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判斷說明題專題練習
1、有人說，青春期免不了有煩惱、孤獨、焦慮、惆悵，甚至出現反復無常的情緒，而這種情緒是無法調節的。你認為這種說法對嗎？簡要說明理由。
這種說法不對。因為人的情緒是多種多樣的，人生的不同階段具有各自的情緒特點。中學生的情緒大都豐富而強烈，也很不穩定。我們要學會有意識調節和控制自己的情緒，及時克服不良情緒，使自己成為情緒的主人，做個快樂少年。
2、有人說：“艱難困苦，玉汝于成。”所以凡是遭受挫折，身處逆境 人都能成才。這個觀點是否正確？請說明理由。
這種看法不對。我們所說的“艱難困苦，玉汝于成”，并不意味著每個人都應身處逆境才能成才，也不是說，身處逆境的人都能成才。有的人被生活中的困難壓倒了，向挫折屈服，有的人在逆境中放棄了自己正確的人生目標，隨波逐流起來。這樣的人，當然不會取得什么成就。但是，在具有堅強意志、積極進取的人面前卻可以發揮相反的作用。環境越是困難。越能抖擻精神，發奮努力，困難被子克服了，就會有出色的成就。
3、“在遇到困難和挫折時，需要用堅強的意志去克服；在平時的學習和生活中，就不需要堅強的意志了。”你認為這種說法對嗎？為什么？
這種說法不對。誠然，遇到困難和挫折時，需要用堅強的意志去克服，沒有堅強的意志就不能戰勝困難和挫折。但這并不能說明，在平時的學習和生活中，就不需要堅強的意志。在我們的學習和生活中，也不可避免地存在著許多困難。如在吵鬧的環境下能不能專心致志地聽課、做作業，遇到逡題是獨立完成還是抄襲別人的作業，晨練能否堅持等等。這些都需要我們有堅強的意志，只有這樣，才能克服困難，獲得成功，使自己成為祖國的有用之才。
4、七年級（1）班的小林上英語課時不僅自己不專心聽講，還故意影響同學學習，受到老師批評后又給老師取了一個非常難聽的“外號”并用紙條傳遞給班上的同學。你認為小林的做法對嗎？為什么？
小林同學的做法不對。因為，尊重他人，這是現代社會的基本交往準則。尊重老師是師生交往的起點，尊重老師，既要尊重老師的人格，也要尊重、理解老師的勞動。小林同學上課不專心聽講，還故意影響同學學習，是對老師勞動的不尊重。小林在受到老師批評后給老師取外號，是對老師人格的不尊重。因此，小林的做法是錯誤的。
5、有同學認為我們現在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強，等長大成人了，才能自強。
（1）你贊成這種觀點嗎？為什么？
這種觀點是錯誤的。因為人生自強少年始，少年階段是學習知識、涵養道德、增長才干、發展自己的最佳期時期，同時，自強也是一個人通向成功的階段，自強品質對人生有重要意義，因此，我們青少年要趁少年的大好時光，去培養自強品質，努力學習，奮發進取。
（2）少年是否還能自強？
少年能自強，因為我們選準航向，戰勝自身的弱點，發揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
6、有同學說，抄襲作業與考試舞弊是小事一樁，沒有什么大不了的，不值得大驚小怪。難道抄襲作業與考試舞弊的行為與人的正直品格的培養無關嗎？談談你對這個問題的認識。
抄襲作業與考試舞弊與人的正直品格的培養有關。抄襲作業、考試舞弊，不利于一個人正直品格的培養與形成。正直品格是日常生活與學習中一件件小事上積累而成的，如果在學習、考試中不能遵守相應的紀律和規則，那么很難說在大事情上明辨是非，遵紀守法、維護和伸張正義，從而養成正直的品格。
7、公平與不公平，關鍵是個人看問題的角度，因此，要讓人們感到公平，應當主要靠教育人民從不同角度看問題。
這種觀點是片面的。公平與不公平，與個人看問題的角度有關系，但從根本上來講，社會的公平要靠正義制度的支持和保障。沒的正義制度的支持，就難以實現真正的社會公平。正義的制度是指社會規則和程序不是為少數人制定的，南昌是根據社會成員的共同利益制定的，正義代表的是全體社會成員人共同利益，違反這些規則和程序就是違背全體社會成員的利益。它要求每個人都能從制度規定的規則的正常運行中受益，同樣也都受正義制度的約束。因此，只有正義制度的正常運行，人們的利益才能得到維護，人們才會感到公平，進而實現社會公平。
