資源簡介

(共29張PPT)
電路出故障了
科學教科版
四年級下
新知導入
在這個簡單的電路中，小燈泡為什么會亮？
電流從電池的正極經導線流出，通過小燈泡，回到電池的負極，形成一個完整的回路，小燈泡就會亮起來。
新知導入
這個電路中的小燈泡為什么不亮？
如果小燈泡不亮，一定是電路出故障了，電流中斷了。
新知導入
電路可能出現怎樣的故障？
如何進行檢測？
把我們的想法都記錄下來。
提示：先組內交流，再向班級匯報，不要重復別組想法。
探
索
（一）故障排查
新知導入
電路故障檢測記錄（班級記錄表）
日期：
可能出現的故障
檢測部件
排除故障方法
新知講解
電路可能出現的故障
小燈泡壞了
電池沒電了
導線斷了
燈座壞了
電池盒壞了
燈座松了
電池盒松了
導線沒連接好
開關松了
連接故障
元件故障
左邊和右邊的故障有什么不同？
新知講解
怎么判斷連接出現了故障？
燈座松了
電池盒松了
導線沒連接好
開關松了
連接故障
檢查電路中的連接是否完好。只要將電路元件緊一緊就可以試出來。如果燈泡還沒亮，說明不是連接故障。
檢查法
新知講解
怎么知道出現了元件故障？
小燈泡壞了
電池沒電了
導線斷了
燈座壞了
電池盒壞了
元件故障
用另外的燈泡、電池、導線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。
方法1：替換法
新知講解
怎么知道出現了元件故障？
小燈泡壞了
電池沒電了
導線斷了
燈座壞了
電池盒壞了
元件故障
用電路檢測器檢測電路中的故障
方法2：檢測法
新知講解
（二）做一個電路檢測器
把簡易電路中的開關拆除后，就形成了一個電路檢測器。
新知講解
觀察電路檢測器，與簡單電路相比，結構有什么不同？
電路檢測器有兩個用來檢測的檢測頭。
新知講解
電路檢測器可以用來檢測導線、燈泡、電池的故障。
連接到沒故障的地方，小燈泡就亮；
連接到有故障的地方，小燈泡就不會亮。
工作原理
新知講解
（三）用電路檢測器檢測電路
檢測之前，首先排除故障電路不是短路和斷路。
短路：電路的正負極連在一起。
斷路：電流不通。
新知講解
用檢測器檢測一個電路有無故障的過程
①把電路檢測器的兩個檢測頭相互碰一下，看看燈泡是否發光。
②用兩個檢測頭分別接觸電路中可能出故障元件的兩個連接點，看檢測器的燈泡是不是發光。
③重復檢測一次。
新知講解
溫馨提示
①檢測電路前，先試一試“電路檢測器”靈不靈;
②檢測前，先把故障電路中的電池取出來，并拆開電路;
③檢査的先后順序為：電池、燈泡、導線和其它元件;
④最好用替換法檢測電池和燈泡;
⑤為了實驗的準確性，建議大家重復檢測兩次。
新知講解
取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮，如果小燈泡亮了，就說明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說明這電池沒有電了。
檢測電池
新知講解
用電路檢測器的兩個檢測頭和燈泡的兩個連接點相連接，如果小燈泡亮了，就說明這個燈泡沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這個燈泡有故障。
檢測燈泡
新知講解
用電路檢測器的兩個檢測頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根電線沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這根電線有故障。
檢測導線
新知講解
安全警告
不能用電路檢測器檢測家用220V的電器電路！
新知講解
每個小組有一個有故障的電路，請用電路檢測器檢測，找出故障原因并排除。同時，將“電路故障檢測記錄表”補充完整。
新知講解
研
討
交流檢測情況。電路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的?
采用檢查法、替換法、檢測法等檢查電路故障部分。當某一個元件出現故障時，用一個好的元件進行替換，小燈泡就亮了。
課堂練習
選擇題
1.下列哪種物體出現故障時，不能用電路檢測器去檢測的是(
)
A.玩具小汽車
B.家用插線板
C.手電筒
2.下列檢測電路故障的做法中，正確的是(
)
A.在檢測之前不必切斷電源
B.檢則的時候可以隨便找一根導線即可檢測
C.檢則時應該有一定的順序，按順序檢測
3.電路中的小燈泡不亮了,換了一節電池,小燈泡又亮了,這是因為(
)
A.電池沒電了
B.電池盒壞了
C.小燈泡壞了
B
C
A
課堂練習
判斷題
1.電路出故障了，電流就會中斷。（
）
2.電路中某個元件出故障了，小燈泡就不亮了。（
）
3.我們能用自制電路檢測器檢測家用的220V電路故障。（
）
4.一個完整的電路，只有電池沒電了，小燈泡才不亮。（
）
5.要使電流通過導線使小燈泡發光，需要一個完整的電路。（
）
6.使用電路檢測器前先檢測其能否正常使用。（
）
√
√
√
√
?
