大象抬起兩只腳時(shí)，下列有關(guān)大象對(duì)地的壓力F及壓強(qiáng)p的計(jì)算結(jié)果正確的是(
A
)
A.F=6x1O4N，p=5xlO5pa
B.F=3x1O4N，p=2.5xlO5pa
C.F=6x1O4N，p=2.5xlO5pa
D.F=3x1O4N，p=lx1O6pa
7.同樣規(guī)格的磚塊，其長(zhǎng)x寬x高為2OcmxlOcmx5cm，分別如圖3-1所示的甲、乙、丙三種方式擺在水平地面上，則它們對(duì)地面的壓強(qiáng)(
D
)
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一樣大
8．下列四個(gè)事例中，用于增大壓強(qiáng)的是（
D
）
A.推土機(jī)上安裝兩條履帶
B.鐵軌鋪在枕木上
C.用滑雪板滑雪
D.把刀刃磨薄
9.
甲、乙兩個(gè)實(shí)心立方體分別放在水平地面上（ρ甲＜ρ乙），它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等。若將甲、乙兩個(gè)立方體沿豎直方向各切除質(zhì)量相同的一部分，則水平地面受到甲、乙的壓強(qiáng)大小關(guān)系（
B
）
A.
P甲＜P乙
B.
P甲＝P乙
C.
P甲＞P乙
D.
以上情況均有可能
10．α、b兩個(gè)由同種材料制成的圓柱體，它們的高度相同，質(zhì)量之比ma：mb＝3：5，把它們豎直放置在水平桌面上，則水平桌面受到圓柱體的壓強(qiáng)之比pa：pb等于(
A
)
A．l：1
B．3：5
C．5：3
D．9
：25
11、一塊磚平放在水平地面上，它對(duì)地面的壓強(qiáng)為P。若將這塊磚沿任意方向切開，分成體積相等的兩部分，將其中的一半拿走，剩下的一半對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為（
D
）
A.
等于P或小于P
B.
小于P或大于P
C.
大于P或等于P
D.
小于、等于、大于P都
12
甲、乙兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上，他們對(duì)地面的壓強(qiáng)關(guān)系為=，若沿水平方向截去體積相等的部分后，他們對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)楹停瑒t（
C
）
=
B、>
C、<
D、以上皆有可能
(
甲
)
(
乙
)
五、課后作業(yè)
1、關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說法中正確的是（
D
）
A.物體的質(zhì)量越大，對(duì)受力面的壓力一定越大
B.壓力越大，對(duì)受力面的壓強(qiáng)越大
C.受力面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大
D.壓力一定時(shí)，受力面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大
2、人在爛泥地上走，腳會(huì)陷進(jìn)泥里，如果在爛泥地上墊上一塊木板，人在木板上就不會(huì)陷下去，這是因?yàn)椋?br/>D
）
A、對(duì)地面的壓力增大
B、對(duì)地面的壓強(qiáng)增大
C、對(duì)地面的壓力減小
D、地面受力面積增大，壓強(qiáng)減小
3、如圖1所示，用同種材料做成的三個(gè)高度相同、底面積不同的實(shí)心圓柱體A、B、C放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別是PA、PB、PC.則：(
B
)
A.
PA＜PB＜PC
B.
PA＝PB＝PC
C.
PA＞PB＞PC
D.無法確定
4、如圖所示平放在水平地面上的磚，沿豎直方向(見圖中虛線)截去一半，則剩下的半塊磚與原來整塊磚相比(
A
)
A.
對(duì)地面的壓強(qiáng)不變
B.
對(duì)地面的壓力不變
C.
磚的密度減小一半
D.
磚受到地面的支持力不變
5、下列做法中，能夠減小壓強(qiáng)的是(
AEF
)
A.把書包帶做得寬些
B.軟包裝飲料的吸管有一端被削尖
C.刀鈍了用磨刀石磨一磨
D.將水平地面上的長(zhǎng)方體磚由平放改為豎放
E.滑雪時(shí)穿滑雪板
F.駱駝長(zhǎng)著大腳掌
6．一臺(tái)拖拉機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)是3
104帕，它表示地面每平方米面積上受到的
（
B
）
A.
壓力是3
104牛
B.
壓力是3
104帕
C.
壓強(qiáng)是3
104帕
D.?
