資源簡介

6.1
人口增長對環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過資料分析和問題探討，描述我國的人口現(xiàn)狀與前景。
2、通過搜集各種生態(tài)環(huán)境破壞的資料和數(shù)據(jù)，探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。
3、運(yùn)用資料搜集與合作探究的方法，列舉人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來的影響。[來
【能力目標(biāo)】
1、通過對我國人口現(xiàn)狀與前景的描述，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。[]
2、通過搜集各種生態(tài)環(huán)境破壞的資料和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力和對材料的分析、歸納和總結(jié)的能力。
3、通過課堂合作式學(xué)習(xí)，使學(xué)生不斷增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
【情感目標(biāo)】
1、通過對我國以及世界人口了解和描述，對學(xué)生滲透我國實施計劃生育政策及二孩政策的重要性和必要性。
2、通過小組合作探究“身邊的環(huán)境問題”和“你能為環(huán)保事業(yè)做那些事”，進(jìn)一步深化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，并將這種強(qiáng)烈的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際的行動。
3、通過觀看環(huán)境問題的相關(guān)視頻和圖片，使學(xué)生樹立“生物與環(huán)境是一個不可分割的整體”的辨證唯物主義思想教育和人與自然、社會和諧統(tǒng)一的辯證觀念。
【重點和難點】探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。
【教學(xué)策略】
《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》是生物新課標(biāo)人教版必修三第六章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課站在生物圈的高度，論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個不可分割的整體。因為人在生物圈中的主導(dǎo)作用，所以在我們國家構(gòu)建人與人、人與自然、人與社會的和諧大背景下，研究生物與環(huán)境之間的關(guān)系尤為顯得重要，也是理解“人與生物圈應(yīng)該和諧發(fā)展”的理論基礎(chǔ)。
本節(jié)知識點清晰，主要包含我國人口的現(xiàn)狀與前景和人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響兩部分內(nèi)容。在我國的人口現(xiàn)狀與前景部分，主要介紹了我國人口歷年來的增長情況，尤其是近200年來人口的狀況，以及我們國家推行計劃生育政策和二孩政策的重要性和必要性。但又進(jìn)一步深入地說明未來我們國家人口發(fā)展趨勢。在后一部分，著重分析人口增長和開墾土地之間的關(guān)系，深入分析人口數(shù)量的不斷增長對環(huán)境的壓力正在逐年增加，并以此為鋪墊，深入開展一系列的探究活動，更近一步分析人口對水、森林、草原、礦物以及教育等各個方面的沉重壓力，從而形成了一系列的生態(tài)環(huán)境問題。
學(xué)生對人口增長過快及其帶來的諸多問題都有切身的感受和一定的認(rèn)識。基于這些感受和認(rèn)識，比較容易建立起“人口增長”與“生態(tài)環(huán)境”兩者之間的聯(lián)系。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，本節(jié)教學(xué)教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性，以小組合作探究及討論的方式來完成。在交流匯報過程中，教師進(jìn)行概括和總結(jié)。教師在呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)盡可能輔之以具體的實例、圖片、視頻等資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
本節(jié)課內(nèi)容看似簡單，但要能讓學(xué)生深入開展調(diào)查研究，去建構(gòu)人口增長和環(huán)境相互作用的關(guān)系，絕非易事。所以在教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的積極主動性，充分地引導(dǎo)學(xué)生去了解社會、關(guān)注社會，不斷深化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和憂國憂民的情感，在學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的過程中，使學(xué)生解決實際問題的能力得到提升，情感得到熏陶。
【教學(xué)過程】
教學(xué)階段
教師的組織和引導(dǎo)
學(xué)生活動
設(shè)計意圖[]
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
