資源簡介

知識點3：科學測量
測量是一個將待測的量與公認的標準量進行比較的過程。
一、長度的測量：
1、特殊長度單位：納米、光年。
2、刻度尺的使用
①使用前，要注意觀察它的零刻度線、最小刻度（準確程度）和量程。根據需要選擇合適的量程和準確度
的刻度尺。
②使用中：1）放正確：刻度線緊靠被測物體，零刻度線對準被測物體的一端（零刻度線磨損、尺面較厚）
2）看正確：視線與刻度尺面垂直。
3）讀正確：讀數=準確值+估計值+單位。
4）記正確：被測物體的長度=準確值+估計值+單位。讀數時要估讀到最小刻度的下一位。刻度尺的最小刻度由倒數第二位決定的。
3、特殊長度的測量
1）以曲化直法：用一根質軟、易彎曲、沒彈性的細棉線在地圖上按彎曲和走向將細線覆蓋在線路上，然
后將細線拉直，量出長度，根據比例尺算出鐵路實際長度。
2）組合法（卡尺法）：用兩塊直角三角板和直尺，注意零刻度線。
3）測多算少法（累積法）：適用于紙張的厚度、金屬細的直徑等的測量。
4）以輪代展—--替代以法：如：1.用刻度尺測出自行車車輪的周長 L；2.推著自行車從學校到家里，數出
車輪轉過的圈數 n；3.算出學校到家的距離：S＝nL。
4、怎樣用普通的刻度尺測量一張紙的厚度？先測出一百張紙的厚度為 L，然后除以一百。
5、如何用刻度尺測量一根長而細的金屬直徑？把細金屬緊緊的在鋼筆上繞 20 圈，用刻度尺量出長度 L，
除以 20。
測形狀不規則物體的面積測量——方格法（割補法），四舍五入。
二、物體體積的測量（體積是物體占有空間的大小）
1、液體體積的測量：測量工具—— 量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）。量筒和量杯都沒有零刻
度線，量筒的刻度均勻，量杯的刻度不均勻，刻度間隔下大上小。
2、量筒的使用方法：
①選擇量程適當的量筒。
②測量前，量筒必須平放在水平桌面上。
③讀數時，視線要與凹形液面最低處相平。
【俯視，會使讀數偏大；仰視時，會使讀數偏小。量筒越細，刻度間隔大，讀數才準確。】
3、 不規則固體體積的測量：采用排水法。【所用器材：小石塊、量筒、細線等；步驟：①在量筒中加入
適量（加入的水能完全浸沒物體，但浸沒后有不會超過量程）的水，讀出讀數 V1；②用細線系住小石塊，
輕輕放入量筒中，讀出讀數 V2；③計算：小石塊的體積 V2—V1 。】
4、如何測量形狀不規則而又放不進量筒的物體(譬如皇冠)的體積呢？（溢水法）
5、如何測量不規則而易溶于水的物體(譬如冰糖)的體積呢？（小石塊體積中水換成沙或糖）
三、溫度的測量
1、溫度：表示物體的冷熱程度。
2、測量工具：溫度計。它的原理是：利用水銀，酒精等液體的熱脹冷縮的性質。
3、常用單位：攝氏度，用“0C”表示，即把冰水混合物的溫度定為 00C，在標準大氣壓下水沸騰時的溫度
定為 1000C，把 0 和 100 之間分為 100 等份，每一等份就表示 1 攝氏度。
（如人的體溫（口腔溫）是“37℃”讀作“37 攝氏度” ；北京一月份平均氣溫“－4.7 ℃”讀作“零下
4.7 攝氏度”。）
注：0℃的水與 0℃的冰冷熱程度相同（溫度相同）
4、 溫度計的使用方法：
（1）根據測量目的，選擇量程適當的溫度計。切勿超過它的量程。
（2）測量時，手握在溫度計的上方。溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸，但不能碰到容器底和壁。
溫度計的玻璃泡浸人被測液體后，不能立即讀數，待液柱穩定后再讀數。
（3）一般不能將溫度計從被測物體中拿出來讀。
（4）讀數時，視線要與溫度計內液面相平。零上溫度如 250C，讀做二十五攝氏度。零下溫度如—80C，讀
做零下八攝氏度。
注：溫度計內徑越細，刻度間隔越大，讀數越準確。
5、體溫計：（1）測量范圍 35——420C，最小刻度值 0.10C；（2）玻璃泡大，玻璃管較細，準確度高；玻
璃泡與玻璃管中間有一段特別細的彎曲，水銀柱回不下來，故可以離開人體讀數。（體溫計使用前要消毒，
甩幾下，體溫計只升不降。）
【典例精講】
