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(共32張PPT)
光的反射和折射
浙教版
初中
新知導(dǎo)入
你知道視頻中蠟燭的火焰為什么澆不滅嗎？
新知導(dǎo)入
今天我們就來學(xué)習(xí)平面鏡成像。
新知講解
一、平面鏡
1.像生活中的鏡子、玻璃、平靜的水面等表面是平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。
新知講解
利用平面鏡可以看到鏡子里自己的像。
新知講解
二、探究平面鏡成像規(guī)律
1.提出問題
平面鏡里所成的像的大小、位置跟我們自己的大小、所處的位置有什么關(guān)系？
新知講解
2.猜想與假設(shè)
（1）像與物的大小關(guān)系可能
_________（相等/不相等）。
（2）像與物到平面鏡的距離可能__________
（相等/不相等）。
探究平面鏡成像
（3）像與物的位置在平面鏡可能_________
（同側(cè)/異側(cè)）。
相等
相等
異側(cè)
新知講解
3.
設(shè)計實驗和進行實驗
（1）實驗器材
白紙、玻璃板、兩支大小相同的蠟燭、刻度尺、打火機等。
（2）實驗步驟
①在桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置。
②選取兩支大小相同的蠟燭，把一支蠟燭點燃放在玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有沒有蠟燭的像。
新知講解
③再拿另一支沒有點燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合為止，這個位置就是點燃的蠟燭所成像的位置，用筆在紙上記下這兩個位置。
④移動點燃的蠟燭到另一個位置，重做上面的實驗。
⑤用直線把每次實驗中的蠟燭和它的像的位置連起來，用刻度尺測量出它們到玻璃板的距離，并加以比較。
新知講解
次數(shù)
物到平面鏡的距離/cm
像到平面鏡的距離/cm
像與物大小比較（等大、放大或縮小）
1
5cm
2
7cm
3
10cm
⑥實驗數(shù)據(jù)記錄：將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中
5cm
7cm
10cm
等大
新知講解
研究平面鏡成像特點視頻
新知講解
5.
分析與論證：蠟燭所成像的位置和蠟燭的位置有什么關(guān)系？它們的大小有什么關(guān)系？
參考答案：蠟燭所成像的位置和蠟燭的位置到平面鏡的距離相等，蠟燭所成像的大小和蠟燭的大小相等。
新知講解
6.實驗結(jié)論
①平面鏡所成的像的大小與物體的大小相等；
②像和物體到平面鏡的距離相等;
③像和物體的連線與鏡面垂直;
歸納：平面鏡所成的像與物相對平面鏡對稱。
新知講解
7.思考討論
（1）在實驗中為什么用透明平板玻璃而不用平面鏡？
參考答案：在實驗中用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的位置。
（2）實驗中用兩只完全一樣的蠟燭的目的是什么？
參考答案：用于比較像與物體的大小關(guān)系，未點燃的蠟燭和像完全重合，說明像和物體的大小相等。
新知講解
如圖
，AB
表示平面鏡前面的物體，請根據(jù)平面鏡成像的
活動
A
B
A′
B′
平面鏡
注意：像一定要用虛線表示
對稱性，作出
AB
在平面鏡中的像
A′B′。
新知講解
1.實像和虛像
三、平面鏡成的原理以及性質(zhì)
成像原理
呈現(xiàn)方式
實像
虛像
由實際光線的交點組成的像
實像既可以呈現(xiàn)在屏幕上，也可以用眼睛直接觀看
由反射光線的反向延長線相交而成
虛像能用眼睛直接觀看，但不能在屏幕上呈現(xiàn)
新知講解
2.