出示圖片（擁擠的人群）提出問題，引起思考：你正置身于其中，你會有什么樣的感受？有人說：“人口膨脹，已經(jīng)人滿為患，超過了地球的承載量”，你同意這種說法嗎？試分析造成人群如此擁擠的可能的原因是什么？回顧復(fù)習(xí)：種群的增長的“J型”和“S”型曲線
學(xué)生談感受，并分析其中的原因：表面看是人口過于集中與某一地區(qū)，實際上是人口增長太快。學(xué)生回答
從學(xué)生實際生活出發(fā)，引出主題，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。[來源
一、我國人口現(xiàn)狀與前景
1、展示世界人口增長變化圖認(rèn)識世界人口的增長。2、展示我國歷年人口增長情況圖，討論：①、影響人口數(shù)量變化的因素有哪些？②、我國人口近百年來為什么明顯增多？③、生物種群的消長的規(guī)律完全適用于人口增長的情況嗎？3、給出學(xué)案，在分析資料的基礎(chǔ)上，自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識我國人口增長的現(xiàn)狀與前景。
復(fù)習(xí)種群的數(shù)量變化相關(guān)內(nèi)容，對資料進(jìn)行分析，討論完成相關(guān)的問題；[]閱讀課文，自主學(xué)習(xí)
從感性的認(rèn)識的理性的分析，逐步認(rèn)識我國人口發(fā)展的現(xiàn)狀與前景；鍛煉學(xué)生分析能力與自學(xué)能力[來源
二、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
1、在討論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識我國面臨的生態(tài)環(huán)境問題，分析問題產(chǎn)生的原因，展示環(huán)境問題圖片。①資源缺乏：[來源:②環(huán)境污染：2、結(jié)合“威脅全球的十大環(huán)境問題”視頻，歸納總結(jié)生態(tài)環(huán)境問題。
學(xué)生小組合作探究：談自己的看法，討論我國面臨的生態(tài)環(huán)境問題。學(xué)生觀看視頻，關(guān)注社會動態(tài)，認(rèn)識到科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系
滲透思想教育，學(xué)會客觀的對待問題。展示環(huán)境問題圖片，引起學(xué)生的共鳴，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保行動。
三、解決問題的措施與策略
1、感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上理性的分析，探尋解決問題的途徑，總結(jié)出環(huán)保措施與策略：[來①網(wǎng)]
①①控制人口增長,提高人口質(zhì)量；保護(hù)自然資源；防止環(huán)境污染；依靠科技,
使經(jīng)濟(jì)、人口、資源和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。2、展示我校在這方面所做的與環(huán)保相關(guān)圖片及環(huán)境日主題。3、視頻“致地球朋友的一封信”
學(xué)生分組討論：“我能為環(huán)保事業(yè)做哪些力所能及的事”總結(jié)環(huán)保措施與策略。學(xué)生觀看、反思生態(tài)環(huán)境破壞帶給其他生物的困擾甚至毀滅性的破壞。
樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念，學(xué)習(xí)理性思維。[]進(jìn)一步深化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，并將這種強(qiáng)烈的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際的行動。
課堂小結(jié)
總結(jié)課堂內(nèi)容
學(xué)生談收獲[]
社會實踐
布置社會實踐任務(wù)：搜集資料分析人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來的影響，并嘗試提出解決問題的方案與途徑。老師給予一定的指導(dǎo)與幫助。
學(xué)生準(zhǔn)備實踐，完成分析報告
鍛煉學(xué)生資料搜集、整理和分析的能力。通過活動深刻認(rèn)識人口增長與環(huán)境的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想
【板書設(shè)計】
第6章
生態(tài)環(huán)境保護(hù)
第1節(jié)
人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
一、我國的人口現(xiàn)狀與前景
現(xiàn)狀：人口基數(shù)大，人口增長速度快
計劃生育
步入老齡化社會
二孩政策
前景：
二、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
資源短缺
環(huán)境污染
三、協(xié)調(diào)人口增長與環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展
控制人口增長
加大保護(hù)資源和環(huán)境的力度《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、描述前我國人口的現(xiàn)狀、發(fā)展前景、淮北市人口數(shù)量的變化歷程
