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第2課時(shí)　第4—8節(jié)
姓名　　　　　　班級(jí)　　　　　　學(xué)號(hào)　　　　　?
熱量
1.熱傳遞發(fā)生的條件是物體之間或同一物體的不同部分之間存在　　　　,熱傳遞的方向是熱量由　　　　　　傳向　　　　　　或者從物體的高溫部分傳向低溫部分,熱傳遞的結(jié)果是　　　　為止。?
2.在熱傳遞過程中,物體　　　　或　　　　熱的多少叫做熱量。?
3.影響物質(zhì)吸收(或放出)熱量多少的因素:
(1)　　　　　　　　　。(2)　　　　　　　　　。(3)　　　　　　　　　。?
例1　(2018·金華市婺城區(qū))小明和小華同學(xué)在做“探究比較水和煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用了如圖所示的裝置。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),他們確定以下需控制的變量,其中不必要的是
(　　)
A.酒精燈火焰離石棉網(wǎng)的距離要相同
B.酒精燈里所加酒精的量要相同
C.燒杯內(nèi)水和煤油的質(zhì)量要相同
D.盛放水和煤油的小燒杯要相同
【跟蹤練習(xí)1】　(2019·金華市婺城區(qū))七(1)班同學(xué)想要探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)一起完成相關(guān)問題:
(1)小明同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)?”他們?cè)诮M裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)圖甲中　　　　(填“A”或“B”)的高度。?
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收的熱量多少是通過比較　　　　來判斷的。?
(3)小紅認(rèn)為小明的方案需要兩次加熱耗時(shí)較長(zhǎng),因此她改進(jìn)了方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。該實(shí)驗(yàn)是通過比較吸收相同的熱量時(shí),液體　　　　　　　　來判斷其吸熱能力的。?
(4)與小明的方案相比,小紅的方案除了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出一個(gè)即可)。?
比熱
1.質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量　　　　,降低相同的溫度,放出的熱量　　　　。科學(xué)上把物質(zhì)的這種特性叫做　　　　,簡(jiǎn)稱　　　　。?
2.對(duì)比熱的理解:
(1)每種物質(zhì)都有自己的比熱,不同的物質(zhì)比熱一般　　　　　。比熱是物質(zhì)的一種　　　　　。?
(2)比熱反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng):比熱越大,吸熱或放熱的本領(lǐng)越　　　　。?
(3)比熱反映了物質(zhì)對(duì)冷熱反應(yīng)的靈敏程度:比熱越小,對(duì)冷熱反應(yīng)越　　　　。?
(4)比熱和物質(zhì)的　　　　有關(guān),與　　　　、　　　　、　　　　無關(guān)。同種物質(zhì)的比熱還和物質(zhì)的　　　　有關(guān)。?
3.由于水的比熱較　　　　　,所以一定質(zhì)量的水升高(或降低)一定溫度,吸收(或放出)的熱量較　　
　　　,所以可以利用水作為　　　　或用來　　　　。如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是用水來冷卻的,冬季供暖用的取暖器是用水作為取暖介質(zhì)的。?
例2　(2019·縉云)小科將初溫和質(zhì)量相等的色拉油和水分別裝在相同的燒杯中,用相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔0.5
min測(cè)量一次溫度,數(shù)據(jù)記錄在下表中:
加熱時(shí)間/min
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
溫度
/℃
色拉油
20.0
20.3
20.7
21.5
23.0
25.0
27.0
29.0
31.0
水
20.0
20.2
20.5
21.0
22.0
23.0
24.0
25.0
26.0
　　(1)選用相同的酒精燈,是為了使單位時(shí)間內(nèi)色拉油和水　
相同。?
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,水的比熱大于色拉油,理由是?
　。?
　　【跟蹤練習(xí)2】　(2019·玉環(huán))將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后,放到表面平整的石蠟上。經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象如圖所示。則三塊金屬的比熱容…………………………………………………(　　)
A.甲最大　
B.乙最大　
C.丙最大　
D.一樣大
熔化和凝固
1.熔化:物質(zhì)從　　　　　變成　　　　　的過程,需要從外界　　　　　熱量。凝固:物質(zhì)從　　　　　變成　　　　　的過程,需要向外界　　　　　熱量。?
