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浙教版科學(xué)七下2.4光和顏色第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
課題
光和顏色
單元
2
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
下
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo)1.通過(guò)觀察了解太陽(yáng)光的組成，知道白光是復(fù)色光2.知道看不見(jiàn)的光：紫外光和紅外光3.知
道不透明物體的顏色和透明物體的顏色的成因4.了解顏料的三原色：紅、黃、藍(lán)方法與過(guò)程目標(biāo)知道不透明物體的顏色和透明物體的顏色的成因，培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)來(lái)展示科學(xué)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；情感與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
白光是復(fù)合光，三棱鏡對(duì)白光的折射作用，物體顏色的成因。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解白光的色散現(xiàn)象及規(guī)律；不透明物體的顏色的成因和透明物體顏色的成因。
【導(dǎo)學(xué)方法】
知識(shí)點(diǎn)總結(jié),考點(diǎn)精講,講練結(jié)合,課后鞏固。
【課前預(yù)習(xí)】
1．白光經(jīng)三棱鏡折射后，彩色光帶中顏色的順序：____________________。其中________的折射角最大，______折射角最小。我們把不能再分解的光叫做_________，由單色光混合而成的光叫做________，如白光。2.我們看到物體的原因是眼睛接收到了物體_______。白色的物體能反射所有照射在它表面的光，黑色物體是因?yàn)樗樟怂姓丈湓谒砻娴墓猓?.
三原色是指：___________三種色光叫做光的三原色。4.
紅外線具有____________，在光的色散實(shí)驗(yàn)中，如果將溫度計(jì)放在彩色光帶的紅光外側(cè)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)_____。5.
紫外線能殺死微生物，常被人們用來(lái)_____________,能使________發(fā)光，可以用來(lái)鑒別紙幣的真?zhèn)巍?br/>學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
觀察三棱鏡將太陽(yáng)光反射到白墻上，觀察白墻上光的顏色。找一找墻上出現(xiàn)了幾種顏色？雨過(guò)天晴有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，你知道它是怎樣形成的嗎?
【合作探究】
一、光的色散1.白光通過(guò)三棱鏡后分解成_______________七種顏色的現(xiàn)象稱為光的色散。2.我們把不能再分解的光叫做_____________，例如：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫是單色光。由單色光___________而成的光叫做復(fù)色光，如白光。3.
紅光偏折的程度________，紫光偏折的程度________，各單色光偏折的程度從小到大依次為_(kāi)______________________。4.天空中美麗的彩虹是_____________形成的現(xiàn)象。二、物體的顏色1.透明物體的顏色實(shí)驗(yàn)探究1：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色玻璃片只能透過(guò)_______，光屏上呈現(xiàn)_______色；綠色玻璃片只能透過(guò)_______，光屏上呈現(xiàn)_______色;藍(lán)色玻璃片只能透過(guò)_______，光屏上呈現(xiàn)_______色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：透明物體的顏色由_________________________決定。2.
不透明體的顏色實(shí)驗(yàn)探究2：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡分解后的彩色光帶，照射到不透明的綠色的紙上，綠色的紙呈現(xiàn)______色實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不透明物體的顏色是由它_________________決定的。3.
思考與討論1:白紙為什么是白色，黑紙為什么是黑色？思考與討論2:在白、紅、綠、藍(lán)等色光照射下，你知道白色、黑色、紅色、綠色、藍(lán)色襯衣分別顯示的是什么顏色的嗎？色光顏色襯衣顏色白襯衣黑襯衣紅襯衣
綠襯衣藍(lán)襯衣白光紅光綠光藍(lán)光思考與討論3:當(dāng)只用一束綠光(
或其他非紅色的光
)照射紅蘋果時(shí)，紅蘋果會(huì)呈現(xiàn)什么顏色？思考與討論4:為什么窗玻璃看上去一般是透明的
?思考與討論5:商場(chǎng)里買的衣服，回到家一看可能會(huì)與你在商場(chǎng)中看到的顏色不一樣。那是為什么
?4.
光的三原色_____________三種色光叫做光的三原色。三、看不見(jiàn)的光1.看不見(jiàn)的光有_______________、____________。2.
紅外線特點(diǎn)和用途：3.
紫外線特點(diǎn)和用途：
【課堂總結(jié)】
這節(jié)課你學(xué)到了什么
【課堂練習(xí)】
1．如果，一束白光A人射到三棱鏡后產(chǎn)生色散現(xiàn)象，其中1、3表示兩束邊緣色光，2是中間色，（
）
A.
1是紫光，2是綠光，3是紅光
B.
1是綠光，2是紅光，3是紫光C.
1是紅光，2是綠光，3是紫光
D.
