資源簡介

初三科學寒假班
教師

日期

學生

課程編號

課型
同步
課題
簡單電路
教學目標
觀察摩擦起電現象，探究并了解同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。
了解驗電器的工作原理。會讀、會畫簡單的電路圖。
能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生產、生活中采用簡單串聯或并聯電路的實例。
初步認識電流和電壓，會使用電流表和電壓表。
通過實驗探究，理解串、并聯電路中電流、電壓的規律。
認識電阻。通過探究，了解影響導體電阻大小的因素，知道滑動變阻器的構造及作用，會正確使用滑動變阻器，會用滑動變阻器改變電路中的電流。
教學重難點
1.初步認識電流和電壓，會使用電流表和電壓表。
2.通過實驗探究，理解串、并聯電路中電流、電壓的規律。
3.認識電阻。通過探究，了解影響導體電阻大小的因素，知道滑動變阻器的構造及作用，會正確使用滑動變阻器，會用滑動變阻器改變電路中的電流。
教學安排

版塊
時長
1
知識梳理
30分鐘
2
例題解析
20分鐘
3
隨堂檢測
30分鐘
4
師生總結
10分鐘
5
課后作業
30分鐘



126174572390簡單電路
簡單電路
-10160087630知識梳理
知識梳理
一、兩種電荷
1. 兩種電荷
（1）摩擦起電：摩擦過的物體能夠吸引輕小物體，我們就說物體帶了電。用_________的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。
（2）兩種電荷：自然界只有兩種電荷,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做_________，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做_________。
（3）電荷間的相互作用：同種電荷互相_________，異種電荷互相_________。
（4）電荷量：電荷的多少叫做電荷量，也可簡稱_______。電荷量的單位是_________，簡稱庫，符號是_________。
（5）驗電器:實驗室常用驗電器來檢驗_____________，它是根據_________________的原理制成的。
【答案】（1）摩擦（2）正電荷 負電荷（3）排斥、吸引（4）電荷、庫侖、C（5）物體是否帶電 同種電荷相互排斥
2. 原子及其結構
（1）原子結構：原子是由________和______________構成的。
（2）原子不顯電性的原因：在通常情況下，原子核所帶的_________與核外所有電子所帶的__________在數量上相等，原子整體不顯電性，物體對外也不顯電性。
【溫馨提醒】 摩擦起電并不是創造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開。
【答案】（1）原子核 核外電子（2）正電荷 負電荷
3. 導體和絕緣體
（1）導體：_______導電的物體叫做導體，比如：金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等都是導體。
（2）絕緣體：_________導電的物體叫做絕緣體，比如：橡膠、玻璃、塑料等都是絕緣體。
（3）金屬中存在大量的自由電子，因此易于導電。
【答案】（1）容易（2）不容易
二、電路
1. 電路：用導線把______、_________、_____等連接起來組成的一個電流可以流通的回路叫做電路。
2. 電路圖：用______表示_________的圖，叫做電路圖。
3. 通路、斷路、短路
（1）通路：用電器______正常工作的電路叫做通路。
（2）斷路：電路中如果某處被_____，電路中就不會有電流流過，這種情況叫做斷路。
（3）短路：直接用導線將________________連接起來，這種情況叫做短路。電源被短路，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞，這是不允許的。如果電路是接通的，但___________被導線直接連通，這種情況叫做該用電器被短接。
【答案】：1.電源 用電器 開關 2.符號 電路連接
3.(1)能夠(2) 切斷(3)電源的正、負極 用電器兩端
三、串聯和并聯
1. 串聯和并聯
（1）串聯：兩個或兩個以上用電器_________連接到電路中，這種連接方式叫做串聯。
（2）并聯：兩個或兩個以上用電器_____連接到電路中，這種連接方式叫做并聯。并聯電路中用電器共用的那部分電路叫______，單獨使用的那部分電路叫_____。
2. 連接串聯電路和并聯電路
（1）連接電路后，要先檢查電路連接無誤，然后方可閉合開關。