2.晶體在熔化過程中,需要不斷　　　　,但溫度　　　　。液態(tài)晶體在凝固過程中要向外　　　　,但溫度　　　　。　　　　熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)。　　　　在凝固過程中溫度保持不變,這個(gè)溫度叫做　　　　的凝固點(diǎn)。同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)　　　　。?
3.非晶體在熔化過程中需要　　　　　,同時(shí)溫度　　　　　。凝固過程中要向外　　　　　,同時(shí)溫度　　　　　。非晶體　　　　　熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。?
例3　(2019·杭州市西湖區(qū))如圖甲所示是小金“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程。
(1)實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖像,如圖乙所示。由圖像可知:該物質(zhì)是　　　　　　(填“晶體”或“非晶體”),理由是　　　　　　　　　　　　　。?
(2)而小明在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)BC段時(shí)間非常短,可能的原因是　　　　(填字母)。?
A.燒杯中水太多
B.試管中固體太少
C.溫度計(jì)玻璃泡碰到了試管底部
D.酒精燈中的酒精量太少
(3)若把試管中的固體換成水,使用以上裝置進(jìn)行水沸騰實(shí)驗(yàn),則試管中的水　　　　沸騰(填“會(huì)”或“不會(huì)”)。?
【跟蹤練習(xí)3】　(2019·杭州市拱墅區(qū))冬天,小樂發(fā)現(xiàn)河水結(jié)冰了,但室外咸菜缸中的鹽水卻沒有結(jié)冰,這是因?yàn)辂}水比水的……………………………………………………(　　)
A.凝固點(diǎn)高
B.凝固點(diǎn)低
C.比熱容大
D.比熱容小
汽化和液化
1.汽化:物質(zhì)由　　　　　　態(tài)變成　　　　　態(tài)的過程。液化:物質(zhì)由　　　　　態(tài)變成　　　　　　態(tài)的過程。?
2.汽化包括　　　　　　和　　　　　　兩種方式。?
3.影響液體蒸發(fā)快慢的因素:(1)　
。?
(2)　　　　　　　　　　　　　　　。(3)　
。?
不同的液體蒸發(fā)的快慢　　　　　,如水和酒精在同樣的條件下,酒精蒸發(fā)得快。?
4.液體蒸發(fā)時(shí),要從外界　　　　　,導(dǎo)致周圍物體的溫度　　　　　　,故蒸發(fā)有　　　　的作用。?
5.沸騰的條件:(1)液體沸騰需要達(dá)到　　　　　　　;(2)需要　　　　　　　。?
6.液體　　　　　　　　　　叫做沸點(diǎn)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃.液體的沸點(diǎn)與液體上方的氣壓有關(guān)。氣壓越大,沸點(diǎn)越　　　　;氣壓越小,沸點(diǎn)越　　　　;沸點(diǎn)是物質(zhì)的一種　　　　。不同的液體,沸點(diǎn)　　　　。?
7.汽化要吸熱,液化要　　　　　。所有氣體在溫度降低到　　　　　時(shí)都可以液化。?
8.氣體液化的兩種方法:　　　　　　、　　　　　　。家用液化石油氣就是通過常溫下　　　　　　的方法來液化的。?
　　例4　(2019·杭州市上城區(qū))科學(xué)興趣小組同學(xué)為了“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”,在大燒杯中盛水,將溫度計(jì)浸沒在水中,如圖甲,并將燒杯置于火上慢慢加熱,每隔1分鐘記錄溫度計(jì)的讀數(shù),沸騰時(shí)的溫度如圖乙。
甲　　　　乙　　　　丙
(1)圖乙讀出水的沸點(diǎn)是94℃,而不是100℃的原因可能是?
　(寫出一點(diǎn)即可)。?
(2)水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是　　　　,撤去酒精燈水就　　　　(填“沸騰”或“不沸騰”)。?