1.對需要進行測量的待測量，進行預估是一項十分有用的技能，根據你的生活經驗下列估計不正確的是( )
A.?我們所用課桌高度約為 0.8 米???????B.?盒裝牛奶的體積約為 250 毫升
C.?我們上課教室內空氣的體積為 10 立方米?? D.?今年夏天浙江省最高氣溫接近 40℃
2.某同學將示數為 37℃的體溫計插入冰水混合物中，測得結果是( )
A.?體溫計的示數仍為 37℃???????B.?溫度太低，超出測量范圍，體溫計損壞
C.?體溫計的示數降到 35℃???????D.?體溫計的示數降到 35℃以下，無法讀數
3．下面敘述的幾種測量圓柱體周長的方法中，不能用的是（　　）
A．把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長
B．在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈。用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長
C．用細絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長度即可
D．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓柱體的周長
4．下列測量方法中正確的是(　　)
5．如圖所示，用量筒測量液體的體積，讀數與真實值相比偏小的是(　　)
6.小開同學用最小刻度是毫米的刻度尺先后4次測量同一物體的長度，各次測量值分別為：5.42cm、5.43cm、5.44cm、5.74cm，你覺得這個物體的測量值應取（ ???）
A.?5.44cm??????B.?5.433cm????C.?5.43cm?????D.?5.51cm
7．在氣溫是25℃的房間里，小明用水銀溫度計測沸水的溫度，由于立即讀數，造成讀數是50℃。那么50℃表示（　　）
A．房間里空氣的溫度 B．沸水的溫度
C．溫度計中水銀的溫度 D．以上說法都不正確
8．如圖所示為寒暑表，40℃與10℃兩條刻度線相距AB=6厘米，刻度線C與刻度線B相距BC=3厘米。下列判斷正確的是（　　）
A．C處應該刻上5℃ B．C處應該刻上-5℃
C．20℃刻度線距A處2厘米 D．20℃刻度線距B處3厘米
9.單位換算過程中正確的是（ ???）
A.?18米=18×1000=18000毫米????????B.?18米=18米×1000=18000毫米
C.?18米=18米×1000毫米=18000毫米?????D.?18米=18×1000毫米=18000毫米
10．如圖所示，先在空燒杯中放一個邊長為4cm的正方體輕質木塊，然后在燒杯中加水，使水面與300mL的刻度線相平，則加入燒杯中的水的體積可能是（　　）
A．268 mL B．64 mL C．300 mL D．236mL
11.請給下列測量數據填上合適的單位。
（1）一只新鉛筆的長度是 0.175________； （2）一枚硬幣的直徑約 2.1________；
（3）小陳在體育課上的百米成績是 12.3________；（4）初中生的書包體積約為 5________。
12.如圖所示是小江同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。
（1）這個溫度計是根據氣體的________來測量溫度的；
（2）將此裝置放在室內，溫度升高時，液柱向________移動。
13. 讀出下列測量的值：
（1）（2019?蘇州）如甲圖所示，木塊的長度為____________cm。

圖甲 圖乙
（2）如乙圖將銅絲在鉛筆上緊密排繞17圈，總長度為__________厘米，銅絲的直徑是__________毫米。
14.（寧波北侖區期末）有一支溫度計刻度均勻但示數不準將它放入1標準大氣壓下的沸水中，讀數為98℃，放入冰水混合物中，讀數為8℃。現把該溫度計懸掛在教室的墻壁上，觀察它在一天內讀數的變化，最高讀數為35℃，最低讀數為17℃，則當此溫度計示數為35℃時，實際溫度是_______；當溫度為________時，這支溫度計讀數恰好與實際溫度相同。
