資源簡(jiǎn)介

形形色色的生物
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):a.
描述生物多樣性。
b.
舉例說明物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性。
c.
區(qū)別生物與非生物,舉例說明生命的基本特征。
能力目標(biāo):
通過師生互動(dòng)、活動(dòng)以及課外思考,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),思考能力,分析問題、解決問題和發(fā)散思維的能力。
情感目標(biāo):
讓學(xué)生感受生物學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。
學(xué)情分析
本課時(shí)通過對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),展示生物學(xué)研究的范圍與內(nèi)容，通過交流生物多樣性的資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生喜歡生命、愛護(hù)動(dòng)物的行為，認(rèn)識(shí)到人類是生物大家庭中的一員，為《生物與環(huán)境的相互影響》的教學(xué)打下鋪墊。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):a.生物的多樣性。
b.生物的特征。
難點(diǎn):a.遺傳多樣性。
b.應(yīng)激性。
c.新陳代謝的概念。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入】自主學(xué)習(xí)①
自學(xué)指導(dǎo)(五明確)教學(xué)內(nèi)容問題化,問題答案要點(diǎn)化,要點(diǎn)表述條理化
1.自學(xué)時(shí)間:2分鐘
2.自學(xué)內(nèi)容:(1)生物都生活在哪里?
???????????
(2)生物為什么能生活在那里?
???????
3.自學(xué)方法:課本第6頁(yè),邊思考邊完成自學(xué)內(nèi)容
【講授】互動(dòng)探究①
生生合作
1.第一題讓班上較差的學(xué)生回答,如果有錯(cuò)誤,教師引導(dǎo)其他學(xué)生更正,討論,如回答正確,應(yīng)對(duì)其肯定與鼓勵(lì)。
2.第二題讓班上的中等生回答,優(yōu)等生評(píng)價(jià)
師生互動(dòng)(補(bǔ)充
更正
點(diǎn)評(píng)
歸納
延伸
拓展)
大氣圈的下層
生物圈
?
整個(gè)水圈
巖石圈的上層
【活動(dòng)】自主學(xué)習(xí)②
1.自學(xué)時(shí)間:5分鐘
2.自學(xué)內(nèi)容:(1)生物的多樣性表現(xiàn)在哪些方面?
(2)物種包括有哪些?
(3)物種繁多的一個(gè)重要原因是什么?
(4)生態(tài)系統(tǒng)的概念是什么???????????
3.自學(xué)方法:課本第7--10頁(yè),邊思考邊完成自學(xué)內(nèi)容
【活動(dòng)】互動(dòng)探究②
生生合作
同桌之間可相互討論
師補(bǔ)充:(1)物種多樣性的一個(gè)重要原因是遺傳多樣性。這是因?yàn)樵诓煌纳矬w內(nèi),控制性狀遺傳的遺傳信息是不同。即使是同種生物,不同個(gè)體的遺傳信息也不盡相同。(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
【活動(dòng)】自主學(xué)習(xí)③
1.自學(xué)時(shí)間:5分鐘
2.自學(xué)內(nèi)容:生物具有區(qū)別于非生物的特征表現(xiàn)在哪些方面?
3.自學(xué)方法:課本第11頁(yè),邊思考邊完成自學(xué)內(nèi)容
按照自學(xué)指導(dǎo),教師巡視,督促學(xué)會(huì)認(rèn)真看書
【活動(dòng)】互動(dòng)探究③
生生合作:
同桌之間可相互討論
師生互動(dòng):
補(bǔ)充:
1.新陳代謝是生物最基本的特征,新陳代謝一旦停止,生命也就結(jié)束。
2.除以上特征外,生物還具有:(1)有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。(2)有遺傳和變異的特征。(3)生物的生活需要一定的條件
【練習(xí)】鞏固訓(xùn)練
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵是:_________、__________、______________。
2.生物圈的范圍包括___________、__________和_________,是地球上最大的__________。
3.生物具有的特征包括_____、_____、______、_______等。
4.下列物體哪些是生物,哪些不是生物?并說明理由。
(圖略)
5.“有許多動(dòng)植物是瀕危生物,我們應(yīng)該關(guān)愛和保護(hù)它們,而路邊的小草等生物就不需要關(guān)愛和保護(hù)。”這種說法對(duì)嗎?為什么?
【作業(yè)】課外作業(yè)
1、下列古詩(shī)中,描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是(
?????)
?
A、泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦
B、紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝
C、夜來(lái)風(fēng)魚聲,花落知多少
D、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天
2、下列不屬于描寫生命現(xiàn)象的是(
????)
?
A、春眠不覺曉?
?B、處處聞啼鳥?
?C、夜來(lái)風(fēng)雨聲
??D、花落知多少
3、下列各項(xiàng)中,能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(????
?)
?
A、沙漠及沙漠中的全部生物
?????
B、竹林中的全部竹子
?
C、竹林中全部的熊貓和它的食物
?
D、菜園中的全部白菜和菜青蟲
4、烏賊遇到敵害,會(huì)噴放出"墨汁",這一現(xiàn)象生命了生物(????
?)
A、能生長(zhǎng)和繁殖????????
?
B、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
?
D、由細(xì)胞構(gòu)成
5、現(xiàn)在世界上已有2萬(wàn)—2.5萬(wàn)個(gè)品種菊,這體現(xiàn)了生物的(
?????)
A、物種的多樣性
B、遺傳多樣性
C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
?
D、生態(tài)環(huán)境的多樣性
6、民俗說:"龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞"這說明了生物的(?????
)
A、進(jìn)化現(xiàn)象?
?B、適應(yīng)現(xiàn)象
???C、遺傳現(xiàn)象
???D、變異現(xiàn)象
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