資源簡介

課題名稱：
第22章
第3節
植物的主要類群（第2課時）
教
學
目
標
知識目標
1進化樹了解進化歷程
1.概述苔蘚植物的主要特征及與人類的關系
2.概述蕨類植物的主要特征及與人類的關系
能力目標
通過觀察比較苔蘚植物與蕨類植物的不同，提高觀察能力和分析比較思維能力
情感態度價值觀目標
通過對苔蘚植物與蕨類植物的學習，進一步體會生物的多樣性
教學重點
苔蘚植物的主要特征及與人類的關系
蕨類植物的主要特征及與人類的關系
教學難點
1.
苔蘚植物的主要特征及與人類的關系
2.
蕨類植物的主要特征及與人類的關系
教學方法
講授與討論相結合
教學過程
教學內容
教師活動
學生活動
引入
觀看視頻美麗的春天導入植物給我們帶來美好的生活引入今天的課題植物類群
思考回答
自學導學案
做自學提示1-8小題在樹上勾畫出來10分鐘后交流內容
做導學案
進化樹
出示進化樹總結進化歷程
思考回答
苔蘚植物的主要特征及與人類的關系
出示一些苔蘚植物，提問：苔蘚植物的生活環境在哪里?
讓學生觀看PPT苔蘚植物，找到苔蘚植物的根莖葉。
觀察時思考：
l.有專門的根、莖、葉嗎?
2為什么苔蘚植物那么矮小?
組織學生匯報觀察結果，并對兩個問題進行討論，進而總結苔蘚植物的主要特征。
組織學生討論苔蘚植物與人類的關系
思考回答
觀察、思考、討論
匯報、討論、總結
討論回答
蕨類植物的主要特征及與人類的關系
觀看視頻蕨類植物的生活史，提問：
1，蕨類植物的生活環境在那里?
2.蕨類植物有專門的根、莖、葉嗎?
3.蕨類植物為什么比苔蘚植物高大？
組織學生匯報觀,看結果，并對兩個問題進行討論，進而總結蕨類植物的主要特征
組織學生討論蕨類植物與人類的關系
思考回答
觀看、思考、討論
匯報、討論、總結
討論回答
總結
提問：為什么蕨類植物比苔蘚植物高等？體現在哪些方面？
從進化的觀點，進行總結
思考，回答
板書
植物類群
生活環境
特征
生殖方式
與人類的關系
苔蘚植物
陰濕的陸地
有假根，莖、葉中沒有輸導組織
孢子
①監測空氣污染；②保持水土；③植物界的拓荒者；④植食動物的食物之一。
蕨類植物
陰濕的陸地
有根、莖、葉的分化，
有輸導組織和機械組織。
孢子
①可食；②藥用；③觀賞；④綠肥；⑤飼料；⑥古代蕨類植物→煤

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