資源簡介

鳥的生殖和發育
一、教學目標
1、知識目標
概述鳥的生殖和發育過程。；
說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點
2、 能力目標：
規范觀察實驗的基本技能，嘗試完成鳥卵的解剖操作，培養實踐能力。
通過設計實驗方案，培養創新能力；
通過合作探究實驗，培養這生的解剖觀察、團結協作的能力。
通過對雞卵發育發育成雛雞的過程、母雞產卵的過程的學習，提高學生的比較觀察能力和表達能力。
3、情感、態度、價值觀：
認同鳥卵的結構與功能是相互統一、生物與環境是相互適應的生物學觀點。
通過鳥類繁殖的圖片滲透感恩教育。
關注鳥類與人類生活的關系；?確立愛鳥護鳥的意識。
二、教學重點
說出鳥卵的結構組成；
理解并說出鳥卵各結構的功能；
三、教學難點
鳥的生殖和發育過程；
鳥的卵細胞的組成；
鳥產下的卵未必都是受精卵，所以未必都能孵化成雛鳥。
五、教法和學法：
教法：啟發法、分析討論法、談話法、講授法等。
學法：實驗探究法、體驗觀察法、分析歸納法、小組討論法等。
六、教學準備及媒體技術
教師準備：雞卵、鴨卵若干、鵝卵、溫水、放大鏡、鑷子、剪刀、培養皿、鳥生殖和發育過程的紙片（可粘貼的）視頻、PPT、手機實時反饋畫面等。
學生準備：收集與鳥類生殖有關的資料、預習新課內容。
七、教學過程
一、導入新課：
由愛迪生孵雞卵的故事激趣導入新課
二、探究新課內容
探究一：鳥類的生殖和發育
小組合作的學習方式與討論：利用鳥繁殖的行為粘貼紙片，創造出一個模擬情景——假設需要你為這幾張圖片正確排序并附上說明。展示鳥類求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛的畫面，加深印象，增進記憶，并滲透愛鳥護鳥意識，及感恩教育。
探究二：鳥卵的結構和功能
1、實驗目的、材料、儀器介紹
2、雞卵或鴨卵結構探究的演示
師生一起認比較鳥卵的大小、顏色，形狀，再局部觀察卵殼的特點：嘗試用一只手握破雞蛋(注意用力均衡)。用放大鏡觀察卵殼的表面是否光滑。
3、學生合作探究：雞卵的結構
（1）、看視頻《觀察鳥卵的結構》學生結合學案，完成雞卵的解剖和觀察實驗。
（2）、小組合作探究，完成下列題目。
①．認真觀察，并對照課本上的圖片說出各部分的結構，并推測其功能。
②．如何驗證卵殼表面有能與外界進行氣體交換的氣孔？（材料準備：50℃左右的溫水、雞蛋）
③．是不是所有的雞蛋都能孵出小雞來？
④．一個雞蛋就是一個卵細胞嗎？雞卵中的哪些結構構成卵細胞？（回憶一下動物細胞的基本結構）
4、課堂提升
鳥卵的結構如此復雜，功能如此強大，這對鳥類的生存有何意義？
三、課堂小結
四、反饋練習、鞏固強化
五、拓展延伸
雙黃蛋是如何形成的呢？
鳥類是人類的朋友，為保護它們我們可以些什么？
六、板書：第四節　鳥的生殖和發育
一、鳥的生殖和發育一般過程
求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛
二、鳥的結構和功能
《鳥的生殖和發育》學案
趣味導讀
“勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸”。這句詩揭示了鳥類繁殖行為的什么階段？為什么有的鳥蛋能孵出鳥寶寶，而有的不能呢？在學習本節課后，你將成為這方面的小專家。
學習目標：
1、明確：鳥的生殖和發育的過程；早成雛和晚成雛的區別，受精卵與未受精卵的區別。
2、實驗：熟記鳥卵的結構并明確各部分作用，培養動手操作能力和觀察能力。
3、感知：父母養育兒女的艱辛以及樹立愛鳥護鳥、保護自然的意識。
學習過程:
課前預習
二、自主學習，合作探究
學習任務一：鳥的生殖和發育過程
1、結合日常生活經驗六人一小組合作認真觀察圖片，歸納出鳥的生殖和發育的一般包括哪幾個階段?。
?
看到這組圖片后談一談你的感受？
3、關于鳥的生殖和發育你還有哪些困惑？
學習任務二：鳥卵的結構和功能
方法步驟
1、握一握：感受雞蛋或鴨蛋外殼(注意用力均衡)。
2、看一看：用放大鏡觀察卵殼的表面是否光滑。
3、敲一敲：用剪刀將雞蛋的鈍端敲出裂紋，同時將卵殼及外殼膜除去。
4、剪一剪：用鑷子將內殼膜夾破?？绰褮は旅媸欠裼幸粋€空腔。
5、觀一觀：將卵白和卵黃一起倒進培養皿。（注意：開口要大要平整，以防卵黃膜的破裂。）對照教材觀察雞卵或鴨卵結構。（注意觀察卵黃上有沒有一個乳白色小圓點）
實驗結果
六人一組對照觀察到的雞卵或鴨卵，畫出卵的結構，并標出其結構名稱。
合作探究
1、這個雞卵中哪一個結構發育成雛雞？
胚胎發育需要哪些基本條件？這些條件又由哪些結構提供？
2、如何驗證卵殼表面有能與外界進行氣體交換的氣孔？
（材料準備：50℃左右的溫水、膠水、雞蛋）

是不是所有的雞蛋都能孵出小雞來？如果你是雞孵化廠的廠長，你應選擇什么樣的雞蛋呢？
4、 有人說一個鳥卵就是一個卵細胞，你認為對嗎？在鳥卵中真正的卵細胞應包括哪些結構？
課堂提升
鳥卵的結構如此復雜，功能如此強大，這對鳥類的生存有何意義？
課堂小結
隨堂反饋
1、一個受精的雞蛋，能夠孵化出小雞的結構是（ ）
A.卵黃 B.卵白 C. 胚盤 D. 系帶
2、“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸”，這句詩說的鳥兒正處在（ ）
A .育雛期 B.產卵期 C.交配期 D.孵化期
3、如右圖是雞卵的結構，據圖回答下列各問。
（1）圖中〔 〕 里面含有細胞核，該處色濃而略大，說明此卵是 卵,而且發育已經開始。
（2）卵細胞的結構包括 （只填圖中數碼）
（3）胚胎發育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，〔 〕 結構和卵殼上的 可以滿足這個需要。
(4)卵細胞的主要營養成分是［ ］ ，對鳥卵細胞起保護作用的結構是［ ］ 和［ ］ 。
拓展延伸： 《一個真實的故事》告訴我們什么？

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