資源簡介

第二課 日益嚴峻的資源問題
請你連線，并給第二列的標題命名。
生產生活必需品
糧 食
火車和機器
電 燈
家具和紙張
鐵 礦
土地、陽光、水
森林（木材）
煤、石油、天然氣或水能
自然資源
一、自然資源
1、概念
在大自然中對人類有利用價值的物質和能量
2、分類
不可再生資源
可再生資源
土地資源
生物資源（動、植物）
水資源
氣候資源（太陽能、風）
礦產資源（能源、各種礦物……）
二、自然資源與人類之間的關系
以下屬于自然資源的是…( )
屬于可再生資源的是……( )
屬于非可再生資源的是……（ ）
A：微生物 B：銅礦
C：湖泊 D：石油
E：森林 F：空氣
G：電腦 H：紙張
ABCDEF
BD
ACEF
二、自然資源與人類之間的關系
人類的生活和生產活動離不開自然資源。
自然資源是人類安身立命的基本條件

（自然資源的重要性）！！！
有人說:自然資源是 “取之不盡,用之不竭”的,你怎么看？
三、自然資源短缺
1、表現
城市缺水（水危機）
“電荒”、“煤荒”、“油荒”
農民耕地緊張
某些礦產資源滿足不了國民經濟發展的需要
森林面積的減少
……
這些行為對資源和環境造成了哪些不利影響?
造成自然資源短缺
和環境的惡化
三、資源短缺
2、原因
人類對自然資源的獲取速度，超過了自然資源的補給、再生和增值速度。
（由于人類過度地開發資源、掠奪式地利用自然造成的——根本原因）
可再生資源
非可再生資源
資源短缺
資源耗竭
自然資源的分布不均、與地區經濟發展不匹配，也是區域性資源短缺的重要原因。
三、資源短缺
3、影響/危害
（總：影響人類可持續發展）
（1）
（2）經濟：：影響經濟建設的步伐，制約經濟和社會的可持續發展
（3）人民：影響人民生活水平的提高，威脅人類的生存和發展
（4）環境：引發生態破壞和環境惡化
發 展
面對當前資源短缺的問題，世界各國應該采取哪些措施來解決資源問題？
1.“開源”與“節流”---重要措施
2. 科學技術——至關重要的作用
節約資源是我國的一項基本國策。
三、資源短缺
合理開發利用自然資源
如何“開源”？
（一）、開源與節流 -----重要措施
開 “源”
（1）不斷增加資源的探明儲量；
（2）擴展資源開發的范圍。
（3）研制自然資源的替代品
還能再舉一些嗎？
如何“節流”？
什么是節流？
為什么說“節流”是應對當前資源短缺問題的積極措施？
節流
節水、節能、節材等
材料一：韓國國土狹小，人口稠密，資源有限。節約美德在 韓國蔚然成風。“韓國人已經節約到了牙齒上”，在韓國餐館每次就餐后，服務員總是遞上一個小紙包─牙簽。這種牙簽與眾不同，是用土豆淀粉或糯米淀粉做成的牙簽。服務員說，“這種牙簽最大的優點是節約木材，不污染環境，而且還可食用。”
材料二：1981年，丹麥政府制訂法令，規定啤酒和軟飲料只有使用“可重復使用的包裝”才可上市出售。丹麥聯合釀酒公司迅速回應了此項法令，其99％的瓶子得到回收，有些瓶子重復使用達30多次。
材料三：2000年，世界一些國家的廢鋼回收率，德國為80％，荷蘭為78％，奧地利75％，美國67％。而中國僅為20%。
在“開源”與“節流”過程中，起著至關重要作用的是什么？請舉例說明
科學技術。
例：依靠科技，用太陽能、風能等可再生資源代替煤炭、石油非可再生資源來發電。依靠科技，回收利用垃圾來發電。
1.可以用可再生資源代替非可再生資源
2.可以發掘新資源、研制新材料尤其是清潔能源的開發
3.可以加強廢棄物的回收利用，擴大資源二次利用的廣度和深度，大力發展“廢棄物資源化”等新興產業。
三、資源短缺
4、青少年該怎么做？
（1）努力學習，樹立節約觀、人均觀和可持續發展觀。
（2）大力宣傳節約資源的基本國策。
（3）從我做起，從身邊做起，做到節約資源。
（4）遵守保護資源的法律法規，敢于同破壞資源的言行作斗爭。
世界面臨的資源問題
1、自然資源的含義
2、分類
可再生資源
非可再生資源
3、重要性：
自然資源是人類安身立命的基本條件。
