資源簡介

第七單元　生物與環境
第一章　生物與環境的關系
近三年百色中考考情分析
2021年中考預測
年份
考查點
題型
題號
分值
　　可能會通過資料分析或綜合圖解等，結合生態系統的內容，以某種具體現象考查生物與環境的關系，非生物因素對生物的影響是本章的主要考點，分值約為1～2分
2020
—
—
—
—
2019
環境對生物的影響；生物與環境的關系
分析題
16
3
2018
環境對生物的影響；生物與環境的關系
填空題
分析題
26
1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　環境對生物的影響
1．環境中影響生物的形態、生理和分布等的因素，叫做_________。
2．影響生物的環境因素
(1)_________：光、溫度、水、空氣等。
(2)_________：
①種內關系：_________、種內斗爭等。
②種間關系：_________、_________、寄生、共生等。
3．________就是利用天敵控制植物害蟲的方法，最大的優點是_________。
　生物對環境的適應和影響
1．適應具有________和相對性。
2．適應類型
(1)植物根、莖、葉的特征適應環境。
(2)某些生物的擬態。
(3)動物具有保護色(如雷鳥、北極熊等)。
3．每種生物都離不開它們的生活環境，同時又能適應、影響和改變環境。生物與環境相互________、相互______。
　非生物因素對生物的影響
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例1】(2020資陽中考)造成“橘生淮南為橘，生于淮北為枳”和“春蘭秋菊，夏荷冬梅”這兩種生物現象差異的生態因素依次是( )
A．溫度和水分 B．溫度和光
C．水分和光 D．土壤和溫度
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．驚蟄時節，我國南方常出現春旱現象，民間有“驚蟄
雷鳴，成堆谷米”的農諺。這說明此時影響農作物生長發育的非生物因素主要是()
A．陽光 B．水分 C．聲音 D．溫度
2．許多成語或諺語中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或諺語與非生物因素對應合理的是()
選項
成語或諺語
非生物因素
A
風調雨順，五谷豐登
大氣
B
北雁南飛
溫度
C
五九和六九，河邊看楊柳
水分
D
冬春雨水貴如油，莫讓一滴白白流
溫度
　生物與環境的關系　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例2】(2020牡丹江中考)北極熊的體色與白雪皚皚的環境相似，體現了()
A.生物影響環境 B．生物適應環境
C.環境影響生物 D．環境改變生物
3．沙蒿在干旱貧瘠的土壤中生長，能固沙，這說明()
A.生物能適應環境
B.生物能影響環境
C.生物對環境沒有影響
D.生物能適應環境，也能影響環境
4．(2020海南中考)下列生物與環境的關系實例中，哪項描述與其他三項不同()
A.仙人掌的葉特化為刺
B.竹節蟲與竹枝相似
C.蚯蚓改良土壤
D.企鵝皮下脂肪很厚
教材基礎實驗突破十八　探究環境對鼠婦生活的影響(八下P80)
【實驗目的】
探究環境對生物的影響。
【材料器具】
每個小組10只鼠婦，濕士，花鏟，解剖盤，玻璃板，書本。
【實驗過程】
1．在解剖盤內放上一層濕士，蓋上玻璃板，以中線為界，一側蓋上書本。
2．將鼠婦放入以上裝置，兩側的中央放同樣數目的鼠婦(或將10只鼠婦全放于裝置的中央)，靜置2分鐘。
3．每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。記錄于下表：
環境
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
11分
明亮
陰暗
　　【實驗結論】光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗處。
【注意事項】實驗結束后把鼠婦放歸大自然。,　　【典例分析】
【例】某校生物實驗小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，實驗裝置如圖所示，請你分析并回答下列問題：
(1)提出的問題：光會影響鼠婦的分布嗎？
(2)作出的假設：_________________________________。
(3)該實驗的變量是_______。
(4)A裝置與B裝置形成一組________實驗。
(限時：25分鐘)
　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題
1．(2020郴州中考)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語生動地反映了不同生物之間的哪種關系()
A．合作 B．競爭 C．捕食 D．寄生
