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人教版七年級下冊4.5《人體內廢物的排出》教案

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  1. 二一教育資源

人教版七年級下冊4.5《人體內廢物的排出》教案

資源簡介

竹溪縣思源實驗學校電子教案
教學內容
第四單元
第五章
人體內廢物的排出
授課安排


1
課時
主備人
潘振偉
使用人




知識與能力
1.了解人體泌尿系統的組成。
2.描述人體內廢物的排出途徑。
3.理解尿液的形成和排出過程以及排尿的意義。
過程與方法
1、通過演示圖片、視頻,培養學生觀察能力。
2、通過小組合作討論培養學生的合作精神。
情感態度價值觀
1、讓學生體驗自主學習的樂趣,產生不斷學習的內心需要。
2、使學生建立結構與功能相適應的觀點,關注泌尿系統的衛生保健知識,養成良好的生活習慣。
教學重點
1、腎單位的結構及其功能;
2、尿的形成和排出。
教學難點
1.學生對腎小球的過濾作用和腎小管重吸收作用的理解。
2.尿液形成過程中的物質變化。
教學準備
PPT課件




創設情境,導入新課:
通過觀看新聞,思考尿毒癥與人體哪個器官密切相關。導出本課學習內容——《人體內廢物的排出》。
一、目標呈現:
1、出示學習目標,學生齊聲誦讀一遍。
(1)人體產生的廢物有哪些排除體外的途徑?
(2)泌尿系統由哪些結構組成?
(3)尿是如何形成和排出的?
2、教師解讀目標,強調本節課的重點、難點。
二、自主合作:
學生閱讀教材72-76頁,完成下列任務(學生獨學階段)
《練習冊》P31頁“基礎梳理”。
學生小組交流完成下列任務(學生對學、群學階段)
探究一:P73頁“腎臟結構和功能單位------腎單位”
1.腎單位由哪幾部分組成?各有什么特點?
2.腎小囊和腎小管組成的結構像什么?
3.腎單位里有幾處毛細血管網?
探究二:P74頁“資料分析”
1、尿液和血漿的成分有什么不同?你認為排尿主要排出了哪些物質?
2、血漿和腎小囊中液體成分的變化,說明腎小球和腎小囊內壁的作用有什么特點?
3、在腎小囊中出現葡萄糖而在尿液中沒有,這說明腎小管有什么作用?
學生通過對比資料,小組合作討論,就可以歸納出尿液的形成過程是:當血液從入球小動脈流到腎小球的時候,被腎小球和腎小囊內壁的過濾作用形成原尿,原尿流到腎小管的時候又被腎小管重吸收掉全部的葡萄糖、大部分水和部分無機鹽,余下的水、無機鹽和尿素就形成了尿液。
三、展示質疑
1.學生展示(學生口答、演板或上臺講解),其他同學根據展示情況,或更正,或補充,甚至展開討論。
2.教師精講點撥,針對學生展示中出現的共性問題進行精講,重點強調。
四、鞏固建構
1、課堂小結:這節課你收獲了什么?(知識梳理、板書設計)
人體內廢物的排出
1、排泄的途徑
2、泌尿系統的組成及功能
3、尿液的形成
(1)腎單位的結構
(2)尿的形成過程
腎小球和腎小囊內壁的過濾作用------形成原尿
腎小管的重吸收作用----------形成尿液
4、尿液的排出
2、當堂訓練:
五、作業布置:《練習冊》P31-32.
個性化調整
安全提示
若以追跑為開心,將以后悔而傷心。
教學反思
1

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