2、我國人口數(shù)量與人口結(jié)構(gòu)的關(guān)系，人口老齡化的危害與計生政策調(diào)整間的聯(lián)系
3、探討人口增長對生態(tài)系統(tǒng)的影響、淮北市礦山塌陷區(qū)的治理
情感目標(biāo)：
1、關(guān)注我國人口增長過快帶來的相關(guān)問題
2、運(yùn)用資料收集與分析的方法了解人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來的影響，形成環(huán)境保護(hù)從我做起的意識
能力目標(biāo)：
通過我國人口動態(tài)變化圖提升學(xué)生分析獲取信息的能力、小組合作能力、語言交流表達(dá)能力
二、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響、我國人口結(jié)構(gòu)、人口老齡化的解決策略
教學(xué)難點：探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。
三、教法與學(xué)法
教法：討論法、小組合作交流、分析歸納法
學(xué)法：課前預(yù)習(xí)、討論質(zhì)疑、遷移創(chuàng)新
四、課時安排
一課時
五、教學(xué)策略
1、以班級7個小組為單位，分別以“我國、我市人口的現(xiàn)狀和前景”、
“人口增長對我國、我淮北市生態(tài)環(huán)境的影響”、
“怎樣協(xié)調(diào)人口數(shù)量與人口結(jié)構(gòu)的關(guān)系，人口數(shù)量和環(huán)境的關(guān)系”為調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行收集和整理資料。
2、學(xué)生以小組的形式，閱讀課文和觀察課件中的相關(guān)資料、圖片，結(jié)合自己的調(diào)查結(jié)果發(fā)表自己的看法，相互之間進(jìn)行討論和交流，在此基礎(chǔ)上了解和掌握“我國、淮北市人口的現(xiàn)狀和前景”、“人口增長對我國、我市環(huán)境的影響”、“怎樣協(xié)調(diào)人口和環(huán)境的關(guān)系”等知識。
六、教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課
播放淮北國家礦山濕地公園航拍視頻、淮北市擁擠的圖片，組織學(xué)生討論：在秀美南湖休閑的感受2、在擁擠的交通、就學(xué)、就醫(yī)、招聘中的感想
感受材料，激發(fā)探究欲望
以視頻、圖片引入課題吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣
活動一：討論交流我國我市人口現(xiàn)狀與前景
播放我國人口數(shù)量、人口結(jié)構(gòu)從1950年到現(xiàn)在以及推測到2050年的動態(tài)變化過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析我國人口動態(tài)變化，討論：1、目前我國人口的現(xiàn)狀怎樣？發(fā)展前景如何？淮北市人口數(shù)量的變化趨勢？2、我國人口數(shù)量與人口結(jié)構(gòu)的關(guān)系，人口老齡化的危害與計生政策調(diào)整間的聯(lián)系。
觀察、分析我國人口動態(tài)變化過程，學(xué)生思考、小組交流討論、展示
通過讓學(xué)生觀察分析動態(tài)圖片，提高學(xué)生獲取信息的能力，促進(jìn)學(xué)生合作交流，讓學(xué)生學(xué)習(xí)因果聯(lián)系分析的方法。
活動二：人口增長對環(huán)境有那些影響？
讓學(xué)生展示課前調(diào)查收集到的資料，說明人口增長對我國淮北市的影響和對，并進(jìn)行補(bǔ)充完善。例題展示，訓(xùn)練學(xué)生解決具體問題的能力，理解環(huán)境容納量、能量流動在人口增長對環(huán)境影響的意義。
學(xué)生思考討論交流我國人口增長過快對環(huán)境的影響，對淮北市生態(tài)環(huán)境的影響，例題訓(xùn)練提升應(yīng)用。
訓(xùn)練學(xué)生搜集信息、討論交流觀表達(dá)能力、觀察能力，通過具體問題的解決，深刻理解人口對環(huán)境的影響。
活動三：協(xié)調(diào)人口增長與環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。
圖片展示讓學(xué)生觀察、體會、討論淮北市環(huán)境治理的成果：相山秀、南湖美，中國好山水..............加大保護(hù)環(huán)境和資源的力度.........
展示課件，在能源、土地糧食、水........
通過討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系，理解我國計劃生育國策的重要性。
小結(jié)
老師概括和總結(jié)
傾聽、思考
?
課堂練習(xí)
作業(yè)布置
課本P122，二
課后完成
通過課后實踐，拓寬學(xué)生視野、鞏固知識，提高能力
七、板書設(shè)計
第一節(jié)
人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
1、討論交流我國我市人口現(xiàn)狀與前景
2、人口增長對環(huán)境有那些影響？
3、協(xié)調(diào)人口增長與環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。第26章
留住碧水藍(lán)天
第1節(jié)
人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
一、教學(xué)目標(biāo)
1.