15.讀出以下溫度計和體溫計的示數：
（1）某同學在做“探究物質的熔化規律“的實驗時，將溫度計的玻璃泡完全插入到待測物中，目的是_______________________________；他觀察到試管內的物質在熔化過程中溫度保持不變。讀數方法如圖甲所示，正確的是_______（選填“A”、“B“或“C“），示數為_________℃。

圖甲 圖乙 圖丙
（2）如圖乙所示，該溫度計的示數為________℃。
（3）如丙圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據液體的__________規律制成的，它的量程是__________℃，它的最小刻度為_______℃。圖中體溫計的讀數是_______℃。
知識點3：科學測量
測量是一個將待測的量與公認的標準量進行比較的過程。
一、長度的測量：
1、特殊長度單位：納米、光年。
2、刻度尺的使用
①使用前，要注意觀察它的零刻度線、最小刻度（準確程度）和量程。根據需要選擇合適的量程和準確度
的刻度尺。
②使用中：1）放正確：刻度線緊靠被測物體，零刻度線對準被測物體的一端（零刻度線磨損、尺面較厚）
2）看正確：視線與刻度尺面垂直。
3）讀正確：讀數=準確值+估計值+單位。
4）記正確：被測物體的長度=準確值+估計值+單位。讀數時要估讀到最小刻度的下一位。刻度尺的最小刻度由倒數第二位決定的。
3、特殊長度的測量
1）以曲化直法：用一根質軟、易彎曲、沒彈性的細棉線在地圖上按彎曲和走向將細線覆蓋在線路上，然
后將細線拉直，量出長度，根據比例尺算出鐵路實際長度。
2）組合法（卡尺法）：用兩塊直角三角板和直尺，注意零刻度線。
3）測多算少法（累積法）：適用于紙張的厚度、金屬細的直徑等的測量。
4）以輪代展—--替代以法：如：1.用刻度尺測出自行車車輪的周長 L；2.推著自行車從學校到家里，數出
車輪轉過的圈數 n；3.算出學校到家的距離：S＝nL。
4、怎樣用普通的刻度尺測量一張紙的厚度？先測出一百張紙的厚度為 L，然后除以一百。
5、如何用刻度尺測量一根長而細的金屬直徑？把細金屬緊緊的在鋼筆上繞 20 圈，用刻度尺量出長度 L，
除以 20。
測形狀不規則物體的面積測量——方格法（割補法），四舍五入。
二、物體體積的測量（體積是物體占有空間的大小）
1、液體體積的測量：測量工具—— 量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）。量筒和量杯都沒有零刻
度線，量筒的刻度均勻，量杯的刻度不均勻，刻度間隔下大上小。
2、量筒的使用方法：
①選擇量程適當的量筒。
②測量前，量筒必須平放在水平桌面上。
③讀數時，視線要與凹形液面最低處相平。
【俯視，會使讀數偏大；仰視時，會使讀數偏小。量筒越細，刻度間隔大，讀數才準確。】
3、 不規則固體體積的測量：采用排水法。【所用器材：小石塊、量筒、細線等；步驟：①在量筒中加入
適量（加入的水能完全浸沒物體，但浸沒后有不會超過量程）的水，讀出讀數 V1；②用細線系住小石塊，
輕輕放入量筒中，讀出讀數 V2；③計算：小石塊的體積 V2—V1 。】
4、如何測量形狀不規則而又放不進量筒的物體(譬如皇冠)的體積呢？（溢水法）
5、如何測量不規則而易溶于水的物體(譬如冰糖)的體積呢？（小石塊體積中水換成沙或糖）
三、溫度的測量
1、溫度：表示物體的冷熱程度。
2、測量工具：溫度計。它的原理是：利用水銀，酒精等液體的熱脹冷縮的性質。
3、常用單位：攝氏度，用“0C”表示，即把冰水混合物的溫度定為 00C，在標準大氣壓下水沸騰時的溫度
定為 1000C，把 0 和 100 之間分為 100 等份，每一等份就表示 1 攝氏度。
（如人的體溫（口腔溫）是“37℃”讀作“37 攝氏度” ；北京一月份平均氣溫“－4.7 ℃”讀作“零下
4.7 攝氏度”。）
注：0℃的水與 0℃的冰冷熱程度相同（溫度相同）
