資源簡介

年級 八 學科 生物 組長簽字
第 周 第 課時
使用人
主備教師
課題 基因在親子間的傳遞 課型 新授課 共1課時



第 課時
教 學
目
標 知識與技能 1．描述染色體、DNA和基因之間的關系。
2．描述生殖過程中染色體的變化。
過程與方法 通過小組合作，培養學生討論、合作探究、自主學習的綜合能力
情感、態度、價值觀 說出基因經生殖細胞在親子代間的傳遞規律。了解基因在親子代間的傳遞，激發深層次地對生命的思考，對生命的珍愛。
教學重點 染色體、DNA和基因之間的關系
教學難點 生殖過程中染色體的變化
教法及學法指導 師友互助 教學工具
教 學 過 程 復備
激情導入 大量的精子正在奔向卵細胞。在正常情況下，只有一個精子能與卵細胞結合。精子和卵細胞的結合給子代帶去了什么？
基因控制生物體的性狀，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代?？梢姡谟行陨尺^程中，精子和卵細胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。
這節課，我們就來學習親代的基因是怎樣傳遞給子代的。（板書課題）
自主學習
過渡語：為了達到學習目標，大家要認真緊張地自學，請看自主學習。（出示“自主學習”投影）
自主學習
請自主閱讀課本29-32頁，將下列問題的答案找出，并標清序號，8分鐘之后比一下誰能合上課本回答自學問題：
1．請描述動物細胞的組成。
2．請聯系上節知識，解釋“多利羊的性狀幾乎與提供細胞核的B羊一樣”的原因。
3．細胞核內由哪些組成？
4．試著描述染色體、DNA和遺傳信息之間的關系。
5.我們知道人體內的染色體都只有23對，基因的數目也不變，這是為什么呢？父母應該把多少基因傳給子代呢？在紙上完成生殖過程中染色體的變化圖。
注意：如有不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。
互助探究
1.師友互助
師友合作，達成共識，并記錄解決不了的問題。具體操作是：請學友主動向師傅匯報自學成果，并將預習中的疑惑與師傅交流，師傅補充。若無疑問，則師友兩人進行檢查提問。教師行間巡視，做適當點撥，并注意糾正學生的不良習慣。
2.師生互動
（1）學友展示
針對自主學習中的問題，請學友展示，師傅補充。
（2）教師點撥
對師傅解決不清楚的問題，教師給予適當點撥，學生做好筆記。
1．動物細胞是由細胞膜、細胞核、細胞質組成的。
2．多利羊的性狀之所以與B羊相似，說明細胞核里有遺傳物質。根據上節課所學的“基因決定性狀”，可知基因肯定是在細胞核里，才會導致多利羊的性狀與B羊相似。
3．細胞核是由許多染色體組成的。
4．染色體存在于細胞核中，由DNA和蛋白質組成。DNA分子很長，在它特定的結構中儲存有大量的遺傳信息。①在生物的體細胞中(除了生殖細胞)，染色體是成對出現的，且人體內有23對染色體。②基因也是成對出現的，分別位于成對的染色體上。
5. ①在形成精子或卵細胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。②父親體內有能形成精子的細胞產生只有一半染色體的精子；母親體內有能形成卵細胞的細胞產生只有一半染色體的卵細胞；然后經過受精，各帶有一半染色體的精子與卵細胞結合形成受精卵。父母身上控制性狀的基因就附在染色體上隨著生殖過程傳遞到子代中。
四、拓展提高
1.師友訓練
鼓勵同學，歸納總結本節課只是框架，形式不限，對于總結能力差的同學，教師以板書的形式給出知識知識框架簡圖，要求學生填空，補充完整。
2.梳理總結
過渡語：我們進行下一場比賽，比誰能第一個熟記本節所有內容。
時間3分鐘。
基因經精子或卵細胞傳遞，精子和卵細胞是傳遞的“橋梁”，在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，但在生殖細胞中，染色體減少一半。教師強調：有性生殖中，在形成生殖細胞時，每對染色體分開后的組合是隨機的，所以有性生殖后代個體差異大；而無性生殖染色體來源于母體，因此后代個體性狀一致。
五、檢測提升
過渡語：請同學們合上課本（觀察每位學生是否都合上課本），打開基礎滿分練，時間為5分鐘
一、選擇題
1．下列對DNA敘述正確的是??? (???? )
A．DNA就是染色體，染色體就是DNA
B．D NA是遺傳信息的載體，存在于細胞核內
C．DNA分子是直線形的，分子很大
D．DNA分子的結構比較復雜，但里面沒有遺傳信息
2．生物體主要的遺傳物質存在于? (??? )
A．細胞膜上B．細胞質中C．細胞核內D．細胞器上
3．下列關于基因的敘述正確的是? (??? )
A．基因位于細胞膜上B．基因是具有遺傳效應的DNA片段
C．所有基因的大小都相同D．基因是由蛋白質構成的
4．下列基因組成中，一般屬于生殖細胞的是? (??? )
A．AA B． Aa C．aa D． A
5．染色體是? (??? )
A．在任何細胞中均成對存在 B．在生殖細胞中成對存在
C．在所有細胞中均不成對存在D． 在體細胞中成對存在
6．親代的性狀能夠傳給子代是由于? (??? )
A．親代直接把性狀傳給了子代
B．親代把DNA傳給了子代
C．親代把遺傳物質復制一份傳給了子代
D．親代把所有細胞內的結構復制一 份傳給了
7．人的體細胞中染色體是精子中染色體的? (??? )
A．2倍 B．1倍C．3倍 D．4 倍
8．馬蛔蟲的體細胞內的染色體數量是? (??? )
A．2對B．2條C．23條D．23對
9．玉米的體細胞中有20條染色體，它的葉片細胞、根毛細 胞、花粉細胞中的染色體條數分別為? (??? )
A．20，20，10 B．20，20，20
C．10，20，20 D．10，10，20
10．已知一個未受精的鴨蛋細胞中含有染色體40條，那么生這個鴨蛋的母鴨的體細胞中染色體數目為??? (??? )
A．20條B．40條C．60條D．80條
11．在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是____和____。
12．生物體的各種性狀是由________控制的。性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把____傳遞給 了后代。
13．基因主要位于細胞核內的_______ 上，_______是_______存在的，所以基因也是成對存在的。
14．1891年德國動物學家亨金，通過對多種生物的觀察研究，證實了在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少____ ____，每對________中各有一條進入精子或卵細胞。
過渡語：請師友之間交換基礎滿分練。
過渡語：請同學們根據評分標準，給你的同桌打上分數。
（注意：答案中如有錯字，一字扣五分。）
過渡語：教師調查得分情況：得滿分的同學請舉手，掌聲鼓勵。優秀的同學請舉手。請同學們識記錯誤的練習題。
板 書
設
計 第二節基因在親子間的傳遞
染色體、DNA、基因之間的關系??????????
?基因經精子或卵細胞的傳遞

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