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(共36張PPT)
第三章 設計的過程、原則及評價
——考綱精要、案例解讀、變式訓練
考點1設計的一般過程
考點解讀 高考檔案
設計必須從發現與明確需要解決和值得解決的問題開始，在此基礎上緊接著通過各種渠道收集信息，再根據設計要求進行設計分析，確定設計方案，并在完成方案篩選后制作模型或原型，再進行各種測試、評估和優化設計方案、完善產品原型。 本考點浙江歷年高考沒有直接考查
【解析】①屬于收集信息；②是調查需求，確定設計要求，故屬于明確問題；③屬于制定設計方案中的設計分析、方案構思、方案呈現與篩選、繪制圖樣；④屬于制作模型和技術試驗。由此結合設計的一般過程可知，合理的排序為②①③④。
【答案】 D
【例1】小王打算自己設計一款針對小學生使用的多功能筆筒，以下是小王在設計中的一部分工作步驟，請你按設計的一般過程進行合理的排序（ ）
①收集與多功能筆筒相關的專利、標準等資料
②通過問卷調查對目標用戶進行需求調查，確定研究方向
③進行設計分析，畫出草圖，在多種方案中選定幾種方案，畫出筆筒的技術加工圖
④制作筆筒的模型并進行相關技術試驗
A. ①②③④ B. ②①④③
C. ①②④③ D. ②①③④
【變式訓練】
1.某國際大牌手提電腦廠商計劃設計一款手提電腦，其中一部分工作的步驟為：①收集與研發移動電腦相關的專利、標準等資料；②通過問卷調查對目標進行需求調查，以便確定研發方向；③進行設計分析，畫出草圖，在多種方案中選定幾種方案畫出技術加工圖；④制作模型并進行測試。下列選項比較符合該機構設計過程的是（ ）
A．①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③
【答案】B
考點2設計的一般原則
考點解讀 高考檔案
在設計實踐中，人們逐漸總結出創新、實用、經濟、美觀、道德、技術規范和可持續發展等設計的一般原則。 2008年10月浙江高考第5題
2009年03月浙江高考第6題
2009年09月浙江高考第24題（2）（3）
2010年03月浙江高考第3題
2010年09月浙江高考第3題、第23題（3）
2011年03月浙江高考第3題
【例2】(2011年3月浙江高考)如圖所示是一款調味品勺子，具有稱重和數字顯示功能，便于掌握調味品的用量、該產品主要體現了設計的
A. 創新原則、實用原則
B. 經濟原則、道德原則
C. 美觀原則、經濟原則
D、技術規范原則、可持續發展原則
【解析】題中勺子除了基本的取用調味品功能外，還可以稱量并顯示調味品的質量，便于掌握用量。這額外的功能既是創新，又很實用。
【答案】A
【變式訓練】
2.居高不下的油價讓人們在交通方面的支出越來越多，由此新能源交通工具日益受到人們的青睞，烏拉圭有一位中學老師發明了一種自行車如圖。這種自行車的原理是將空氣壓縮進汽缸，由高度壓縮的空氣提供動力，轉動鏈條并拉動彈簧來驅動自行車前進。這款壓縮空氣動力自行車最直接地體現了設計的（ ）
A、經濟性原則 B、可持續發展原則
C、道德性原則 D、美觀性原則
【答案】 B
考點3 、4 設計想法和成果的交流、有價值信息的提煉
考點解讀 高考檔案
用適當的方式與他人交流設計思想和成果，并注重提煉有價值的信息。常用的技術交流方式包括：口頭語言、文本、圖表、技術圖樣、模型、計算機演示、網頁等。 這兩個考點在歷次高考中沒出現。
【例3】小明到電器商場去調查某品牌電冰箱所使用的材料，導購員和產品說明書上都說："這款電冰箱采用了無氟制冷技術，外殼和部件是采用可回收的新型工程塑料制成的。"小明通過導購員的介紹和產品說明書上所說，知道這一品牌冰箱的（ ）較好。
A、環保性能 B、牢固可靠
C、操作方便 D、性能價格比
【解析】本題的技術交流方式包括口頭語言和文本，交流中提煉出的信息是，這一品牌的電冰箱所使用的材料比較注重環保。
【答案】 A
【變式訓練】
