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第七節(jié) 電熱器
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟悉常見電熱器，知道電熱器是利用電流的熱效應(yīng)工作的。
2、理解電流通過導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)----焦耳定律。
學(xué)習(xí)重點難點：
重點：常見的電熱器，焦耳定律。
難點：電熱器原理，焦耳定律的理解，電流通過導(dǎo)體放熱與電功的關(guān)系。
問題導(dǎo)學(xué)：電取暖器、飲水器、電熱水壺、電熨斗、電飯煲你知道它們的用途嗎？它們?yōu)槭裁磿l(fā)熱？
學(xué)習(xí)過程：
電流的熱效應(yīng)（實質(zhì)）：
1、電流通過任何一個導(dǎo)體，導(dǎo)體都要發(fā)熱，溫度升高，這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)
2、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量叫電熱。
二、電熱器是利用 來工作的用電器。
1、 常見的電熱器：
電熱水器、電爐、電烙鐵、電飯鍋、電熨斗、電熱毯等
２、電熱器結(jié)構(gòu)
３.發(fā)熱體特點：電阻率大 、熔點高
討論:電流的熱效應(yīng)有何利弊？
優(yōu)點：無污染、熱效率高、方便控制和調(diào)節(jié)溫度。
缺點：
①在家庭電路中，由于長期的電流熱效應(yīng)，導(dǎo)線外的絕緣層會加速老化甚至?xí)龤Ы^緣層而引發(fā)火災(zāi)；
②同時，由于電流熱效應(yīng)，會影響家電的使用性能和壽命。
防止措施：加裝散熱系統(tǒng)（如散熱電扇）或為了更好散熱而特別設(shè)計的結(jié)構(gòu)
實驗探究：
電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)？
猜測：①可能跟電流大小有關(guān)②可能跟導(dǎo)體的電阻有關(guān)③可能跟通電時間有關(guān)
方案設(shè)計：怎樣體現(xiàn)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少？p108活動
實驗思路：利用控制變量法；比較不同條件下導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少。
三、焦耳定律：
電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。
1、公式：Q=I2Rt
2、單位：Q—焦，I—安，R—歐，t—秒
3、意義：表示電流通過用電器有多少電能轉(zhuǎn)化為熱能。
例1：在1分鐘內(nèi)，通過電阻為50歐姆的電熨斗的電流為2安培，則電熨斗產(chǎn)生的熱量是多少焦耳？
思考：電爐通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱，為什么？
電吹風(fēng)機和電熨斗通電時都會發(fā)熱，哪種電器可以認(rèn)為將電能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)（熱）能？
電吹風(fēng)機 ： Q＜W 電熨斗： Q=W
說明:電能全部轉(zhuǎn)化為熱能時，Q=I2Rt =W=Pt =UIt=U2t/R
若電能沒有全部轉(zhuǎn)化為熱能時，則只可用焦耳定律來計算：Q=I2Rt ＜W=Pt =UIt
例２：一個直流電動機的線圈電阻是0.5歐，加在電動機兩端的電壓為220伏，當(dāng)電機正常運轉(zhuǎn)時，通過線圈的電流是20安。試求：
1）1小時內(nèi)電動機共消耗了多少電能？
2）電流通過線圈產(chǎn)生了多少熱量？
3）電動機做了多少機械功？
例3：CFXB型“220V 1100W”電飯煲有兩檔開關(guān)，如圖所示，檔2是高溫?zé)螅瑱n1是燜飯、保溫。當(dāng)接檔2時，電路的功率是1100瓦；當(dāng)接檔1時，電路的總功率是22瓦。（虛線框內(nèi)為電飯煲的簡易原理示意圖）
求： （1）串聯(lián)電阻R的阻值；
（2）接檔1時R消耗的功率；
（3）用公式說明檔1是否比檔2省電。
例4：某額定功率為750W的電熱水器正常工作半小時時，能使1L的水（20℃）升高到多少度？
R0
R
1
2
220V

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