知識目標(biāo)
從我國人口數(shù)量與世界人口數(shù)量的對比了解中，認(rèn)識到我國人口的現(xiàn)狀。了解自己學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的環(huán)境污染現(xiàn)象，了解酸雨對生物產(chǎn)生的影響。
2.
能力目標(biāo)
通過閱讀圖表數(shù)據(jù)，提高分析問題的能力。學(xué)生從調(diào)查實踐和探究實驗入手，通過社會實踐和實驗，分析身邊發(fā)生的環(huán)境污染現(xiàn)象及環(huán)境中各種各樣的污染對人類和生物產(chǎn)生的危害，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。
3.
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，關(guān)注由于人口激增而造成的社會問題、環(huán)境問題等，激發(fā)學(xué)生關(guān)注人口問題的熱情，特別是對我國可持續(xù)發(fā)展的人口戰(zhàn)略的關(guān)注。
二、教學(xué)重點
了解人口過度增長的危害；調(diào)查環(huán)境污染的現(xiàn)象，撰寫調(diào)查報告；模擬不同濃度的酸雨對種子萌發(fā)的影響。
三、教學(xué)難點
調(diào)查環(huán)境污染的現(xiàn)象，撰寫調(diào)查報告；探究酸雨對生物的影響。
四、教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
情境導(dǎo)入
多媒體展示圖片：1987年7月11日，前南斯拉夫的一個嬰兒降生，聯(lián)合國將其象征性地認(rèn)定為地球上第50億個人，并宣布地球人口突破50億大關(guān)。1990年，聯(lián)合國決定將每年7月11日定為“世界人口日”，以喚起人們對人口問題的關(guān)注。多媒體展示圖片：1999年10月12日0時02分，一名男嬰阿德南·梅維奇在波黑首都薩拉熱窩降生，成為全球矚目的大事。因為他的降生，地球人口達(dá)到了60億。
多媒體展示圖片：“人口時鐘”走得太快，距“60億人口日”不過12年。2011年10月31日第1秒，聯(lián)合國預(yù)測的全球第70億名成員達(dá)尼卡·卡馬喬在菲律賓首都馬尼拉如約降生。多媒體展示圖片：聯(lián)合國估計2050年世界人口將達(dá)到90億，新增人口中超過98%來自發(fā)展中國家。
觀察圖片和資料，了解世界人口數(shù)量的龐大及人口增長速度的迅速，喚起對人口問題的關(guān)注和重視。
分析人口過度增長的危害
世界人口數(shù)量的龐大及人口迅速增長會給生態(tài)環(huán)境帶來什么影響呢？今天我們就來一起關(guān)注：人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。活動一：分析人口過度增長的危害引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，閱讀下表中有關(guān)人口與自然資源的數(shù)據(jù)，思考討論下列問題：人口與自然資源人口密度/人（km2）-1耕地/ha林地/ha草原/ha淡水/M3中國人均1340.100.120.332241世界人均460.230.92186961.
從表中可以看出中國的耕地、林地、草原、淡水等這些自然資源人均占有量低于世界的人均占有量。產(chǎn)生這樣差別的主要原因是什么
？2.
