資源簡介

哺乳類
教材分析
對于比較熟悉的哺乳動物，學生有較濃的學習興趣，在觀賞中已具有一定的感性知識。同時，學生通過前面幾節的學習，已認識到生物有與環境相適應的外部形態、結構、生理。此外，學生已掌握探究的基本過程和方法。因而學生較容易進行自主探究，實現知識遷移，實現每個學生都可以按照自己的水平參與，獲得自身的充分發展，也在與他人的交流和合作中共同進步。教師需要提供必要的實驗材料和實驗過程中的輔導，因此教師應在課前對哺乳動物的內部結構以及哺乳動物對外界環境的適應有充分的準備。此外，為了使學生充分認識到動物棲息地保護的意義，還應多搜集一些這方面的新聞報道等資料。
三維目標
知識與技能
哺乳動物的主要特征是什么？
哺乳動物有哪些適應陸地生活的特點？
哺乳動物與人類的生活有什么關系？
2.過程與方法
通過進行觀察、分析、類比方法的訓練，培養學生的觀察和分析綜合能力。
3.情感態度與價值觀
通過對哺乳動物知識的學習，使學生進一步樹立生物與環境相適應、形態與功能相適應的生物學觀點。
重點和難點
教學重點：理解哺乳動物的結構與功能相適應的特點。
教學難點：哺乳動物與陸地生活相適應的特點。
時間安排：1課時。
課前準備
教師準備：多媒體教學設備、課件、各種動物捕食及運動的視頻。
學生準備：（1）預習教材，完成預習學案。
（2）搜集關于家養寵物（哺乳動物）的圖片和資料，了解它們的食性特點和生活方式。
教學過程
導入新課
播放視頻導入新課
由《人與自然》中草原角馬的遷徙為主題導入新課。通過視頻中的展示使學生看到草原上的肉食動物獵豹、獅子以及角馬、斑馬等，使學生對哺乳動物有個直觀的認識。教師提出問題：這些動物形態各異，為什么都屬于哺乳動物呢？由此導入新課。
推進新課
學習目標一：多種多樣的哺乳動物
教師提前剪取多種動物活動的視頻，包括猴、野馬、非洲象、鯨等，展示它們的分布太生活環境，食物種類及特點等。教師進一步提出問題：
請比較各種動物的生活環境及食性，完成以下表格。
動物 生活環境 食性
獼猴