4、 溫度計的使用方法：
（1）根據測量目的，選擇量程適當的溫度計。切勿超過它的量程。
（2）測量時，手握在溫度計的上方。溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸，但不能碰到容器底和壁。
溫度計的玻璃泡浸人被測液體后，不能立即讀數，待液柱穩定后再讀數。
（3）一般不能將溫度計從被測物體中拿出來讀。
（4）讀數時，視線要與溫度計內液面相平。零上溫度如 250C，讀做二十五攝氏度。零下溫度如—80C，讀
做零下八攝氏度。
注：溫度計內徑越細，刻度間隔越大，讀數越準確。
5、體溫計：（1）測量范圍 35——420C，最小刻度值 0.10C；（2）玻璃泡大，玻璃管較細，準確度高；玻
璃泡與玻璃管中間有一段特別細的彎曲，水銀柱回不下來，故可以離開人體讀數。（體溫計使用前要消毒，
甩幾下，體溫計只升不降。）
【典例精講】
1.對需要進行測量的待測量，進行預估是一項十分有用的技能，根據你的生活經驗下列估計不正確的是( )
A.?我們所用課桌高度約為 0.8 米???????B.?盒裝牛奶的體積約為 250 毫升
C.?我們上課教室內空氣的體積為 10 立方米?? D.?今年夏天浙江省最高氣溫接近 40℃
【答案】 C
【解析】【分析】估測是一種粗略的測量方法，常用的目測法。
【解答】A、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度接近中學生身高的一半，應該在80cm（0.8m）左右，符合實際；
B、盒裝牛奶的體積約為 250 毫升，符合題意；
C、教室的長、寬、高、大約分別為8米、7米、3米左右，根據體積等于長乘寬乘高，得出教室中空氣的體積在168左右，C不符合實際；
D、杭州夏季高溫炎熱，今年夏天浙江省最高氣溫接近 40℃，符合實際。
2.某同學將示數為 37℃的體溫計插入冰水混合物中，測得結果是( )
A.?體溫計的示數仍為 37℃???????B.?溫度太低，超出測量范圍，體溫計損壞
C.?體溫計的示數降到 35℃???????D.?體溫計的示數降到 35℃以下，無法讀數
【答案】A
【解析】【分析】體溫表的構造很特殊，在玻璃泡和細管相接的地方，有一段很細的縮口。當體溫表離開人體后，水銀變冷收縮，水銀柱就在縮口處斷開，上面的水銀退不回來，所以體溫表離開人體后還能繼續顯示人的體溫度。
【解答】冰水混合物的溫度為0℃，但是某同學直接將體溫計插入冰水混合物中，沒有甩一下，由于體溫計的特殊構造，所以示數仍為37℃；故A正確；
故答案為：A。
3．下面敘述的幾種測量圓柱體周長的方法中，不能用的是（　　）
A．把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長
B．在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈。用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長
C．用細絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長度即可
D．用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓柱體的周長
【答案】D
【解析】用一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長，故A正確；在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈。用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長，故B正確；用細絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長度即可，故C正確；用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長即是圓柱體的周長；因為橡皮筋有彈性，所以，測量結果是錯誤的，這個辦法不能用，故D錯誤。