8、小劉是某校初三年級的學生，他自覺遵守校規校紀，積極維護集體的形象，對班上一些同學抄襲作業、考試舞弊等違紀違規現象敢于批語和制止。對此，同學中有不同的看法，同學甲認為，他有正義感，值得學習；同學乙卻認為，他愛出風頭、多管閑事。
請你辨析甲乙兩位同學的看法。
（1）同學甲的看法是正確的。因為正義要求每一個人都必須遵守制度、規則和程序，沒的人可以例外。小劉作為一名學生，積極遵守學校考試規則，敢于批評制止作業和考試中的違紀現象，是以實際行動維護正義的行為。
（2）同學乙的看法是錯誤的。因為他沒有正確地區分正義 與非正義行為，是不負責任的表現。
（3）青少年在日常生活中，要樹立規則意識和遵紀守法意識，鑄造判斷是非善惡的良知和標尺，敢于抵制非正義行為，提高明辨是非的能力，做一個有正義感的人。
9、據警方介紹，目前一此市民陷入了“買車——丟車——習贓車——再丟車”的怪圈。下面是一段父子的對話：
小明：爸爸，我的自行車被偷了，咱們趕快去報警吧！
爸爸：自行車又值不了幾個錢，報什么案啊。吃一塹，長一智，下次注意防范就好了。
小明： 奸你趕快給我習輛新車吧，不然明天我怎么上學呀？
爸爸：不要急，過會兒我去給你買輛便宜的“二手車”。（注：“二手車”多數是小偷盜竊來的贓車）
請運用所學知識，對小明的爸爸的話進行評析。
（1）小明爸爸認為不要報案的觀點是錯的。合法權益受到侵害時忍氣吞聲，既不利于維護自身的合法權益，又縱容了不法行為。
（2）小明爸爸提醒小明增強防范意識是對的。因為如果我們警惕性不高、自我保護意識不強，就會使自己遭受損失。
（3）小明爸爸提出為小明購買“二手車”的想法也是不對的。因為購買“二手車”的行為顯然會為不法分子銷贓提供便利，這是法律所不允許的。
10、基尼系數是測定收分配差異程度的重要指標。按照國際慣例，基尼系數在0.3-0.4之間表示“比較合理”，同時國際上通常把0.4作為收分配貧富差距的“警戒線”。目前我國的基尼系數已超過了這一“警戒線”。
據此有人認為：我國的共同富裕已不可能實現。你認為呢？談談你的看法。
這個觀點是錯誤的。（1）共同富裕不是同步富裕、同等富裕，而是一個有先有后，有快有慢、逐步實現的過程。在實現共同富裕的過程中必然會出現貧富差距。
（2）我國堅持按勞分配為主體、多種分配形式并存的分配制度，勞動、資金、技術、管理等生產要素、按貢獻參與分配，這必然會出現收差距現象。
（3）當然，為了防止收差距過于懸殊，體現社會公平，國家采取了保護合法收入，取締非法收入，整頓不合理收入，調節過高收入，保障低收入者基本生活的政策。
11、中國的日益發展，會對世界構成威脅。
這個觀點是錯誤的。我國走的是一條和平發展的道路，我們爭取和平的國際環境來發展自己，又以自身的發展來維護世界和平。我們的日益強大不是對世界的威脅。我國在維護世界和平、促進世界經濟發展方面，積極承擔應有的責任和義務。我們把世界的和平與發展裝在心中。
12、在開展中學生怎能樣節約資源的講論中，吳偉同學說：“我國是一個資源大國，浪費一點無所謂。”
吳偉同學的說法是錯誤的。我國資源總量大、種類齊，從這方面看，我國是一個資源大國。但我國資源分布不平衡，開發難度大，人均占有量小，從這方面看，我國是一個資源小國。節約是中華民族的傳統美德，無論我們是資源大國，還是資源小國，我們都必須堅持節約。珍惜資源，節約能源是實現可持續發展的重要保障。
13、有人認為在知識經濟時代，創新精神比艱苦奮斗精神更為重要。你同意這種觀點嗎？為什么？
不同意這種觀點。創新是一個民族進步的靈魂，推進科技發展和社會進步，關鍵要敢于和善于創新；任何理想的實現都要發揚艱苦奮斗精神，任何一個創新成果的取得和應用，都需要發揚艱苦奮斗精神。實現國家的發展，既要大力提供和發揚艱苦奮斗的精神，又要大力培養和提高民族的創新能力，這對于一個國家、對于一個人都是缺一不可的。