實際生活中，你遇到過的哪些問題是由于人口過度增長引起的？人口增長的過程中，人類不恰當(dāng)?shù)幕顒訒鹑祟惻c環(huán)境的不協(xié)調(diào)發(fā)展。這些問題主要包括自然資源匱乏和環(huán)境污染加劇。例如，人口增長導(dǎo)致耕地面積和森林面積減少、水資源危機(jī)等。人口增長會導(dǎo)致哪些環(huán)境污染問題呢？
表達(dá)交流：1.我國人口數(shù)量龐大，使得自然資源的人均占有量偏低。2.服務(wù)、醫(yī)療、教育等配套設(shè)施滯后；會給人類的衣食住行造成緊張的局面；給自然資源和生態(tài)資源帶來沉重壓力；糧食問題、就業(yè)問題、教育問題、社會治安問題。
調(diào)查環(huán)境污染的現(xiàn)象
活動一：觀察圖26-1，說出圖中展示了哪些環(huán)境污染？你生活的環(huán)境存在哪些環(huán)境污染現(xiàn)象嗎？活動二：調(diào)查環(huán)境污染的現(xiàn)象課前調(diào)查：選擇校園、社區(qū)或?qū)W校附近的某個環(huán)境，小組合作調(diào)查環(huán)境污染的現(xiàn)象。小組一：調(diào)查學(xué)校附近排淡河的污染情況和家附近澗溝的污染情況，并發(fā)出倡議。小組二：調(diào)查當(dāng)?shù)睾Ｑ笪廴厩闆r，并提出治理方案。小組三：調(diào)查當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩闆r，并提出解決方案。小組四：調(diào)查當(dāng)?shù)匕咨廴厩闆r，并寫出調(diào)查報告。
表達(dá)交流：圖中展示了飛機(jī)的噪音、工廠排放的煙塵、工廠排放的污水、電磁波污染、生活污水、垃圾污染、汽車的尾氣、農(nóng)業(yè)污水。這說明環(huán)境污染問題處處可見。環(huán)境污染主要包括大氣、水源、土壤污染等方面。表達(dá)交流：課上交流當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，展示調(diào)查結(jié)果，提出解決方案。
探究某種環(huán)境污染對生物的影響
環(huán)境污染對生物產(chǎn)生哪些影響呢？多媒體展示圖片：這是一幅滿胃的信天翁活活被餓死的圖片。解剖發(fā)現(xiàn)，信天翁胃里發(fā)現(xiàn)了272塊不可消化的垃圾，可憐的鳥兒根本吃不下別的東西了，活活被餓死。多媒體展示圖片：研究人員在對大西洋的一條死鱗鲀魚解剖后發(fā)現(xiàn)，它的腹中有47塊塑料碎片。多媒體展示圖片：由此可見，環(huán)境污染影響了生物的生活和健康。活動四：探究酸雨對生物的影響小組活動：模擬不同濃度的酸雨對種子萌發(fā)的影響。①配制雨水模擬液（正常雨水的pH約為5.6，酸雨的pH小于5.6）可用稀硫酸和清水分別配制pH為2、3、4的酸雨模擬液和pH為5.6的正常雨水模擬液；或用稀硫酸和清水分別配制pH為2、3、4的酸雨模擬液和pH為5.6的正常雨水模擬液。②把浸泡過的小麥種子，等量放在培養(yǎng)皿中，給培養(yǎng)皿編號。③每天定時定量在對應(yīng)的培養(yǎng)皿中的種子上噴灑規(guī)定的pH值的“酸雨”，測發(fā)芽率。④每天定時觀察和記錄種子萌發(fā)的情況。照片2（用稀硫酸模擬的小組）：
觀察圖片，感受環(huán)境污染給生物帶來的危害。觀察圖片，感受環(huán)境污染給生物帶來的危害。課前小組合作，模擬不同濃度的酸雨對種子萌發(fā)的影響，將觀察到的現(xiàn)象課上交流展示。
加入保護(hù)環(huán)境的行列
活動五：加入保護(hù)環(huán)境的行列。多媒體展示圖片：污染問題是可以解決的，人們也在尋找減少污染的方法。從圖25-4可以看出，人們正致力于保護(hù)環(huán)境。如給煙囪安裝上除塵裝置；騎自行車減少城市大氣污染；建設(shè)藍(lán)細(xì)菌去除應(yīng)急工程，提高水質(zhì)；城市禁止鳴笛減少噪音等等。你可能認(rèn)為，在減少污染方面，自己幫不上什么忙。但是事實上，人們一些小的生活方式的改變，都會對周圍環(huán)境產(chǎn)生較大的影響。請你說出自己能為保護(hù)環(huán)境隨手可做的幾件小事。地球是人類共同的家園，改善環(huán)境，保護(hù)家園，凈化環(huán)境，美化家園。保護(hù)環(huán)境要從自我做起，從一點一滴做起。只要我們?nèi)≈卸龋弥泄?jié)，末日時鐘就永遠(yuǎn)不會敲響。
表達(dá)交流：打掃衛(wèi)生先灑水；能走路不騎車，能坐公交車不打的；雙面使用紙張；拒絕使用一次性物品；拒絕使用一次性筷子；拒絕過分包裝；不焚燒垃圾；不燃放煙花爆竹；不吸煙；保持室內(nèi)空氣流通；不隨地吐痰；不使用空氣清新劑、減少使用殺蟲劑；種植花草樹木等。
