資源簡介

我國教育的現狀(導學案)
課堂目標導航
引導學生了解我國教育現狀，喚起學生對我國教育事業的關注
2、理解教育發展的重要意義；認識到我國與發達國家在教育上的差距；進一步理解科技是第一生產力，教育是發展科技和培養人才的基礎。
學習方法
注意歸納學習內容。
聯系自己和社會的實際進行思考。
自主學習方案
用一句話概括本框的學習內容，就是：
2、查一查;中國從業人員受教育的現狀怎樣 與發達國家相比差距在哪里
課堂導學方案——合作與探究
導學點1——走進生活
請結合自己的經歷和見聞，說說教育給我們帶來了哪些影響。
你對我國教育的發展有哪些實際的感受。
導學點2——明確觀點
我國教育發展的成就與形式。
我國教育發展的機遇和挑戰。
導學點3——學會運用
在促進教育均衡發展，實現教育公平方面你有哪些好的想法和建議：
我準備這樣來幫助貧困學生：
課堂小結方案
1、通過學習我明確了：
2、你還有疑問嗎？
當堂評價方案——反饋與診斷
一、選擇天地：（在下列各題的四個選項中，只有一個是正確的，請將正確答案的序號填在題后的括號內）
1、我國是人口大國也是教育大國，我國教育的現狀是 （ ）
①經過長期的努力，我國教育取得了喜人的成績
②我國教育形勢整體而言仍然十分嚴峻
③作為教育大國，我國也是教育強國
④我國發達地區的教育水平有了長足發展，但農村地區的教育水平和教育條件與前者相比，差距還很大
A、①②③ B①②④、 C、①③④ D、①②③④
二、探究園地
1、材料分析
材料一：鄧小平說，我們國家國力的強弱，經濟發展后勁的大小，越來越
取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數量和質量。
材料二：教育，是強國之路的基礎，溫家寶總理在第十一屆全國人民代表大會第三次會議的政府工作報告者著力強調，要抓緊啟動實施國家中長期教育改革和發展綱要，使人們期盼呼吁已久的教育公平能夠真正落到實處。
(1)聯系材料一和材料二，談談你對“教育是強國之路的基礎”認識 。
(2)為了實現教育公平，我們還要做出哪些努力
當堂評價方案參考答案
一、選擇天地：1、B
二、探究園地
略
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- 2 -《珍惜受教育的權利》（導學案）
課堂目標導航
1、了解什么是受教育權。
2、知道履行、珍惜、維護受教育權。
3、充分認識到實施科教興國戰略的重大意義。
學習方法：
注意歸納基礎知識；
聯系所學，反思自己的行為。
學會案例分析。
自主學習方案（預習與交流）
1、根據課本內容填空
（1） 受教育權
①含義：是指公民有從國家接受 的機會，以及獲得受教育的 的權利。
②重要性：在當代，公民只有接受良好的教育，才能掌握知識，提高思想道德水平，獲得良好的就業機會，為社會創造更多的財富，更好地參加國家與社會的各項生活。
③為確保受教育權的實現，國家采取一系列措施，提供了 和 保障。
如：法律保障有：《義務教育法》《教育法》《憲法》
物質保障有：義務教育階段實行全免學費、增加教育投資、助學貸款等等。
2、 受教育是公民的一項基本 ，也是公民的一項基本 。
3、 正在接受義務教育的中學生應當覆行的基本義務有：
① 應當覆行按時入學的義務；②應當覆行接受規定年限的義務教育的義務；③應當履行 、 、 。
4、 維護自己的受教育權：運用法律武器，采用合法的方式，如：①自己據理力爭；②向有關方面反映情況；③請求他人幫助；④向法院提起訴訟。
課堂導學方案（合作與探究）
農民汪某，小學畢業后開始務農，以后曾南下深圳打工，做過商場領班、建筑工地機械操作員等。在打工過程中，汪某深感沒有文化知識實在行不通，便萌發了重進學堂的念頭。如今，他回到曾經就讀的村辦小學，當起了一名五年級的學生。
這一事例給了我們哪些的啟示