1是紅光，2是紫光，3是綠光2.星期六的晚上，小明在家看動(dòng)畫片，到了7：30他想看中央一臺(tái)的“新聞聯(lián)播”，便按了一下遙控器，此時(shí)遙控器向電視機(jī)發(fā)射了（
）
A.
X射線
B.
γ射線
C.
紫外線
D.
紅外線3.奧運(yùn)五環(huán)顏色從左到右依次如圖所示，分別代表歐洲(藍(lán))、亞洲(黃)、非洲(黑)、澳洲(綠)、美洲(紅)。將綠光照射到奧運(yùn)五環(huán)上，顯示綠色的是(
)
A.
歐洲環(huán)
B.
亞洲環(huán)
C.
澳洲環(huán)
D.
美洲環(huán)4.
“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，綠色植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。科學(xué)研究表明，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，由此可以推測(cè)，不利于綠色植物生長(zhǎng)的光是(
)A.
紅光　　
B.
黃光
C.
綠光　　
D.
紫光5.如圖所示，一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，下列說(shuō)法正確的是(
)
A.
光仍按原來(lái)的方向傳播B.
光將向斜上方偏轉(zhuǎn)C.
在光屏上呈現(xiàn)各種色光D.
光屏上只呈現(xiàn)紅、綠、藍(lán)三種色光6.如圖所示，太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，在光屏上會(huì)形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的色散，這一現(xiàn)象表明_________________________________
(1)在該實(shí)驗(yàn)中，小明在測(cè)量不同色光區(qū)域的溫度時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)放在_____(填“A”或“B”)的外側(cè)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)上升較快，說(shuō)明在這一區(qū)域有一種看不見(jiàn)的光，這種光叫紅外線，其主要特性是具有_________效應(yīng)。(2)若在暗室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，并在三棱鏡與白屏之間放置一塊紅玻璃片，則白屏上將見(jiàn)到_______色光。若移走紅玻璃片，在白屏上貼滿綠紙，則屏上將呈現(xiàn)綠色和_____色。
參考答案
課前預(yù)習(xí)
1.
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
紫光
紅光
單色光
復(fù)色光
2.
反射出來(lái)的光
3.
紅、綠、藍(lán)
4.
熱效應(yīng)
上升
5.
消毒滅菌
熒光物質(zhì)
合作探究：
一、光的色散
1.
七種顏色
2.
單色光
混合
3.
最小
最大
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
4.
光的色散
二、物體的顏色
1.紅光
紅
綠光
綠
藍(lán)光
藍(lán)
透過(guò)物體的色光的顏色
2.
綠
能反射色光的顏色
3.
(1)參考答案：白紙反射所有顏色的光，所以白紙呈現(xiàn)白色。黑紙吸收所有顏色的光，所以黑紙呈現(xiàn)黑色。
(2)
色光顏色
襯衣顏色
白襯衣
黑襯衣
紅襯衣
綠襯衣
藍(lán)襯衣
白光
白
黑
紅
綠
藍(lán)
紅光
紅
黑
紅
黑
黑
綠光
綠
黑
黑
綠
黑
藍(lán)光
藍(lán)
黑
黑
黑
藍(lán)
(3)
用一束綠光
(
或其他非紅色的光
)照射紅蘋果時(shí)紅蘋果呈現(xiàn)黑色。
紅蘋果只反射紅色光，而其他顏色的光幾乎都被吸收了。
(4)
參考答案：一般的窗玻璃是無(wú)色透明物體，能夠透過(guò)所有的色光，眼睛接收到的是含有各種色光的混合光，因此看上去是無(wú)色的。
(5)
因?yàn)樘?yáng)光中的色光最全，而且各種色光的強(qiáng)度也比較均勻，
太陽(yáng)光照在衣服上，反射出的色光就是衣服上的各種顏色。而商場(chǎng)里的日光燈的色光不全，偏重靛、紫光，所以不管什么顏色在日光燈下都帶有一點(diǎn)灰暗的色調(diào)。
4.紅、綠、藍(lán)
（1）紅外線特點(diǎn)和用途：熱作用強(qiáng)，可以用來(lái)加熱物品。用于對(duì)電視機(jī)、空調(diào)等的遙控。有較強(qiáng)的穿透能力。紅外測(cè)溫儀、紅外夜視儀、紅外遙感、紅外攝像儀、紅外望遠(yuǎn)鏡。
（2）紫外線特點(diǎn)和用途：化學(xué)作用強(qiáng)，易使照相底片感光。生理作用強(qiáng)，能殺死微生物。能使熒光物質(zhì)發(fā)光，可以用來(lái)鑒別紙幣的真?zhèn)巍＿m當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素D，維生素D能促使身體對(duì)鈣的吸收，有利于骨骼的生長(zhǎng)和人體健康。
課堂總結(jié)
1.光的色散太陽(yáng)光被三棱鏡分解紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫叫光的色散。光的三原色:紅、綠、藍(lán)
2.
