資源簡介

第一單元 第二章 了解生物圈（1-2節） （復習學案）
課型：復習課 授課人：
復習目標
1.理解生態因素的概念及分類。
2.掌握科學探究的一般過程及控制實驗變量和設計對照實驗。
3.掌握生物與生物之間的常見關系。
4.會區分生物與環境的關系。
復習重難點
重點：
1.掌握生物與生物之間的常見關系。
2.會區分生物與環境的關系。
難點：
掌握科學探究的一般過程及控制實驗變量和設計對照實驗。
區分生物與環境的關系。
學法指導
自主學習、合作探究。
復習過程
一．導入復習：直接導入要復習的內容。
二．明標自學
（一）師生認知目標
（二）自主學習：嘗試回憶下列內容：
考點一 環境對生物的影響
1.生物圈的概念。
2.生物的生活環境是指？
3.生態因素的概念及分類。
4.科學探究的一般過程包括？
5.對照實驗的概念？
6.生物與生物之間常見的關系有哪些？
7.說出生物生存的基本條件有哪些？
考點二 生物對環境的適應和影響
1.列舉生物適應環境的例子。
2.現在生存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的什么？
3.列舉生物影響環境的例子。
三．合作探究
探究蚯蚓對土壤的作用:
1.提出問題:蚯蚓對土壤有什么作用嗎?
2.作出假設:蚯蚓能________________________。
3.制訂計劃:
實驗裝置:取A、B兩只大燒杯，在每只底部先鋪一層________，再鋪一層________，其上再鋪一層________，每層約為杯高的________。每鋪一層整平、壓實，并在燒杯外用筆畫出沙和土的________。
A、B兩裝置的變量是________。
4.實施計劃
在A裝置中放入蚯蚓，B裝置不放蚯蚓，分別向兩只燒杯中噴酒適量的水，并投放數片菜葉作為蚯蚓的飼料，杯口蓋上玻璃板，注意應留有一定的縫隙，以保證空氣的交換。將裝置放在黑暗處幾天，每天觀察記錄，完成下表。
歸納實驗現象：_________________________________。
5.得出結論：_________________________________。
四.精講點撥
①合作與共生的區別:共生是指相互依存,彼此有利。如果分開,則雙方或一方不能獨立生存,呈“同生共死”變化。合作關系中,雙方只是通過合作謀取最大利益,不會“同生共死”。
②通過曲線圖理解生物與生物之間的關系。例如：

A圖兩種群呈現出“同生共死”的同步性變化，屬于共生關系；
B圖中兩種群呈現出“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關系；
C圖中兩種群呈現出“你死我活”的非同步性變化，屬于競爭關系。
甲圖中兩種群數量上同時增加，同時減少，呈現出“同生共死”的同步性變化，屬于共生關系。
五．典例分析：
例題：（2020?德州）下列詩句或歌詞中，能體現溫度對生物影響的一項
是（ ）
A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知B．近水樓臺先得月，向陽花木易為春C．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來D．雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽
【解析】
解：A、“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是白蟻在大堤內挖洞影響了大堤的牢固性，體現了生物對環境的影響，A錯誤；B、“春雨貴如油”說明植物生長都需要水分，B錯誤；C、“野火燒不盡，春風吹又生”。體現了草原生態系統具有自我調節能力。C正確；D、黃鼠狼給雞拜年，沒安好心﹣﹣這兩種動物間是捕食關系，D錯誤；故選：C。
六．達標檢測（認真檢測一下自己，要求不看課本喲！）
1.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”反映的生物與生物之間的關系是( )
A. 合作 B. 捕食 C. 競爭 D. 寄生
2.影響仙人掌在沙漠中分布的環境因素是( )
A. 光照 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣
3.葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”(如右圖)。從生物學角度分析，這種現象體現了哪一種非生物因素對生物的影響？( )
A. 陽光 B. 溫度 C. 空氣 D. 水分
4.下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響是( )
A. 千里之堤，潰于蟻穴 B. 雨露滋潤禾苗壯
C. 立秋處暑八月天，防治病蟲管好棉D. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
5.同一品種的西瓜栽種在非生物因素相同的兩地，產量相差很大。為了解其原因，有人進行了如下探究，你不認同的是( )
A. 探究雜草對西瓜生長的影響 B. 探究害蟲對西瓜生長的影響
C. 探究土壤酸堿度對西瓜生長的影響D. 探究蜜蜂對西瓜生長的影響
6.生物與環境的關系是（ ）
A.生物受環境的限制，環境不受生物的影響
B.環境對生物的生存總是有利的
C.生物與環境相互影響 D.生物決定環境如何改變
7.水葫蘆是我國從外國引進的一種生物，曾用它來凈化污水，但后來因為水質污染導致水葫蘆瘋長，幾乎覆蓋了整個滇池，嚴重威脅其他水生生物的生長，以下描述最科學的是（ ）
A．生物能影響環境 B． 生物能適應環境
C．生物既能適應環境又能影響環境 D．生物不能適應環境
8.下列屬于生物影響環境的是（ ）
A．沙漠中的駱駝排尿少 B．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚
C．蚯蚓能疏松土壤 D．荒漠中的駱駝刺根系發達
9.螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？科研人員對此進行了實驗研究，結果如下。據此回答下列問題：
(1)該實驗的變量是________。
(2)比較10個月中金合歡幼苗的存活率，有螞蟻棲居的比沒有螞蟻棲居的提高了______%。
(3)從幼苗生長的高度看，______組的金合歡生長速度更快。
(4)該實驗表明，螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長________(填“有害”、“有利”或“沒有影響”)。
【答案：1.B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C7.C8.C 9（1）螞蟻 （2）29 （3）乙 （4）有利】
七、反饋講評
針對共性問題進行指導。
教學反思：

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