資源簡介

教學課題
2.2.4單細胞生物
第1課時
備課時間：2019.10
教學目標
知識與技能
1、以草履蟲為例說明單細胞生物可以獨立完成生命活動；
2、以草履蟲為例說出單細胞生物對外界刺激產生的反應；
3、描述單細胞生物的形態結構特點。
過程與方法
嘗試找出探究活動設計中的難點，有針對性地設計突破難點的辦法并實施自己的設計；
情感態度與價值觀
舉例說明單細胞生物和我們人類的關系，逐漸養成珍惜生命，愛護生命的情感。
重點難點
教學重點
描述單細胞生物的形態結構特點
教學難點
利用事實說明；對于單細胞生物來說，一個細胞就是一個完整獨立的生物體
教法
聯系實際法、啟發誘導、提問法
學法
觀察法、討論法、
合作探究法實驗法
教具
PPT
集體備課
自主備課
教學流程
學生活動
創設情境
許多生物體都是由細胞構成的，但是，在自然界中，還有一些生物體本身只有一個細胞，它們是單細胞生物。
[出示]：單細胞生物的圖片——酵母菌、眼蟲、變形蟲、衣藻、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、帶藻、甲藻。
二、目標定向
多媒體展示本節課的教學目標。
互動探究
探究一：單細胞生物的結構和生活
單細胞生物的種類很多，廣泛分布于淡水、海水和潮濕的土壤中。雖然單細胞生物僅由一個細胞構成，但是它們能獨立地完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。
打開書本P67，觀察草履蟲實驗，我們能通過顯微鏡觀察到草履蟲的形態結構。
[出示]：《觀察草履蟲》視頻，讓學生了解該實驗的流程及草履蟲在顯微鏡下的結構及生活。
3、讓學生看P68草履蟲結構圖，對照PPT回答各結構名稱及其功能。
4、生生共同總結
形態結構：體長大約不到一粒芝麻的1/10，只能用顯微鏡觀察到。形狀像倒轉的草鞋底，全身布滿了纖毛。
生命活動：具有動物細胞的基本結構：細胞膜（表膜）、細胞質和細胞核。
纖毛：運動（草履蟲依靠表膜上纖毛的擺在水中旋轉前進）。
表膜：呼吸和排泄的功能。
食物泡：消化食物和吸收營養的功能。
伸縮泡：排泄廢物的功能。
生殖方式：分裂生殖
探究二：單細胞生物與人類的生活
單細胞生物在我們生活當中能起到怎樣的作用呢？與我們人類有怎樣的關系。
四、歸納提升
1、課堂小結
總結本節課的收獲
2、習題鞏固
具體習題見教材P65的3、4。
觀看這些單細胞生物。并能區別出單細胞植物與單細胞動物
明確本節課的學習任務。
觀看視頻了解草履蟲的生活及結構
自主學習p68了解草履蟲的結構名稱及功能
自主學習p68了解單細胞生物有利和不利方面
作業設計
新學案
板書設計
第四節
單細胞生物
一、單細胞生物的概念
1、概念：
2、生活環境：
二、單細胞生物的結構及生活
纖毛
表膜
口溝
草
細胞質
履
食物泡
蟲
伸縮炮收縮管
細胞核
胞肛
2.草履蟲的生活：
單細胞生物與人類的關系
教學反思
2

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