2為什么說“受教育是公民的一項基本權利，也是公民的一項基本義務”？
課堂小結方案
通過本節課的學習，我明確了：
你還有疑問嗎？
當堂評價方案—反饋與診斷
一、單項選擇
1．從2004年開始，一些地方教育行政部門陸續取消了對進城務工人員的子女義務教育階段入學的一些限制。這樣做能夠 ( )
A．使進城務工人員的子女充分享有平等的受教育權利
B．使進城務工人員的子女充分享有政治權利 C．加快城市教育發展的速度
D．提高農民工的素質
2、2007年教育部直屬６所師范大學首次招收免費師范生工作進展順利，不僅圓滿完成了１萬余人的招生計劃，而且考生報考踴躍，生源質量優良。下列關于受教育的說法正確的是（ ）
A．受教育僅僅是公民的權利 B．受教育僅僅是公民的義務
C．受教育既是公民的權利又是公民的義務 D．受教育僅僅是公民個人的事情
二、探究園地
某校一研究性學習小組開展對適齡兒童、少年失學、輟學情況的調查和研究。下面是他們的調查報告，請你參與，完成調查報告的相關內容。
⑴完成調查報告中的“建議”部分。
調查人數 35人
輟學原因 家庭貧困 平時調皮，成績很差，被學校開除 沉迷于上網，玩電子游戲 讀書無用論的思想作怪
人數 15 7 4 9
給國家、學校、有關部門、學生的建議
⑵完成上面的問題后，你有哪些體會？
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- 2 -教育是一種力量(導學案)
課堂目標導航
1、理解教育與個人、社會、國家的關系，理解教育不僅能改變個人命運，而且關系到國家、民族發展的根本。
2、理解教育是人們在知識社會生存和發展的永恒主題。
學習方法
注意歸納學習內容。
聯系自己和社會的實際進行思考。
自主學習方案
用一句話概括本節的學習內容，就是：
教育是 和 的基礎，21世紀，是 時代，教育，作為 ， 和 的 先決條件，將是人們
。
課堂導學方案——合作與探究
導學點1——走進生活
請結合自己的經歷和見聞，說說教育給我們帶來了哪些影響。
導學點2——明確觀點
教育往往能改變一個人的命運。
教育是培育人才和增強民族創新的基礎。
教育是促進科技發展，經濟繁榮，社會進步的物質力量。
教育將是人們在知識社會生存和發展的永恒主題。
導學點3——學會運用
在學校接受教育，我將做到：
課堂小結方案
通過學習，我明確了：
你還有疑問嗎？
當堂評價方案——反饋與診斷
一、選擇天地：（在下列各題的四個選項中，只有一個是正確的，請將正確答案的序號填在題后的括號內）
1、同學們都知道培根的名言“知識就是力量”，這句話是真理，但是，“教育就是力量”也同樣經的起歲月的檢驗，這是因為 （ ）
①教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎
②教育往往能改變一個人的命運
③教育是促進科技發展、經濟繁榮、社會進步的物質力量
④教育能使我們取得更多的財富和權勢
A、①②③ B①②④、 C、①③④D、 ①②③④
二、請你概括：（請用簡潔的語言概括出一個道理）
1、教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎，未來世界的優勝者，將屬于教育更普及、文化更發達、素質更優秀的民族。
2、如果你接受了教育，你就得到了現代社會的第一張入場券。
三．探究園地
1、你怎樣理解“今天的教育，明天的科技，后天的經濟”這句話？
當堂評價方案參考答案
一、選擇天地： 1、A
二、輕松概括： 1. 百年大計，教育為本
2 . 教育往往能改變一個人的命運
三、探究園地
略
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- 1 -直面成就與差距（導學案）
課堂目標導航