（2）在串聯電路中，開關可以控制所有用電器，開關位置的改變并不影響它對用電器的控制作用。在并聯電路中，______開關可以控制所有用電器，支路開關只能控制其所在支路的用電器。
【答案】1（1）逐個順次（2）并列 干路 支路2干路
四、電流的測量
1. 電流
（1）電流：______________形成電流。它是表示電流強弱的物理量，通常用字母____表示。
（2）電流的方向：______定向移動的方向規定為電流的方向。在電源外部，電流的方向是從電源___極經過用電器流向____極的。
（3）電流的單位是_____，簡稱_____，符號是____。比安培小的單位有毫安（mA)、微安（μA）　
（4）電流單位間的換算：1A = ____mA = _____μA。
【答案】（1）電荷的定向移動 I（2）正電荷 正 負（3）安培 安 A （4）103 106
2. 電流的測量：電路中的電流可以用_________測量，它的兩個量程分別為________和______，對應的分度值分別為_______和_____。電流表
【答案】0-0.6A 0-3A 0.02A 0.1A
3. 電流表的使用
（1）電流表的連接：電流表在使用前應______；必須將電流表和被測的用電器_____；必須讓電流從______接線柱流進，______接線柱流出；被測電流不得超過電流表的____________；不允許把電流表直接連到電源的兩極。
（2）電流表的讀數：明確所選電流表的_______；確定電流表的________，即表盤的一個小格代表電流的大小；接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小格，這樣就知道電流是多大了。
【答案】（1）調零 串聯 紅色 黑色 最大測量值（2）量程 分度值
【溫馨提醒】 為避免電流過大損壞電流表，在不能事先估計電流的情況下，可以先閉合開關然后迅速斷開（叫做“試觸”），看看在開關閉合的瞬間指針的偏轉是否在最大測量值之內。
五、串、并聯電路中電流的規律
1. 串聯電路的電流規律：串聯電路中的電流___________。
2. 并聯電路的電流規律：并聯電路干路中的電流等于____________________。
【答案】1. 處處相等2. 各支路中的電流之和
六、電壓
1. 電壓
（1）電源給用電器兩端提供_________，電壓是產生_________的原因，通常用字母________表示。
（2）電壓的單位是_________，簡稱______，符號是_________。當電壓較高時，常用千伏（kV）做單位；當電壓較低時，常用毫伏（mV）做單位。
（3）電壓單位間的換算關系： 1kV = _____V =______mV。
2. 電壓的測量：電壓的高低可以用____________測量。它的兩個量程分別為____________和____________，對應的分度值分別為__________和__________。
3. 電壓表的使用
（1）電壓表的連接：電壓表與被測用電器______；標有“-”號的接線柱靠近電源的______，另一個接線柱靠近電源的______；被測電壓不能超過電壓表的____________。
（2）電壓表的讀數：明確所選電壓表的____；確定電壓表的_________；接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小格，這樣就知道電壓是多大了。
【答案】1（1）電壓 電流 V（2）伏特 伏 V（3）103 106 2. 電壓表 0～3V 0～15V 0.1V 0.5V 3. （1）并聯 負極 正極 最大測量值（2）量程 分度值
【溫馨提醒】 在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓相等。
七、串并聯電路中的電壓規律
1. 串聯電路的電壓規律：串聯電路中電源兩端電壓等于______________________，用符號表示時可以寫為_____________。
【溫馨提醒】 串聯電池組兩端的電壓等于每節電池兩端的電壓之和。
2. 并聯電路的電壓規律：并聯電路中電源兩端電壓_____________________________________，用符號表示時可以寫為____________。
【答案】（1）各用電器兩端電壓之和 Ｕ=U1＋U2 （2）與各支路用電器兩端的電壓相等 Ｕ=U1=U2
八、電阻
1. 電阻
（1）電阻：在物理學中，用電阻來表示導體_____________＿的大小,常用字母____表示。
（2）電阻的單位是______，簡稱____，符號是____。比較大的單位有千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）。
（3）電阻單位間的換算關系：1 MΩ = ____ kΩ = ____Ω。