光的三原色:紅、綠、藍(lán)
3.
看不見(jiàn)的光：紅外線及其應(yīng)和紫外線及其應(yīng)用
課堂練習(xí)：
1.
C
2.
D
3.
C
4.
C
5.
C
6.太陽(yáng)光是由多種色光混合而成的。
(1)
A
熱
(2)
紅
黑
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精品試卷·第
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浙教版科學(xué)七下《2.4光和顏色》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
光和顏色
單元
2
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
七下
教材分析
本節(jié)課所采用的教材是浙教版科學(xué)七下第2章第4節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容很清晰，內(nèi)容有光的色散、看不見(jiàn)的光、物體的顏色三部分組成。其中光的色散和看不見(jiàn)的光這部分知識(shí)比較容易理解，因?yàn)樵谏钪卸啻谓佑|七色光，但是學(xué)生沒(méi)有真正的見(jiàn)過(guò)光的色散，所以光的色散實(shí)驗(yàn)是必須要做的。由于在課堂上條件的限制，做光的色散實(shí)驗(yàn)不方便，而且效果不好，所以，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最好提前在晴天的情況下在室外由學(xué)生自己按照書本來(lái)完成。課堂上再對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。而物體的顏色中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)效果并不十分明顯，特別是象紅光照在綠色物體上，會(huì)出現(xiàn)黑色的情況，白天是不可能做成功的，因?yàn)橹車嬖谧匀还猓瑫?huì)干擾試驗(yàn)的結(jié)果。所以在這節(jié)課上，第三部分知識(shí)以理論探究為主。如果實(shí)驗(yàn)器材和條件充分，可以做三棱鏡色散后的透光和反光實(shí)驗(yàn)。其中三原色的知識(shí)放在課外閱讀。
教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)
一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察了解太陽(yáng)光的組成，知道白光是復(fù)色光。2.知道看不見(jiàn)的光：紫外光和紅外光。3.知道不透明物體的顏色和透明物體的顏色的成因。4.了解顏料的三原色：紅、黃、藍(lán)。二、核心素養(yǎng)科學(xué)觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)構(gòu)建色散的概念以及色光在不同物體上的發(fā)生反射、透射后的物體顏色的成因。
科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生的思維知識(shí)遷移和應(yīng)用概念認(rèn)識(shí)新事物的能力，用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
科學(xué)探究：通過(guò)觀察光的色散實(shí)驗(yàn)及色光照射透明與不透明物體表面的實(shí)驗(yàn)，分析色散實(shí)驗(yàn)的規(guī)律以及色光在不同物體上的發(fā)生反射、透射后的物體顏色，形成以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納總結(jié)的方法。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
重點(diǎn)
白光是復(fù)合光，三棱鏡對(duì)白光的折射作用，物體顏色的成因。
難點(diǎn)
理解白光的色散現(xiàn)象及規(guī)律；不透明物體的顏色的成因和透明物體顏色的成因。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
觀察三棱鏡將太陽(yáng)光反射到白墻上，觀察白墻上光的顏色。找一找墻上出現(xiàn)了幾種顏色？雨過(guò)天晴有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，你知道它是怎樣形成的嗎?
找一找墻上出現(xiàn)了幾種顏色
讓學(xué)生對(duì)光的色散現(xiàn)象產(chǎn)生興趣
講授新課
一、光的色散太陽(yáng)光穿過(guò)三棱鏡可形成：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光。思考討論白色的太陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)三棱鏡后出現(xiàn)了七種顏色，這是一種什么現(xiàn)象呢？說(shuō)明白光是單色光還是復(fù)色光？1.光的色散白光通過(guò)三棱鏡后分解成七種顏色的現(xiàn)象稱為光的色散。出示圖片說(shuō)明光的色散是由英國(guó)物理學(xué)家牛頓首先發(fā)現(xiàn)的。2.
