資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
版本科目年級課時教學(xué)設(shè)計
課題
1.螞蟻
單元
第一單元
學(xué)科
科學(xué)
年級
四
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道像螞蟻、蝴蝶、蝗蟲這樣的動物屬于昆蟲；昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹3部分，頭部有1對觸角，胸部有3對足。
2.在教師引導(dǎo)下，能運用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸^察并描述昆蟲的外部形態(tài)特征；能依據(jù)觀察到的動物特征，運用歸納、概括的方法，分析結(jié)果，總結(jié)昆蟲的共同特征。
3.樂于嘗試運用多種材料、多種思路制作昆蟲模型。
4.能樹立保護動物的意識。
重點
觀察并描述昆蟲的外部形態(tài)特征。
難點
能依據(jù)觀察到的動物特征，運用歸納、概括的方法，分析結(jié)果，總結(jié)昆蟲的共同特征。
活動準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：在爸爸、媽媽的幫助下到小區(qū)、公園等地方近距離觀察螞蟻、蝴蝶、蜻蜓等小動物，了解他們的身體特征，并捉幾只螞
蟻帶到課堂上來。教師準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽等。
講授新課
一、導(dǎo)入新課
1.謎語導(dǎo)入：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團結(jié)又互助，勇敢又勤勞。（謎底：螞蟻。）
2.教師提出問題：螞蟻的身體是什么樣子的？
3.教師總結(jié)學(xué)生對螞蟻的了解情況。
師：這節(jié)課，我們來了解螞蟻。
二、活動過程
（一）螞蟻的身體分為哪幾部分？每部分長著什么？
1.觀看視頻“螞蟻”。2.教師提出問題：螞蟻的身體可以分為哪幾部分？每部分長著什么？
教師提出活動要求。
1.學(xué)生分組觀察各種類型的螞蟻，教師巡回指導(dǎo)。
2.學(xué)生匯報交流的情況。交流的內(nèi)容可以是共性的特點，也可以是獨特的發(fā)現(xiàn)，教師要鼓勵學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地觀察。3.制作昆蟲模型。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生說一說想制作什么昆蟲模型，怎樣制作。
（2）教師依螞蟻為標(biāo)準(zhǔn)出示制作要求。
（3）學(xué)生用橡皮泥、牙簽等材料制作自己喜歡的昆蟲模型。
（三）哪些動物能與螞蟻歸為一類？
1.教師借助圖片讓學(xué)生觀察更多動物的特點。
2.學(xué)生尋找它們與螞蟻的相同點，為歸納昆蟲的共同特征做好準(zhǔn)備。3.在觀察、比較的基礎(chǔ)上，師生歸納、概括出螞蟻、蜜蜂、蝗蟲等動物的共同特征：身體分為頭、胸、腹3部分，頭部有1對觸角，胸部有3對足。4.老師指出說出螞蟻的身體分為哪幾部分、每部分長著什么。這就叫做描述。三、拓展活動
1.教師提出活動指向：觀察校園里的動物，說一說哪些動物屬于昆蟲。
2.教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園中觀察，找一找屬于昆蟲的動物。
3.教師提醒學(xué)生將觀察的昆蟲的名稱、特點及發(fā)現(xiàn)地點記錄在《科學(xué)
學(xué)生活動手冊中。4.課后查閱資料，昆蟲有沒有骨骼？四、教學(xué)板書：
1.螞蟻昆蟲：頭
1對觸角胸
3對足腹
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精品試卷·第
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（共
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1.螞
蟻
制作人：張洪龍
制作時間：2021.01.22
青島版小學(xué)《科學(xué)》
四年級上冊配套課件
（五﹒四學(xué)制）
新知導(dǎo)入
身體雖不大，力氣可不小，
有時搬糧食，有時挖地道，
團結(jié)又互助，勇敢又勤勞。
猜一猜
新知導(dǎo)入
螞蟻、蝴蝶、蜻蜓是我們常見的小動物，你了解他們嗎？
橡皮泥、牙簽等。
捉幾只螞蟻帶到課堂上。
材料準(zhǔn)備
活動過程
螞蟻
活動過程
螞蟻的身體分為幾部分？每部分長著什么？
活動過程
先觀察螞蟻的身體結(jié)構(gòu)
新知講解
制作螞蟻模型
活動過程
制作螞蟻模型
制作過程：
1.取深色橡皮泥適量，將其搓成類似水滴的形狀作為螞蟻的腹部；搓出一個小橢圓球作為螞蟻的胸部；搓出一個小圓球并在上面刻出眼睛作為螞蟻的頭部。用牙簽將3部分結(jié)合在一起
2.取黑色橡皮泥適量，制作螞蟻的1對觸角和3對足。
3.將3對足黏合在螞蟻的胸部。
4.將1對觸角黏合在螞蟻的頭部。一只完整的螞蟻模型就做完了。
活動過程
頭
胸
腹
觸角
足
螞蟻的身體結(jié)構(gòu)
活動過程
說出螞蟻的身體分為哪幾部分、每部分長著什么。這就叫做描述。
描述
新知講解
哪些動物能與螞蟻歸為一類？
√
√
√
√
√
√
√
×
×
×
活動過程
昆蟲的特征
像螞蟻、蝴蝶、蝗蟲這樣的動物屬于昆蟲，昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹3個部分，頭部有1對觸角，胸部有3對足?，F(xiàn)在世界上的動物約有150萬種，其中昆蟲約有100萬種，它們是自然界中很重要的一部分。
拓展提高
校園里的小動物哪些屬于昆蟲
1.課后讓學(xué)生到校園中觀察，找一找屬于昆蟲的動物。
2.教師提醒學(xué)生將觀察的昆蟲的名稱、特點及發(fā)現(xiàn)地點記錄在《科學(xué)學(xué)生活動手冊中。
拓展提高
昆蟲有沒有骨骼
謝謝
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