(3)小組一同學(xué)第一次描繪的曲線是a,后來又用較多質(zhì)量、初溫相同的水做這個(gè)實(shí)驗(yàn),圖像應(yīng)該是　　　　(填“b”“c”或“d”)。?
【跟蹤練習(xí)4】　(2019·武義)將裝有水的試管放在盛有水的燒杯中,用酒精燈給燒杯加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí),試管中的水…………………(　　)
A.能達(dá)到沸點(diǎn),能沸騰
B.不能達(dá)到沸點(diǎn),不能沸騰
C.能達(dá)到沸點(diǎn),但不能沸騰
D.多加熱一段時(shí)間可以沸騰
溫度變化圖像
1.晶體與非晶體的熔化圖像
如圖所示,分別為　　　　和　　　　的熔化圖像。晶體的熔化曲線中各段曲線的意義如下:?
①AB:熔化前的加熱升溫階段,此時(shí)晶體處于　　　　。?
②BC:晶體吸熱熔化過程中,溫度不變,此時(shí)的溫度即是晶體的熔點(diǎn);晶體處于　　　　狀態(tài),其中B點(diǎn)時(shí)晶體仍是　　　　　　　,C點(diǎn)時(shí)晶體已完全成為　　　　　　　。?
③CD:晶體熔化后吸熱升溫階段,此時(shí)晶體處于　　　　　　　。?
2.液體沸騰曲線:類似于固體的熔化,我們可以畫出液體在加熱過程中,液體的溫度隨時(shí)間變化的曲線,如圖所示,其中　　　　段表示液體的沸騰過程。?
例5　(2019·武義)下面是玻璃和鐵熔化時(shí)的圖像,能正確反映玻璃和鐵的溫度隨時(shí)間變化過程的是…………………………………………………………………………………
(　　)
A.　
　B.　
　C.　
　D.
【跟蹤練習(xí)5】　(2018·德清)將質(zhì)量相等的甲、乙兩種固態(tài)晶體材料分別放在兩個(gè)燒杯中,用同樣的酒精燈加熱。每隔一段時(shí)間記錄其溫度并將數(shù)據(jù)繪制在圖像中,如圖所示。根據(jù)圖像的信息,下列說法中正確的是
(　　)
A.甲的熔點(diǎn)比乙的沸點(diǎn)低
B.固態(tài)時(shí)的甲比固態(tài)時(shí)的乙比熱容小
C.乙在熔化的過程中用時(shí)3分鐘
D.甲在沸騰的過程中溫度始終保持t1℃不變
升華和凝華
1.升華:物質(zhì)從　　　　　直接變成　　　　的過程叫升華。升華需要　　　　。凝華:物質(zhì)從　　　　直接變成　　　　的過程叫凝華。凝華需要　　　　。?
2.物態(tài)變化有六種,其中吸熱的過程有　　　　、　　　　、　　　　,放熱的過程有　　　　、　　　　、　　　　。?
例6　(2019·杭州市西湖區(qū))如圖所示為“冰花男孩”,冬日的早晨,該男孩到達(dá)教室時(shí),豎立的頭發(fā)上已結(jié)滿冰花。下列事例與冰花形成的原理相同的是…………………………………………………………………………
(　　)
A.冬天清晨河面上的白霧
B.荷葉上的露珠
C.北方冬天的霧凇
D.冬天河面上水結(jié)成冰
【跟蹤練習(xí)6】　(2018·仙居)2018年7月底,仙居氣象部門曾實(shí)施人工降雨,用飛機(jī)在高空噴灑干冰。干冰進(jìn)入云層后迅速　　　　(填物態(tài)變化名稱)成為氣體,并從周圍吸收大量的熱量,空氣溫度急劇下降,使空氣中水蒸氣凝華成冰晶,這些冰晶逐漸變大而下降,　　　　(填“吸收”或“放出”)熱量而熔化成雨滴落到地面。?