平面鏡成原理:平面鏡成像由光的反射現(xiàn)象形成。
S′
S
蠟燭火焰向四處發(fā)光，一部分光經(jīng)過平面鏡反射后進入我們的眼睛，產(chǎn)生視覺，我們感到這些光好像是從蠟燭的像上發(fā)出的，而實際上像并沒有發(fā)出光，因此，這樣的像稱為虛像
。
新知講解
3.平面鏡所成像的性質(zhì)
是正立的、等大的、虛像；物與像的左右相反。
新知講解
4．平面鏡的用途：成像或改變光的傳播方向，如潛望鏡。
潛望鏡
新知講解
說明：憑人的直覺容易誤認(rèn)為人面鏡時，人的像變大，實際上是人與平面鏡的距離變小，但像的大小不變。產(chǎn)生錯覺的原因是看到的物體大小與觀察者看像的視角有關(guān)，視角越小，看到的物體感覺越小。即：所成的像與物體到鏡面的距離無關(guān)。
新知講解
凸面鏡和凹面鏡
閱讀
除了平面鏡外，生活中也常見到凸面鏡和凹面鏡。
如汽車的后視鏡是凸面鏡
手電筒的反光裝置則相當(dāng)于凹面鏡
新知講解
凸面鏡的發(fā)散作用
凹面鏡的會聚作用
如果將一束平行光分別照在凸面鏡和凹面鏡上，凸面鏡使平行光束發(fā)散，凹面鏡使平行光束會聚。
凸面鏡與凹面鏡反射光線時各有什么特點呢？
新知講解
人們利用凸面鏡可以擴大視野，如汽車駕駛室兩側(cè)的反光鏡；
太陽灶
利用凹面鏡可以聚光，如用凹面鏡制成太陽灶。
課堂練習(xí)
1.
我們的祖先會用磨光的銅面作鏡面,觀察自己。人在銅鏡中所成的像是(　　)
A.縮小的實像
B.等大的實像
C.放大的虛像
D.等大的虛像
D
課堂練習(xí)
2.小麗面向穿衣鏡，站在鏡前60
cm處，鏡中的像與她相距
(　　)
A.
30
cm
B.
60
cm
C.
90
cm
D.
120
cm
D
3．小雨同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”時，選取兩段相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合，如圖所示，以下說法錯誤的是
(
)
A.
平面鏡成像過程中，遵循光的反射定律
B.
為了使像更清晰，應(yīng)在較暗的環(huán)境中進行
C.
將蠟燭向玻璃板靠近，所成的像大小不變
D.
在B處換一光屏，能承接到蠟燭A的像
課堂練習(xí)
D
課堂練習(xí)
4.某同學(xué)的手表是數(shù)字式電子表，當(dāng)它表面正對鏡面時，平面鏡中顯示的數(shù)字如圖所示字樣，則當(dāng)時的真實時間是(
)
A.12時05分
B.
15時02分
C.
20時51分
D.
21時02分
A
課堂練習(xí)
5.
關(guān)于平面鏡成像,下列說法中錯誤的是(　　)
A.
像與物總是大小相等
B.
像與物到平面鏡的距離相等
C.
物體在鏡中成的是實像
D.
當(dāng)物離平面鏡的距離變小時,像的大小不變
C
課堂總結(jié)
1．平面鏡成像特點
（1）像和物到鏡面的距離都相等；像與物大小相同；它們的連線與鏡面垂直。
（2）平面鏡所成像的性質(zhì):是正立的、等大的、虛像；物與像的左右相反。
2．平面鏡成像原理：光的反射
3．凹面鏡對光線有會聚作用；凸面鏡對光線有發(fā)散作用
板書設(shè)計
一、平面鏡
二、探究平面鏡成像規(guī)律
①平面鏡所成的像的大小與物體的大小相等；
②像和物體到平面鏡的距離相等;
③像和物體的連線與鏡面垂直。
歸納：平面鏡所成的像與物相對平面鏡對稱。
板書設(shè)計
三、平面鏡成的原理以及性質(zhì)
1.
平面鏡成原理:平面鏡成像由光的反射現(xiàn)象形成。
2.平面鏡所成像的性質(zhì):是正立的、等大的、虛像；物與像的左右相反。
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浙教版科學(xué)七下《光的反射和折射》第2課時教學(xué)設(shè)計
課題
光的反射和折射
單元
2
學(xué)科
科學(xué)
年級
七下
教材分析
本節(jié)課所采用的教材是浙教版科學(xué)七下第2章第5節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)主要學(xué)習(xí)第2課時平面鏡的有關(guān)知識，平面鏡成像是一個重要的光學(xué)現(xiàn)象，從物理概念方面有幾個重要內(nèi)容：平面鏡成像規(guī)律特點、成像原理、“虛像”的概念。學(xué)生在學(xué)習(xí)了光的直線傳播與光的反射的基礎(chǔ)上，初步具備了光的概念，學(xué)習(xí)和認(rèn)識平面鏡，是前面學(xué)習(xí)的應(yīng)用。這是他們首次接受到“虛像”的概念，為接下來凸透鏡成像奠定了基礎(chǔ)，為他們在光學(xué)方面的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。平面鏡在日常中的應(yīng)用十分廣泛，與現(xiàn)代科技也有著密切的關(guān)系。正確地引導(dǎo)學(xué)生合理地使用平面鏡，也能使學(xué)生全面地認(rèn)識科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和責(zé)任。
教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)
一、教學(xué)目標(biāo)1.