14、在一次討論會上，圍繞著“責任與回報”，同學們務抒己見。有同學說“承擔責任往往隨著獲得物質回報的權利，但同時也必須付出代價。”許多同學不同意這一看法，你的觀點是什么？
人各有責，人應負其責。承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利。回報，有物質回報，也有精神回報，我們更重無形的財富。獲得回報，要履行自己應盡的責任，要做好自己的事，關注社會公共事務，積極參加社會公益活動，也就是說必須付出代價。所以這一觀點有合理性，但不全面。
15、小明說“情緒需要控制。”小寧說：“調節情緒的唯一方法就是合理宣泄。”小力說：“合理發泄就是隨意發泄。”請分析判斷他們的觀點是否正確，并簡要說明理由。
（1）小明的觀點是正確的。因為情緒是一把雙刃劍，既有積極影響，也有消極影響。情緒會給我們帶來勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德與法律的事情。所以，情緒需要控制。
（2）認為調節情緒的唯一方法就是合理宣泄是錯誤的。因為調節情緒有很多具體的方法，如轉移注意力、理智控制等方法，我們可以根據不同的情況和個人的特點靈活地加以運用。
（3）認為合理發泄情緒就是隨意宣泄的觀點是錯誤的。因為：合理宣泄是一種調節情緒的有效方法，但在使用這種方法時，應注意找到一個合適的場合，以合理的方式將消極情緒發泄出來，而隨意發泄是一種心理品質不良的表現。不注意場合和方式，隨心所欲，就有可能傷害人與人之間的感情，帶來不良后果。因此，合理宣泄并不是隨意宣泄。
16、我國堅持30多年的計劃生育國策，已經取得了巨大的成就，我國的人口國情已發生了根本變化，計劃生育的基本國策可以改變了。
這種觀點是錯誤的。我國30年多來的計劃生育國策，已取得了巨大的成就，但這并沒有改變我國是世界人口最多的國家這一特征，并沒有改變我國人口基數大、新增人口多、人口素質偏低的特點，因此，也就沒有根本改變我國的人口國情。計劃生育的基本國策一定要堅持不可可動搖。
17、請你辨析
（1）塑料袋特別是超薄購物袋因為便捷、便宜，所以長期以來深受人們的青睞。
（2）“限塑令”的下發和實施對于減少“白色污染”、保護環境、節約資源意義重大。（或由于過量使用及時回收處理不到位等原因，造成嚴重的能源資源浪費和環境污染。超薄塑料袋容易被人們丟棄，因而成為“白色污染”的主要來源。）
（3）我國面臨著嚴重的資源和環境形勢，節約資源、保護環境是我國的基本國策，自覺落實“限塑令”，堅持節約資源、保護環境的基本國策是每個公民義不容辭的責任。（或自覺落實“限塑令”，有得于建設生態文明，有得于節約資源、走可持續發展道路。）
18、小華說：“選擇自信，就是選擇成功。”小兵說：“擁有自信，一定能夠成功。”他們的觀點正確嗎？請說明。
（1）小華的觀點正確。自信是成功的基石，自信是成功的第一秘訣。自信會使不可能成為可能，使可能成為現實；不自信，則會使可能變成不可能，使不可能變成毫無希望。從這個意義上說，選擇自信就是選擇成功。
（2）小兵的觀點是錯誤的。成功是由許多因素決定的。自信是成功的前提，擁有自信，會努力追求成功，但并不等于擁有自信，就一定能夠成功。
19、胡錦濤總書記在十七大報告中指出：“這五年是改革和全面建設小康社會取得重大進展的五年，是我國綜合國力大幅提升和人民取得更多實惠的五年，是我國國際地位和影響明顯提高的五年。”這說明，我國已完成了全面建設小康社會的目標。
這種說法是錯誤的。（1）我國現在達到的小康還是低水平、不全面、發展不平衡的小康，是總體上的小康。這是由我國現在還處于社會主義初級階段的基本國情決定的；（2）從總體小康到全面小康社會，它所指向的目標是基本實現現代化，實現中華民族的偉大復興，實現全國人民的共同富裕；（3）這五年來的成就表明全面建設小康社會取得重大進展，要完成全面建設小康社會的奮斗目標還需要我們的繼續努力。