復(fù)色光和單色光太陽(yáng)光中可見(jiàn)光的組成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成，所以太陽(yáng)光是一種復(fù)色光。（1）復(fù)色光：由單色光混合而成的光叫做復(fù)色光。（2）單色光：不能再分解的光叫單色光，例如：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫是單色光。3.不同的單色光通過(guò)三棱鏡時(shí)偏折的程度不同。紅光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大，各單色光偏折的程度從小到大依次為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。4.生活中的色散現(xiàn)象活動(dòng)1在盛有水的臉盆里斜著放一面鏡子，試著把太陽(yáng)光反射到紙上。不斷調(diào)整鏡子的角度，觀察紙上出現(xiàn)的現(xiàn)象。出示圖片觀察到的現(xiàn)象：紙上出現(xiàn)七色的光：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；原因是水把光分解成七種顏色，再通過(guò)鏡子反射出去。出示圖片：彩虹天空中美麗的彩虹是光的色散形成的現(xiàn)象。太陽(yáng)光通過(guò)空氣中的小水珠時(shí)發(fā)生色散現(xiàn)象，使太陽(yáng)光被分解成不同顏色的光。出示圖片：在太陽(yáng)光下吹出的泡泡教師說(shuō)明：在太陽(yáng)光下吹出的泡泡也是太陽(yáng)光發(fā)生色散。二、物體的顏色大自然中的物體多數(shù)都不是光源，那么，它們?yōu)槭裁磿?huì)有五顏六色呢？出示不透明物體各種顏色的鮮花和透明的紅色玻璃探究活動(dòng)1：透明物體的顏色讓太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡分解后的彩色光帶，先后透過(guò)紅、藍(lán)、綠三種有色玻璃片后，你在白紙上依次看到了什么顏色？出示視頻（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色玻璃片只能透過(guò)_______，光屏上呈現(xiàn)_______色；綠色玻璃片只能透過(guò)_______，光屏上呈現(xiàn)_______色;藍(lán)色玻璃片只能透過(guò)_______，光屏上呈現(xiàn)_______色。紅光
紅
綠光
綠
藍(lán)光
藍(lán)出示視頻：透明物體的顏色（2）結(jié)論透明物體的顏色是由它能透過(guò)色光的顏色決定的。有色的透明物體只能透過(guò)與它本身相同顏色的光，而其它顏色的光都被它吸收。探究活動(dòng)2：不透明體的顏色出示視頻讓太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡分解后的彩色光帶，照射到不透明的綠色的紙上，綠色的紙呈現(xiàn)______色綠出示視頻：不透明物體的顏色結(jié)論：不透明物體的顏色是由它能反射色光的顏色決定的。有色的不透明物體只能反射與它本身相同顏色的光，而其它顏色的光都被它吸收。思考與討論1:白紙為什么是白色，黑紙為什么是黑色？參考答案：白紙反射所有顏色的光，所以白紙呈現(xiàn)白色。黑紙吸收所有顏色的光，所以黑紙呈現(xiàn)黑色。思考與討論2:在白、紅、綠、藍(lán)等色光照射下，你知道白色、黑色、紅色、綠色、藍(lán)色襯衣分別顯示的是什么顏色的嗎？色光顏色襯衣顏色白襯衣黑襯衣紅襯衣
綠襯衣藍(lán)襯衣白光白黑紅綠藍(lán)紅光紅黑紅黑黑綠光綠黑黑綠黑藍(lán)光藍(lán)黑黑黑藍(lán)思考與討論3:當(dāng)只用一束綠光(
或其他非紅色的光
)照射紅蘋果時(shí)，紅蘋果會(huì)呈現(xiàn)什么顏色？出示圖片：紅蘋果用一束綠光
(
或其他非紅色的光
)照射紅蘋果時(shí)紅蘋果呈現(xiàn)黑色。紅蘋果只反射紅色光，而其他顏色的光幾乎都被吸收了。思考與討論4:為什么窗玻璃看上去一般是透明的
?出示圖片：透明窗玻參考答案：一般的窗玻璃是無(wú)色透明物體，能夠透過(guò)所有的色光，眼睛接收到的是含有各種色光的混合光，因此看上去是無(wú)色的。思考與討論5:商場(chǎng)里買的衣服，回到家一看可能會(huì)與你在商場(chǎng)中看到的顏色不一樣。那是為什么
?因?yàn)樘?yáng)光中的色光最全，而且各種色光的強(qiáng)度也比較均勻，太陽(yáng)光照在衣服上，反射出的色光就是衣服上的各種顏色。而商場(chǎng)里的日光燈的色光不全，偏重靛、紫光，所以不管什么顏色在日光燈下都帶有一點(diǎn)灰暗的色調(diào)。1.