知道平面鏡成像的特點：等大，等距；初步認(rèn)識虛像的含義；2.能應(yīng)用平面鏡成像規(guī)律，做出虛像，能找出物和像的對應(yīng)關(guān)系。3.知道平面鏡成像是因為光的反射。4.了解凸面鏡和凹面鏡光的反射情況。二、核心素養(yǎng)科學(xué)觀念：通過學(xué)生的交流活動，形成相互評估和聽取反饋意見的科學(xué)觀念。科學(xué)思維：通過“平面鏡成像特點”的實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動手操作能力。科學(xué)探究：通過探究“平面鏡成像規(guī)律”，得出平面鏡成像的特點。通過練習(xí)作圖，鞏固平
面鏡成像特點；應(yīng)用光的反射來做平面鏡成像。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，讓學(xué)生領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。
重點
探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系
難點
平面鏡成像作圖，應(yīng)用光的反射來做平面鏡成像。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
出示視頻：
澆不滅的蠟燭火焰提問：你知道視頻中蠟燭的火焰為什么澆不滅嗎？出示視頻：揭示原因今天我們就來學(xué)習(xí)平面鏡成像。
學(xué)生觀察圖片
引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
講授新課
一、平面鏡1.像生活中的鏡子、玻璃、平靜的水面等表面是平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。出示圖片：生活中的鏡子、玻璃、平靜的水面出示圖片：照鏡子利用平面鏡可以看到鏡子里自己的像。二、探究平面鏡成像規(guī)律1.提出問題出示圖片并提問：平面鏡里所成的像的大小、位置跟我們自己的大小、所處的位置有什么關(guān)系？2.猜想與假設(shè)（1）像與物的大小關(guān)系可能
_________（相等/不相等）。（2）像與物到平面鏡的距離可能__________
（相等/不相等）。（3）像與物的位置在平面鏡可能_________
（同側(cè)/異側(cè)）。答案：相等
相等
異側(cè)3.
設(shè)計實驗和進行實驗（1）實驗器材白紙、玻璃板、兩支大小相同的蠟燭、刻度尺、打火機等。（2）實驗步驟①在桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置。②選取兩支大小相同的蠟燭，把一支蠟燭點燃放在玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有沒有蠟燭的像。③再拿另一支沒有點燃的蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合為止，這個位置就是點燃的蠟燭所成像的位置，用筆在紙上記下這兩個位置。④移動點燃的蠟燭到另一個位置，重做上面的實驗。⑤用直線把每次實驗中的蠟燭和它的像的位置連起來，用刻度尺測量出它們到玻璃板的距離，并加以比較。⑥實驗數(shù)據(jù)記錄：將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（等大、放大或縮小）15cm27cm310cm
出示視頻：研究平面鏡成像特點5.
分析與論證：蠟燭所成像的位置和蠟燭的位置有什么關(guān)系？它們的大小有什么關(guān)系？參考答案：蠟燭所成像的位置和蠟燭的位置到平面鏡的距離相等，蠟燭所成像的大小和蠟燭的大小相等。6.實驗結(jié)論①平面鏡所成的像的大小與物體的大小相等；
②像和物體到平面鏡的距離相等;
③像和物體的連線與鏡面垂直。歸納：平面鏡所成的像與物相對平面鏡對稱。7.思考討論（1）在實驗中為什么用透明平板玻璃而不用平面鏡？參考答案：在實驗中用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的位置。（2）實驗中用兩只完全一樣的蠟燭的目的是什么？參考答案：用于比較像與物體的大小關(guān)系，未點燃的蠟燭和像完全重合，說明像和物體的大小相等。活動：如圖
，AB
表示平面鏡前面的物體，請根據(jù)平面鏡成像的對稱性，作出
AB
在平面鏡中的像
A′B′。注意：像一定要用虛線表示三、平面鏡成的原理以及性質(zhì)1.實像和虛像成像原理呈現(xiàn)方式實像由實際光線的交點組成的像實像既可以呈現(xiàn)在屏幕上，也可以用眼睛直接觀看虛像由反射光線的反向延長線相交而成虛像能用眼睛直接觀看，但不能在屏幕上呈現(xiàn)2.