了解我國科技發展的成就，同發達國家的差距，增強民族自豪感，增強歷史使命感。
理解當今世界的競爭是綜合國力的競爭。
學習方法：
觀察和體驗，聯系自己的生活進行思考
聯系相關學科特別是歷史知識進行思考
抓主干，理枝葉，注意提煉學習要點
自主學習方案（預習與交流）
填空
(1)課外完成P48“想一想”“寫一寫”
(2) 課外搜集近今年我國的大科技成就
課堂導學方案（合作與探究）
導學點1—走進生活
中國近今年的重大科技成就有哪些？
導學點2—明確觀點
當今世界的競爭是綜合國力的競爭（基礎、制高點、關鍵）。
發展科技，建設創新型國家。
導學點3—學會運用
1、今后，我準備這樣來為科技的發展作出努力:
課堂小結方案
通過學習，我明確了：
你還有疑問嗎？
當堂評價方案—反饋與診斷
一、選擇天地(單項選擇題)
1、國際競爭的實質是綜合國力的較量。增強綜合國力的關鍵性因素是 （ ）
A．發展科技 B.人口數量的多少 C. 資源開發與利用 D.軍隊數量與質量
2、胡錦濤總書記強調，要堅持把推動自主創新擺在全部科技工作的突出位置，大力增強科技創新能力。之所以要強調創新，是因為 （ ）
A、創新是增強綜合國力的決定性因素之一 B、創新集中表現為艱苦奮斗精神
C、現階段，艱苦奮斗已經過遲了，要提倡創新 D、創新有利于發揚艱苦奮斗精神
二、探究樂園
1、【傳承歷史】
（1）中國古代的科技發明不勝枚舉，如： 。（舉一例）（2分）
（2）在西方，兩次工業革命中也涌現出了許多創造發明，如：
。（舉一例）（2分）
【大處著眼】中國與世界創新型國家比較表（2006年）
項 目 以技術創新為中心的科技進步對經濟發展的貢獻率 對外技術依存度
創新型國家 60%以上 30%以下，其中美國、日本5%以下
中 國 33% 50%以上
（1）上述材料反映了什么問題？（2分）
（2）為此我國正在實施哪一戰略？請談談實施該戰略的現實意義。（4分）
(當堂評價參考答案)
一、選擇天地：1、A 2、A
二、探究園地
1、（答案略）
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- 1 -科技發展的足跡（導學案）
課堂目標導航
1、了解科技發展的基本歷程，知道科學技術是人類文明進步的階梯和標志。
2、了解三次科技革命。
學習方法：
注意歸納學習內容；
聯系相關學科特別是歷史知識進行思考；
自主學習方案（預習與交流）
1、結合教材，聯系歷史知識，填寫下表
時間 標志 意義 啟示
第一次科技革命
第二次科技革命
第三次科技革命
課堂導學方案（合作與探究）
導學點1—走進生活
在我的生活中，經常用到的現代科技產品有：
導學點2—明確觀點
文字的出現標志這人類進入了文明時代。
科學技術是人類文明進步的階梯和標志。
三次科技革命的時間、標志和意義。
課堂小結方案
通過學習，我明確了：
你還有疑問嗎？
當堂評價方案—反饋與診斷
一、選擇天地(單項選擇題)
縱觀人類社會的發展，科技為我們打開了一扇又一扇通往未知世界的大門。據此回答1～3題。
1．人類進入文明時代的標志是 （ ）
A．制造工具 B．四大發明 C．國家的生產 D．文字的出現
2．20世紀40年代爆發的新科技革命以 為主要標志。 ( )
A．機器大工業取代工場手工業 B．電力的廣泛應用
C．空間科技、電子計算機和原子能的發明和應用 D．納米技術的應用
3．我國自主研制的 載人飛船發射成功，標志著我國進入載人航天大國行列。 ( )
A．神舟七號 B．嫦娥一號 c．遠望三號 D．探測一號
4．工業革命是一場以機器生產代替手工勞動的重大變革，其完成的標志是 （ )
A．電力的廣泛應用 B．蒸汽機的發明和使用
C．用機器制造機器 D．計算機的發明和應用
5、三次科技革命揭示的道理是（ ）
A．社會將不斷向前發展 B．資本主義制度優越于社會主義制度
