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(共29張PPT)
第五章 方案的構思及其方法
——考綱精要、案例解讀、變式訓練
考點1 信息的收集和處理
考點解讀 高考檔案
在發現和明確問題要求的基礎上，緊接著要做的就是通過各種渠道，盡可能廣泛地收集設計所需要的信息。我們可以通過用戶調查、專家咨詢、查閱資料、收聽收看廣播電視、瀏覽互聯網等渠道收集有關信息，并做好歸納和分析。 本考點浙江歷年高考沒考過
【解析】床上電腦架的設計，用不著收集電腦的生產廠家和價格，也不用知道床的長度。小木塊
【答案】C
【例1】小王想為自己家里設計一張床上用的便攜式手提電腦架，他搜集到以下的信息：①電腦的外形尺寸 ②電腦的重量 ③床的長度 ④電腦的生產廠家 ⑤電腦的價格
你認為設計電腦架需要的信息有（ ）
A. ②③④ B. ①②④ C. ①② D. ③④⑤
【變式訓練】
1.當肥皂被用到最后一點時，為了充分利用肥皂，有人在肥皂中央加了一塊小方木塊，這樣洗到最后，肥皂都得到了充分利用。設想雖好，但帶木塊的肥皂始終沒有得到推廣和應用，這可能是因為( )
A．不符合基本的科學原理 　　
B．設計之前沒有做好信息的收集和處理
C．生產時質量不好 　　　　　
D．應用范圍狹窄
【答案】B
【解析】產品設計之前沒有做好用戶調查等信息。
小木塊
考點2設計分析的基本思路
考點解讀 高考檔案
首先，要抓住產品設計應考慮的主要因素，如功能的實現、結構穩定、安全可靠、成本適當等；其次，我們必須了解設計對象的各個組成部分的作用以及它們之間的關系，并對產品的各個組成部分進行分析；再次，在對產品設計分析時，還需考慮對功能的拓展、對材料的選擇、對標準件的選擇等。 2009年03月浙江高考第4題
2009年09月浙江高考第6題
【例2】（2009年9月浙江高考）李莉設計了一只教室用的拖把，在設計的過程中對拖把設計需要考慮的因素進行了分析。以下設計分析中不合理的是( )
A.拖把布選用吸水性強、耐用的棉布條
B.拖把柄選用質量輕、強度高的木棍
C.拖把布與拖把柄用焊接連接，以防脫落
D.拖把柄上設置掛鉤，以便懸掛晾干
【解析】本題屬容易題。教室用的拖把需要考慮結構、功能、材料、連接方式等因素。焊接常用于連接承受強度大的金屬件，拖把布和拖把柄可選擇其它連接件進行連接，用焊接明顯不合理。
【答案】C
【變式訓練】
2.（2009年3月浙江省高考）小剛制作了一盞如圖所示的家用調光落地燈。在設計過程中，對調光落地燈設計需要考慮的因素進行了分析。以下設計分析中不合理的是
A.燈罩既要考慮美觀又要考慮安全性
B.從節約用電考慮，可以采用額定電壓為36伏的燈泡
C.調光電路要避免產生燈光的閃爍
D.要考慮底座的尺寸和質量
【答案】B
【解析】對家用調光落地燈的設計分析可以結合設計的一般原則進行。底座的尺寸和質量能決定落地燈的穩定性，讓臺燈實用性更強，所以是需要考慮的因素。一般家用電器的額定電壓都為220伏，所以采用36伏的額定電壓是不符合技術規范原則，是不合理的。
考點3設計分析的三個要素
考點解讀 高考檔案
任何產品的設計分析都應該綜合考慮物、人、環境三個要素。物：不同的產品有不同的設計要求，要抓住對設計對象的整體分析，也要兼顧對產品各個組成部分的分析。人：不同的人對產品有不同的要求，需要從人的工作、學習、生活特點及生理、心理特點出發，分析人與產品的關系。環境：任何產品都是在一定的環境中使用的，必然受到環境的制約，并對環境產生影響。 2008年10月浙江高考第6題
2010年03月浙江高考第4題
2010年09月浙江高考第4題
2011年03月浙江高考第4題
【例3】（2011年3月浙江省高考）用鐵釘和木板制作一款簡易開瓶器（如圖所示），在設計中可以不考慮的因素是
A.瓶蓋的形狀和尺寸
B.瓶子的形狀和尺寸
C.釘子的形狀和尺寸
D.把手的形狀和尺寸
【解析】產品的設計分析包括“物”、“人”、“環境”等三方面的因素。本題就是考查對產品(“物”)的設計分析。設計簡易開瓶器不用考慮瓶子的形狀和尺寸。
【答案】B
【變式訓練】
3.如圖所示為一款在大學生宿舍流行的可以在床上使用的筆記本電腦桌，設計該電腦桌時不需要考慮的因素是（ ）
A.床的寬度 B.人體的寬度
C.筆記本電腦的尺寸 D.床的高度
【答案】D
【解析】本題有一定的難度，考查設計分析要考慮物、人、環境三個要素，床屬于環境要素，床的寬度能制約該電腦桌的寬度，因為電腦桌放在床之上，所以高度對設計沒有直接的影響。
.