4、資源短缺問題：
①原因分析：
②危害
③對策：
（根本原因）
合理開發利用資源
5、對策：
①“開源”與“節流”——重要措施
②科學技術——關鍵作用
6、青少年的做法：
第二課 日益嚴峻的資源問題
教學案例
資源“大國”還是資源“小國”
“資源大國”
or“資源小國”？
我國部分自然資源在世界上的排序
自然資源
總量排序
國土面積
3
礦產資源
3
耕地面積
4
森林面積
6
水資源
6
資源大國
【材料分析】
中國的陸地面積居世界第三位，自然資源總量大、種類齊全。目前，世界上可被人類利用的150多種礦產中，我國已初步探明儲量的就有137種，其中80多種礦產儲量居世界首位；此外，水能、太陽能和煤炭資源分別居世界第一、第二、第三位。
設問：1、這個材料說明了什么？
自然資源門類齊全，品種繁多，總量豐富——優勢
2、就自然資源總量大、種類多而言，我們可以得出什么結論？
資源大國
自然資源
總量
排序
人均量
占世界
比值
人均量
居世界
的位次
土地面積
3
1/3
礦產
3
3/5
80
耕地
4
1/3
67
水資源
6
1/4
121
森林
6
1/5
108
資源
小國
總量豐富
種類齊全
人均占有量少
資源大國
資源小國
地大物博
地大物薄
我國自然資源的基本特征是總量多，人均少。
我國的資源問題1
1、人均占有量少；
我國資源分布特點
礦產資源分布圖
煤
炭
資
源
主
要
分
布
在
華
北
和
西
北
地
區
資源
分布不平衡
石油資源主要分布于東北、華北、西北地區，
沿海大陸架也蘊藏著較多的石油
資源分布不平衡
我國主要工業中心主要分布于鐵礦分布地區，因為鋼鐵工業
需要大量的鐵礦原料，受鐵礦資源的限制
缺水嚴重地區
資源分布不平衡
我國的資源問題2
1、人均占有量少；
2、資源分布不平衡；
我國目前82%河流受到不同程度的污染，其中20%已完全喪失使用功能...
資源破壞與浪費嚴重
0%
20%
40%
60%
80%
農業灌溉水的有效利用率
我國
發達國家
0%
20%
40%
60%
80%
工業用水的重復利用率
資源利用率低
我國的資源問題3
1、人均占有量少；
2、資源分布不平衡；
3、資源利用率低，資源破壞與浪費嚴重；
材料分析
說明了什么？
我國土地資源種類豐富，但總體質量不高。
我國的資源問題4
1、人均占有量少；
2、資源分布不平衡；
3、資源利用率低，資源破壞與浪費嚴重；
4、資源質量不高；
教學案例
資源“大國”還是資源“小國”
1、跨區域調配工程
2、 積極開發新能源
3、節約和合理利用資源
措 施
知識樂園
4、資源與發展：因地制宜發展區域經濟
二、自然資源的跨區域調配 -----有效方法
南水北調
1952年10月30日，毛澤東提出“南方水多，北方水少，如有可能，借一點也是可以的”。這一句話，成就了一個宏偉設想！
你還能說出哪些資源跨區域調配的重大工程嗎？
北煤南運、
西電東送等
我國解決區域性資源短缺的多元思路：
1.“開源”與“節流”并舉
2.因地制宜發展區域經濟
中央和國家機關各部門、各單位要合理設置溫度，夏季辦公室、會議室等辦公區域的空調溫度不得低于26攝氏度，以利于節約能源。
“國家節水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
在資源問題上，青少年應做到：
①宣傳節約資源的基本國策，樹立人均觀念和節約觀念，珍惜和節約資源，減少浪費
②遵守資源的有關法律法規，依法同浪費資源的行為作斗爭
③做到節水、節電、節地，不吃野生動物，不使用一次性筷子等
④一水多用；選用節能燈等節能電器；不使用一次性購物袋等
中學生日常消費中節約資源的具體做法：
1.到超市購物不使用一次性購物袋
2.上飯館用餐時不使用一次性筷子
3.勸說父母購買節能燈等節能電器、小排量汽車等

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