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大連理工版四年級下冊信息技術 4.比賽成績助手 導學案

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  1. 二一教育資源

大連理工版四年級下冊信息技術 4.比賽成績助手 導學案

資源簡介

課題 4.比賽成績助手 課型 新授 課時 1
主備人
授課人
審核 教導處

導學
目標 1.知識與能力
(1)理解合并與拆分單元格的含義;
(2)掌握單元格的合并與拆分的方法;
2.過程與方法
(1)在表格的合并與拆分過程中體現WPS表格工具的強大功能,激發學生學習的興趣;
(2)讓學生通過實踐操作,提升學生學習信息技術興趣及信息素養。
3.情感態度與價值觀
(1)在活動中培養學生利用WPS表格觀察問題、分析問題和解決問題的能力;
(2)培養他們自主學習、互相協作的良好學習習慣以及自主創新精神。
(3)通過設計制作運動會成績統計表,感受校園生活的豐富多彩,增強學生集體榮譽感。
重點 表格的合并與拆分。
難點 靈活地應用不同的操作方法對表格進行綜合設置。








計 一、激趣導入
同學們看一看這是誰?(課件出示孫悟空圖片)
對,這就是火眼金睛的孫悟空。
老師今天也想測試一下你們是否也有一雙火眼金睛,請同學們觀察下面的表格。
探究新知
1、對比表格
對比觀察第一組表格,你發現了什么?
對比觀察第二組表格,看有什么區別?用我們前期學過的知識能解決這個問題嗎?不能
今天我們就要學習比賽成績助手一課,看一看如何合并和折分表格。同學們愿不愿意一起來挑戰?(課件出示課題)
2、學習合并單元格
讓學生知曉什么是“合并單元格”
任務一——小組探究:怎樣進行合并單元格的操作?
學生匯報演示。
老師補充。
總結合并單元格的方法
你還能發現其它的方法嗎?
提升:展開“表格工具”選項卡,同學們試試橡皮擦按鈕。
學生自由練習。
3、學習拆分單元格
預習書上內容“拆分單元格”
任務二——小組探究:拆分單元格的概念;怎樣進行拆分單元格的操作?
學生匯報演示。
老師補充。
總結拆分單元格的方法
你還能發現其它的方法嗎?
提升:展開“表格工具”選項卡,同學們試試繪制表格按鈕。
學生自由練習。
4、任務三——小組探究:請各小組制作圖4.1表格。
學生匯報:展示表格,大致說明制作方法。
誰來試著評價一下他的表格做得怎么樣?
五、課堂小結
同學們都有哪些收獲? 附 案
白板課件第一頁:孫悟空圖片。
白板課件第二頁:兩組表格。
關閉幕布,出示課題
廣播教學:學生代表展示。
.
廣播教學:學生代表展示。
廣播教學:學生代表展示。
板 書 設 計
比賽成績助手
1、合并單元格
拆分單元格

教 學 反 思

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