五、板書設(shè)計
一、分析人口過度增長的危害
二、調(diào)查環(huán)境污染的現(xiàn)象
三、探究某種環(huán)境污染對生物的影響
四、加入保護(hù)環(huán)境的行列課題：人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
（1）描述我國的人口現(xiàn)狀和前景
（2）探討人口增長對生態(tài)系統(tǒng)的影響
2、情感目標(biāo)：
（1）關(guān)注我國人口增長過快帶來的有關(guān)問題
（2）運(yùn)用資料收集與分析的方法，了解人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來的影響，從而形成環(huán)境保護(hù)的意識。
3、能力目標(biāo)：
通過引導(dǎo)學(xué)生思考我國人口增長的形勢及其對環(huán)境的壓力，分析收集到的資料，提高學(xué)生收集處理信息、語言表達(dá)和信息交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
二、學(xué)情分析
學(xué)生是在學(xué)習(xí)了“種群數(shù)量的變化”知識后，來學(xué)習(xí)本節(jié)的。對于人口的增長，學(xué)生容易得出數(shù)量增長的曲線類型以及增長速率等相關(guān)問題的結(jié)論，由此引導(dǎo)學(xué)生得出“我國人口現(xiàn)狀與前景”；在學(xué)習(xí)“人口增長和開墾土地之間的關(guān)系”時，引導(dǎo)學(xué)生利用概念圖來進(jìn)行邏輯推理并提出論點的方法，這種方法能比較清晰地表示出事件或概念之間的因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系。學(xué)生能夠從更深的層次認(rèn)識到人口過快增長與土地需求之間的關(guān)系，從而起到較好的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生對人口增長過快帶來的諸多問題都有切身的感受和一定的認(rèn)識，基于這些感受和認(rèn)識，比較容易建立起“人口增長”與“生態(tài)環(huán)境”兩者之間的聯(lián)系。另外，高中學(xué)生已經(jīng)具備一定的理性思維能力，能對許多自然和社會現(xiàn)象或事實作出科學(xué)、合理的評判。在本節(jié)教學(xué)中，教學(xué)應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性，更多地從思考問題的角度解決問題的方法等方面給予具體指導(dǎo)。
三、教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點：
人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響為重點知識，在課堂教學(xué)中，教師可以把對生態(tài)環(huán)境的影響劃分為多個主題，例如：人口增長與水資源的關(guān)系，人口增長與環(huán)境污染的關(guān)系，人口增長與開墾土地的關(guān)系等等，組織學(xué)生討論，分組完成一個主題，進(jìn)而達(dá)到突出重點的教學(xué)目的。通過這種方法，既能從具體的角度分析人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響，幫助學(xué)生理解和記憶，情感上形成環(huán)境保護(hù)從我做起的意識，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的能力及與人溝通的能力。
2、教學(xué)難點：
在分析人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響時，分析具體的影響，以及正確引導(dǎo)學(xué)生在“人口增長”與“影響生態(tài)環(huán)境”之間建立因果聯(lián)系，如何使建立的聯(lián)系科學(xué)合理，符合邏輯，同時又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會因果聯(lián)系分析方法。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
1.
我國先秦時期的重要著作《韓非子-五蠹[dù]》中說：“今人有五子不為多，子又有五子，大父未死而有二十五孫。是以人民眾而財貨寡，事力勞而供養(yǎng)薄。”
（提問學(xué)生，嘗試翻譯文章，同時引導(dǎo)學(xué)生思考人口增長的情況）
2.