平面鏡成原理:平面鏡成像由光的反射現(xiàn)象形成。蠟燭火焰向四處發(fā)光，一部分光經(jīng)過平面鏡反射后進入我們的眼睛，產(chǎn)生視覺，我們感到這些光好像是從蠟燭的像上發(fā)出的，而實際上像并沒有發(fā)出光，因此，這樣的像稱為虛像
。3.平面鏡所成像的性質(zhì)是正立的、等大的、虛像；物與像的左右相反4．平面鏡的用途：成像或改變光的傳播方向，如潛望鏡。說明：憑人的直覺容易誤認(rèn)為人面鏡時，人的像變大，實際上是人與平面鏡的距離變小，但像的大小不變。產(chǎn)生錯覺的原因是看到的物體大小與觀察者看像的視角有關(guān)，視角越小，看到的物體感覺越小。即：所成的像與物體到鏡面的距離無關(guān)。閱讀：凸面鏡和凹面鏡除了平面鏡外，生活中也常見到凸面鏡和凹面鏡。如汽車的后視鏡是凸面鏡手電筒的反光裝置則相當(dāng)于凹面鏡凸面鏡與凹面鏡反射光線時各有什么特點呢？如果將一束平行光分別照在凸面鏡和凹面鏡上，凸面鏡使平行光束發(fā)散，凹面鏡使平行光束會聚。凸面鏡的發(fā)散作用
凹面鏡的會聚作用人們利用凸面鏡可以擴大視野，如汽車駕駛室兩側(cè)的反光鏡；太陽灶利用凹面鏡可以聚光，如用凹面鏡制成太陽灶。課堂練習(xí)1.
我們的祖先會用磨光的銅面作鏡面,觀察自己。人在銅鏡中所成的像是(　　)A.縮小的實像
B.等大的實像C.放大的虛像
D.等大的虛像答案：D2.小麗面向穿衣鏡,站在鏡前60
cm處,鏡中的像與她相距
(　　)A.
30
cm
B.
60
cm
C.
90
cm
D.
120
cm答案：D3．小雨同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”時，選取兩段相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合，如圖所示.以下說法錯誤的是
(
)
A.
平面鏡成像過程中，遵循光的反射定律
B.
為了使像更清晰，應(yīng)在較暗的環(huán)境中進行
C.
將蠟燭向玻璃板靠近，所成的像大小不變
D.
在B處換一光屏，能承接到蠟燭A的像
答案：
D4.某同學(xué)的手表是數(shù)字式電子表，當(dāng)它表面正對鏡面時，平面鏡中顯示的數(shù)字如圖所示字樣，則當(dāng)時的真實時間是(
)A.12時05分
B.
15時02分
C.
20時51分
D.
21時02分
答案：A5.
關(guān)于平面鏡成像,下列說法中錯誤的是(　　)
A.
像與物總是大小相等
B.
像與物到平面鏡的距離相等
C.
物體在鏡中成的是實像
D.
