資源簡介

(共11張PPT)
2021年春教科版科學(xué)精品課件
四年級下冊
5.里面是怎樣連接的
一個電路是根據(jù)生活、工作的需要連接的，這樣的電路中
會使用各種不同的連接方式和電器元件。我們能知道一個電路
里面是怎樣連接的嗎？
里面是怎樣連接的
一個帶有4個接線柱的接
線盒。盒子里面用導(dǎo)線把接線
柱連接一起。用電路檢測器檢
測，看看哪幾個接線柱之間是
通路？哪幾個接線柱之間是斷
路？
不要用它來
檢測家庭電路。
！
科學(xué)詞匯：通路與斷路
通路：在閉合電路中，從電源正極流出，經(jīng)過用電器，返回負(fù)極，形成完整的回路，稱之為通路。
斷路：整個電路在某處斷開的狀態(tài)。
如果電能從一點流到另一點，兩點之間一定有導(dǎo)線連接，這兩點之間就構(gòu)成一個電的通路，否則就是斷路。
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把連接畫下來
檢測暗盒內(nèi)的線路連接情況
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如果是5個或6個接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測兩個接線柱之間的通斷情況？
按順序依次檢測。
1、生活中如果發(fā)現(xiàn)這種情況的插座，千萬不要繼續(xù)使用，避免因短路引起火災(zāi)。應(yīng)及時提醒家長進(jìn)行更換。
2、不可以擺玩電線，或?qū)㈦娋€置于水中，插撥插頭時要手握插頭部分。
3、不可使用家庭電路中的電做任何實驗。
謝謝
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第5課時　里面是怎樣連接的
【教學(xué)目標(biāo)】
1.熟悉電路檢測器的檢測原理與方法。
2.利用電路檢測器檢測打不開的接線盒，以此為基礎(chǔ)，初步掌握檢測不可見的封閉電路連接方式的方法。
3.根據(jù)檢測結(jié)果，推測接線盒內(nèi)部的連接方式，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。
【教學(xué)重難點】
1.電路檢測器的檢測原理的熟練掌握。
2.根據(jù)檢測結(jié)果推測內(nèi)部連接方式。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
　　為小組準(zhǔn)備：一個電路檢測器、兩個有四接線頭的盒子（其中一個只有一組通路，另一個有三組通路）、實驗記錄單、一節(jié)電池（配電池盒）、一個小燈泡（帶燈座）、幾根導(dǎo)線。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入，聚焦問題
　　在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。如果看不到電路，我們能知道各個部件是怎樣連接的嗎？
二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實驗
1.實驗前，明晰實驗設(shè)計方案。
　檢測一個打不開的接線盒，并推測它的內(nèi)部是怎樣連接的。
（1）用電路檢測器檢測接線柱之間是通路還是斷路，記錄檢測結(jié)果。
（2）推測接線盒內(nèi)部是怎樣連接的，說說推測的依據(jù)是什么。檢測電路前，先將電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，以檢測它能否正常工作；為保證檢測的準(zhǔn)確性，需檢測兩次。
2.實驗中，圍繞問題展開觀察。
　我們?nèi)绾沃澜泳€柱之間是通路還是斷路？
3.實驗后，匯報交流實驗現(xiàn)象。
三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識
　　下表是一個接線盒的檢測記錄，你能用示意圖說明接線盒內(nèi)部是怎樣連接的嗎？
四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識
　　如果是5個或6個接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測任意兩個接線柱之間的通斷情況？
【板書設(shè)計】
里面是怎樣連接的
用電路檢測器檢測接線盒：
①先將電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下。
②檢測兩次。
【教學(xué)反思】
　　出示一個四頭接線盒，讓學(xué)生小組進(jìn)行檢測和記錄，然后小組討論推測內(nèi)部是如何連接的。將推測結(jié)果畫出來，然后小組進(jìn)行匯報，說出理由。
　　通過本節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法,樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的應(yīng)用它們處理實際問題的能力。
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