c．資本主義生產力發展速度比社會主義快 D．科學技術是第一生產力
二、探究樂園
1、“天宮一號”的成功發射屬于哪一次科技革命的內容？這次科技革命的主要標志是什么 請舉例說明這次科技革命成果在現實生活中的應用。
第一節 科技發展的足跡(當堂評價參考答案)
一、選擇天地：1、D 2、C 3、A 4、B 5、D
二、探究園地
1、（答案略）
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- 2 -感受科技的魅力（導學案）
課堂目標導航
1、感受科技的無限魅力。
2、培養熱愛科學的情感和探索科學的精神。
學習方法：
觀察和體驗，聯系自己的生活進行思考；
2、善于研究探索。
自主學習方案（預習與交流）
課外收集有關現代前沿科技的資料，如信息技術、克隆技術、納米技術等。
課堂導學方案（合作與探究）
導學點1—走進生活
在我的生活中，經常用到的現代科技產品有：
你能舉出生活中哪些用品來表明科技無處不在地散發著它的魅力？
導學點2—明確觀點
1、科技影響著人們的生活，改變著人們的生活。創造著人們的生活。
導學點3—學會運用
1、想象一下，30年后的世界科技發展將是;
2、今后，我準備這樣來為科技的發展作出努力:
課堂小結方案
通過學習，我明確了：
你還有疑問嗎？
當堂評價方案—反饋與診斷
一、單項選擇題
1、下列現象體現了科技影響人們的生活、改變人們生活、創造人們生活的有 （ ）
①網上訂購一條真絲圍巾 ②給遠在他國的好友發電子郵件祝生日快樂 ③中秋佳節在外地打工的于莉倍加思念家鄉的親人 ④坐波音飛機去新馬泰旅游
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
二、、探究樂園
1、 為進一步實施科教興國戰略，增強人們的科技意識，從2001開始，我國每年都將舉辦“科技活動周”活動。作為“全國第五屆科技活動周”六個分會場之一的重慶市，確立了今年活動周重慶市的主題是“科技以人為本，建設和諧重慶——用科技打造三峽庫區青山、綠水、藍天工程。”
(1)請你為“全國第五屆科技活動周”設計兩條宣傳標語。
(2)為配合“重慶市第五屆科技活動周”的開展，某校準備開展一系列科技活動。請你為該校設計一個活動方案。
當堂評價參考答案
一、單項選擇題
1、D
二、探究園地
1、(1)標語示例：“科學技術是第一生產力”，“大力開展科普活動，提高全民科技素質”等。
(2)①活動的目的：應圍繞活動主題，從普及科普知識，樹立科普意識，培養創新精神和實踐能力等角度回答即可。②活動形式：科普知識競賽；小發明、小制作等科技活動成果展示；與科學家手牽手等。
(3)活動準備：可以從活動的不同步驟(如活動構思、活動實施、活動總結等)作準備，也可以選擇活動的某一步驟作準備。(活動準備包括資料查詢、調查等)
第(1)小題設計的宣傳標語應圍繞主題展開，做到語言簡潔、鮮明。第(2)小題要求設計活動方案，應設計好活動目的、活動形式、活動準備、活動步驟等。
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- 1 -《培養創新精神》學案
課堂目標導航
1、了解創新的重要意義。
2、樹立創新意識，培養創新精神。
3、充分認識到實施科教興國戰略的重大意義。
學習方法：
注意歸納學習內容；
聯系自己的學習生活體驗進行思考
自主學習方案（預習與交流）
1、根據課本內容填空
（1）面對日趨激烈的國際競爭，面對在 和 領域與發達國家的差距，我國制定了 和 的發展戰略。
（2）創新是人類最珍貴的精神財富，沒有創新思維，就難以適應 的發展。走科教強國之路，既要重視 ，也要重視 。
（3）對于青少年來說，樹立 ，培養 是最為關鍵的。
（4）想象是創造的 ，創造離不開想象， 是創造性人才不可缺少的 。