考點4材料和標準件的選擇
考點解讀 高考檔案
標準件是指經過優選、簡化、統一并給以標準代號的零件或部件。學會選擇標準件，既可以簡化制作過程，又能實現通用通換。 2009年03月浙江高考第10題、第27題（2）
2009年09月浙江高考第5題、第27題（3）
2010年03月浙江高考第27題（3）
2010年09月浙江高考第27題（3）
2011年03月浙江高考第27題（3）
【例4】（2009年3月浙江高考）自行車采用了螺栓、螺母等許多標準件，廠家在設計該類產品時，使用標準件的目的是（ ）
A．提高產品的美觀性 B．實現通用互換，降低生產成本
C．環保和可持續發展 D．減少零件數量
【解析】本題考查設計分析中標準件的使用問題。在進行材料和部件的選擇時，要盡可能地選擇合適的材料或標準件。標準件是指經優選、簡化、統一給以標準代號的零件或部件，包括緊固件、連接件、密封件、滾動軸承、螺孔型材等七大類。使用標準件可以簡化制作過程，節約設計力量，實現通用互換。標準件的集中生產，不僅有利于先進工藝技術的使用，還可有效地提高產品質量．降低生產成本。
【答案】B
【答案】C
【變式訓練】
4.教室里有一臺飲水機，如圖所示，請問以下有關飲水機
的組成部分哪個不是標準件 （ ）
A．螺絲 B．出水閥門
C．飲水機外殼 D．電線插頭
第5題圖
考點5設計方案的制定
考點解讀 高考檔案
制定設計方案是設計者在一定的調查研究和設計分析的基礎上，把自己設計的東西，按照一定的設計原則和設計規范，用文字、圖表、模型、語言等呈現出來的過程。
2008年10月浙江高考第27題
2009年03月浙江高考第27題
2009年09月浙江高考第27題
2010年03月浙江高考第27題
2010年09月浙江高考第27題
2011年03月浙江高考第27題
【例5】（2011年3月浙江高考）如圖所示為某校學生宿舍，李剛看到學習，生活用品擺放零亂，于是他準備設計一款放在床下的多功能整理柜，提出以下設計要求：
A．合理利用床下的空間；
B．能將學習用品、鞋子、其他生活用品分開存放；
C．便于存取物品，便于打掃衛生。
請你根據設計要求，幫助李剛完成以下任務：
（1）畫出設計草圖，必要時用文字說明；
（2）標注長、寬、高等主要尺寸；
（3）說明你所采用的主要材料和相應的連接方式；
（4）說出你的設計方案中有創意的兩個特色。
【解析】
【變式訓練】
5.小剛發現放在教室地上的排球、籃球、足球會到處滾，于是決定設計一個簡易托架，他在網上搜集到一款簡易餐盤托架作為參考（如圖所示），并提出如下設計要求： A、至少能存放排球、籃球、足球各2
只，其直徑分別為：210mm,246mm,
221mm；
B、存取方便，球不能滾出來；
C、可折疊，占地少；
D、有新的創意，不要與參考作品雷同，
請你以此簡易餐盤架為靈感，根據上述要求完成以下設計任務：
（1）畫出設計草圖，必要時用文字說明
（2）在草圖中標注主要尺寸
（3）指出你所采用的材料，并說明折疊結構的連接方式
（4）說明你的設計方案中有創意的兩個主要特色
【解析】（1）畫出符合基本要求的圖形，清楚表達細節，具有立體感。能體現可折疊（用文字描述也可以，文字描述須結合圖形，或具體描述怎樣可折疊）；能體現存取方便且球不容易滾出來（用文字描述也可以）；有一定的創意。（2）在草圖中標注主要尺寸，標注的尺寸能容納6個球的且標注規范。（3）指出材料，說明折疊結構的連接方式。寫出能體現折疊，轉動的連接方式（用文字詳細描述也可以）如鉸鏈，套接，松鉚接。連接方式不能是鋼連接、榫接、焊接、膠接、鉚接等不可折疊的。（4）較具體地寫出兩個特色，特色可以是附加功能，穩定性，美觀等。
考點6設計方案的比較、權衡并選擇
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對方案進行評判和比較，要從設計要求和設計的一般原則出發，針對一些相互制約的問題進行權衡和決策，選出較為滿意的方案或集中各方案的優點進行改進。考慮的方面：實用、美觀、創新、穩定性、安全性、環保性、加工難易程度、經濟成本等。 2008年10月浙江高考第8題、第27題
2009年03月浙江高考第27題
2009年09月浙江高考第27題
2010年03月浙江高考第27題
2010年09月浙江高考第27題
2011年03月浙江高考第27題