2. 影響電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小與導體的_________、_________和______________等因素有關。同種材料、橫截面積相同的導體，長度越長，電阻________。同種材料、長度相同的導體，橫截面積越小，電阻_______。
【溫馨提醒】 導體的電阻大小與通過導體的電流大小、導體兩端的電壓大小無關。
3. 半導體：例如鍺、硅等導電性介于_______和_______之間的材料，叫做半導體。溫度、光照、雜質等外界因素對半導體的導電性有很大影響。利用半導體材料可制作二極管。
4. 超導現象：某些物質在溫度很低時，電阻變成了0，這就是超導現象。若在輸送電能等方面采用__________，可以大大降低導線輸電過程中由于電阻引起的電能損耗。
【答案】1.（1）對電流阻礙作用 R （2）歐姆 歐 （3）103 106 2. 材料 長度 橫截面積 越大 越大 3. 導體 絕緣體 4.超導材料
九、變阻器
1. 變阻器　
（1）變阻器：能改變接入電路中______大小的元件叫做變阻器。實驗室中常用的滑動變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的_______來改變電阻的。
（2）變阻器的作用：可以通過調節其阻值來改變電路中的_______；保護______。
2. 滑動變阻器的使用
（1）滑動變阻器的連接：_____在電路中；兩接線頭要__________接入電路。
（2）注意事項：應先觀察變阻器上的最大電阻和允許通過的最大電流；使用時應注意通過變阻器的電流不能超過允許通過的最大值，以防燒壞變阻器；滑動變阻器接入電路時，應把滑片移至電阻值______的位置。
【答案】1（1）電阻 長度（2）電流 電路2（1）串聯 一上一下（2）最大
-6223081915例題解析
例題解析
知識點一：電荷間的相互作用
【例1】橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于_________電子而帶負電，把帶負電的橡膠棒靠近與作業紙摩擦過的塑料吸管，發現吸管被推開，說明吸管帶_________電。
【答案】電子 負
【注意事項】由物體間的相互作用判斷其是否帶電時，應注意：帶電物體具有吸引輕小物體的性質，因此若兩物體互相吸引，可能兩物體帶異種電荷，也可能一個物體帶電，另一物體不帶電；若兩物體互相排斥，則兩物體一定帶同種電荷。
【例2】甲、乙、丙三個輕質小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是（　　）
A. 甲、乙兩球一定帶異種電荷
B. 甲、乙兩球一定帶同種電荷
C. 乙、丙兩球一定帶異種電荷
D. 乙、丙兩球一定帶同種電荷
【答案】B
知識點二：設計電路
【例 3】電動自行車兩剎車手柄中，各有一只開關S1和S2。在行駛中用任一只手柄剎車時，該手柄上的開關立即斷開，電動機停止工作。圖1中電路符合要求的是（　　）
【答案】C
【方法指導】①各用電器的設計：互不影響應設計為并聯，相互影響可設計為串聯。②開關的設計：無論哪個開關閉合，用電器都能工作，則這些開關是并聯的；如果所有開關閉合，用電器才能工作，則這些開關是串聯的；若開關閉合，用電器不工作，則開關和用電器并聯。
【例4】 新交通法規定駕駛員不系安全帶記3分，罰100元。汽車上設置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶。當安全帶系好時，相當于閉合開關，指示燈不亮；安全帶未系時，相當于斷開開關，指示燈發光，圖2中符合上述要求的電路圖是（　　）
【答案】B
知識點三：滑動變阻器的使用方法
【例 5】小華想用滑動變阻器控制小燈泡的亮度，設計了如圖3所示的4種電路，其中正確的是（　　）
　　A. ②③ B. ③④　
C. ①③　 D. ①②
【答案】A
【例6】 如圖4是滑動變阻器的結構和連入電路的示意圖，當滑片 P 向右滑動時，連入電路的電阻變小的是（　　）
【答案】D
知識點四：電路故障分析
【例7】如圖5所示，閉合開關S，兩燈均不亮，電流表無示數，電壓表有示數，則故障是（　　）
　　 A. 燈L1開路
　　 B. 燈L2開路
　　 C. 燈L1短路
　　 D. 燈L2短路
【答案】B
【方法指導】電路的故障問題實質是有關斷路與短路的問題，若電路中無電流通過，則電路出現斷路，再根據斷路元件兩端有電壓存在來判斷斷路元件是哪個；若電路中有電流通過，則電路出現短路，短路元件兩端沒有電壓，憑此便可判斷出是哪個元件短路。另：若電壓表無示數，不一定是與其并聯的元件短路，也可能是與其并聯之外的電路斷路。
【例8】如圖6所示，閉合開關S，燈泡L1、L2都能正常發光，兩只電表都有示數，工作一段時間后，燈泡L1突然熄滅，L2仍然正常發光，兩只電表均無示數，則故障可能是（　　）