復(fù)習(xí)鞏固：種群數(shù)量的增長曲線模型
（1）“J”型增長
（2）“S”型增長
（復(fù)習(xí)已經(jīng)建立的種群數(shù)量變化的模型，描述種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線，并解釋形成這兩種曲線的原因）
推進(jìn)新課
問題探討：（觀察圖片，啟發(fā)學(xué)生思考并回答下列問題）
1、你見過左圖所示的情景嗎?假如你正置身于這樣擁擠不堪的人群中,你會有什么樣的感覺和想法?
2、造成人群如此擁擠的可能原因是什么？
（目的：為下面討論我國人口增長曲線，作好知識準(zhǔn)備。）
一、我國的人口現(xiàn)狀與前景
1.
我國歷年來人口增長情況
1、我國人口近百年來為什么會明顯增多？
①出生率較高和逐漸下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，從而使人口增長過快；
②人口基數(shù)過大
2、生物種群消長的規(guī)律完全適用于人口增長的情況嗎？
人是生物界中的一員，因此生物種群消長規(guī)律有適用于人口增長情況的一面。但人不同于一般生物，人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的大腦；具有制造工具和能動地調(diào)控人口增長以及能動地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)等等。
2.我國人口普查數(shù)據(jù)
1953年，第一次人口普查，總?cè)丝跒?br/>6.01億。
1964年，第二次人口普查，總?cè)丝跒?br/>7.20億。
1982年，第三次人口普查，總?cè)丝跒?0.31億。
1990年，第四次人口普查，總?cè)丝跒?1.33億。
2000年，第五次人口普查，總?cè)丝跒?2.95億。
2010年，第六次人口普查，總?cè)丝跒?3.70億
注：歷次人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)均不包括香港、澳門及臺灣
（補(bǔ)充我國歷次人口普查的數(shù)據(jù)，讓數(shù)字說話，使學(xué)生切實了解我國人口的快速增長，為下面總結(jié)人口的特點打下基礎(chǔ)，明確了國家制定人口發(fā)展目標(biāo)和采取措施的必要性。）
教師講解：
1、我國人口的特點：
人口基數(shù)大，人口增長速度快，仍將在較長的時期內(nèi)持續(xù)增長。
2、我國的人口發(fā)展目標(biāo)
2010年，人口總數(shù)要控制在13.6億以內(nèi)；2020年，人口總數(shù)要控制在14.5億以內(nèi)；21世紀(jì)中葉，人口總數(shù)達(dá)到峰值（15億左右）以后，將開始緩慢下降，從而基本實現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、我國采取的控制人口增長過快的措施
（1）20世紀(jì)70年代，我國全面推進(jìn)了計劃生育工作；
（2）1982年，我國將計劃生育確定為一項基本國策；
（3)
2001年，我國頒布了《中華人民共和國人口與計劃生育法》，把計劃生育的方針和制度措施等用法律的形式確定下來。
4、我國人口的現(xiàn)狀：
我國人口增長過快的情況得到了有效的控制，人口出生率和自然增長率明顯下降，目前已進(jìn)入了低生育水平國家的行列。
拓展視野：自然界中控制種群數(shù)量的方法——自毒現(xiàn)象
1.
蝌蚪密度高時產(chǎn)生一種毒素，能限制蝌蚪的生長，或增加蝌蚪死亡率。
2.
