資源簡介

3.6電能的利用（一）
學習目標：
1、理解電功率的概念，知道額定電壓、額定功率的含義。
2、理解電功率跟電流，電壓的關系。
學習重點：電功率的概念，知道電壓功率的含義及電功率跟電流、電壓的關系。
學習難點：知道電流功率的含義，電功率與電流、電壓關系的探究。
問題導學：我們最容易獲得，使用最為方便的能是什么能量？
這些電能是通過怎樣的過程發生轉化的？
你能舉例描述哪些設備可以把電能轉化為其他形式的能量？
電器的電功率
讀圖p100圖3-58討論：家用電器工作時，電能轉化為什么形式的能？這種轉變主要通過哪一途徑來實現的？
A、電視機工作時 （電能---光能、內能和聲能）
B、脫排油煙機工作時（電能---機械能）
C、應急燈充電時（電能---化學能）
問：一盞調光臺燈使燈的亮度發生改變，討論兩種不同亮度情況下電能轉化為什么形式的能？在相同時間內消耗的電能相同嗎？
電功率的概念
（1）電功率：反映了電流做功的快慢
（2）定義：電流單位時間內做的功。用“P”表示
3、單位：瓦（千瓦）
4、電器的額定功率（用電器上標有）
（1）額定電壓：用電器 時的電壓。
（2）額定功率：用電器在 下消耗的功率。
二、探究燈泡亮度跟電功率的關系
1、說明組織形式及提供的器材：2~4人為一小組。每小組一只低壓電源，3只額定電壓為6伏的小燈泡（額定功率不同），一只開關，3個燈座，導線若干。
2、假設：你認為燈泡的亮度跟電功率有什么關系
3、設計實驗電路檢驗假設（畫電路圖），交流看誰設計得最好看。
4、采用合適的方案進行實驗，將觀察結果記錄在p102探究的表格中。
電壓/伏 功率/瓦 亮度（最亮，較亮，最暗）
燈泡A 6
燈泡B 6
燈泡C 6
5、結論：
三、電功率的計算
1、提出問題：燈泡的電功率的大小和哪些因素有關呢？
2、建立假設：可能 有關。
3、根據p102活動中的電路圖進行實驗，填寫兩個表格。
分析上表實驗數據得出結論。
1、在電壓相等的情況下，通過燈泡的電流越大，燈泡消耗的電功率 。
2、在電流相等的情況下，燈泡兩端的電壓越高，燈泡消耗的電功率 。
3、電器消耗的電功率等于通過這個電器的 與這個電器兩端的 的乘積。
4、電功率計算的表達式：
5、電功率的單位換算：
隨堂檢測：
1、功率的單位是（ ）
A 瓦特 B 伏特 C 焦耳 D 安培
2、一只燈泡兩端的電壓為220伏，測得通過燈泡的電流為0.18安，則燈泡的功率為 瓦，燈泡的電阻為 。
3、兩只電阻并聯，已知R1∶R2=1：3，則通過兩只電阻的電流之比為I1∶I2= ，兩只電阻兩端的電壓之比為U1∶U2= ，兩只電阻的功率之比為 。
4.有甲、乙兩盞電燈，甲燈上標有“36V 60W”，乙燈上標有“220V 60W”，當它們分別在其額定電壓下工作發光時，其亮度是 （ ）
A．乙燈比甲燈更亮 B．甲燈比乙燈更亮
C．兩盞燈一樣亮 D．無法判定哪盞燈更亮
5、一盞電燈的電阻是 10歐，正常發光時兩端的電壓是6伏。現要把它接到電壓是9伏的電源上正常使用，應選擇一個多大的電阻與電燈如何連接？此時電燈的功率為多少？

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