?
拓展提高
如果家里的電路出現故障，用什么工具檢測呢？查閱資料，與同學分享。
萬能表
電筆
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道利用電來點亮小燈泡需要一個完整的回路。電路出故了,電流就會中斷。檢測電路故障的方法有檢查法、替換法、檢測法。能學會制作電路檢測器來檢測電故，知道不能用電路檢測器檢測家用220V的電器電路。
板書設計
電路出故障了
檢查法
替換法
檢測法
作業布置
用電路檢測器檢測哪些物體能導電，哪些物體不能導電。
謝謝
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2.4《電路出故障了》練習
一、填空題
1、電路出故障了，我們可以用_______來檢測故障。
2、如圖所示的電路中，小燈泡不亮的原因可能是______、______、______。
3、如圖所示，把電路中燈座上的一根導線頭拆下來，再連上另一根導線，這就是我們所說的_______。
4、使用時，把電路檢測器的兩個______相互碰一下，看看燈泡是否發光。
二、判斷題，對的打√，錯的打?。
1.電路出故障了，電流就會中斷。（
）
2.電路中某個元件出故障了，小燈泡就不亮了。（
）
3.我們能用自制電路檢測器檢測家用的220V電路故障。（
）
4.一個完整的電路，只有電池沒電了，小燈泡才不亮。（
）
5.要使電流通過導線使小燈泡發光，需要一個完整的電路。（
）
6.使用電路檢測器前先檢測其能否正常使用。（
）
三、選擇題，將正確的序號填在括號內。
1.下列哪種物體出現故障時，不能用電路檢測器去檢測的是(
)
A.玩具小汽車
B.家用插線板
C.手電筒
2.下列檢測電路故障的做法中，正確的是(
)
A.在檢測之前不必切斷電源
B.檢則的時候可以隨便找一根導線即可檢測
C.檢則時應該有一定的順序，按順序檢測
3.電路中的小燈泡不亮了,換了一節電池,小燈泡又亮了,這是因為(
)
A.電池沒電了
B.電池盒壞了
C.小燈泡壞了
4.下列裝置叫做（
）
A.通路
B.檢測器
C、導體
5、我們自制的電路檢測器有（
）個檢測頭。
A.1
B.3
C.2
6、下圖中，用電路檢測器檢則小燈泡的連接方式正確的是（
）
四、綜合題
1、明明在家中找到一節電池、一個小燈泡和一些導線，在家做起了如下實驗：
短路電路
電路檢測器
通路電路
（1）明明做了三種連接方式，請你將上面的簡圖與他們的名稱用線連起來。
根據實驗填一填。（填序號A、B或C）
（2）三幅圖中，小燈泡會亮的是______，不會亮的是______和______。
（3）電路出故障了，可以用_______來檢測，但不能用它檢測家用電路。
（4）_______裝置很容易使電池在一瞬間發熱發燙，造成損壞。
2、電路分析。
洛洛同學的一個元宵節買來的手提音樂燈籠出了故障：打開開關后，音樂一直會響，但提在手上走動時，小燈泡一會兒滅，一會兒又非常亮。請你分析一下，在可能的原因前打上“√”，不可能的原因前打“×"。
________小燈泡燈絲斷了
________開關沒有電流經過
________電池沒電了
________燈泡沒有安裝好
________電線接觸不好
________電池的正負極裝反了
參考答案
一、填空題
1、電路檢測器
2、電池沒電了
導線壞了
小燈泡壞了
3、電路檢測器
4、檢測頭
二、判斷題
1、√
2、√
3、?
4、?