A. 電壓表短路 B. 電流表斷路
C. L1斷路 D. L1短路
【答案】B
實驗相關
實驗一 探究串、并聯電路的電流規律
【命題角度】
1. 實物電路的連接
2. 連接電路時的注意事項
3. 電流表的使用與讀數
4. 對實驗所選小燈泡的要求
5. 電路故障分析與處理
6. 實驗方案的不足與改進
7. 多次測量的方法和目的
8. 實驗結論
【例1】某實驗小組想探究并聯電路中電流的規律，曉丹同學猜想：并聯電路中各支路電流相等。她設計了如圖7所示的電路，準備測量a、b、c三處的電流，并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關1個、電池和導線若干進行實驗。
（1）畫好電路圖后，曉丹同學開始連接電路，在連接電路過程中，開關應該是_________的。檢查電路連接無誤后，她開始實驗，并讀出電流表示數記錄在表格中。
曉丹同學分析數據后得出結論：并聯電路中各支路電流相等。
　（2）曉丹得出錯誤的實驗結論，主要原因是__
　 （3）請你對接下來的實驗提出改進措施（一條即可）________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）斷開（2）選用了規格相同（或電阻相同）的燈泡進行實驗。（3）換用不同規格的燈泡（合理即可）
【解析】（1）為保護電路安全，在連接電路的過程中，開關應該是斷開的。（2）探究并聯電路中電流的規律，應選用不同規格的燈泡進行多次測量，曉丹得出錯誤結論主要是因為其選擇的燈泡規格相同。（3）為避免結論的偶然性，應使用不同規格的燈泡進行實驗，多次測量獲得多組數據，在電路中增加滑動變阻器，改變電源電壓，改變電路中的電流等。
【例2】 在“探究串聯電路電流規律”的實驗中，某同學按照如圖8所示的電路進行實驗：
（1）請你根據圖8中的電路圖，用筆畫線代替導線連接如圖9所示的實物圖（連圖時，導線不得交叉）。

（2）檢查無誤后，該同學用電流表分別對圖8中甲、乙、丙三處的電流大小進行測量，并將測出的一組數據記錄在下表中：
分析數據發現：串聯電路中電流處處相等。為了進一步驗證該結論的正確性，他下一步的操作最合理的是（　 　）
　　A. 將電源兩極對調，再次測量甲、乙、丙三處的電流
　　B. 改變開關S的位置，再次測量甲、乙、丙三處的電流
　　C. 將圖中兩只燈泡位置對調，再次測量甲、乙、丙三處的電流
　　D. 換用不同規格的燈泡，再次測量甲、乙、丙三處的電流
（3）在一次測量中，工作一段時間后，兩燈泡突然熄滅。為了找出故障原因，該同學用電壓表并聯在燈L1兩端（圖中未畫出電壓表），發現電壓表的示數為3V，電流表示數為零，說明故障原因可能是（　 　）
　　 A. 燈L1短路
　　 B. L1的燈絲燒斷
　　 C. 燈L2短路
　　 D. L2的燈絲燒斷
137795115570【答案】（1）
【答案】（1）
（2）D（3）B
實驗二 探究串、并聯電路的電壓規律
【命題角度】
1. 實物電路的連接
2. 連接電路時的注意事項
3. 實驗器材的要求
4. 電壓表的使用和讀數
5. 多次測量的目的
6. 電路故障分析
7. 實驗結論
【例3】小希用如圖10所示電路來探究串聯電路的電壓特點。
　　（1）在拆接電路時，開關必須______。
　　（2）實驗中最好選擇規格_______（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。
（3）用電壓表分別測出A 與B、B 與C 、A 與C 兩點間的電壓為UAB 、UBC、UAC。經過多次實驗，得到的數據記錄在下表中。分析實驗數據，你可得到串聯電路的電壓特點是____________＿（用公式表示）。
（4）小希進行多次實驗的主要目的是____（填序號）。
　　　　①尋找普遍規律 ②減小實驗誤差
【答案】（1）斷開（2）不同（3）UAC = UAB + UBC（4）①
【解析】 （1）為保障電路安全，在拆接電路時，開關必須斷開。（2）為避免結論的偶然性，保障結論的普遍性，實驗中應選用不同規格的燈泡進行多次測量。（3）對表格中的三組數據進行分析總結可得UAC = UAB + UBC。（4）多次測量是為了尋找普遍規律。
【例4】 為探究“并聯電路中電壓的規律”，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓為3 V）、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干。
　（1）請用筆畫線代替導線，在圖11中把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。