當(dāng)物離平面鏡的距離變小時,像的大小不變
答案：
C
閱讀課文了解平面鏡學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗進行猜想學(xué)生動手操作并記錄數(shù)據(jù)觀看視頻總結(jié)實驗結(jié)論學(xué)生思考討論學(xué)生動手作圖在老師引導(dǎo)下了解實像和虛像閱讀課文掌握平面鏡成原理閱讀課文了解凸面鏡和凹面鏡對平行光的作用學(xué)生練習(xí)
鍛煉學(xué)生的理解能力和自主學(xué)習(xí)能力引起學(xué)生探究興趣鍛煉學(xué)生的實驗?zāi)芰﹀憻拰W(xué)生的觀察總結(jié)能力深刻理解平面鏡成像實驗中注意問題理解平面鏡成像的對稱性掌握實像和虛像的區(qū)別鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力鞏固本節(jié)知識
課堂小結(jié)
1．平面鏡成像特點（1）像和物到鏡面的距離都相等；像與物大小相同；它們的連線與鏡面垂直。（2）平面鏡所成像的性質(zhì):是正立的、等大的、虛像；物與像的左右相反。2．平面鏡成像原理：光的反射3．凹面鏡：對光線有會聚作用；凸面鏡：對光線有發(fā)散作用
梳理自己本節(jié)所學(xué)知識進行交流
根據(jù)學(xué)生表述，查漏補缺，并有針對性地進行講解補充
板書
一、平面鏡二、探究平面鏡成像規(guī)律①平面鏡所成的像的大小與物體的大小相等；
②像和物體到平面鏡的距離相等;
③像和物體的連線與鏡面垂直。歸納：平面鏡所成的像與物相對平面鏡對稱。三、平面鏡成的原理以及性質(zhì)1.
平面鏡成原理:平面鏡成像由光的反射現(xiàn)象形成。2.平面鏡所成像的性質(zhì):是正立的、等大的、虛像；物與像的左右相反。
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精品試卷·第
2
頁
（共
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浙教版科學(xué)七下2.5光的反射和折射第2課時導(dǎo)學(xué)案
課題
光的反射和折射
單元
2
學(xué)科
科學(xué)
年級
下
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo)1.
知道平面鏡成像的特點：等大，等距；初步認(rèn)識虛像的含義；2.能應(yīng)用平面鏡成像規(guī)律，作出虛像，能找出物和像的對
應(yīng)關(guān)系。3.知道平面鏡成像是因為光的反射。4.了解凸面鏡和凹面鏡光的反射情況。方法與過程目標(biāo)通過探究“平面鏡成像規(guī)律”，得出平面鏡成像的特點。通過練習(xí)作圖，鞏固平
面鏡成像特點；應(yīng)用光的反射來做平面鏡成像。情感與價值觀目標(biāo)通過實驗，讓學(xué)生理解虛像的含
義，用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象。
【教學(xué)重點】
探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系
【教學(xué)難點】
平面鏡成像作圖，應(yīng)用光的反射來做平面鏡成像。
【導(dǎo)學(xué)方法】
知識點總結(jié),考點精講,講練結(jié)合,課后鞏固。
【課前預(yù)習(xí)】
1．成像特點：物體在平面鏡中成的是________，像的大小跟________相等，像到鏡面的距離與____________的距離相等，像與物體的連線關(guān)于鏡面________。歸納為：成等大、等距、正立的虛像。2.平面鏡的用途：________或___________，如潛望鏡。3.
凸面鏡使平行光束_______，凹面鏡使平行光束________。
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
出示視頻：澆不滅的火焰提問：你知道視頻中蠟燭的火焰為什么澆不滅嗎？出示視頻：揭秘火焰不滅原因今天我們就來學(xué)習(xí)平面鏡成像。
【合作探究】
一、平面鏡1.像生活中的鏡子、玻璃、平靜的水面等表面是_______、________、能成像的反射面叫平面鏡。二、探究平面鏡成像規(guī)律1.提出問題平面鏡里所成的像的_________、_______跟我們自己的大小、所處的位置有什么關(guān)系？2.猜想與假設(shè)（1）像與物的大小關(guān)系可能
_________（相等/不相等）。（2）像與物到平面鏡的距離可能__________
（相等/不相等）。（3）像與物的位置在平面鏡可能_________
（同側(cè)/異側(cè)）。3.
分析與論證：蠟燭所成像的位置和蠟燭的位置有什么關(guān)系？它們的大小有什么關(guān)系？4.實驗結(jié)論①平面鏡所成的像的大小與物體的大小________；
②像和物體到平面鏡的距離_________;
③像和物體的連線與鏡面_________;歸納：平面鏡所成的像與物相對平面鏡_____________。5.思考討論（1）在實驗中為什么用透明平板玻璃而不用平面鏡？（2）實驗中用兩只完全一樣的蠟燭的目的是什么？練習(xí)：AB
表示平面鏡前面的物體，請根據(jù)平面鏡成像的對稱性，作出
AB
在平面鏡中的像
A′B′。三、平面鏡成的原理以及性質(zhì)1.
