資源簡介

《生命的起源》教學設(shè)計
教學目標：
知識目標：
1． 比較區(qū)別神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學進化論等有關(guān)生命起源的集中主要觀點。
2．了解地球生命起源的化學進化過程及內(nèi)容。
3． 描述多數(shù)學者公認的化學進化的過程。
能力目標：
1、通過對 “ 模擬 ” 實驗的觀察 ， 培養(yǎng)學生的個人分析、歸納的能力。
情感目標：
通過學習正確的認識生命的起源，樹立實事求是的科學精神。
教學重點和難點：
1 ．教學重點：
（1）、雷迪實驗和巴斯德實驗。
（2）、原始條件下化學進化的過程和米勒實驗。
2 ．教學難點
生命起源于非生命物質(zhì)，生命起源是化學進化的過程以及結(jié)果。
課時安排：2
教學過程及內(nèi)容：
教學準備：
原始地球形成的相關(guān)視頻
( 一 ) 導入 部分：
現(xiàn)在地球上的生物五彩繽紛、種類繁多。提出問題：最早的生物從哪兒來呢？生命又是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展的呢？地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？這是一個人們十分想得到的答案的問題。關(guān)于這個問題，你一定葉聽說過許多神話般的故事，葉閱讀過相關(guān)的科普文獻。請將你所學到的知識與同學們分享與交流。接下來讓我們一起學習本節(jié)新內(nèi)容“生命的起源”。
（二）新課講解
1、假說一：神創(chuàng)論
介紹中國古代的女媧造人傳說和神創(chuàng)論的有關(guān)內(nèi)容。引出問題，女媧、上帝是誰創(chuàng)造的呢？若不接受傳說和“神創(chuàng)論”，提出地球上的生命又是哪里來的？ 播放相關(guān)的視頻，學生討論生命的來源。有些人認為，生命的產(chǎn)生來自于天意，上帝創(chuàng)造萬物，最后造人。
2、假說二：自然發(fā)生論
生命是從無生命物質(zhì)隨時自發(fā)地發(fā)生的：腐草化螢、腐肉生蛆、淤泥生鼠。
意大利醫(yī)生雷迪不相信腐肉能夠生蛆，做了一下實驗：在4個無蓋的瓶里放了不同動物的肉塊；同時，在4個帶蓋的瓶里葉放了肉塊，并用石蠟密封了瓶口。該實驗的結(jié)論是: 腐肉不能生蛆，由網(wǎng)罩的瓶里腐肉不能生蛆，無網(wǎng)罩的瓶里腐肉生蛆，C瓶蛆是由蒼蠅的卵孵化而成的。
3、假說三：“生生論”
19世紀60年代，法國學者巴斯德為了研究生命能否自然發(fā)生的問題，進行了著名的“鵝頸燒瓶”實驗。
實驗結(jié)果是瓶頸成S形，帶有微生物的灰塵顆粒不能進入瓶內(nèi)，所以不變質(zhì)。瓶頸打斷，帶有微生物的灰塵顆粒能進入瓶內(nèi)，所以變質(zhì)。由此得出結(jié)論是：“生物只能來源于生物，非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)的產(chǎn)生新生命”。
4、假說四：宇宙生命論
有些人認為，生命是在原始地球條件下起源的，是由非生命物質(zhì)通過化學途徑進化來的；另一種認為，宇宙中其他星球可能有生命存在，地球上的生命來源于其他星球。
4、假說五：化學進化論
師：大約46億年前地球誕生，天空中有時烈日似火，有時雷鳴電閃，地表熔巖滾滾，火山噴發(fā)，形成原始大氣層，水蒸氣升入高空冷卻變成雨水降落，地球上水越來越多，形成地球上原始海洋。
生：觀看原始地球模擬視頻供學生更好的理解與學習
師：地球上原本沒有生命，生命起源于非生命物質(zhì)，生命起源是化學進化的結(jié)果。是由前蘇聯(lián)學者奧巴林提出的。