重力是3
104帕
7．將一立方體木塊放在水平桌面上，若沿豎直方向切去三分之二，則剩下木塊的（
A
）
A.壓強(qiáng)不變
B.壓強(qiáng)減小
C.壓強(qiáng)增大
D.無法斷定
8．一個(gè)人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)
(
D
)
A.壓力減小,壓強(qiáng)不變
B.
壓力和壓強(qiáng)都增大
C.壓力和壓強(qiáng)都不變
D.
壓力不變,壓強(qiáng)增大
9.下列關(guān)于壓力的說法正確的是（
C
）
A壓力的大小一定等于物體的重力
B壓力的方向總是豎直向下的
C壓力的大小有可能等于重力
D壓力的大小一定不等于重力大小
10、將重30牛的木塊放在水平桌面上，在木塊上施加豎直向上的拉力F＝20牛，則木塊對(duì)桌面的壓力為（
A
）
A.10牛
B.50牛
C.30牛
D.20牛。
11、物體重200牛，按圖中所示放置，物體受F＝300牛外力的作用，方向如圖所示，若物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，試計(jì)算圖中所示的四種情況下，接觸面受到的壓力分別為：
200
500
300
100
F1＝________牛、F2＝_________牛、F3＝__________牛、F4＝_________牛。
12、重700N、底面積為7000cm2的圓柱體放置在1m2的水平桌面的中央,
則圓柱體底面受到的壓強(qiáng)是
1000Pa
,桌面受到的壓強(qiáng)是
1000Pa
；如果將此圓柱體水平切去一半，則桌面受到的壓強(qiáng)是
500Pa
；若將此圓柱體豎直切去一半,
對(duì)桌面的壓強(qiáng)是
1000Pa
。
13.
根據(jù)壓強(qiáng)公式p=F/S可知，增大壓強(qiáng)的方法是：壓力一定時(shí)，減小受力面積;受力面積一定時(shí)，增大壓力
。
14.下列事例是用什么方法來增大或減小壓強(qiáng)的?
(1)菜刀的刀刃做得很薄，是通過
減小受力面積
而
增大壓強(qiáng)
;
(2)駱駝具有寬大的腳掌，是通過
增大受力面積
而減小壓強(qiáng)
；
15.
一位芭蕾舞演員的質(zhì)量為45kg，一只足尖與地面的接觸面積約為9.5cm2，問芭蕾舞演員一只足尖著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
4.74×105帕
16、為了參加義烏市中學(xué)生承重塔制作比賽，某校進(jìn)行了選拔。丁丁同學(xué)用橫截面積為0.06厘米2的均勻竹簽等材料制成了一個(gè)質(zhì)量為60克、高為50厘米的三棱柱形承重塔。(總共只有3根竹簽與地面接觸，g取10牛/千克)
求：放上如圖所示3千克的物體后承重塔對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
1.7×106帕初中科學(xué)備課組
教師
班級(jí)
學(xué)生
日期：
上課時(shí)間:
主課題：
2章1節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
了解壓力和壓強(qiáng)
理解固體壓強(qiáng)的計(jì)算
知道如何增大或減小壓強(qiáng)
教學(xué)重難點(diǎn)：
壓力壓強(qiáng)計(jì)算
壓強(qiáng)的增大或減小
教學(xué)內(nèi)容
一、熱身訓(xùn)練
1．下列說法中，正確的是(
)
A．壓力方向總是與重力方向一致
B．單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)
C．壓力作用效果只與壓力大小有關(guān)
D．壓力就是壓強(qiáng)
2．在下列措施中，為了增大壓強(qiáng)的是
(
)
A．打地基的樁，其下端做成尖形
B．載重汽車多用幾個(gè)輪子
C．背行李的背帶做得寬一些
D．把鐵軌鋪在枕木上
3．一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是
(
)
A．壓力減小，壓強(qiáng)不變
B．壓力、壓強(qiáng)都增大
C．壓力、壓強(qiáng)都不變
D．壓力不變，壓強(qiáng)增大
4．把一塊磚放在松軟程度相同的沙灘上，下列哪種放法，磚對(duì)沙灘的壓強(qiáng)最大？(
)
A．平放
B．豎放
C．側(cè)放
D．三種放法一樣大
5、關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（
）
A．壓力的方向總是豎直向下的；
B．壓力的大小總等于物體所受重力的大小；
C．壓力的方向總是垂直于支撐面；
D．任何情況下壓力的大小和物體的重力無關(guān)。
6、圖中所示物體對(duì)支持面壓力的示意圖正確的是（
）
(
F
F
F
F
(A)
(B)
(C)
(D)
)
7、如圖3所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止。下列說法中正確的是（
）
A．兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大
B．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大
C．兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大
D．兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大
8．在國(guó)際單位中，壓強(qiáng)的單位是（
）
A．千克
B．焦耳
C．牛頓
D．帕斯卡
9．把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破，而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙(如圖所示)。這是因?yàn)?