光的三原色人們發(fā)現(xiàn)，紅、綠、藍(lán)三種色光混合能夠產(chǎn)生各種色彩，因此把紅、綠、藍(lán)三種色光叫做光的三原色。出示動(dòng)畫：光的三原色出示圖片說(shuō)明彩色電視機(jī)畫面上豐富的色彩就是由光的三原色混合而成的。知識(shí)拓展不同顏色的顏料混合也能夠產(chǎn)生各種不同的色彩。那么，你知道嗎，顏料的三原色是什么嗎？出示圖片說(shuō)明顏料的三原色：品紅、黃、青拓展·閱讀
植物葉子的顏色
閱讀課文了解植物葉子的顏色在季節(jié)不同時(shí)顏色往往不同。出示圖片：不同季節(jié)葉子的顏色二、看不見(jiàn)的光思考：你知道什么光屬于不可見(jiàn)光嗎？成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的屬于可見(jiàn)光，在可見(jiàn)光的紅光之外是紅外線，紫光之外是紫外線，人眼都看不見(jiàn)，這部分光叫做不可見(jiàn)光。1.紅外線（1）紅外線具有熱效應(yīng)，在光的色散實(shí)驗(yàn)中，如果將溫度計(jì)放在彩色光帶的紅光外側(cè)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)上升。（2）一切物體都在不停地輻射紅外線，溫度越高，輻射越強(qiáng)。紅外線探測(cè)器、紅外線照相機(jī)、紅外線夜視儀等都是利用紅外線的強(qiáng)弱來(lái)識(shí)別不同溫度的物體。出示圖片：響尾蛇靠紅外線來(lái)捕食；紅外線電視遙控器；紅外線直角儀出示圖片：紅外制導(dǎo)導(dǎo)彈人們模仿響尾蛇制成了一種紅外制導(dǎo)導(dǎo)彈，導(dǎo)彈上的紅外裝置可以引導(dǎo)導(dǎo)彈追蹤熱的目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行有效攻擊。2.紫外線（1）紫外線的作用①紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光。出示圖片：紫外線驗(yàn)鈔機(jī)人民幣上有用熒光物質(zhì)印的字，我們會(huì)看到人民幣上有在日光下看不到的文字。②紫外線能殺死微生物，常被人們用來(lái)消毒滅菌。出示圖片：紫外線燈；紫外線消毒柜③照射適量的紫外線，有助于人體健康，但照射過(guò)量的紫外線，會(huì)使人皮膚變黑，誘發(fā)皮膚癌。④紫外線可使照相機(jī)膠片感光，因而可利用紫外線攝影。（2）紫外線的來(lái)源自然界中的紫外線主要來(lái)源于太陽(yáng)。臭氧層吸收大部分來(lái)自太陽(yáng)的紫外線。保護(hù)了地球生物不受紫外線的傷害，因而保護(hù)地球臭氧層不被破壞具有重要的意義。課堂練習(xí)1.
彩色電視機(jī)熒光屏上呈現(xiàn)的各種顏色，都是由于三種色光混合而成的，這三種色光是(
)A.
紅光、黃光、藍(lán)光
B.
紅光、綠光、藍(lán)光
C.
橙光、靛光、紫光
D.
紅光、綠光、橙光答案：B2.
關(guān)于光的色散實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是(
)A.
白光通過(guò)棱鏡后，傳播方向發(fā)生改變B.
色散現(xiàn)象表明，白光是復(fù)色光C.
單色光通過(guò)棱鏡時(shí)，傳播方向不會(huì)發(fā)生改變D.
單色光通過(guò)棱鏡時(shí)，不會(huì)發(fā)生色散答案：C3.在“人面桃花相映紅”這句詩(shī)中，用光學(xué)知識(shí)解釋桃花紅的原因是（
）
A.
桃花能發(fā)出紅光
B.
桃花能吸收紅光
C.
桃花能反射紅光
D.
桃花能透過(guò)紅光答案：C4.
下列關(guān)于光的說(shuō)法中，正確的是（
）
①陽(yáng)光主要由可見(jiàn)光譜、紅外線和紫外線組成；②紅外線在紅光外側(cè)，紫外線在紫光外側(cè)；③紅外線在紅光內(nèi)側(cè)，紫外線在紫光內(nèi)側(cè)；④紅外線為紅色，紫外線為紫色A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④答案：A5.某同學(xué)手上有兩朵花，一朵是黃色的玫瑰花，另一朵是白色的水仙花。當(dāng)在暗室中用紅色的光照和這兩朵花上后，他看到兩朵花的顏色分別是(D
)
A.
玫瑰花呈黃色，水仙花呈白色
B.
玫瑰花呈紅色，水仙花呈白色C.
玫瑰花呈紅色，水仙花呈紅色
D.