原始大氣層與現(xiàn)在大氣層比較缺少游離的氧。主要成分甲烷、氫氣、水蒸氣、二氧化碳等，但沒有游離的氧。在紫外線、閃電、熱能和宇宙射線的作用下，原始大氣中的各種成分分子相互作用而形成有機小分子，這些有機小分子的形成是生命的開端。其中無機小分子物質(zhì)發(fā)生變化：
原始大氣（無機物） → 有機小分子物質(zhì)（氨基酸等） → 有機大分子物質(zhì)（蛋白質(zhì)、核酸等） → 獨立體系（原始界膜） → 原始生命
學生歸納：在原始地球上，無機物能通過化學變化形成小分子有機物。
師：小分子有機物隨著雨水，最后匯聚在原始海洋中。在原始海洋中小分子有機物經(jīng)過長期積累和相互作用自然合成了較大分子的有機物出蛋白質(zhì)、核酸。原始海洋中的蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)經(jīng)過濃縮和相互作用，凝聚成具有原始獨立體系 。 獨立體系 在原始海洋中又經(jīng)歷了漫長、復雜的化學進化，最終形成原始生命。 1953年，美國科學家米勒設(shè)計了一個模擬原始地球條件下的實驗裝置，該裝置的火花室與冷凝器相連，其中流動著水蒸氣、氫氣、氨和甲烷等混合氣體，火花室里還模擬閃電和宇宙射線給混合氣體提供能量。1周后，在裝置底部實驗瓶的水溶液里，發(fā)現(xiàn)了多種有機小分子。米勒實驗的結(jié)果表明，在類似于原始地球的條件下，無機小分子可以生成有機小分子。
師：從無生命的有機物進化到簡單的小分子有機物再進化到大分子有機物再進化到原始生命，即生命的誕生，大約持續(xù)了4億年。
指出這過程是科學家的猜測，并通過實驗證明這個猜測有可能是對的。另外，科學家認為原始地球產(chǎn)生于 46 億年前，原始海洋形成于 38 億年前，而原始生命發(fā)生在 35 年前。 也就是最早的古細菌化石。由此可見，在原始地球條件下，由非生命物質(zhì)演變?yōu)樵忌幕瘜W進化，是經(jīng)過漫長的時間才實現(xiàn)的。
（三）課堂練習
1.在生命起源的過程中，原始生命誕生的場所是 （ A ）
A.原始海洋 B.原始大氣
C.46億年前 D.原始地殼
2.原始海洋 是由非生命物質(zhì)演變而來的。
（四）板書設(shè)計
生命的起源：
一、神創(chuàng)論?
二、自然發(fā)生論?
三、生生論?
四、宇宙生命論
五、化學進化論?
（五）課堂小結(jié)
一、?生命是自然發(fā)生的嗎？?
1、?神創(chuàng)論：萬物是由神或上帝創(chuàng)造的?
2、?自然發(fā)生論：生命是由非生命物質(zhì)隨時自發(fā)地發(fā)生的?
3、?生生論：生物只能來源于生物，非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命
4、?宇宙生命論：地球上的生命來源于其他星球
二、?化學進化論可能嗎？?
1、?原始大氣：甲烷、氨、氫氣、水蒸汽等
2、?原始海洋：生命的搖籃?
3、?化學進化過程：無機小分子---有機小分子---有機大分子---獨立的體系---原始生命?
4、?米勒的模擬實驗：在類似于原始地球的條件下，無機小分子可以生成有機小分子（六）教學反思
生命的起源是一個非常復雜的科學之謎，涉及內(nèi)容和范圍廣。本節(jié)教學課上，在講解原始大氣和現(xiàn)在大氣區(qū)別的時候，學生的興趣點明顯提升了，很好奇每位同學聽的津津有味，這是本節(jié)的出彩地方。不足之處在于講到無機小分子向有機小分子的轉(zhuǎn)變的時候，學生不是特別理解，需要通過一些視頻和相關(guān)的實驗幫助學習。

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