20、確保少數民族的自主權利就能實現民族自治地區的繁榮和發展。
這個觀點是錯誤的。不可否認，我國保障少數民族管理本民族地區事務的自主權利，能夠調動少數民族人民的積極性，有利于民族地區的繁榮和發展。但實現民族自治地區的繁榮和發展還必須在國家的統一領導下，堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則，也少不了國家政策的扶持，當然更離不開少數民族人民自身的努力。
21、請判斷：是法＞權，還是權＞法？并簡要說明理由。
法＞權。因為我國是一個法治國家，實行依法治國的基本方略，所有國家機關都應依法行使職權，不允許任何人或組織享有凌駕于法律之上的特權。
22、“司法機關可以隨意搜查所有人的住宅。”這個觀點對嗎？為什么？
這個觀點不正確。司法機關為了執行任務，依法進入公民住宅或依法對公民住宅進行搜查，是憲法和法律所允許的，但要嚴格按照法律程序進行。執行搜查必須出示搜查證，而且只能針對犯罪嫌疑人以及可能隱藏罪犯或罪證的人的住處和其它有關地方。
23、有人說，現在家家戶戶生活都好起來了，吃的方面，不僅吃飽，而且要吃好；穿的方面，不僅要穿暖和，而且要漂亮；用的方面，家用電器家家都有；住的方面，不公要有房住，而且要住得舒適。家家戶戶都過上了小康生活。所以，就不要艱苦奮斗了。
這個觀點是錯誤的。現在的小康是低水平、不全面、發展不平衡的小康。離全面小康還有很大的差距，為了提高小康水平，實現共同富裕，我們必須堅持艱苦奮斗。因為理想的實現，總會遇到各種坎坷和困難，戰勝坎坷和困難必須具有一種鍥而不舍、勇往直前的精神。否則，理想會成為空想、幻想。
24、有人說承擔社會責任，就是要干出一番大事，成就一番偉業。
這個觀點是錯誤的。（1）社會是一個整體，各行各業的人們所從事的正當工作，對整個社會來說都是不可缺少的，都關系著社會的發展。我們每個人在自己平凡的崗位上，對社會的發展起積極的推動作用。（2）我父這個時代需要干大事業的人，更需要千千萬萬在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作、積極履行各自社會責任的人。
25、要合作，就不能競爭；要競爭就無法合作。
這個觀點是錯誤的。競爭與合作，相互依存。一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間的相互競爭促進團體競爭力的提高。在合作中競爭或在競爭中的合作，可以取長補短，攜手共進，獲取雙贏。
26、2008年的罕見冰凍，導致了很多送電線路受損，不能供電，嚴重影響有民群眾的生產生活。湖南省電力公司工人羅海文、羅長明、周景華在高壓線路上人工除冰時，不幸殉職。這三位工人這樣獻出生命不值得。
這個觀點是錯誤的。生命是寶貴的，我們要珍愛自己的生命，不要隨意糟蹋或者放棄自己的生命。但珍愛生命并不是說要每個人“自私”地活著，生命的意義并不僅僅活著，而是在于價值。三位工人雖然在履行社會責任中犧牲了自己的生命，可他們為社會所作的貢獻卻讓人們受益無窮。所以，他們的生命是有價值的，他們犧牲自己的生命是值得的
27、初一學生李天最近遇到一樁煩心事：噪聲干擾。他家樓下的住戶陶山交際很廣，幾乎每晚都帶一些朋友到家里舉行娛樂活動，唱歌跳舞，把電視機、錄音機開得很響，噪聲很大，經常是玩到深夜12點，弄得鄰居不得安寧，也弄得李天無法安心學習和休息。李天和鄰居們曾經找過陶山，好言相勸，可他不聽，還說自己有娛樂的權利。
請運用學過的法律知識辨析陶山的行為，并幫助李天及其鄰居想出解決困擾的辦法。
（1）陶山的言行是錯誤的。我國公民享有憲法和法律賦予的自由和權利，并不是說可以隨心所欲、毫無限制地行使自己的自由和權利。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權利。
（2）李天及鄰居可以用上面的法律知識教育他；如果他還是不聽，可以撥打“110”報警，由公安機關出面制止或處罰他；還可以對他提出起訴。
28、請辨析下列觀點：