4．下列測量方法中正確的是(　　)
【答案】D
【解析】刻度尺使用的時刻應該使零刻度線（或零刻度線后面的某一刻度）對準被測物體的一段，故A錯誤；測量圓形物體、圓柱體或圓錐體的直徑，一般采用組合法，故B錯誤，D正確；使用溫度計測量液體體積的時候，要使玻璃泡與液體充分接觸，但不能接觸容器底部或側壁，故C錯誤。
5．如圖所示，用量筒測量液體的體積，讀數與真實值相比偏小的是(　　)
【答案】D
【解析】用量筒測量液體的體積時應該時視線與凹型液面最低處齊平，如C選項是正確的讀數方法；若仰視，則讀數比真實值偏大，如選項B；若仰視，則讀數比真實值偏小，故D選項符合題意。
6.小開同學用最小刻度是毫米的刻度尺先后4次測量同一物體的長度，各次測量值分別為：5.42cm、5.43cm、5.44cm、5.74cm，你覺得這個物體的測量值應取（ ???）
A.?5.44cm??????B.?5.433cm????C.?5.43cm?????D.?5.51cm
【答案】 C
【解析】【分析】同一把刻度尺測量同一物體的長度，準確值部分肯定是相同的，據此將異常數據排除，然后求出剩余數據的平均數即可。
【解答】由于5.74cm明顯大于其它三組數據，所以將它排除，
那么這個物體的測量值為：。
故選C。
7．在氣溫是25℃的房間里，小明用水銀溫度計測沸水的溫度，由于立即讀數，造成讀數是50℃。那么50℃表示（　　）
A．房間里空氣的溫度 B．沸水的溫度
C．溫度計中水銀的溫度 D．以上說法都不正確
【答案】C
【解析】房間內空氣的溫度是25℃，而讀數是50℃，所以不可能是周圍空氣的溫度，故A錯誤；這一刻度還沒有達到沸水的溫度，故B錯誤；溫度計示數的變化是先使溫度計內的液體溫度變化，從而發生熱脹冷縮，進而指示出不同時刻的測溫物質的溫度，所以測量的是溫度計內水銀的溫度，故C符合題意.
8．如圖所示為寒暑表，40℃與10℃兩條刻度線相距AB=6厘米，刻度線C與刻度線B相距BC=3厘米。下列判斷正確的是（　　）
A．C處應該刻上5℃ B．C處應該刻上-5℃
C．20℃刻度線距A處2厘米 D．20℃刻度線距B處3厘米
【答案】B
【解析】因為40℃與10℃兩條刻度線相距AB=6厘米，所以兩條刻度線相距1cm溫度差為5℃，記為：5℃/cm；當BC=3cm時，溫度相差3cm×5℃/cm=15℃，又因為寒暑表越往上示數越大，故A示數為40℃，B示數為10℃，C的示數為10℃-15℃=-5℃，故A錯誤，B正確；20℃與30℃相差10℃，相隔10℃/（5℃/cm）=2cm，即在B的下面2cm處或A下面6cm+2cm=8cm處，故CD錯誤。
9.單位換算過程中正確的是（ ???）
A.?18米=18×1000=18000毫米????????B.?18米=18米×1000=18000毫米
C.?18米=18米×1000毫米=18000毫米?????D.?18米=18×1000毫米=18000毫米
【答案】 D
【解析】【分析】單位換算：
①方法；高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率；
②注意事項；
a.通常不使用“÷”，而是寫出分數或10的負指數形式；
b.換算過程中只能有一個單位，即待換算成的單位。
【解答】A.換算過程中沒有單位，故A錯誤；
B.換算過程中的單位錯誤，且應該寫在進率1000的后面，故B錯誤；
C.換算過程中只能有一個單位，故C錯誤；
D.高級單位米化低級單位毫米，乘以進率1000，且單位毫米寫在進率1000的后面，故D正確。
故選D。
10．如圖所示，先在空燒杯中放一個邊長為4cm的正方體輕質木塊，然后在燒杯中加水，使水面與300mL的刻度線相平，則加入燒杯中的水的體積可能是（　　）
A．268 mL B．64 mL C．300 mL D．236mL
【答案】A
【解析】木塊的體積為64cm3，放入水中是不能全部浸沒在水中的，只有部分浸入，因此加入的水的體積肯定是小于300ml，且大于300ml-64cm3=236ml。故只能是A選項可能。