【例6】（2008年10月浙江高考）公共場所常有人忘記關閉水龍頭，為了避免出現這種現象，下列水龍頭中，最適合用于公共場所使用的是（ ）
【解析】本題考查方案構思過程中的比較和權衡，方案權衡必須抓住設計的核心和關鍵。本題的水龍頭的設計主要是解決人們在公共場所忘記關水龍頭而浪費水資源這一問題，因此要求水龍頭具有“自動關閉”功能。
【答案】D
【變式訓練】
6.如圖是四種不同結構的扳手：
普通扳手 活絡扳手 十二角形扳手（梅花扳手） 內六角扳手
在旋緊或擰松非標準尺寸螺母的時候，上面四種扳手最合適的是（ ）
A.普通扳手 B.活絡扳手
C.梅花扳手 D.內六角扳手
【答案】 B
考點7 技術的發明與技術革新
考點解讀 高考檔案
技術創新包括技術革新和技術發明。技術革新一般是在原有技術的基礎上的變革和改進，技術發明則是一項新技術的產生。 本考點浙江歷年高考沒有考過
【例7】手機從出現到現在經歷了由“大”到“小”、由“重”到“輕”、由單一通話功能到功能多元化的發展歷程，相繼出現了各種新型手機。由此可見
A.手機的發展是一個不斷創新的過程
B.手機的發展是設計者毫無目的的創新過程
C.手機功能的多元化發展體現了技術的綜合性
D.手機的不斷發展是發明的過程
【解析】對技術革新和發明要理解和區分。發明是一項新技術由“無”到“有”的過程，革新是在原有技術基礎上從原理、結構、性能等方面進行的改進。自從手機被發明后，其發展是一個不斷革新（創新）的過程。
【答案】A
【變式訓練】
7.modem撥號上網具有非常重要的歷史意義。然而，隨著網絡技術應用的快速發展，54K的傳輸速度迅速磨去了人們的耐心，愈發復雜的需求導致了寬帶時代的全面到來，modem撥號上網逐漸退出了歷史舞臺。根據上述材料判斷，下列說法不正確的是
A.技術的消亡是因為其無法滿足人們的需求
B.技術的發展需要創新
C.技術得以發展的原動力是人們的需求
D.任何技術都會逐漸消亡，與人們的需求無關
【答案】 D
【分析】技術的產生和發展是了為滿足人們的需求，體現了技術的目的性。
以下內容為高考檔案超級鏈接內容
2008年10月浙江高考第1題
1．2008年北京奧運會期間，使用了50輛純電動客車代替燃油客車，每天可節省燃油約1800L，減排CO：約4230kg。下列關于使用純電動客車的說法不正確的是
A．體現了綠色奧運的理念
B．減少了環境污染
C．節約了石油資源
D．減少了道路空間的占用
2009年9月浙江高考第1題
1、人類對電的需求量越來越大，從資源利用的可持續性角度來看，應當重點發展
A、太陽能發電、風力發電、核能發電
B、水力發電、燃油發電、風力發電 C、核能發電、燃煤發電、太陽能發電
D、燃煤發電、水力發電、風力發電
2010年3月浙江高考第1題
1．低碳經濟是指在可持續發展理念指導下，通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟社會發展 與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態。下列關于"低碳經濟"的說法不正確的是 A.減少了溫室氣體的排放，保護了人類的生存環境 B.加快了新能源的開發，促進了社會生產方式的轉變 C.在發展經濟的同時，使人與自然和諧發展 D.展現了技術的美好未來，使人們不再擔憂技術的負面作用
2010年9月浙江高考第1題
1.我國自行設計、集成創新、擁有自主產權的“蛟龍號”載人潛水器是世界首個設計下潛深度為3700米的載人潛水器，這意味著該潛水器可以在世界海洋面積99.8%的廣闊領域使用，目前“蛟龍號”下潛深度已經達到3759米。下列關于“蛟龍號”的說法中不恰當的是：
A. “蛟龍號”的相關技術已經受到專利保護
B. “蛟龍號”的研發成功，擴展了人類活動的空間
C. “蛟龍號”的研發成功，促進人類進一步認識海洋世界
D. “蛟龍號”的研發成功，人類就有取之不竭的海洋資源
2010年9月浙江高考第1題
1、我國無線通訊網絡由于使用外國的技術，每年要支付巨額的費用。目前新建的3G無線通訊網絡，我國擁有了自主知識產權的TD-SCDMA（第三代移動通信）技術，可以節省大量的外匯。這個案例說明技術具有 A、整體性 B、相關性 C、兩面性 D、專利性

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