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第2節能量轉化的量度----功
學習目標：
理解功的概念，知道做功的兩個必要因素。
理解能的轉化和做功的關系。
知道功的計算方法，知道功的單位，初步掌握功的計算方法。
學習重點及難點：
功的概念，功的兩個必要因素，功的計算公式、單位及有關計算。
問題導學：
情景1：舉重運動員用力舉起杠鈴的過程中，會消耗人體內的_________能。
情景2：馬拉車在水平地面上做勻速直線運動，全消耗馬體內的________能
試綜合兩個情景歸納：
（1）力的角度：杠鈴和車都受到了___________的作用。
（2）運動的角度：杠鈴和車都在______方向上通過了_____。
典題訓練：
例：下列關于做功的說法中，正確的（ ）
A. 在草地上滾動的足球，水平草地對足球的支持力對足球做了功。
B. 懸掛著的電燈，電線的拉力對電燈做了功。
C. 用手提一桶水，沿水平直線勻速運動，提力對水桶做了功。
D. 由于慣性在水平地面上做勻速直線運動的溜冰運動員，有推力對運動員做功。
課堂探究：
1. 功的兩個必要因素是物體受到_________的作用，并且在________________________。
2. 做功為零的三種情況
（1）______________________________
例：用力推石塊，推不動，推力沒有做功。
（2）_________________________________
例：小球在光滑水平面上作勻速有線運動，但沒有力做功
（3）_________________________________
例：木塊在光滑水平面上作勻速直線運動，但沒有力做功
3. 功的計算公式與單位
（1）功的計算公式：___________________
（2）功的單位：_______________________
（3）焦耳的含義：1牛的力使物體壓力的方向通過的距離為______米時所做的功為1焦耳。
4. 物體具有做功的本領，是因為它具有_____，做功的過程實質上就是_____________的過程，力對物體做了多少功，就有_________發生了轉化。
隨堂檢測：
1. 下列對功的理解的說法中，正確的是（ ）
A. 作用在物體上的力越大，做的功越多
B. 物體通過的距離越大，做的功越多
C. 有力作用在運動物體上，此力對物體一定做功
D. 有力作用在物體上，物體在這個力的方向上通過距離，這個力對物體做了功
2.下列情況，力做的功約1J的是 ( )
A. 把一臺電視機勻速舉高1米 B. 把一支圓珠筆勻速舉高1米
C. 把一個雞蛋勻速舉高2米 D. 把一塊磚塊勻速舉高2米
3. 甲、乙兩物體在相同的水平推力作用下，由靜止開始運動，甲在光滑的平面上運動，乙大粗糙平面上運動，若兩物體在移動相同距離的過程中，推力做的功為W甲和W乙，則 （ ）
A. W甲 > W乙 B. W甲 = W乙 C. W甲 < W乙 D. 無法判定
4. 運動員一腳將20牛的足球踢出50米遠，腳踢球的力是500牛，那么踢球所做的功是 （ ）
A. 1000焦 B. 25000焦 C. 26000焦 D. 條件不足，無法確定
5. 用8牛頓的力使重100牛的鐵球沿水平地面滾動10米，重力對鐵球所做的功是 （ ）
A. 80焦耳 B. 103焦耳 C. 0 D. 800焦耳
6. 如圖：甲是一物體在100牛頓的拉力作用下升高1米，乙是另一物體在100牛頓平行斜面的拉力作用下沿斜面移動1米，丙是又一物體在100牛頓水平拉力作用下沿F方向移動了1米，則這三種情況 （ ）
F F
甲 乙 丙
A. 甲圖中的拉力做功最多 B. 乙圖中的拉力做功最多
C. 丙圖中的拉力做功最多 D. 三種情況拉力做的功一樣多
F

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