2．下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是()
A．春來江水綠如藍
B．草盛豆苗稀
C．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
D．雨露滋潤禾苗壯
3．(2020張家界中考)“煙雨濕闌干，杏花驚蟄寒。”驚蟄節氣前后氣溫轉暖，雨水增多，杏花開放，驚雷驚醒了蟄伏于泥土中冬眠的昆蟲。這說明()
A．環境影響生物 B．環境適應生物
C．生物影響環境 D．生物適應環境
4．(2020江西中考)“海岸衛士”——紅樹林能在海水環境中生長，又能保護海岸免受風浪的侵蝕，這體現了生物與環境的關系()
A．生物適應環境
B．生物影響環境
C．環境影響生物
D．生物既能適應環境，又能影響環境
5．(2020宜昌中考)能依次體現溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響順序是()
①荒漠中仙人掌葉片退化為刺；②草盡狐兔愁；③春江水暖鴨先知；④蟑螂喜歡在夜間活動
A.①③②④ B．①③④②
C．③①②④ D．③①④②
6．爬山虎的根部能夠分泌一種酸性物質，通過腐蝕周圍環境來獲得它所需要的營養。下列生物與環境的關系中，與此相似的是()
A．企鵝的皮下脂肪很厚
B．沙漠地區栽種的植物能防風固沙
C．溫帶的野兔隨季節換毛
D．荒漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長很多
7．(2020廣州中考)下列關于生物和環境的說法，正確的是()
A．生物的生活不受非生物因素的影響
B．生物在適應環境的同時，也影響和改變著環境
C．同種生物的個體之間只有競爭關系
D．生物的生活環境是指生物的生存空間
8．菁菁在校園里澆花時發現了幾只鼠婦，她對鼠婦的生活環境產生了興趣，并將在各處觀察到的鼠婦數量記錄了下來(如表所示)。根據記錄表中的數據推測，適宜鼠婦生存的環境條件是()
地點
鼠婦數量(只)
水泥路上
0
花園的石塊下
24
種花的花盆下
18
草地里
2
A.陽光充足 B．陰暗潮濕
C．空氣干燥 D．較高氣溫
二、非選擇題
9．(2020荊門中考)在生物圈中，生物與環境的關系主要有：生物影響環境，生物適應環境，環境影響生物等。生物與環境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。請分析下列事例，回答問題。
(1)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”這句詩體現出生物與環境的關系是_________。
(2)“千里之堤，潰于蟻穴。”這句成語體現出生物與環境的關系是_________。
(3)“種豆南山下，草盛豆苗稀。”這句詩中，草與豆苗的關系是_________。
(4)荒漠中沙棘的地下根長度是地上部分的十多倍；蓮“中通外直”，其地下莖和荷葉中都有貫通的氣腔。上述事例體現出生物與環境的關系是________。
10．生物興趣小組根據鼠婦生活在陰暗潮濕的環境這一現象，提出了“光會影響鼠婦的分布嗎？”這一問題，并制訂和實施了如下實驗操作：
步驟1：在一紙盒內撒上一層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A、B兩區。
步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區的中央，A區蓋上紙板，B區蓋上玻璃板。
步驟3：靜置2分鐘后，每隔1分鐘觀察統計1次鼠婦在兩區的數量，連續統計6次，統計數據如下表：
次數
1
2
3
4
5
6
A區(只)
5
6
7
9
9
10
B區(只)
5
4
3
1
1
0
請你根據以上實驗操作和實驗統計數據，回答下列問題：
(1)該探究實驗作出的假設是_________________。
(2)該實驗是否設計了對照實驗？________，其理由是A、B兩區除了________不同，其他條件都相同。
(3)該實驗的變量是____。根據實驗現象，你得出的實驗結論是_________。
(4)有的同學認為該結論不是很科學，其理由是探究實驗除了變量唯一外，還需要_________，減小實驗誤差。
(5)興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對鼠婦分布的影響，設計了如表方案。但指導老師認為該方案有一定的問題，需要改進，你認為應該將________改為________，實驗效果會更科學。
項目
鼠婦數量
蓋板
土壤濕度
A區
10
玻璃板
濕潤
B區
10
玻璃板
干燥
第七單元　生物與環境
第一章　生物與環境的關系
近三年百色中考考情分析
2021年中考預測
年份
考查點
題型
題號
分值
　　可能會通過資料分析或綜合圖解等，結合生態系統的內容，以某種具體現象考查生物與環境的關系，非生物因素對生物的影響是本章的主要考點，分值約為1～2分
2020
—
—
—
—
2019
環境對生物的影響；生物與環境的關系
分析題
16
3