野馬

非洲象

白鯨

2.生活中你熟悉哪一種哺乳動物？請描述一下它的生活習性及特點。
小組思考討論，完成表格。以小組為單位介紹本組熟悉的寵物食性及特點，加深對哺乳動物的了解。
1.
動物 生活環境 食性
獼猴 森林里，棲息于樹上 野果鳥卵昆蟲
野馬 草原、荒漠 草
非洲象 森林、稀樹草原 果實樹葉樹皮
白鯨 海洋 水母烏賊蝦魚
2.許多同學有養寵物的經歷，請各小組同學把他們養過的哺乳動物列舉出來，并介紹它們的生活習性，由此加強他們對哺乳動物的認識和理解。
學習目標二：哺乳動物的主要特征
哺乳動物的體表特點
教師請學生進一步觀看上面視頻中涉及的哺乳動物，思考以下幾個問題：
多數哺乳動物的體表被毛，體毛具有怎樣的作用？
恒溫動物的各類有哪些？恒溫對動物的生存具有怎樣的優勢？
學生討論交流后得出答案：
體毛具有很好的保溫作用。
恒溫動物有鳥類和哺乳類。恒定的體溫可以使動物在寒冷的環境中保持體溫，維持各項生命活動，增加了對環境的適應能力，擴大了動物的分布范圍。
2.哺乳動物的生殖方式
教師利用課件展示一組哺乳動物的圖片，請學生思考：
哺乳動物的生殖具有怎樣的特點？
與卵生相比，哺乳動物的生殖方式具有怎樣的優勢？
師生共同討論，得出以下結論：
絕大多數哺乳動物胎生，哺乳。
哺乳動物的胚胎在雌性體內發育，通過胎盤從母體獲得營養，發育到一定階段后從母體中產出。相對于卵生，這樣的生殖方式提高了胚胎的成活率。哺乳使后代在優越的營養條件下成長，進一步提高了成活率。
教師點撥：極少數哺乳動物采用卵生的方式生殖，教師展示鴨嘴獸生殖及哺乳圖片，說明鴨嘴獸是原始的哺乳動物：卵生、哺乳。
3.哺乳動物的牙齒與攝食
教師讓學生觀察課本中兔的牙齒與狼的牙齒的對比圖，并思考以下問題：
兔的牙齒和狼的牙齒有什么共同特點？
兔的牙齒和狼的牙齒有什么不同？這與他們的生活習性有什么關系？
牙齒的分化對攝食和消化有什么意義？
小組討論后得出答案：
兔的牙齒和狼的牙齒均有分化。
（2）兔的牙齒分化為門齒和臼齒，狼的牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒。牙齒的不同表明兩種動物食性的不同。兔以草為食，門齒形狀似鑿，適于切斷食物；臼齒咀嚼面寬，適于磨碎食物。狼為肉食性動物，犬齒發達，適于撕裂食物。
（3）牙齒分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力。
4.．哺乳動物的神經系統和感覺器官
教師利用多媒體播放獵豹捕獵的視頻，請學生思考獵豹和羚羊的神經系統和感覺器官有什么特點。
師生共同總結出：哺乳動物的感覺器官和神經系統高度發達，能夠靈敏地感知外界環境的變化，對環境的復雜多變及時作出反應。、
5.哺乳動物的主要特征
師生共同總結哺乳動物的主要特征：體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。
學習目標三：哺乳動物與人類生活的關系
充分發揮學生的能動性，利用學生的生活經驗總結出哺乳動物對人類有益和有害的方面，辯證地認識哺乳動物與人類的關系。
課堂小結
結合教材中“技能與訓練”綜合和概括，讓同學修改教材中的文字，并請各小組利用綜合和概括的方式總結哺乳動物的特點。
學案設計
學習目標
哺乳動物的主要特征是什么？
2.．.哺乳動物有哪些適應陸地生活的特點？
3.．.哺乳動物與人類生活有什么關系？
學習導航
學習目標一：多種多樣的.哺乳動物[閱讀教材，思考以下問題]
請比較各種動物的生活環境及食性，完成以一表格。
動物 生活環境 食性
獼猴

野馬

非洲象

白鯨

學習目標二：哺乳動物的主要特征[閱讀教材，思考以下問題]
1..哺乳動物的體表特點
多數哺乳動物的體表被毛，體毛具有怎樣的作用？
恒溫動物的種類有哪些？恒溫對動物的生存具有怎樣的優勢？
2．.哺乳動物的生殖方式
哺乳動物的生殖方式具有怎樣的特點？
與卵生相比，.哺乳動物的生殖方式具有怎樣的優勢？
3.．哺乳動物的牙齒與攝食
兔的牙齒和狼的牙齒有什么共同特點？
兔的牙齒和狼的牙齒有什么不同？這與它們的生活習性有什么關系？
牙齒的分化對攝食和消化有什么意義？
4.．哺乳動物的神經系統和感覺器官有什么特點？
5.．哺乳動物的主要特征是什么？
學習目標三：哺乳動物與人類生活的關系[閱讀教材，思考以下問題]
請舉例說明哺乳動物與人類生活的關系。
學習檢測
1.．哺乳動物體表一般具有發達的皮毛，其主要作用是（）
A保護 .B.偽裝 C.防御 D.保溫
2. 食肉動物牙齒的特征是（）
門齒發達 B.犬齒發達
C.臼齒發達 D.犬齒退化
3.．非洲象屬于哺乳動物，胎生、哺乳相對于其他生殖方式的優勢在于（）
提高了后代的成活率
使后代數量大大增加
增強了后代的體質
減輕了母體的負擔
4．鯨為哺乳動物最重要的特征是（）
用肺呼吸 B.心臟四腔
C.體溫恒定 D.胎生、哺乳
5.．恒溫動物比變溫動物更具有生存優勢的原因是（）
恒溫動物耗氧少
恒溫動物需要的食物少
恒溫動物更適應環境變化
恒溫動物需要的能量少
6.．哺乳動物能夠敏銳地感知環境的變化，既有利于捕食，又有利于逃避敵害，下列結構特征與這些特點無關的是（）
有發達的大腦 B.神經遍布全身
C.以發達的四肢 D.體表被毛
7.．哺乳動物區別于其他各類動物的最主要特征是
心臟有四腔，動、靜脈血完全分開
用肺呼吸，肺泡數目多
大腦發達，能產生復雜的反應
胎生，哺乳

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