（甲） （乙）
（1）誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就應該拒絕撒謊；（2）然而，我們生活的環境是復雜的，在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些善意的謊言；（3）但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的原則。
29、某校八年級思想品德學習小組的同學正在就公平問題展開討論。甲說：公平意味著大家承擔相同的責任，獲得相同的利益，這會抑制人們的積極性。所以說，公平對社會發展不利。乙說：公平為人們提供了平等的機會和權利，這會調動人們的積極性。因此，公平有利于社會的發展。請分析甲、乙兩人的觀點。
乙的觀點正確，甲的觀點錯誤。社會發展需要公平。社會發展離不開人的發展，有了公平，社會才能為人的發展提供平等的機會和權利，每個社會成員的的生存和發展才有保障；有了公平我們才能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣整個社會才能人人各司其職，各盡其能，共同推動社會持續發展。
30、中學生小逸在公交車上看見小偷企圖行竊，問母親怎么辦，母親趕緊說：“千萬不要管。”眼見小偷就要得手，小逸感到很氣憤，大聲喊道：“有人偷錢包！”小偷沒得逞，溜下了車。你如何看待小逸的行為？
小逸的行為是對的。（1）小逸的行為是有正義感的表現。他看見小偷行竊產生憤怒的情緒，采取見義勇為，及時對受害者聲援和救助，維護了社會正義；（2）小逸沒有盲目聽從母親的建議，這反映了他能正確地對待父母的關愛與教育。（3）小逸勇于制止違法犯罪行為，說明他法制觀念強，積極履行了同違法犯罪行為作斗爭的義務。
31、現代社會是一個法治社會，自覺學法、守法、用法，維護法律的尊嚴，是對公民的基本要求。運用有關法律知識，分別對下列同學的認識加以評析。
同學甲：未成年人的合法權益受法律的專門保護，因此我們想干什么就干什么，這是我們的權利，誰也管不著。
同學乙：我們班周末去敬老院慰問，這不是法律要求我們做的事，我不去了。
同學丙：依法治國，建設社會主義法治國家是國家的事，與我們青少年無關。
（1）同學甲認為未成年人的合法權益受法律的專門保護是正確的，認為未成年人想干什么就干什么是錯誤的。任何人都必須守法，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做，公民要以合法的方式行使權利，公民在行使權利時不得損害國家、社會、集體和他人的利益。
（2）同學乙的認識是片面的。到敬老院慰問，雖然不是法律要求我們必須履行的義務，但這是法律所鼓勵的，也是社會主義道德的要求，也是我們應該履行的道德義務。
（3）同學丙的認識是錯誤的，依法治國是黨領導人民依照憲法和法律治理國家的基本方略，生活在法治國家里，人人都要學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益和規范自身的行為。
32、有人認為，在我國，民營經濟必將取代國有經濟在國民經濟中的地位。就此談談你的看法。
這個觀點是錯誤的。依靠國家鼓勵、支持和引導公有制經濟發展的政策，我國民營經濟有了較快的發展，在促進經濟增長、繁榮市場、方便人民生活、解決就業方面發揮了重要作用。但這是堅持公有制為主體的前提下進行的，國有經濟控制著國民經濟的命脈，對經濟發展起主導作用。以國有經濟為主的公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎，其地位是不可動搖的。
多此一舉“限塑令”
方便省錢“我最行”！
白色污染“害人精”，
環保節約見行動！
竹籃子
塑料袋子
誠信和說謊是水火不相容的
善意的謊言并不違背誠實原則則

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