2018
環境對生物的影響；生物與環境的關系
填空題
分析題
26
1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　環境對生物的影響
1．環境中影響生物的形態、生理和分布等的因素，叫做__生態因素__。
2．影響生物的環境因素
(1)__非生物因素__：光、溫度、水、空氣等。
(2)__生物因素__：
①種內關系：__種內互助__、種內斗爭等。
②種間關系：__捕食__、__競爭__、寄生、共生等。
3．__生物防治__就是利用天敵控制植物害蟲的方法，最大的優點是__不污染環境__。
　生物對環境的適應和影響
1．適應具有__普遍性__和相對性。
2．適應類型
(1)植物根、莖、葉的特征適應環境。
(2)某些生物的擬態。
(3)動物具有保護色(如雷鳥、北極熊等)。
3．每種生物都離不開它們的生活環境，同時又能適應、影響和改變環境。生物與環境相互__依賴__、相互__影響__。
　非生物因素對生物的影響
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例1】(2020資陽中考)造成“橘生淮南為橘，生于淮北為枳”和“春蘭秋菊，夏荷冬梅”這兩種生物現象差異的生態因素依次是(B)
A．溫度和水分 B．溫度和光
C．水分和光 D．土壤和溫度
【解析】生態因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環境中影響某種生物生活的其他所有生物。“春蘭秋菊，夏荷冬梅”主要是不同季節的光照強度不同造成的，“南橘北枳”主要是南北溫度的不同造成的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．驚蟄時節，我國南方常出現春旱現象，民間有“驚蟄
雷鳴，成堆谷米”的農諺。這說明此時影響農作物生長發育的非生物因素主要是(B)
A．陽光 B．水分 C．聲音 D．溫度
2．許多成語或諺語中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或諺語與非生物因素對應合理的是(B)
選項
成語或諺語
非生物因素
A
風調雨順，五谷豐登
大氣
B
北雁南飛
溫度
C
五九和六九，河邊看楊柳
水分
D
冬春雨水貴如油，莫讓一滴白白流
溫度
　生物與環境的關系　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例2】(2020牡丹江中考)北極熊的體色與白雪皚皚的環境相似，體現了(B)
A.生物影響環境 B．生物適應環境
C.環境影響生物 D．環境改變生物
【解析】生物必須適應環境，適者生存。北極被冰雪覆蓋，環境顏色為白色，北極熊體色為白色，與環境顏色一致，不易被敵害發現，屬于保護色，是北極熊對北極環境的一種適應。
3．沙蒿在干旱貧瘠的土壤中生長，能固沙，這說明(D)
A.生物能適應環境
B.生物能影響環境
C.生物對環境沒有影響
D.生物能適應環境，也能影響環境
4．(2020海南中考)下列生物與環境的關系實例中，哪項描述與其他三項不同(C)
A.仙人掌的葉特化為刺
B.竹節蟲與竹枝相似
C.蚯蚓改良土壤
D.企鵝皮下脂肪很厚
教材基礎實驗突破十八　探究環境對鼠婦生活的影響(八下P80)
【實驗目的】
探究環境對生物的影響。
【材料器具】
每個小組10只鼠婦，濕士，花鏟，解剖盤，玻璃板，書本。
【實驗過程】
1．在解剖盤內放上一層濕士，蓋上玻璃板，以中線為界，一側蓋上書本。
2．將鼠婦放入以上裝置，兩側的中央放同樣數目的鼠婦(或將10只鼠婦全放于裝置的中央)，靜置2分鐘。
3．每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。記錄于下表：
環境
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
11分
明亮
陰暗
　　【實驗結論】光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗處。
【注意事項】實驗結束后把鼠婦放歸大自然。,　　【典例分析】
【例】某校生物實驗小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，實驗裝置如圖所示，請你分析并回答下列問題：
(1)提出的問題：光會影響鼠婦的分布嗎？
(2)作出的假設：__光會影響鼠婦的分布(或光不會影響鼠婦的分布)__。
(3)該實驗的變量是__光照__。
(4)A裝置與B裝置形成一組__對照__實驗。
【解析】(2)做出假設是指對可能的方案做出肯定或否定的假設或猜想，根據本題提出的問題作出假設：光會(或不會)影響鼠婦的分布。
(3)A裝置見光、B裝置不見光，實驗的變量是光照。
(4)A裝置與B裝置可以形成以光照為變量的一組對照實驗。
(限時：25分鐘)
　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題