3.小王同學要設計一個結構較為復雜的飛機模型，在呈現設計方案，對設計進行詳細的說明和陳述時，下列不合適的技術語言是（ ）
A.圖表 B.技術圖樣
C.模型 D.計算機演示
【答案】A【解析】本題考查能用恰當的方式交流設計思想和成果這個考點。圖表主要包括相關的表格、草圖、效果圖等，可以對各種方案進行比較，但缺乏準確性和規范性。
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考點5、6、7設計過程的評價、對最終產品的評價 、
會寫評價報告
考點解讀 高考檔案
對設計過程的評價要注意把握各個環節或階段的主要任務和目標，把握各個環節或階段之間的銜接和協調，并注意階段性成果的質量。
對最終產品的評價，有兩個基本依據：一是參照設計的一般原則進行評價，二是依據事先制定的設計要求進行評價。常用評價表和坐標圖來表示評價結果，嘗試寫出評價報告。 “對最終產品的評價”：
2008年10月浙江高考第27題（3）
2009年03月浙江高考第5題、第27題（1）
2009年09月浙江高考第9題、第27題（4）
2010年03月浙江高考第9題、第27題（4）
2010年09月浙江高考第5題、第27題（4）
2011年03月浙江高考第7題、第27題（4）
“設計過程的評價”在歷次高考中沒出現。“會寫評價報告”在歷次高考中沒出現。
【例4】（2011年3月浙江高考）如圖所示是一款可以夾在帽檐上的照明類，采用輕質塑料外殼、LED類和充電電池。下列關于該產品的評價中不恰當的是
A.可以固定在帽檐上，便于雙手活動
B.選用了輕質材料，減少帽檐下垂
C.選用了LED燈泡，降低了能耗
D.選用了充電電池，降低了產品價格
【解析】選用充電電池，并不是為了降低產品價格，也不一定能降低產品價格，這要看充電電池的性能而定。
【答案】 D
【答案】 A
【解析】桌椅與床鋪接觸面積小，說明這款桌椅的結構穩定性差；移動方便不方便還與桌椅的重量、與床鋪的摩擦有關。
【變式訓練】
4.如圖所示是一款方便在床上使用的筆記本電腦桌，下列關于該產品的評價中不恰當的是 ( )
A.桌子與床鋪接觸面積小，移動方便 B.桌面角度可調節，方便操作電腦 C.桌子的形狀符合人機工程學原理，舒適性好 D.造型新穎、美觀，具有創新性
(2012年考試說明) 用設計的一般原則對案例進行解釋，說明各原則之間的關系
考點解讀 高考檔案
設計遵循創新、實用、經濟、美觀、道德、技術規范和可持續發展等一般原則。這些原則之間是相互關聯、相互制約、相互滲透的，同時設計的原則還具有開放性。
【例5】（2009年3月浙江高考）普通折疊自行車通常采用車架中部折疊方式，如圖所示的折疊電動自行車改為后輪和車座同時反向折疊，使折疊后尺寸更小。采用具有國內發明專利的超小型輪式電機，減小了車的體積與質量。該車具有電動和人力兩種驅動方式，可以延長電池的使用壽命，減少廢舊電池對環境的污染。車架采用可回收的鋁合金材料，座墊、車輪、踏腳等均采用通用件。該車的限速功能符合行業標準。請從設計原則的角度評價： （1）該產品在哪些方面體現了設計的創新原則？ （2）該產品在哪些方面體現了設計的技術規范原則？ （3）該產品在哪些方面體現了設計的可持續發展原則？
【解析】本題考查設計的一般原則在設計實踐中的應用，要在理解各設計原則的基本內涵和外延的基礎上，再作出判斷。
【答案】（1）體現設計的創新原則：折疊電動自行車改為后輪和車座同時反向折疊，使折疊后尺寸更小。采用具有國內發明專利的超小型輪式電機，減小了車的體積與質量。
（2）體現設計的技術規范原則：座墊、車輪、踏腳等均采用通用件。該車的限速功能符合行業標準。
（3）體現設計的可持續發展原則：該車具有電動和人力兩種驅動方式，可以延長電池的使用壽命，減少廢舊電池對環境的污染。車架采用可回收的鋁合金材料。
【變式訓練】
如圖所示的為創維L100老人手機，售價245元。手機的每一個按鍵都達到1.5平方厘米以上，經100位老人現場實驗，不用戴老花鏡也一樣看的很清楚。超大字體，黑色鍵盤，白色字體，比普通手機字體大4倍以上。屏幕材質 CSTN，主屏參數 128×64像素，屏幕顏色反差對比明顯。超大音量，每次按鍵都有提示音，超大聲音的來電，不必擔心聽不到鈴音了，鈴聲設置支持64和弦、3等格式。