玫瑰花呈黑色，水仙花呈紅色答案：
D
閱讀課文思考回答觀察圖片學(xué)生動(dòng)手操作觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察圖片學(xué)生觀看視頻并填空學(xué)生觀看視頻，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論學(xué)生觀看視頻并填空學(xué)生思考討論問(wèn)題，找學(xué)生總結(jié)回答觀察圖片了解顏料的三原色閱讀課文閱讀課文有關(guān)紅外線的知識(shí)并觀看圖片閱讀課文有關(guān)紫外線的知識(shí)并觀看圖片學(xué)生練習(xí)
鍛煉學(xué)生觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力了解不同的單色光通過(guò)三棱鏡時(shí)偏折的程度不同鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及觀察能力了解生活中的色散現(xiàn)象理解透明物體的顏色是由它透過(guò)的色光決定的鍛煉學(xué)生的理解總結(jié)能力不透明物體的顏色是由它能反射色光的顏色決定的。幫助學(xué)生理解不同的物體顏色。理解生活中常見(jiàn)現(xiàn)象掌握光的三原色拓展學(xué)生知識(shí)面了解植物葉子的顏色在季節(jié)不同時(shí)顏色往往不同的原因讓學(xué)生掌握紅外線的應(yīng)用讓學(xué)生掌握紫外線的應(yīng)用鞏固本節(jié)的知識(shí)
課堂小結(jié)
光的色散：太陽(yáng)光被三棱鏡分解紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫叫光的色散
光的三原色:紅、綠、藍(lán)光和顏色
看不見(jiàn)的光
梳理自己本節(jié)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流
根據(jù)學(xué)生表述，查漏補(bǔ)缺，并有針對(duì)性地進(jìn)行講解補(bǔ)充。
板書
一、光的色散白光通過(guò)三棱鏡后分解成七種顏色的現(xiàn)象稱為光的色散。紅光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大。二、物體的顏色1.透明物體的顏色是由它能透過(guò)色光的顏色決定的。2.不透明物體的顏色是由它能反射色光的顏色決定的。3.紅、綠、藍(lán)三種色光叫做光的三原色三、看不見(jiàn)的光1.紅外線紅外線具有熱效應(yīng)，一切物體都在不停地輻射紅外線，溫度越高，輻射越強(qiáng)。2.紫外線紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光；紫外線能殺死微生物，常被人們用來(lái)消毒滅菌。
紅外線及其應(yīng)用
紫外線及其應(yīng)用
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精品試卷·第
2
頁(yè)
（共
2
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光和顏色
浙教版
初中
觀察三棱鏡將太陽(yáng)光反射到白墻上，觀察白墻上光的顏色。找一找墻上出現(xiàn)了幾種顏色？
新知導(dǎo)入
雨過(guò)天晴有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，你知道它是怎樣形成的嗎?
新知講解
一、光的色散
太陽(yáng)光穿過(guò)三棱鏡可形成：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光。
思考討論
白色的太陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)三棱鏡后出現(xiàn)了七種顏色，這是一種什么現(xiàn)象呢？說(shuō)明白光是單色光還是復(fù)色光？
新知講解
1.光的色散
白光通過(guò)三棱鏡后分解成七種顏色的現(xiàn)象稱為光的色散。
光的色散是由英國(guó)物理學(xué)家牛頓首先發(fā)現(xiàn)的。
新知講解
2.
復(fù)色光和單色光
（1）復(fù)色光：由單色光混合而成的光叫做復(fù)色光。
（2）單色光：不能再分解的光叫單色光，例如：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫是單色光。