1．(2020郴州中考)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語生動地反映了不同生物之間的哪種關系(C)
A．合作 B．競爭 C．捕食 D．寄生
2．下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是(B)
A．春來江水綠如藍
B．草盛豆苗稀
C．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
D．雨露滋潤禾苗壯
3．(2020張家界中考)“煙雨濕闌干，杏花驚蟄寒。”驚蟄節氣前后氣溫轉暖，雨水增多，杏花開放，驚雷驚醒了蟄伏于泥土中冬眠的昆蟲。這說明(A)
A．環境影響生物 B．環境適應生物
C．生物影響環境 D．生物適應環境
4．(2020江西中考)“海岸衛士”——紅樹林能在海水環境中生長，又能保護海岸免受風浪的侵蝕，這體現了生物與環境的關系(D)
A．生物適應環境
B．生物影響環境
C．環境影響生物
D．生物既能適應環境，又能影響環境
5．(2020宜昌中考)能依次體現溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響順序是(D)
①荒漠中仙人掌葉片退化為刺；②草盡狐兔愁；③春江水暖鴨先知；④蟑螂喜歡在夜間活動
A.①③②④ B．①③④②
C．③①②④ D．③①④②
6．爬山虎的根部能夠分泌一種酸性物質，通過腐蝕周圍環境來獲得它所需要的營養。下列生物與環境的關系中，與此相似的是(B)
A．企鵝的皮下脂肪很厚
B．沙漠地區栽種的植物能防風固沙
C．溫帶的野兔隨季節換毛
D．荒漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長很多
7．(2020廣州中考)下列關于生物和環境的說法，正確的是(B)
A．生物的生活不受非生物因素的影響
B．生物在適應環境的同時，也影響和改變著環境
C．同種生物的個體之間只有競爭關系
D．生物的生活環境是指生物的生存空間
8．菁菁在校園里澆花時發現了幾只鼠婦，她對鼠婦的生活環境產生了興趣，并將在各處觀察到的鼠婦數量記錄了下來(如表所示)。根據記錄表中的數據推測，適宜鼠婦生存的環境條件是(B)
地點
鼠婦數量(只)
水泥路上
0
花園的石塊下
24
種花的花盆下
18
草地里
2
A.陽光充足 B．陰暗潮濕
C．空氣干燥 D．較高氣溫
二、非選擇題
9．(2020荊門中考)在生物圈中，生物與環境的關系主要有：生物影響環境，生物適應環境，環境影響生物等。生物與環境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。請分析下列事例，回答問題。
(1)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”這句詩體現出生物與環境的關系是__環境影響生物__。
(2)“千里之堤，潰于蟻穴。”這句成語體現出生物與環境的關系是__生物影響環境__。
(3)“種豆南山下，草盛豆苗稀。”這句詩中，草與豆苗的關系是__競爭__。
(4)荒漠中沙棘的地下根長度是地上部分的十多倍；蓮“中通外直”，其地下莖和荷葉中都有貫通的氣腔。上述事例體現出生物與環境的關系是__生物適應環境__。
10．生物興趣小組根據鼠婦生活在陰暗潮濕的環境這一現象，提出了“光會影響鼠婦的分布嗎？”這一問題，并制訂和實施了如下實驗操作：
步驟1：在一紙盒內撒上一層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A、B兩區。
步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區的中央，A區蓋上紙板，B區蓋上玻璃板。
步驟3：靜置2分鐘后，每隔1分鐘觀察統計1次鼠婦在兩區的數量，連續統計6次，統計數據如下表：
次數
1
2
3
4
5
6
A區(只)
5
6
7
9
9
10
B區(只)
5
4
3
1
1
0
請你根據以上實驗操作和實驗統計數據，回答下列問題：
(1)該探究實驗作出的假設是__光會(或不會)影響鼠婦的分布__。
(2)該實驗是否設計了對照實驗？__是__，其理由是A、B兩區除了__光照條件__不同，其他條件都相同。
(3)該實驗的變量是__光__。根據實驗現象，你得出的實驗結論是__光會影響鼠婦的分布__。
(4)有的同學認為該結論不是很科學，其理由是探究實驗除了變量唯一外，還需要__多次實驗__，減小實驗誤差。
(5)興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對鼠婦分布的影響，設計了如表方案。但指導老師認為該方案有一定的問題，需要改進，你認為應該將__玻璃板__改為__紙板__，實驗效果會更科學。
項目
鼠婦數量
蓋板
土壤濕度
A區
10
玻璃板
濕潤
B區
10
玻璃板
干燥

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