資源簡介

年第一學(xué)期七年級社思第二次水平檢測試卷
時間:90分鐘滿分:100分
2020.12
題只有
題2分
我國是世界上發(fā)現(xiàn)早期人類化石
最豐富的國家
被稱為“雜交水稻
袁隆平,在參觀某地文化時說:“…在中華文明成熟之
的奠基作用。”他參觀的地點應(yīng)是(
省的元謀縣
京周口店龍
C、陜西西安半坡村
余姚河姆渡
家姓》是一部記錄姓氏的童蒙讀物。姓氏及其附著的文化內(nèi)涵是打
以一種血緣文化的特殊形
華民族的形成史。尋根
的天性。你認為
溯到哪個時期(
A、炎帝黃帝
謀
舜
李克強總理說:“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn),培養(yǎng)精益求精的
匠料
是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的料
匠的追求極致
質(zhì)的精
就了如圖兩件絕
鑄造于(
夏朝
秦朝
有
殷人的典冊主要指的
秋
期的土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)
提
要是因為
A、農(nóng)業(yè)重視使用肥料
青銅器在農(nóng)業(yè)
水利工程的興修
鐵農(nóng)具和牛
現(xiàn)和使用
流不盡秦時水,潤澤天府兩千年”,這幅對聯(lián)贊美的是我國古代哪一項著名工程
都江
他反對空談仁義,強調(diào)依法治國,樹立君主的權(quán)威,建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治
韓
象棋棋盤上有“楚河漢界”,相傳劉邦和項羽爭奪帝位時,劉邦采取斗智不斗力的戰(zhàn)略方針,暗中派
東渡黃河的同時,長期把
使項羽“乃與漢約,中分
割鴻溝西為漢
成了楚漢的邊界。歷史把這一戰(zhàn)爭稱之為(
鹿之戰(zhàn)
楚漢之爭
C、長平之戰(zhàn)
學(xué)生活給我們提供了多種發(fā)展自我的機會。對此,下列認識不正確的是
集體生活,涵養(yǎng)我們的品格
我們
B.增加新的課
領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域
我們提供了發(fā)展興趣的平
起逃課上網(wǎng),在游戲中遨游
1.中學(xué)生活把我們帶進
別樣
我們從此站
新的起
為此,我們應(yīng)該(
參與其它活動B.牢牢抓住機會,做自己想做的事
提
勇于迎接新
發(fā)展興趣愛好,學(xué)習(xí)成績無關(guān)緊要
2.孔子說“知之者不如好之者,好之者不如樂
句話給我們的啟示
要認真學(xué)習(xí)
甜,沒有
要享受學(xué)習(xí)的快樂,積極主動的去學(xué)習(xí)
要學(xué)會學(xué)習(xí)
屬于正確認識自我的是
①要清楚地知道
解
莎士比亞)
絕不能深刻了解
雪夫斯基
愛惜生命嗎?如果愛
就別浪費時間,因為生命是時間構(gòu)成的
克林
奴隸(歌德
B.①②④
對交友問題進行了相關(guān)的調(diào)查,當問到“什么樣
你會對朋友圈屏蔽
案。“不論我發(fā)
她從來都
我”“我發(fā)的他不感興趣就算了,還
嗤之以鼻”“她總是發(fā)一些網(wǎng)購的東西刷屏,煩死了”“他不對我
我自然也不對他顯
①友誼是平等的、雙向的,我們感受朋友關(guān)
對方
②每個人都有
任何時候都應(yīng)該
諱地表達出來
道德和法律的界限內(nèi)
能寬容對待朋友的言行
種親密關(guān)系
有的事情理應(yīng)毫無保留地和朋友分享
泛指不喜歡外出與朋友游玩,一個人待在家里看書、做作業(yè)、看
網(wǎng)玩游戲的孩子
的不良誘惑②“宅”在家里不利于身心健康
利于良好人際關(guān)系
的建立④網(wǎng)絡(luò)對成年人弊
①②
圖為我國東南丘陵某地等高線圖,讀圖,完成2020年第二次月參考答案
七年級社會
單項選擇題（每題2分，共40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
A
B
A
D
A
C
B
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
C
B
D
B
A
B
D
D
C
二．非選擇題（60分）
21.讀等高線地形圖，回答下列問題。（14分）
（1）寫出圖中字母表示的地形部位名稱：
A____鞍部______，B____山峰_____，C____山谷_______
（2）圖中甲村在丙村的____西北_____方向。
（3）圖中東湖EF間的圖上距離為2厘米，那么它們兩地間的實地距離400米。
（4）三村適于栽種果樹的是_____乙__，最適于發(fā)展種植業(yè)的是__丙____。
（5）從丙村和甲村登山到山頂D,哪條線路更容易？為什么？
答：
從丙村登山更容易。因為從丙村上山比從甲村上山的等高線疏，表明坡度更緩些，所以上山更容易
（意思對即可）
22.