太陽(yáng)光中可見(jiàn)光的組成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成，所以太陽(yáng)光是一種復(fù)色光。
新知講解
3.不同的單色光通過(guò)三棱鏡時(shí)偏折的程度不同。
紅光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大，各單色光偏折的程度從小到大依次為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。
新知講解
4.生活中的色散現(xiàn)象
活動(dòng)1
在盛有水的臉盆里斜著放一面鏡子，試著把太陽(yáng)光反射到紙上。不斷調(diào)整鏡子的角度，觀察紙上出現(xiàn)的現(xiàn)象。
新知講解
觀察到的現(xiàn)象：紙上出現(xiàn)七色的光：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；
原因是水把光分解成七種顏色，再通過(guò)鏡子反射出去。
新知講解
天空中美麗的彩虹是光的色散形成的現(xiàn)象。
太陽(yáng)光通過(guò)空氣中的小水珠時(shí)發(fā)生色散現(xiàn)象，使太陽(yáng)光被分解成不同顏色的光。
新知講解
在太陽(yáng)光下吹出的泡泡，也是太陽(yáng)光發(fā)生色散。
新知講解
二、物體的顏色
大自然中的物體多數(shù)都不是光源，那么，它們?yōu)槭裁磿?huì)有五顏六色呢？
紅色玻璃
鮮艷花朵
新知講解
讓太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡分解后的彩色光帶，先后透過(guò)紅、藍(lán)、綠三種有色玻璃片后，你在白紙上依次看到了什么顏色？
探究活動(dòng)1：透明物體的顏色
新知講解
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
紅色玻璃片只能透過(guò)_______，光屏上呈現(xiàn)_______色；綠色玻璃片只能透過(guò)_______，光屏上呈現(xiàn)_______色;藍(lán)色玻璃片只能透過(guò)_______，光屏上呈現(xiàn)_______色。
紅光
紅
綠光
綠
藍(lán)光
藍(lán)
新知講解
（2）結(jié)論
透明物體的顏色是由它能透過(guò)色光的顏色決定的。
有色的透明物體只能透過(guò)與它本身相同顏色的光，而其它顏色的光都被它吸收。
新知講解
探究活動(dòng)2：不透明體的顏色
讓太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡分解后的彩色光帶，照射到不透明的綠色的紙上，綠色的紙呈現(xiàn)______色
綠
新知講解
結(jié)論：不透明物體的顏色是由它能反射色光的顏色決定的。
有色的不透明物體只能反射與它本身相同顏色的光，而其它顏色的光都被它吸收。
新知講解
思考與討論1:白紙為什么是白色，黑紙為什么是黑色？
參考答案：白紙反射所有顏色的光，所以白紙呈現(xiàn)白色。黑紙吸收所有顏色的光，所以黑紙呈現(xiàn)黑色。
所有的光都被吸收了
所有的光都被反射了
黑紙
白紙
新知講解
思考與討論2:在白、紅、綠、藍(lán)等色光照射下，你知道白色、黑色、紅色、綠色、藍(lán)色襯衣分別顯示的是什么顏色的嗎？
色光顏色
襯衣顏色
白襯衣
黑襯衣
紅襯衣
綠襯衣
藍(lán)襯衣
白光
白
黑
紅
綠
藍(lán)
紅光
紅
黑
紅
黑
黑
綠光
綠
黑
黑
綠
黑
藍(lán)光
藍(lán)
黑
黑
黑
藍(lán)
新知講解
思考與討論3:當(dāng)只用一束綠光(
或其他非紅色的光
)照射紅蘋果時(shí)，紅蘋果會(huì)呈現(xiàn)什么顏色？
用一束綠光
(
或其他非紅色的光
)照射紅蘋果時(shí)紅蘋果呈現(xiàn)黑色。
紅蘋果只反射紅色光，而其他顏色的光幾乎都被吸收了。
新知講解
思考與討論4:為什么窗玻璃看上去一般是透明的
?
參考答案：一般的窗玻璃是無(wú)色透明物體，能夠透過(guò)所有的色光，眼睛接收到的是含有各種色光的混合光，因此看上去是無(wú)色的。
新知講解
思考與討論5:商場(chǎng)里買的衣服，回到家一看可能會(huì)與你在商場(chǎng)中看到的顏色不一樣。那是為什么
?
參考答案：因?yàn)樘?yáng)光中的色光最全，而且各種色光的強(qiáng)度也比較均勻，太陽(yáng)光照在衣服上，反射出的色光就是衣服上的各種顏色。而商場(chǎng)里的日光燈的色光不全，偏重靛、紫光，所以不管什么顏色在日光燈下都帶有一點(diǎn)灰暗的色調(diào)。
新知講解
1.
