資源簡介

《家居環境與健康》教案
一、教學目標
1、能夠了解家居環境主要污染物的來源。
2、掌握減少污染的方法有哪些。
3、對自己的家居環境做一個質量測評。
4、養成良好的生活習慣，創建健康的家居環境。
二、教學重點、難點
重點：家居環境主要污染物的來源
難點：1、熟悉改善家居環境的方法。
能夠根據家居狀況給出自己合理的建議和解決辦法。
核心問題：剛裝修的房子能馬上入住嗎？
三、教學過程
一、新課導入：
同學們，我們的生活離不開衣食住行，今天，我們一起去了解一下關于住的方面。家是我們停靠的港灣，良好的家居環境是我們所追求的，一旦有了新房就會費盡心思地去裝修，但剛裝修的房子能馬上入住嗎？
二、家居環境直接影響身體健康
提出問題：剛裝修的房子能馬上入住嗎？學生回答不一定。
展示新聞圖片。讓學生了解剛裝修的房屋存在哪些危機。
學生活動。學生按照課本繪制表格，對自己的家居環境打分。
討論打分結果，沒有滿分
4、你們認為改善家居環境有哪些措施和辦法？
請一位同學根據大家的討論意見總結一下目前家居環境中可能存在的問題。
（答：廚房污染、家裝污染、綠化不合理、生活拉圾、寵物。）
5、介紹家居環境中影響健康的污染來源圖片展示
室內空氣污染，包括廚房，衛生間，吸煙
6、展示開放式廚房圖片，學生閱讀課本，了解廚房的主要污染源苯并芘，一氧化碳等
展示衛生間圖片，介紹衛生間里的污染
展示吸煙圖片，簡單介紹吸煙帶來的健康威脅
7、家庭裝修污染
展示各種裝修材料圖片--板材，石材，油漆，涂料，水泥等，分別介紹材料中的有害物質，拓寬學生的視野。
甲醛的來源與危害
苯的來源與危害
氨氣的來源與危害
氡氣的來源與危害
討論中學生認識到豪華裝修的危害
8、動植物帶來的污染
展示與寵物親密接觸的圖片，和學生一起討論利弊
列舉不宜種植在室內的花草和適宜種植在室內的花草
8、討論：怎樣改善家居環境
首先，教師提出改善家居環境有利于身體健康并引導學生應該保持良好的生活習慣。室內環境質量惡化會使人們感覺不適，對人體健康造成危害并將影響工作效率，同時也導致醫療費用的增多。因此，對室內環境污染的預防和治理是一個十分迫切的問題。我們每一個人，尤其是中學生所能做到的，一方面是宣傳有關室內環境的科學知識，另一方面就是在日常生活中養成一些好的生活習慣，維護我們的身體健康。
然后，學生進行課堂討論，討論防治室內環境污染的有效對策。（通風，充足日照，精簡裝修合理綠植等等）
①廚房污染是室內環境污染的重要來源。
②室內環境污染與室內空氣是否流通關系密切。請根據不同季節的特點，制訂出能促進空氣流通的方案。
③針對家庭飼養寵物和種植花草，請你從保護居室環境的角度發表看法。
④建筑和裝飾材料往往不是每個人都能進行選擇的，如何才能將建筑和裝飾材料造成的室內環境污染降到最低？
二、改善居室環境有利于人體健康
那如何防治室內環境污染呢？請同學們看書P111頁討論題：
（以小組討論，然后在全班進行交流，再回答下列問題。）
（1）滿足人體的舒適性：如適宜的 和濕度。
（2）有益于身心健康：有充足的 以殺菌消毒，有良好的 以獲得新鮮空氣。
（3）對改善家居環境我們中學生能做到的，一方面是宣傳有關 的科學知識，另一方面就是在日常生活中養成一些好的 ，維護我們的身體健康。
（4）良好的家居環境，不是購買高檔家具和進行豪華裝修就能得到的，創建健康的家居環境，需要我們營造 的觀念。
本課小結總結：
良好的家居環境，不是購買高檔家具和進行豪華裝修就能得到的，專家特別提醒，越是豪華裝修，有害物質可能越多。有益于身體健康的家居環境才是我們追求的。創建健康的家居環境，需要我們營造綠色文明的觀念。
【板書設計】
第4節 家居環境與健康
一、家居環境存在的問題： 廚房內的空氣污染
? 家庭裝修污染
? 居室內的綠化不合理
? 生活拉圾
? 寵物
二、創建良好的家居環境：滿足人體的舒適性；有益于人的身心健康。
教學反思：
這節課的內容貼近生活，學生很感興趣，整節課課堂氣氛活躍，對問題討論很積極。

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