（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數相同，如圖12所示，其值為______V。根據這組數據，該小組得出并聯電路中電壓的規律。你認為實驗的疏漏之處是_____________________。
（3）小華發現，實驗中電壓表示數明顯小于電源電壓，他認為產生這一現象的原因是導線有電阻，為了驗證猜想是否正確，閉合開關后，小華又測出了電池組兩端的電壓為2.65 V，由此可以判斷，導線有電阻_________（選填“是”或“不是”）電壓表示數明顯小于電源電壓的主要原因。理由是___________________________________________
【答案】（1）略（2）2.6 應更換燈泡，多次實驗
（3）不是 閉合電路后，電池組兩端的電壓與并聯電路的總電壓相差很小
實驗三 探究影響導體電阻大小的因素
【命題角度】
1. 電路連接的注意事項
2. 轉換法的應用
3. 控制變量法的應用
4. 實驗結論
【例5】某實驗小組利用如圖13所示的電路探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗，將a、b、c、d 四段導體分別接入電路。經過測量，得到下表所示數據。
（1）實驗中，通過比較電路中__________＿＿＿＿＿的大小，判斷導體電阻的大小。
（2）為探究導體電阻與導體材料的關系，應控制_____和__________相同，材料不同的導體進行實驗。
（3）選取導體_________（填導體代號）對比可知：導體電阻大小與導體橫截面積有關。
【答案】（1）電流（或電流表示數）（2）長度 橫截面積（3）B、c
【解析】（1）導體的電阻越大，表示導體對電流的阻礙作用越大，電路中電流越小，因此，實驗中我們通過比較電路中電流的大小來判斷導體電阻的大小。（2）導體電阻的大小與導體的材料、長度和橫截面積等因素有關，因此要探究導體電阻與導體材料的關系，應控制導體的長度和橫截面積相同，材料不同來進行實驗。（3）要得出導體電阻大小與導體橫截面積的關系，應控制導體的長度與材料相同，
橫截面積不同，故應對比導體b、c。
【例6】 小明、小紅和小亮在做“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗時，做出了如下猜想。
　　猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。
　　猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。
　　猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示。
（1）如圖14所示電路，閉合開關后，在M、N 之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。
　　你贊同_________（選填“小明”“小紅”或“小亮”）的觀點。
（2）為了驗證猜想二，可依次把 M、N 跟_____（選填“A”“B”“C”或“D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。（3）依次把 M、N 跟電阻絲 A、B 的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較 A、B 兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_____________的關系，其結論是___________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_______________________________________________________。
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”“二”或“三”）的實驗驗證。
（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是（　　）
　　 A. 探究電流與電壓、電阻的關系實驗
　　 B. 探究影響壓力作用效果的因素實驗
　　 C. 探究平面鏡成像的特點實驗
　　 D. 探究影響摩擦力大小的因素實驗
【答案】（1）小亮（2）A、C（3）導體的長度 當導體的材料和橫截面積相同時，導體的長度越長，電阻越大（在導體的材料、橫截面積相同時，導體的長度和電阻有關）（4）三（5）C
-6223082550師生總結
師生總結
33020-95250課后作業
課后作業
一、填空題
1.如圖15所示，當兩根用毛皮摩擦過的硬橡膠棒相互靠近時，二者相互_____，此時橡膠棒所帶電荷是___電荷。
【答案】排斥 負