物理變化和化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
物理變化:沒有產(chǎn)生　　　　的變化叫做物理變化。化學(xué)變化:物質(zhì)在發(fā)生變化后有
　　
　　產(chǎn)生,這種變化叫做化學(xué)變化。?
2.化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)　　　　　　　　　　　　　　　　　表現(xiàn)出來的性質(zhì)。?
物理性質(zhì):物質(zhì)　　　　　　　　　　　　　　　　　表現(xiàn)出來的性質(zhì)。?
例7　有下列物質(zhì)的變化或物質(zhì)的性質(zhì):①蔗糖能溶于水;②滴水成冰;③氫氣燃燒;④鎂可以燃燒;⑤雞蛋發(fā)臭;⑥玻璃破碎;⑦酒精易揮發(fā);⑧鐵在潮濕環(huán)境中容易生銹。其中:
(1)屬于化學(xué)變化的是　　　　(填編號(hào));?
(2)屬于物理性質(zhì)的是　　　　(填編號(hào))。?
【跟蹤練習(xí)7】　(2019·杭州市拱墅區(qū))銅是一種紫紅色金屬,密度較大,具有良好的導(dǎo)電性,加熱條件下能被氧化而發(fā)黑。其中屬于銅的化學(xué)性質(zhì)的是…………………
(　　)
A.紫紅色
B.密度較大
C.導(dǎo)電性良好
D.能被氧化
參考答案
第2課時(shí)　第4—8節(jié)
考點(diǎn)一:1.溫度差　高溫物體　低溫物體　溫度相等　2.吸收
放出　3.(1)物體本身的屬性　(2)物體的質(zhì)量　(3)物體升高(或降低)的溫度
例1　B　【跟蹤練習(xí)1】　(1)A　(2)加熱時(shí)間　(3)升高的溫度
(4)保證試管中的液體在相同內(nèi)吸收的熱量相同
考點(diǎn)二:1.不相同　不相同　比熱容　比熱　2.(1)不同　特性
(2)強(qiáng)　(3)靈敏　(4)種類　物質(zhì)的質(zhì)量　溫度的變化　吸放熱的多少　狀態(tài)　3.大　多　冷卻劑　取暖
例2　(1)吸收的熱量　(2)質(zhì)量相同的水和色拉油,吸收相同熱量,水升高的溫度小
【跟蹤練習(xí)2】　C
考點(diǎn)三:1.固態(tài)　液態(tài)　吸收　液態(tài)　固態(tài)　放出　2.吸熱　保持不變　放熱　保持不變　晶體　液態(tài)晶體　晶體　相同　3.吸熱　不斷升高　放熱　不斷降低　沒有
例3　(1)晶體　有固定的熔化溫度(即熔點(diǎn))　(2)B　(3)不會(huì)
【跟蹤練習(xí)3】　B
考點(diǎn)四:1.液　氣　氣　液　2.蒸發(fā)　沸騰　3.(1)液體溫度　(2)液體表面積大小　(3)液體表面空氣流動(dòng)速度　不同　4.吸收熱量　降低　致冷　5.(1)沸點(diǎn)　(2)吸收熱量　6.沸騰時(shí)的溫度　高　低　特性　不同　7.放熱　足夠低　8.降低溫度　壓縮體積　壓縮體積
例4　(1)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓　(2)溫度不變　不沸騰　(3)c
【跟蹤練習(xí)4】　C
考點(diǎn)五:1.(1)晶體　非晶體　①固態(tài)　②固液共存　固態(tài)　液態(tài)　③液態(tài)　(2)水平
例5　C　【跟蹤練習(xí)5】　B
考點(diǎn)六:1.固態(tài)　氣態(tài)　吸熱　氣態(tài)　固態(tài)　放熱　2.熔化　汽化　升華　凝固　液化　凝華
例6　C　【跟蹤練習(xí)6】　升華　吸收
考點(diǎn)七:1.新物質(zhì)　新物質(zhì)　2.在化學(xué)變化中　不需化學(xué)變化就能
例7　(1)③⑤　(2)①⑦
【跟蹤練習(xí)7】　D

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