閱讀材料，完成下列要求。（11分）
(1)根據(jù)材料一，說一說孔子的思想主張是什么？（2分）
答：思想：“仁”和“禮”。（2分）
（2）材料二反映了的歷史事件產(chǎn)生了怎樣的消極影響？（2分）
答：鉗制了思想，摧殘了文化。（2分）
(3)材料二和材料三反映出秦始皇和漢武帝對待儒家思想的不同態(tài)度，但其目的相同，他們的目的是什么？（2分）
答：加強思想控制，鞏固封建君主專制統(tǒng)治。（2分）
(4)根據(jù)材料四，指出現(xiàn)代化國家的治國方略是什么？我們應(yīng)該怎樣對待中國傳統(tǒng)思想文
化？（4分）
答：法治與德治必須結(jié)合。（2分）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕（言之有理可酌情給分）。（2分）
23.
閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。（10分）
（1）我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是什么？（1分）統(tǒng)一于何時？（1分）
答：
秦朝；（1分）公元前221年。（1分）
（2）為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，在地方上采取了什么措施？（2分）這一政治制度體現(xiàn)了“諸子百家”中哪一家的思想主張？（2分）
答：郡縣制；（2分）法家。（1分）
（3）漢初分封的諸侯王國后來的發(fā)展對中央造成極大的影響，漢武帝繼位后采取什么措施消除這一影響？（2分）漢武帝為了強化監(jiān)察制度，在地方上設(shè)置了什么官職？（1分）
答：推恩令；（2分）刺史。（1分）
（4）針對地方上“鑄造錢幣”的問題，漢武帝采取的措施是什么？（2分）
答：將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢（2分）
24.
閱讀材料，回答下列問題。（7分）
（1）請分別概括三則材料反映的史實。（3分）
答：材料一：張騫出使西域；材料二：古代絲綢之路的開辟：材料三：海上絲綢之路的開辟。
（2）簡述材料一和材料二反映的史實之間的關(guān)系（2分）
答：材料一中的張騫出使西域促成了材料二中的古代絲綢之路的開辟。
（3）概括材料二、材料三所反映的商路開通的共同作用。（2分）
答：都極大地促進了東西方的貿(mào)易往來和文化交流。
25．結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答。（10分）
（1）關(guān)于友誼，你也一定有很多話要講，對“友誼的力量”談?wù)勀愕恼J識。(4分）
答：①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（答出兩點即可得4分）
(2)請你為她們和好如初出謀劃策。（2分）
答：①坦誠交流。給對方一個解釋的機會。②及時處理。時間拖得越久，會使問題的解決越困難。③勇?lián)熑巍Ｈ绻约哄e了，真誠說聲對不起；如果對方向自己道歉，要能夠原諒對方。④換位思考。
(3)你準備怎樣去“呵護友誼之花”？（4分）
答：①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。②呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。③呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。
結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答。（8分）
（1）你認為樂樂和蘭蘭兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)方式上存在什么問題？（2分）
答：都是沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。樂樂沒有科學(xué)安排時間，學(xué)習(xí)效率不高；蘭蘭盲目模仿別人的學(xué)習(xí)方法。
（2）（2）請結(jié)合他們的聊天記錄，談?wù)勥M入中學(xué)后應(yīng)該如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（2分）
答：①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)和保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會自主學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力等。我們要根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合老師的教學(xué)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。（有寫前面一點即可得2分）。
（3）面對剛剛開啟的中學(xué)生活，及對未來無限憧憬，
同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能讓自己飛得更高、更遠，做更好的自己？（4分）
答：①做更好的自己，要揚長避短。②需要主動改正缺點。改正缺點的過程就是自我完善。自我發(fā)展的過程。③需要不斷激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，是在同他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人，為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。（寫兩點即可得4分）

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