平面鏡成原理:平面鏡成像由_______________現(xiàn)象形成。蠟燭火焰向四處發(fā)光，一部分光經(jīng)過平面鏡________后進入我們的眼睛，產(chǎn)生視覺，我們感到這些光好像是從蠟燭的像上發(fā)出的，而實際上像并_________發(fā)出光，因此，這樣的像稱為________
。2.平面鏡所成像的性質(zhì)是_________、等大的、________；物與像的左右_________。3.
凸面鏡和凹面鏡（1）如果將一束平行光分別照在凸面鏡和凹面鏡上，凸面鏡使平行光束_____，凹面鏡使平行光束________。（2）人們利用凸面鏡可以擴大視野，如汽車駕駛室兩側(cè)的_________；利用凹面鏡可以__________，如用凹面鏡制成__________。
【課堂總結(jié)】
這節(jié)課你學(xué)到了什么
【課堂練習(xí)】
1.
物體在平面鏡中像的大小取決于(　　)A.平面鏡的大小
B.平面鏡放置的高低C.物體本身的大小
D.物體到平面鏡的距離2．小雨同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”時，選取兩段相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合，如圖所示.以下說法錯誤的是
(
)
A.
平面鏡成像過程中，遵循光的反射定律
B.
為了使像更清晰，應(yīng)在較暗的環(huán)境中進行
C.
將蠟燭向玻璃板靠近，所成的像大小不變
D.
在B處換一光屏，能承接到蠟燭A的像
3.小明身高為1.5m.站立在平面鏡前2m處，他以0.1m/s的速度遠離平面鏡，2s后，他的像到他的距離和像的大小變化描述正確的是
A.
4.4m，像的大小不變
B.
3.6m，像的大小不變
C.
2.2m，像變小
D.
1.5m，像變大
4.若圖中貓的頭部位置保持不變,把鏡子沿MN
截成兩半,并分別向兩側(cè)平移一段距離,則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子(　　)
A.
都不能成像
B.
各成半個像,合起來成一個完整的像
C.
都成完整的像,且兩個像在同一位置
D.
都成完整的像,且兩個像在不同位置
5.關(guān)于平面鏡成像,下列說法正確的是
(　　)A.
平面鏡所成的像的大小與平面鏡的大小有關(guān)
B.
平面鏡所成的像是虛像
C.
平面鏡所成的像是由光的折射形成的
D.
人向平面鏡靠近0.2
m,像將遠離平面鏡0.2
m
6.關(guān)于平面鏡成像,下列說法正確的是(　　)A.
平面鏡所成的像是實像
B.
物體離平面鏡越近,所成的像越大
C.
物體面鏡時,所成的像將遠離平面鏡
D.
平面鏡成像利用了光的反射原理
參考答案
課前預(yù)習(xí)
1.
正立的虛像
物體的大小
物體到平面鏡
對稱
2.
成像
改變光路
3.發(fā)散
會聚
合作探究：
一、平面鏡
平的
光滑的
二、探究平面鏡成像規(guī)律
1.
大小、位置
2.
答案：相等
相等
異側(cè)
3.參考答案：蠟燭所成像的位置和蠟燭的位置到平面鏡的距離相等，蠟燭所成像的大小和蠟燭的大小相等。
4.
相等
相等
垂直
對稱
5.
（1）參考答案：在實驗中用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的位置。
（2）參考答案：用于比較像與物體的大小關(guān)系，未點燃的蠟燭和像完全重合，說明像和物體的大小相等。
三、平面鏡成的原理以及性質(zhì)
1.
光的反射
反射
沒有
虛像
2.
正立的
虛像
相反
3.
（1）發(fā)散
會聚
（2）反光鏡
聚光
太陽灶
課堂總結(jié)
1．平面鏡成像特點
（1）像和物到鏡面的距離都相等；像與物大小相同；它們的連線與鏡面垂直。
（2）平面鏡所成像的性質(zhì):是正立的、等大的、虛像；物與像的左右相反。
2．平面鏡成像原理：光的反射
3．凹面鏡對光線有會聚作用；凸面鏡對光線有發(fā)散作用
課堂練習(xí)：
1.
C
2.
D
3.
A
4.
C
5.
B
6.
D
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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