“一鍵通”快捷功能，一鍵助聽、一鍵求助。內置收音機、手電筒，內存 128MB，數據線接口支持 USB v2.0。手機制式 GSM，支持頻段 GSM 900/1800MHz ，數據傳輸 GPRS ，可開通遠程定位功能，親人通過手機和電腦，能夠遠程定位和跟蹤老人的地理位置，了解親人出行的情況，突發狀況也更有利于迅速趕到地點。
請結合你的理解對這款手機進行評價（在 _▲
處填寫相應的內容。）
（1） _▲ 反應了人機關系的高效目標
（2） _▲ 反應了設計的創新原則
（3） _▲ 反應了設計的技術規范原則
【答案】高效：超大按鍵、超大字體、屏幕顏色對比明顯、超大音量、按鍵提示音、超大鈴聲鈴音、“一鍵通”快捷功能。
創新：一鍵通快捷功能、內置收音機、手電筒，遠程定位功能
技術規范：數據接口支持USB2.0標準、手機制式、支持頻段、數據傳輸格式
以下內容為高考檔案超級鏈接內容
2008年10月浙江高考第5題
5．某廠家將鍋的長手柄設計成可拆卸式(見附圖頁)，以減小包裝體積，節省運輸空間。該可拆卸式手柄的設計體現了設計的
A．經濟原則 B．美觀原則
C．技術規范原則 D．道德原則
2009年3月浙江高考第6題
6、一些包裝袋的側邊設有便于撕開的缺口，這個設計體現了設計的 A、實用原則 B、美觀原則
C、可持續發展原則 D、經濟原則
2009年9月浙江高考第24題
24、如圖所示的無線耳機設計新穎，價格低廉，采用標準通訊頻率，可與各種手機配套，該產品采用環保材料，質感柔軟，造型與耳朵相適應，不易滑落，使用標準規格的鈕扣電池，除耳機功能外，還可以幫助學生矯正坐姿，保護眼睛，當頭低下超過標準距離，即發出報警聲，在 處填寫相應的內容。
（1） 體現了人機關系的舒適目標 （2） 體現了設計的實用原則 （3） 體現了設計的技術規范原則
2010年3月浙江高考第3題
如圖所示為一款帶手把的碗。手把的設計主要體現了設計的 A.經濟原則 B.美觀原則 C.實用原則 D.技術規范原則
2010年9月浙江高考第3.23(3)題
3.如圖所示為一款LED（發光二極管）臺燈。LED壽命可以達到6萬到10萬小時，在相同照明效果下，LED光源比白熾燈光源節能80%以上。LED光源在臺燈中的應用主要體現了設計的
A.可持續發展原則、美觀原則 B.可持續發展原則、經濟原則 C.經濟原則、技術規范原則 D.美觀原則、經濟原則
23(3)立體快巴可持續發展原則，見第二章課件
2009年3月浙江高考第5題
5、如圖所示是某生產線上的焊接機器人，下列關于機器人的使用說法不恰當的是 A、增加了生產成本 B、提高了生產效率 C、提高了產品質量的穩定性 D、降低了工人的勞動強度
2009年9月浙江高考第9題
9、如圖所示是一款軟接線插座，下列對該產品的評價不恰當的是
A、與普通多用插座形狀不同，具有一定創新性
B、插座密封在絕緣外套內，安全性好，維護方便
C、可同時連接有一定間距的多種電器，實用性強
D、可以卷起來存放，便于攜帶
2010年3月浙江高考第3題
9.進行產品評價必須制訂相應的標準，由于產品設計的內容和目標不同，評價的標準也就不同，應該有所側重。如圖所示為某學校食堂的餐具架，周文為了對該餐具架進行評價，制訂了下列評價標準，其中合理的是 A.餐具衛生、存取方便、易清洗氣 B.舒適、外形美觀、市場前景 C.結構穩定、道德、可持續發展 D.技術規范、結構牢固、性價比
2010年9月浙江高考第5題
5.如圖所示是一款電腦桌椅，下列關于該產品的評價中不恰當的是
A.桌椅與地面接觸面積大，移動方便 B.桌面角度可調節，方便操作電腦 C.椅子的形狀符合人機工程學原理，舒適性好 D.造型新穎、美觀，具有創新性

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