2． LED燈是一種新型的高效節能光源，它的核心元件是發光二極管，二極管是由_________材料制成的。在發電廠發電、輸送電能等方面若能采用_________材料，就可以大大降低由于電阻引起的電能損耗。
【答案】半導體 超導
3.如圖16所示，只閉合S1，電阻R1 、R2組成_________電路，斷開S1，閉合S2、 S3，電阻R1 、R2組成_________電路，同時閉合S1 、S3，電路會形成_________。
【答案】串聯 并聯 短路
4.某手電筒是由電池、開關和三顆相同的LED燈連接而成，工作時每顆燈珠都正常發光且電壓都為 U ，如果從正在發光的手電筒中取下其中一顆燈珠，發現另外兩顆燈珠不發光，則手電筒中三顆燈珠是_________聯的，手電筒電源的電壓為_________。
【答案】串 3U
5.如圖17所示，閉合開關S前，滑動變阻器的滑片 P 應滑到________端（選填“a”或“b”）；閉合開關S，調節滑動變阻器，電流表 的示數如圖18所示，通過燈L的電流為________A。
【答案】b 0.3
6．小明按圖19的電路進行實驗，當閉合開關用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針完全一樣，如圖20所示，則L1兩端的電壓為______V，L2兩端的電壓為______V。
【答案】8 2
7.圖21中標出了制成鉛筆的幾種材料，通常條件下屬于導體的是（　　）
A. 石墨、金屬 　　 B. 石墨、橡皮
C. 木材、金屬 　　 D. 木材、橡皮
【答案】A
8.人類對原子結構的認識始于對靜電現象的研究，下列有關說法中正確的是（　　）
A. 摩擦起電創造了電荷
B. 自然界只存在正、負兩種電荷
C. 同種電荷相吸引，異種電荷相排斥
D. 從靜電現象認識到原子核是可分的
【答案】B
9.白熾燈長期使用后，鎢絲會變細。變細后的鎢絲與原來相比（　　）
A. 熔點變低 　　 B. 密度變小
C. 比熱容變大 　　D. 電阻變大
【答案】D
10.如圖22所示，已知電源電壓為3V，當閉合開關后發現電壓表的讀數為3V，可能出現的故障是（　　）
A. 燈L2斷路 B. 燈L1斷路
C. 燈L2短路 D. 開關接觸不良
【答案】A
11.在如圖23所示的電路連接中，下列說法正確的是（　　）
A. 燈泡L1和L2并聯，電流表測的是L1支路的電流
B. 燈泡L1和L2并聯，電壓表測的是電源電壓
C. 燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L2的電壓
D. 燈泡L1和L2串聯，電壓表測的是L1的電壓
【答案】D
12.如圖24所示，在“ ”處可以連接電流表或電壓表測量電路中的電流、電壓，為使L1與L2串聯，以下做法正確的是（　　）
A. a 為電流表，b 為電壓表，c 為電流表
B. a 為電壓表，b 為電壓表，c 為電流表
C. a 為電流表，b 為電流表，c 為電壓表
D. a 為電流表，b 為電流表，c 為電流表
【答案】B
13.如圖25所示電路，L1的電阻比L2的大。開關閉合，燈均發光，則（　　）
A. V示數等于V1示數 B. V1示數大于V2示數
C. A示數大于A1示數 D. A2示數大于A1示數
【答案】A
14.汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機車門是否關好。四個車門中只要一個車門沒有關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發光，在圖26所示的電路圖中，符合上述要求的是（　）
【答案】D
15.電冰箱是現代家庭中最常用的家用電器，它內部的電路中主要包括壓縮機（其主要部件是電動機）和冷藏室內的照明燈。壓縮機和照明燈能各自獨立工作、互不影響；溫控開關S1控制壓縮機，與冰箱門聯動的開關S2控制照明燈。方框內已畫出電源部分，請在指定位置完成電冰箱內部的電路圖。
【答案】
16.圖27為探究并聯電路電流規律的實驗電路圖。
（1）若要測量干路電流，則電流表應串聯在圖27中的_________處（選填“A”“B”或“C”）。
（2）若要測量 A 處的電流，在連好電路閉合開關前，發現電流表指針位置如圖28所示。調整正確后閉合開關，發現指針又偏向圖28位置，其原因是___________________________
（3）糾正（2）中錯誤后，測出A、B、C 三處的電流值如上表，由此得出結論：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是__ _______________________________________。（寫出一條）
【答案】（1）C（2）電流表正負接線柱反接（3）用同一規格的燈泡或只測得到一組數據

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