2、創新有何意義？
3、青少年培養創新能力有哪些途徑？
課堂導學方案（合作與探究）
1.科教興國戰略指什么？我國為什么要制定了“科教興國”的發展戰略？
2.為了落實"科教興國"的發展戰略，我們青少年應該怎樣做
3.創新有何意義？（為什么要培養創新精神？）
4.青少年如何培養創新精神、增強創新能力？
課堂小結方案
通過本節課的學習，我明確了：
你還有疑問嗎？
當堂評價方案—反饋與診斷
（一）選擇題
1、2008年4月11日，首列國產時速350公里CRH3“和諧號”動車組在中國北車集團唐山軌道客車有限公司下線，這標志著中國鐵路裝備現代化取得又一重大成果，我國有此擠身世界上僅有幾個能制造時速50公里高速鐵路移動裝備的國家。
這一事例說明（ ）
①我國要加快科技進步，必須實施科教興國戰略。 ②科技是第一生產力。
③具備創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。④我國要以發展科技為中心。
A、①②③B、①③④ C、②③④ D、①②④
2、錢學森，中國航天事業的奠基人，被評為2007年度感動中國人物，這位科技界巨臂，和航天事業的迅速發展做出了卓越的貢獻。他長期擔任火、導彈和航天器研制的技術領導職務，為組織領導新中國火箭、導彈和航天器的研究發展發回來巨大的作用。
90歲高齡的錢學森能獲此殊榮，主要是因為（ ）
①他的年齡比較大。 ②他在航天研究領域上取得突破性成績。
③他善于創新。 ④他把個人利益放在第一位，一心追求個人知名度。
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
3、2008年1月8日中共中央、國務院在北京隆重舉行國家科技獎勵大會，中國煉油催化應用科學的奠基人閔恩澤和著名植物學家吳征鎰分別獲得2007年國家最高科技獎。至此，中國已有12位院士榮獲此殊榮。黨和國家對作出重大貢獻的科學家給予重獎是因為（ ）
①當今世界，國際競爭到底是人才的競爭。 ②有利于提高自主創新能力，建設創新型國家。
③有利于在全社會營造尊重知識尊重人才尊重創造尊重勞動的氛圍。
④創新精神是社會發展的決定力量。
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
(二)閱讀材料，回答問題。
1、嫦娥奔月是我國古老的神話。2007年10月24日，“嫦娥一號”帶著炎黃子孫的千年夙愿探訪月宮，開啟了中國人走向深空探索宇宙奧秘的時代。（1）“嫦娥一號”發射成功主要是我國實施哪兩項戰略的成果？
（2）要進一步推進這兩項戰略的實施，我們必須加強哪兩方面的創新？
（3）在日常生活中，你準備如何提高自己的創新意識或創新能力？
2、2005年11月26日，中共中央、國務院、中央軍委在人民大會堂集會，慶祝神舟六號載人航天飛行圓滿成功，授予費俊龍、聶海勝同志“英雄航天員”榮譽稱號，并頒發“航天功勛獎章。”胡錦濤講話提出了“要始終把提高自主創新能力擺在突出位置，顯著提高我國的科技實力”等四個要求。
2005年11月29日到12月1日召開的中央經濟工作會議指出，全面增強自主創新能力，不斷推進產業結構調整。要把增強自主創新能力作為科學技術發展的戰略基點和調整產業結構、轉變增長方式的中心環節。
2006年1月9日到11日，全國科學技術大會在北京舉行。胡錦濤發表了題為《堅持走中國特色自主創新道路為建設創新型國家而努力奮斗》的重要講話。胡錦濤在講話中強調，黨中央、國務院作出的建設創新型國家的決策，是事關社會主義現代化建設全局的重大戰略決策。建設創新型國家，核心是把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點，走出中國特色自主創新道路，推動科學技術跨越式發展；就是把增強自主創新能力作為調整產業結構、轉變增長方式的中心環節，建設資源節約型、環境友好型，推動國民經濟又快又好發展；就是把增強自主創新能力作為國家戰略，貫穿到現代化建設各個方面，激發全民族創新精神，培養高水平創新人才，形成有利于自主創新的體制機制，大力推進理論創新、制度創新、科技創新，不斷鞏固和發展中國特色社會主義偉大事業。