)
A．氣球受到的壓力減小了
B．氣球的受力面積增大了
C．氣球受到的壓強(qiáng)增大了
D．壓力對(duì)氣球的作用效果更明顯了
10．小敏利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖所示探究實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析不正確的是(
)
A．探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)
B．探究的方法：控制變量法
C．探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果
D．探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)
11.
一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊，在板A移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（　
　）
A．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變
B．A對(duì)桌面的壓力不變
C．A對(duì)桌面的壓力不斷變小
D．A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小
12、將一個(gè)質(zhì)量為2ｋｇ、底面積為0.05ｍ2的長(zhǎng)方體平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面積為0.8ｍ2，則長(zhǎng)方體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為（取ｇ＝10N/ｋｇ）（
）
A
.2.5Pａ
B.25
Pａ
C.40
Pａ
D.400
Pａ
二、知識(shí)回顧
1．壓力
(1)
定義：
叫壓力。
(2)方向：
物體表面，并指向被壓物體。
(3)作用點(diǎn)：壓力的作用點(diǎn)在
。
(4)
壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則
(5)固體可以大小方向不變地傳遞
。
(
F
F
F
F
F
)(6)重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。
(7)重力與壓力的區(qū)別：
壓力和重力是兩個(gè)不同的物理量，要區(qū)分清楚。請(qǐng)看以下對(duì)比：
名稱定義性質(zhì)施力物體方向作用點(diǎn)聯(lián)系
壓力
重力
2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：
有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了
和
2.壓強(qiáng)
1.壓強(qiáng)
定義：
叫壓強(qiáng)。
物理意義：
的物理量
物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。壓強(qiáng)公式：
（物體所受壓強(qiáng)的普適公式），式中p的單位是：帕斯卡，簡(jiǎn)稱：帕，1Pa=1N/m2，壓力F單位是：N；受力面積S單位是：m2
。
2.A、使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。
B、特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等）對(duì)桌面的壓強(qiáng)
。
3．壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓強(qiáng)約0.5Pa
。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1.5×104Pa。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N。
4.靈活運(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算：
（1）利用p=F/S計(jì)算固體壓強(qiáng)的關(guān)鍵是確定受力面積，解題時(shí)，要抓住“受力”二字，
分析物體表面到底有多大面積受到壓力作用，而不能取任意的一個(gè)面積代入。
（2）解題的思路：①根據(jù)物體平衡條件和物體間相互作用規(guī)律求出壓力F；②確認(rèn)受力面積S；③再根據(jù)公式p=F/S求出壓力對(duì)受力面的壓強(qiáng)，要特別注意壓力和重力的區(qū)別。
5.增大壓強(qiáng)方法
:
增大壓強(qiáng)的方法：
、
。
減小壓強(qiáng)的方法：
、
。
三、經(jīng)典例題
例1隨著時(shí)代的進(jìn)步，轎車的車速和性能有了較大提升，某轎車如圖所示，它的質(zhì)量是1.6t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02m2
（1）求它空載時(shí)，靜止在地面上受到的壓強(qiáng)?（取g=10N/kg）．
（2）當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，對(duì)地面的壓力會(huì)
（選填“不變”“變大”“變小”）
請(qǐng)用所學(xué)過的物理知識(shí)分析其原因．
例2請(qǐng)畫出質(zhì)量為5kg的物體，F(xiàn)=60N時(shí)所受的重力和對(duì)接觸面的壓力
例3如圖3所示，甲、乙兩個(gè)均勻的實(shí)心正方體放在水平地面上，它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。若分別在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后，則剩余部分的（
）
(
圖
3
甲
乙
)
A．甲的體積可能等于乙的體積。
B．甲的質(zhì)量可能小于乙的質(zhì)量。
C．甲對(duì)地面壓強(qiáng)一定等于乙對(duì)地面的壓強(qiáng)。
D．甲對(duì)地面壓力一定大于乙對(duì)地面的壓力。
例4(多選)如圖所示．放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A、B,已知體積VASB，對(duì)地面的壓強(qiáng)pA=pB。下列判斷正確的是(
)
A．A的密度一定大于B的密度
B．A的密度可能小于B的密度
C．A的質(zhì)量一定大干B的質(zhì)量
D．A的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量
例5為了研究長(zhǎng)方體厚度改變時(shí)對(duì)支持面產(chǎn)生的形變效果，小亮同學(xué)將長(zhǎng)方體置于水平放置的海綿上，如圖8（a）所示，然后分別將相同的長(zhǎng)方體沿豎直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度后，觀察海綿的凹陷程度，研究過程分別如圖8（a）、（b）、（c）、（d）和（e）所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。
(
（
a
）
（
b
）
（
c
）
（
d
）
（
e
）
圖
8
)
（1）分析比較圖8（a）、（b）和（c）可知：__
___，長(zhǎng)方體對(duì)水平海綿壓力的形變效果都不變化。
（2）分析比較圖8（a）、（d）和（e）可知：_
_。
例6如圖所示,甲,乙,丙是三個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體木塊,豎直放在水平桌面上,在他們中間打孔,甲中為圓柱形孔,乙中為圓臺(tái)形孔,但上端面大,
丙中也為圓臺(tái)形孔,但下端面大,則打孔后對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)最大的是
木塊,
對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)最小的是
木塊.