光的三原色
人們發(fā)現(xiàn)，紅、綠、藍(lán)三種色光混合能夠產(chǎn)生各種色彩，因此把紅、綠、藍(lán)三種色光叫做光的三原色。
光的三原色視頻
新知講解
紅、綠、藍(lán)
彩色電視機(jī)畫面上豐富的色彩就是由光的三原色混合而成的。
新知講解
不同顏色的顏料混合也能夠產(chǎn)生各種不同的色彩。那么，你知道嗎，顏料的三原色是什么嗎？
知識(shí)拓展
品紅、黃、青
新知講解
拓展·閱讀
植物葉子的顏色
閱讀課文了解植物葉子的顏色在季節(jié)不同時(shí)顏色往往不同。
新知講解
三、看不見(jiàn)的光
思考：你知道什么光屬于不可見(jiàn)光嗎？
紫外線
紅外線
可見(jiàn)光
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的屬于可見(jiàn)光，在可見(jiàn)光的紅光之外是紅外線，紫光之外是紫外線，人眼都看不見(jiàn)，這部分光叫做不可見(jiàn)光。
新知講解
1.紅外線
（1）紅外線具有熱效應(yīng)，在光的色散實(shí)驗(yàn)中，如果將溫度計(jì)放在彩色光帶的紅光外側(cè)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)上升。
（2）一切物體都在不停地輻射紅外線，溫度越高，輻射越強(qiáng)。
紅外線探測(cè)器、紅外線照相機(jī)、紅外線夜視儀等都是利用紅外線的強(qiáng)弱來(lái)識(shí)別不同溫度的物體。
新知講解
響尾蛇靠紅外線來(lái)捕食
紅外線電視遙控器
紅外線直角儀
新知講解
人們模仿響尾蛇制成了一種紅外制導(dǎo)導(dǎo)彈，導(dǎo)彈上的紅外裝置可以引導(dǎo)導(dǎo)彈追蹤熱的目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行有效攻擊。
新知講解
2.紫外線
（1）紫外線的作用
①紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光。
紫外線驗(yàn)鈔機(jī)
人民幣上有用熒光物質(zhì)印的字，我們會(huì)看到人民幣上有在日光下看不到的文字。
新知講解
②紫外線能殺死微生物，常被人們用來(lái)消毒滅菌。
紫外線燈來(lái)滅菌。
紫外線消毒柜
新知講解
③照射適量的紫外線，有助于人體健康，但照射過(guò)量的紫外線，會(huì)使人皮膚變黑，誘發(fā)皮膚癌。
④紫外線可使照相機(jī)膠片感光，因而可利用紫外線攝影。
（2）紫外線的來(lái)源
自然界中的紫外線主要來(lái)源于太陽(yáng)。
臭氧層吸收大部分來(lái)自太陽(yáng)的紫外線。保護(hù)了地球生物不受紫外線的傷害，因而保護(hù)地球臭氧層不被破壞具有重要的意義。
課堂練習(xí)
1.
彩色電視機(jī)熒光屏上呈現(xiàn)的各種顏色，都是由于三種色光混合而成的，這三種色光是(
)
A.
紅光、黃光、藍(lán)光
B.
紅光、綠光、藍(lán)光
C.
橙光、靛光、紫光
D.
紅光、綠光、橙光
B
課堂練習(xí)
2.
關(guān)于光的色散實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是(
)
A.
白光通過(guò)棱鏡后，傳播方向發(fā)生改變
B.
色散現(xiàn)象表明，白光是復(fù)色光
C.
單色光通過(guò)棱鏡時(shí)，傳播方向不會(huì)發(fā)生改變
D.
單色光通過(guò)棱鏡時(shí)，不會(huì)發(fā)生色散
C
課堂練習(xí)
3.在“人面桃花相映紅”這句詩(shī)中，用光學(xué)知識(shí)解釋桃花紅的原因是（
）
A.
桃花能發(fā)出紅光
B.
桃花能吸收紅光
C.
桃花能反射紅光
D.
桃花能透過(guò)紅光
C
課堂練習(xí)
4.
下列關(guān)于光的說(shuō)法中，正確的是（
）
①陽(yáng)光主要由可見(jiàn)光譜、紅外線和紫外線組成；
②紅外線在紅光外側(cè)，紫外線在紫光外側(cè)；
③紅外線在紅光內(nèi)側(cè)，紫外線在紫光內(nèi)側(cè)；
④紅外線為紅色，紫外線為紫色
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
A
課堂練習(xí)
5.某同學(xué)手上有兩朵花，一朵是黃色的玫瑰花，另一朵是白色的水仙花。當(dāng)在暗室中用紅色的光照和這兩朵花上后，他看到兩朵花的顏色分別是(
)
A.
玫瑰花呈黃色，水仙花呈白色
B.
玫瑰花呈紅色，水仙花呈白色
C.
玫瑰花呈紅色，水仙花呈紅色
D.
玫瑰花呈黑色，水仙花呈紅色
D
課堂總結(jié)
光和顏色
光的色散太陽(yáng)光被三棱鏡分解紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫叫光的色散。
光的三原色:紅、綠、藍(lán)
看不見(jiàn)的光
紅外線及其應(yīng)
紫外線及其應(yīng)用
板書設(shè)計(jì)
一、光的色散
白光通過(guò)三棱鏡后分解成七種顏色的現(xiàn)象稱為光的色散。紅光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大。
二、物體的顏色
1.透明物體的顏色是由它能透過(guò)色光的顏色決定的。
2.不透明物體的顏色是由它能反射色光的顏色決定的。
3.紅、綠、藍(lán)三種色光叫做光的三原色
板書設(shè)計(jì)
三、看不見(jiàn)的光
1.紅外線
紅外線具有熱效應(yīng)，一切物體都在不停地輻射紅外線，溫度越高，輻射越強(qiáng)。
2.紫外線
紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光；紫外線能殺死微生物，常被人們用來(lái)消毒滅菌。
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