11.請給下列測量數據填上合適的單位。
（1）一只新鉛筆的長度是 0.175________； （2）一枚硬幣的直徑約 2.1________；
（3）小陳在體育課上的百米成績是 12.3________；（4）初中生的書包體積約為 5________。
【答案】（1）米（2）厘米3）秒（4）立方分米
【解析】【分析】長度的單位有Km、m、dm、cm、mm、um、nm。測量較大距離時一般用Km，測量較小的距離一般用cm、mm，在研究微觀世界用um、mm。體積單位有m3、cm3、mL、L等。
【解答】1、一只新鉛筆的長度只能是0.175m；2、一枚硬幣的直徑約 2.1cm；3、小陳在體育課上的百米成績是 12.3s；4、初中生的書包體積約為 5dm3
故答案為：1、米；2、厘米；3、秒；、4、立方分米。
12.如圖所示是小江同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。
（1）這個溫度計是根據氣體的________來測量溫度的；
（2）將此裝置放在室內，溫度升高時，液柱向________移動。
【答案】 （1）熱脹冷縮（2）向左
【解析】【分析】（1）當溫度改變時，瓶內氣體體積改變，壓強改變，那么液柱的位置就會發生改變。
（2）當溫度升高時，瓶內氣體體積膨脹，壓強增大，因此液柱向左移動。
【解答】（1）這個溫度計是根據氣體的熱脹冷縮來測量溫度的；
（2）將此裝置放在室內，溫度升高時，液柱向向左移動。
13. 讀出下列測量的值：
（1）（2019?蘇州）如甲圖所示，木塊的長度為____________cm。

圖甲 圖乙
（2）如乙圖將銅絲在鉛筆上緊密排繞17圈，總長度為__________厘米，銅絲的直徑是__________毫米。
【答案】（1）2.25 （2）1.80 1.1
【解析】（1）該刻度尺的最小刻度是1mm，木塊左端讀數為3.00cm，右端讀數為5.25cm，因此木塊的長度為5.25cm-3.00cm=2.25cm（2.24cm~2.26cm均可）
這是特殊的測量方法——累積法，銅絲繞成的線圈總長度為10.80cm-9.00cm=1.80cm，總計有11圈，故直徑為。
14.（寧波北侖區期末）有一支溫度計刻度均勻但示數不準將它放入1標準大氣壓下的沸水中，讀數為98℃，放入冰水混合物中，讀數為8℃。現把該溫度計懸掛在教室的墻壁上，觀察它在一天內讀數的變化，最高讀數為35℃，最低讀數為17℃，則當此溫度計示數為35℃時，實際溫度是_______；當溫度為________時，這支溫度計讀數恰好與實際溫度相同。
【答案】30℃ 80℃
【解析】關于溫度計校準的問題：
（1）不準確的溫度計刻度也是均勻的，其（98-8）格表示的實際溫度是100℃，設35℃時實際溫度是T℃，則有關系式如下：
解得T=30；
（2）設外界的實際溫度為t℃時，兩者示數相等，則：
，
解得t=80。
15.讀出以下溫度計和體溫計的示數：
（1）某同學在做“探究物質的熔化規律“的實驗時，將溫度計的玻璃泡完全插入到待測物中，目的是_______________________________；他觀察到試管內的物質在熔化過程中溫度保持不變。讀數方法如圖甲所示，正確的是_______（選填“A”、“B“或“C“），示數為_________℃。

圖甲 圖乙 圖丙
（2）如圖乙所示，該溫度計的示數為________℃。
（3）如丙圖所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據液體的__________規律制成的，它的量程是__________℃，它的最小刻度為_______℃。圖中體溫計的讀數是_______℃。
【答案】（1）溫度計的玻璃泡與待測物充分接觸 B 48 （2）-6
（3）熱脹冷縮 35～42 0.1 37.8

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