甲
乙
丙
四、課堂小練
1．一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于
(
)
A．50
N，103Pa
B．50
N，104Pa
C．500
N，103Pa
D．500
N，104Pa
2．甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質(zhì)量分別是2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)
(
)
A．甲大
B．乙大
C．一樣大
D．無法判斷
3．如圖所示，四塊相同的木塊放置在水平地面上，如按圖中陰影部分掉并取走，則剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)最大的是（
）
4．如圖，兩個(gè)形狀、大小、材料完全相同的實(shí)心物體1和2，放在水平桌面上，它們對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強(qiáng)p的大小關(guān)系正確的是（
）
A.F1=F2
B.F1＞F2
C.p1=p2
D.p1＞p2
5.某中學(xué)生站在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是(
)
A.lO2pa
B.104pa
C.106pa
D.108pa
6.一只大象重6x1O4N，每只腳掌與地的接觸面積為60Ocm2，則這只大象抬起兩只腳時(shí)，下列有關(guān)大象對(duì)地的壓力F及壓強(qiáng)p的計(jì)算結(jié)果正確的是(
)
A.F=6x1O4N，p=5xlO5pa
B.F=3x1O4N，p=2.5xlO5pa
C.F=6x1O4N，p=2.5xlO5pa
D.F=3x1O4N，p=lx1O6pa
7.同樣規(guī)格的磚塊，其長(zhǎng)x寬x高為2OcmxlOcmx5cm，分別如圖3-1所示的甲、乙、丙三種方式擺在水平地面上，則它們對(duì)地面的壓強(qiáng)(
)
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一樣大
8．下列四個(gè)事例中，用于增大壓強(qiáng)的是（
）
A.推土機(jī)上安裝兩條履帶
B.鐵軌鋪在枕木上
C.用滑雪板滑雪
D.把刀刃磨薄
9.
甲、乙兩個(gè)實(shí)心立方體分別放在水平地面上（ρ甲＜ρ乙），它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等。若將甲、乙兩個(gè)立方體沿豎直方向各切除質(zhì)量相同的一部分，則水平地面受到甲、乙的壓強(qiáng)大小關(guān)系（
）
A.
P甲＜P乙
B.
P甲＝P乙
C.
P甲＞P乙
D.
以上情況均有可能
10．α、b兩個(gè)由同種材料制成的圓柱體，它們的高度相同，質(zhì)量之比ma：mb＝3：5，把它們豎直放置在水平桌面上，則水平桌面受到圓柱體的壓強(qiáng)之比pa：pb等于(
)
A．l：1
B．3：5
C．5：3
D．9
：25
11、一塊磚平放在水平地面上，它對(duì)地面的壓強(qiáng)為P。若將這塊磚沿任意方向切開，分成體積相等的兩部分，將其中的一半拿走，剩下的一半對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為（
）
A.
等于P或小于P
B.
小于P或大于P
C.
大于P或等于P
D.