在植物中，桉樹有自毒現(xiàn)象，密度高時能自行減少其數(shù)量。
二、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
除飲用以外，農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及生活的各個方面都離不開水。
因而需要一定的耕地。
森林、草原、燃料和礦物質(zhì)等多種自然資源以及一定的生存空間。
科學(xué)、教育、文學(xué)、藝術(shù)和體育等。
（以“人口增長過快對生態(tài)環(huán)境的影響”為主題，參照教材圖6--2，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在“人口增長”和“影響生態(tài)環(huán)境”之間建立聯(lián)系。）
教師提示可供選擇的主題：
（1）人口增長與土地開墾之間的關(guān)系
（2）人口增長與森林資源之間的關(guān)系
（3）人口增長與環(huán)境污染之間的關(guān)系
（4）人口增長與水資源之間的關(guān)系
（5）人口增長與能源或礦產(chǎn)之間的關(guān)系
（學(xué)生小組討論，每小組完成一個主題，要求建立的聯(lián)系科學(xué)合理、符合邏輯，并區(qū)別出直接原因和間接原因、主要原因和次要原因。）
（進(jìn)一步探究：人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來哪些影響？
在課堂上對這一問題進(jìn)行了充分討論之后，要求同學(xué)在課后每人選一環(huán)境因素建立其與人口之間的聯(lián)系模型，使學(xué)生掌握用概念圖來邏輯推理某一論點的方法，以清晰地表示出事件或概念之間的因果關(guān)系。）
由于人的各種需求直接或間接地依賴自然資源，所以隨著人口的增加，對生態(tài)環(huán)境形成的壓力也愈加沉重。
長期以來，由于人口數(shù)量的不斷增加，而造成人們的亂砍濫伐，盲目擴(kuò)大耕地，過度進(jìn)行放牧，肆意掠奪式開采資源、能源，而今……
（利用圖片，直觀的展示目前生態(tài)環(huán)境遭到的嚴(yán)重破壞。通過這幾個縮影，達(dá)到震撼學(xué)生的心靈，使學(xué)生從內(nèi)心深處體會到保護(hù)環(huán)境的必要性和緊迫性，從而形成環(huán)境保護(hù)的使命感、責(zé)任感。）
2、人口增長對環(huán)境的影響
人口眾多對于我國的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)產(chǎn)生了沉重的壓力，具體表現(xiàn)在：
（1）人均耕地繼續(xù)減少。
（2）自然資源消耗量大增
（3）水、礦產(chǎn)資源短缺
（4）環(huán)境污染加劇
（5）植被破壞
3、采取的措施：
（1）控制人口增長
（2）加大保護(hù)資源和環(huán)境的力度
植樹種草，退耕還林還草還湖，防止沙漠化。
監(jiān)控、治理江河湖泊及海域的污染；
加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)建設(shè)；
推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)。
（通過在生態(tài)環(huán)境修復(fù)、保護(hù)、合理利用的幾個典型事例的展示，向?qū)W生傳遞一個信號，人類可以與生態(tài)環(huán)境和諧相處，通過科學(xué)的方法，能夠改變現(xiàn)狀，使環(huán)境變的更宜居住、更美好，使環(huán)保意識根植與學(xué)生心中。）
知識總結(jié)
一、我國的人口現(xiàn)狀與前景
1、人口特點
2、人口發(fā)展目標(biāo)
3、措施
4、人口現(xiàn)狀
二、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
1、人類的多種需要
2、人口增長與開墾土地之間的關(guān)系
3、人口增長對環(huán)境的影響
4、采取的措施
鞏固與提高
1、隨著人口的急劇增長，生物圈受到的壓力越來越大，為了減輕對生物圈的壓力，人們應(yīng)采取下列哪一項食物結(jié)構(gòu)（
）
A.
以禽類為主
B.
以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主
C.
以谷物和植物蛋白為主
D.
以豬等家畜的肉類為主
2、近十幾年來，我國東部沿海城市人口密度急劇增長，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（
）
年齡組成呈增長型
B.
性別比例適當(dāng)
C.
遷入率大于遷出率
D.
出生率大于死亡率
3、提倡一對夫婦只生一個孩子，從種群特征看，這是調(diào)節(jié)（
），措施要達(dá)到的目的是降低（
）
種群密度
B.
年齡組成
C.
性別比例
D.
出生率
4、有關(guān)人口增長問題的敘述中，正確的是（
）
A．世界各大洲中，人口自然增長率最高的是歐洲
B．人口增長越快越好，因為有充足的勞動力資源
C．人口過多會給社會增加一系列負(fù)擔(dān)，所以人口發(fā)展越慢越好
D．人口增長必須與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)
5、人口過快增加會導(dǎo)致（
）
A、土地資源減少，水資源缺乏，環(huán)境污染加劇
B、森林資源破壞，打破了生態(tài)平衡，引起水土流失、土地荒漠化、生物多樣性減少等一系列問題。
C、能源需求不斷增大，出現(xiàn)能源危機(jī)
D、以上都是

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