根據上述材料請回答下列問題
（1）結合我國國情，談談為什么要與時俱進，不斷提高我國民族創新能力？
（2）青年學生應如何培養創新精神和創新能力？(怎樣成為創新人才)
（3）我們國家應怎樣提高我們民族的創新能力？(建議)
（三）判斷說明
由于缺少“核心技術”我國生產一臺電腦只能賺十個蘋果的錢，賣出八億件衣服才能換回一架空中客車A380飛機……可見，沒有創新就要受制于人，就不可能趕超發達國家。
判斷：
理由：
當堂評價方案參考答案
（一）選擇題
1、A 2、D 3、D
(二)閱讀材料，回答問題。
1、（1）科教興國戰略；人才強國戰略
（2）科技創新；教育創新。（如答科技創新和教育創新的具體內容也可給分）
（3）示例：努力學習，培養創新的興趣愛好，勇于質疑，勇于探索，敢于創新；注重實踐，勤于動腦動手，善于多角度觀察分析和思考問題，掌握創新思維的方法，提高創新思維能力。
（只要圍繞創新意識或創新能力的提高回答，言之有理即可）
2、（1）答：(1)我國還處在社會主義初級階段，經濟、科技的發展總體上同世界先進水平相比還有較大差距。
(2)當今國際競爭的實質是以經濟的科技為基礎的綜合國力的較量，科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素。
(3) 創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。
(4)當今國際競爭歸根結底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。
(5)在科技革命迅速發展的新世紀，科技創新越來越成為解放的發展生產力的重要基礎和標志，越來越決定一個民族和國家的發展進程。
(6)想不想創新，敢不敢創新，能不能創新，關系到整個建設中國特色社會主義事業的興衰成敗。
或：(1) 創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。日趨激烈的國際競爭，說到底，是民族創新精神的競爭。
(2)當今時代，科技創新越來越成為社會生產力解放和發展的重要基礎和標志，越來越決定一個民族和國家的發展進程。
(3)我國正處于社會主義初級階段，生產力水平低，民族的科學文化還不夠高，創新能力還不夠強，在這樣的情況下，只有增強自主創新能力，才能擺脫不發達狀態，實現中華民族的偉大復興。
2、答：勤于觀察、善于思考、培養想象力、實踐出真知
或 年學生要培養創新精神和創新能力，使自己逐步成為創造型人才。(1)要刻苦學習，努力探索，注重實踐，養成勤動腦、勤動手的好習慣。(2)要勇于質疑，敢于向傳統挑戰，向權威挑戰，樹立“敢為人先”的精神。(3)要培養創新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創造性思維能力。
3、答：(1)解放思想，實事求是，大力營造敢為人先、敢冒風險、敢于創新和競爭，寬容失敗的環境和氛圍。
(2)實施科教興國戰略，真正把教育擺在優先發展的戰略地位，全面推進素質教育，提高勞動者素質，加大科技投入，完善科技創新體制。
(3)進一步擴大對外開放，走出去、引起來，吸引一切先進的文明成果，以我為主，為我所用。
(4)大力培養、吸收和引進人才，特別是創新人才，同時鼓勵成才，獎勵發明創造
（三）判斷說明
略
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