資源簡介

第4節 水的壓強2
學習目標
1.知道增大和減小壓強的方法，了解壓強知識在生活和生產中的應用。
2.能較熟練地運用壓強公式解決有關問題。
課堂學習設計
[課前練習]
1.壓強是反映 壓力 作用效果的科學量，它是用 單位面積受到的壓力 來表示的，公式為 p＝ ，單位是 帕斯卡 。
2.某同學站在水平地面上，對地面的壓強是p1，在行走時對地面的壓強是p2，那么p1與p2的關系是 ( C )
A.p1＝p2 B.p1＝2p2 C.p2＝2p1 D.無法比較
3.一塊長方體磚塊，長、寬、高的尺寸比是4:2:1，重為G，這塊磚平放、豎放和側放時，磚對地面的壓強最大值是最小值的（ C ）
A.1倍 B.2倍 C.4倍 D.8倍
4.滑雪運動員所用的滑雪板每塊長2米、寬10厘米，如果運動員的質量為50千克，每塊滑雪板的質量為2千克，求他對水平雪地的壓力和壓強各為多大。
[解] m總＝m人+m板＝50千克+2×2千克＝54千克
F＝G總＝m總g＝54千克×9.8牛／千克＝529.2牛
S＝2×2米×0.1米＝0.4米2
p== =1323帕
[科學探究]
一、增大和減小壓強的方法
由于壓力的作用效果(即壓強)跟 壓力大小和，受力面積 大小有關，在生活和生產實
際中，有時我們希望壓力產生的效果明顯一些，而有時我們卻希望壓力的產生效果不明顯較好。那怎樣來增大壓強或減小壓強呢
[討論] 我們可以采用哪些方法來增大或減小壓強
結論:增大壓強的方法:① 增大壓力 ；② 減小受力面積 。
減小壓強的方法:① 減小壓力 ；② 增大受力面積 。
分析p.16各圖所示的物體各是采用什么方法來改變壓強的大小的。
(1)圖27，菜刀 通過減小受力面積來增大壓強 ；
(2)圖28，耙子 通過減小受力面積同時增大壓力來增大壓強 ；
(3)圖29，橇式起落架直升機 通過增大受力面積來減小壓強 ；
(4)圖30，駱駝寬大的腳掌 通過增大受力面積減小壓強 。
[分組討論] 同學們還知道生活中有哪些改變壓強的事例，討論后匯報相互交流。
二、壓強知識在生活和生產中的應用
科學情景:二萬五千里長征時，紅軍戰士經常要爬雪山、過草地。假如你是一名紅軍戰士，在過草地時，不幸雙腳陷入沼澤地中。此時可以用什么辦法如何脫身，走出沼澤地
[探究] 可以從減小壓強的方法入手分析。因為減小壓強的方法有減小壓力和增大受力面積兩個方面，因此可以采取的具體做法為:①盡可能扔掉身上不太重要的物品來減小壓力；②改走為爬或滾來增大受力面積。
[典型例題解析]
[例1] 下列關于壓強的說法錯誤的是 ( D )
A.滑雪人穿上長的滑雪板是為了減小壓強
B.把剪刀口磨得鋒利是為了增大壓強
C.鐵軌鋪在枕木上是為了減小對路基的壓強
D.書包帶窄的比寬的對肩的壓強小
[例2] 有一棱長為10厘米、重為12牛的正方體，放在面積為1米2的水平桌面中央，求物塊對桌面的壓強。
[例3] 河面結冰后，冰面能承受的最大壓強為4×104帕，質量為60千克的學生想攜帶貨物通過水面，他每只腳與冰面的接觸面積是175厘米2，如果他要安全通過冰面，最多能攜帶多少千克的貨物 (g取10牛／千克)

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