小于、等于、大于P都
12
甲、乙兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上，他們對(duì)地面的壓強(qiáng)關(guān)系為=，若沿水平方向截去體積相等的部分后，他們對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)楹停瑒t（
）
=
B、>
C、<
D、以上皆有可能
(
甲
)
(
乙
)
五、課后作業(yè)
1、關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說法中正確的是（
）
A.物體的質(zhì)量越大，對(duì)受力面的壓力一定越大
B.壓力越大，對(duì)受力面的壓強(qiáng)越大
C.受力面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大
D.壓力一定時(shí)，受力面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大
2、人在爛泥地上走，腳會(huì)陷進(jìn)泥里，如果在爛泥地上墊上一塊木板，人在木板上就不會(huì)陷下去，這是因?yàn)椋?br/>）
A、對(duì)地面的壓力增大
B、對(duì)地面的壓強(qiáng)增大
C、對(duì)地面的壓力減小
D、地面受力面積增大，壓強(qiáng)減小
3、如圖1所示，用同種材料做成的三個(gè)高度相同、底面積不同的實(shí)心圓柱體A、B、C放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別是PA、PB、PC.則：(
)
A.
PA＜PB＜PC
B.
PA＝PB＝PC
C.
PA＞PB＞PC
D.無法確定
4、如圖所示平放在水平地面上的磚，沿豎直方向(見圖中虛線)截去一半，則剩下的半塊磚與原來整塊磚相比(
)
A.
對(duì)地面的壓強(qiáng)不變
B.
對(duì)地面的壓力不變
C.
磚的密度減小一半
D.
磚受到地面的支持力不變
5、下列做法中，能夠減小壓強(qiáng)的是(
)
A.把書包帶做得寬些
B.軟包裝飲料的吸管有一端被削尖
C.刀鈍了用磨刀石磨一磨
D.將水平地面上的長(zhǎng)方體磚由平放改為豎放
E.滑雪時(shí)穿滑雪板
F.駱駝長(zhǎng)著大腳掌
6．一臺(tái)拖拉機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)是3
104帕，它表示地面每平方米面積上受到的
（
）
A.
壓力是3
104牛
B.
壓力是3
104帕
C.
壓強(qiáng)是3
104帕
D.?
重力是3
104帕
7．將一立方體木塊放在水平桌面上，若沿豎直方向切去三分之二，則剩下木塊的（
）
A.壓強(qiáng)不變
B.壓強(qiáng)減小
C.壓強(qiáng)增大
D.無法斷定
8．一個(gè)人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)
(
)
A.壓力減小,壓強(qiáng)不變
B.
壓力和壓強(qiáng)都增大
C.壓力和壓強(qiáng)都不變
D.
壓力不變,壓強(qiáng)增大
9.下列關(guān)于壓力的說法正確的是（
）
A壓力的大小一定等于物體的重力
B壓力的方向總是豎直向下的
C壓力的大小有可能等于重力
D壓力的大小一定不等于重力大小
10、將重30牛的木塊放在水平桌面上，在木塊上施加豎直向上的拉力F＝20牛，則木塊對(duì)桌面的壓力為（
）
A.10牛
B.50牛
C.30牛
D.20牛。
11、物體重200牛，按圖中所示放置，物體受F＝300牛外力的作用，方向如圖所示，若物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，試計(jì)算圖中所示的四種情況下，接觸面受到的壓力分別為：
F1＝________牛、F2＝_________牛、F3＝__________牛、F4＝_________牛。
12、重700N、底面積為7000cm2的圓柱體放置在1m2的水平桌面的中央,
則圓柱體底面受到的壓強(qiáng)是
,桌面受到的壓強(qiáng)是
；如果將此圓柱體水平切去一半，則桌面受到的壓強(qiáng)是
；若將此圓柱體豎直切去一半,
對(duì)桌面的壓強(qiáng)是
。
13.
根據(jù)壓強(qiáng)公式p=F/S可知，增大壓強(qiáng)的方法是：壓力一定時(shí)，
;受力面積一定時(shí)，
。
14.下列事例是用什么方法來增大或減小壓強(qiáng)的?
(1)菜刀的刀刃做得很薄，是通過
而
;
(2)駱駝具有寬大的腳掌，是通過
而
；
15.
一位芭蕾舞演員的質(zhì)量為45kg，一只足尖與地面的接觸面積約為9.5cm2，問芭蕾舞演員一只足尖著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
16、為了參加義烏市中學(xué)生承重塔制作比賽，某校進(jìn)行了選拔。丁丁同學(xué)用橫截面積為0.06厘米2的均勻竹簽等材料制成了一個(gè)質(zhì)量為60克、高為50厘米的三棱柱形承重塔。(總共只有3根竹簽與地面接觸，g取10牛/千克)
求：放上如圖所示3千克的物體后承重塔對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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