5、√
6、√
三、選擇題
1、B
2、C
3、A
4、B
5、C
6、A
四、綜合題
1、
（1）
（2）B
A
C
（3）A
（4）C
2、×；×；×；√；√；×
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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教科版科學四年級下2.4《電路出故障了》教學設計
課題
電路出故障了
單元
2
學科
科學
年級
4
學習目標
1、科學概念（1）知道利用電來點亮小燈泡需要一個完整的電路。（2）知道電路出故障了，電流就會中斷。2、過程與方法（1）會制作一個電路檢測器檢測電路故障（2）應用電路檢測器檢測并排除電路中的故障3、情感態度價值觀
培養尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的精神。
重點
用一種新的方法來檢測電路——做一個“電路檢測器”，體驗科學的檢測手段將使我們更為迅速地解決問題
難點
應用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
1、在這個簡單的電路中，小燈泡為什么會亮？明確：電流從電池的正極經導線流出，通過小燈泡，回到電池的負極，形成一個完整的回路，小燈泡就會亮起來。2、這個電路中的小燈泡為什么不亮？明確：如果小燈泡不亮，一定是電路出故障了，電流中斷了。
回答回答
聚焦問題，創設問題情境
講授新課
一、探究（一）故障排查1、電路可能出現怎樣的故障？如何進行檢測？把我們的想法都記錄下來。提示：先組內交流，再向班級匯報，不要重復別組想法。2、電路故障檢測記錄（班級記錄表）3、小結（1）電路可能出現的故障有哪些？明確：連接故障：燈座松了、電池盒松了、導線沒連接好
、開關松了。元件故障：小燈泡壞了、電池沒電了、導線斷了、燈座壞了、電池盒壞了
。（2）怎么判斷連接出現了故障？明確：①連接故障可以使用檢查法。
檢查電路中的連接是否完好。只要將電路元件緊一緊就可以試出來。如果燈泡還沒亮，說明不是連接故障。②元件故障可以使用替換法和檢測法。替換法：用另外的燈泡、電池、導線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。檢測法：用電路檢測器檢測電路中的故障
。（二）做一個電路檢測器1、把簡易電路中的開關拆除后，就形成了一個電路檢測器。觀察電路檢測器，與簡單電路相比，結構有什么不同？明確：電路檢測器有兩個用來檢測的檢測頭。2、電路檢測器可以用來檢測導線、燈泡、電池的故障。其工作原理：
連接到沒故障的地方，小燈泡就亮；連接到有故障的地方，小燈泡就不會亮。（三）用電路檢測器檢測電路1、檢測之前，首先排除故障電路不是短路和斷路。
短路：電路的正負極連在一起。斷路：電流不通。
2、用檢測器檢測一個電路有無故障的過程
①把電路檢測器的兩個檢測頭相互碰一下，看看燈泡是否發光。②用兩個檢測頭分別接觸電路中可能出故障元件的兩個連接點，看檢測器的燈泡是不是發光。③重復檢測一次。3、溫馨提示
①檢測電路前，先試一試“電路檢測器”靈不靈;②檢測前，先把故障電路中的電池取出來，并拆開電路;③檢査的先后順序為：電池、燈泡、導線和其它元件;④最好用替換法檢測電池和燈泡;⑤為了實驗的準確性，建議大家重復檢測兩次。4、小結（1）檢測電池取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮，如果小燈泡亮了，就說明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說明這電池沒有電了。（2）檢測燈泡用電路檢測器的兩個檢測頭和燈泡的兩個連接點相連接，如果小燈泡亮了，就說明這個燈泡沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這個燈泡有故障。（3）檢測導線用電路檢測器的兩個檢測頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根電線沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這根電線有故障。5、安全警告不能用電路檢測器檢測家用220V的電器電路！6、每個小組有一個有故障的電路，請用電路檢測器檢測，找出故障原因并排除。同時，將“電路故障檢測記錄表”補充完整。二、研討交流檢測情況。電路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的?播放視頻明確：采用檢查法、替換法、檢測法等檢查電路故障部分。當某一個元件出現故障時，用一個好的元件進行替換，小燈泡就亮了。三、課堂練習（一）選擇題1.下列哪種物體出現故障時，不能用電路檢測器去檢測的是(
)
A.玩具小汽車
B.家用插線板
C.手電筒2.下列檢測電路故障的做法中，正確的是(
)
A.在檢測之前不必切斷電源
B.檢則的時候可以隨便找一根導線即可檢測
C.檢則時應該有一定的順序，按順序檢測3.電路中的小燈泡不亮了,換了一節電池,小燈泡又亮了,這是因為(
)
A.電池沒電了
B.電池盒壞了
C.小燈泡壞了（二）判斷題1.電路出故障了，電流就會中斷。（
）2.電路中某個元件出故障了，小燈泡就不亮了。（
）3.我們能用自制電路檢測器檢測家用的220V電路故障。（
）4.一個完整的電路，只有電池沒電了，小燈泡才不亮。（
）5.要使電流通過導線使小燈泡發光，需要一個完整的電路。（
）6.使用電路檢測器前先檢測其能否正常使用。（
）四、拓展提高果家里的電路出現故障，用什么工具檢測呢？查閱資料，與同學分享。提示：可以用萬能表、電筆等工具檢測。五、作業布置
用電路檢測器檢測哪些物體能導電，哪些物體不能導電。
交流自己的想法匯總記錄回答認真聽檢測電路方法觀察電路檢測器結構認真聽電路檢測器工作原理認真聽檢測過程、注意事項檢測實踐補全檢測記錄討論獨立完成查閱資料
知道怎樣檢測和排查電路故障會制作一個電路檢測器檢測電路故障。應用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。完成達標測評拓寬知識面為以后學習做準備
課堂小結
通過這節課的學習，我們知道利用電來點亮小燈泡需要一個完整的回路。電路出故了,電流就會中斷。檢測電路故障的方法有檢查法、替換法、檢測法。能學會制作電路檢測器來檢測電故，知道不能用電路檢測器檢測家用220V的電器電路。
總結課堂
板書
板書設計
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