資源簡介

臥鉤
一、教學目標
1．學習“臥鉤”起筆、行筆、收筆的方法，學習書寫“臥鉤”。
2. 通過觀察分析臥鉤形態以及“心”字結構，培養學生的觀察能力、分析能力和模仿能力。
3．通過對鍾繇的簡單介紹，了解楷書的形成及發展，初步感受中國書法藝術的博大精深。
二、教學重難點
1. 學習臥鉤和“心”字的寫法。
2. 臥鉤的弧度把握，“心”字的結構教學。
課前互動：
同學們坐的可真端正， 上課之前，我們先來玩一個小游戲，請伸出雙手，我說一的時候，用右手拍左手，說二的時候，用左手拍右手，聽清老師的要求，我說多快，你就拍多快，好嗎？

導入：
同學們，世界上有幾千種文字，但只有我們中國漢字和少數幾種文字能被寫成書法，成為高雅的藝術作品，我們在練習書法的時候，要注意運筆的輕重緩急、字的間架結構，還有書寫時候的坐姿，好，現在請同學們調整好坐姿，頭正，身直，臂開，足安。
小朋友們坐的真有精神，老師給大家帶來了幾張美圖，看完后，告訴老師你看到了哪些相同的景物！（播放圖片，音樂）
（你很勇敢，第一個舉起手來，老師和同學們都很佩服你，請你來）
生：都有月亮（一輪彎彎的月亮）
師：（課件出示）彎月，瞧，這就是深藏在我心中那輪彎彎的月亮。
接下來，老師要考考你們了，這些筆畫你們都認識嗎？（出示彎鉤，橫鉤，豎彎鉤，臥鉤，斜鉤）這是.....這是.....
哪個筆畫和月亮最像呢？（臥鉤）
（你真厲害，一下子就回答出來了，老師喜歡你）
師：今天我們就一起來學習與月亮形狀相似的——臥鉤，看誰能成為我們班的小小書法家。
揭題示標
這是我們這節課的學習目標，請同學們一起來讀一讀：
學習目標：
學習“臥鉤”起筆、行筆、收筆的方法，學習書寫“臥鉤”
觀察“臥鉤”在不同字中的特點，學習書寫“心”字
通過對楷書歷史的學習，初步感受中國書法藝術的源遠流長
學習“臥鉤”
學寫臥鉤：
師：同學們讀的既響亮，又整齊，看，這就是臥鉤，你們看，臥鉤有什么特點？（生自由說）臥鉤因其筆畫仰臥的姿態而得名，也叫臥心鉤，它的弧度較圓，在書寫臥鉤時，想象上面能托住雞蛋，想把它寫好，細心讀帖很重要，請同學們翻開課本34頁，齊讀寫法提要，起筆較輕，說明我們在寫的時候要注意，剛起筆的時候要（輕），行筆從左上到右下，由（輕）到（重），到末端漸提，說明要（停頓），筆畫圓轉彎曲，指向字的（中心）出鉤，請同學們以手代筆，邊讀寫法提要，跟著視頻里的老師一起寫，（播放視頻，生書空）為了讓同學們能更好的記住它們，老師編了一首兒歌， 臥鉤的弧度較圓，頭尖、身粗就像剛出來的月牙，臥鉤從左橫中線起筆，行筆由左上到右下，由輕到重，就是（輕輕起筆重重彎），至末端漸提，筆畫圓轉彎曲，告訴我們（挑鉤之前要停頓，）這是一個必不可少的過程，如果不停頓，就鉤不出尖，出鉤的方向指向字的中心，就是左上方，所以我們要（對準左上再鉤）。
師：我們一起來讀讀這首兒歌，（齊讀）看老師來寫一寫，請同學們以手代筆，跟著老師一起寫。（師范寫，生書空，）
師：（邊范寫邊解釋）從左橫中線輕快下筆，向右下行筆由輕到重，再圓轉向右水平方向行筆，稍微停頓一下，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不能太大。好看嗎？小朋友一定想在紙上寫一寫漂亮的臥鉤吧？要寫的一手好字，專心書寫也很重要，請同學們描一個，寫一個，注意調整好坐姿哦，開始吧。（師巡視，選取寫的較好的和不好的作品蓋章）
評價：
拿得起，放得下。
師：剛剛老師在巡視的時候，選取了幾幅作品，請這幾位同學帶著你們的作品上來，
師：（先選擇需要改進的作品點評） 你們認為這幅作品怎么樣，誰能用上兒歌來點評一下？（師引導評價）
（你的點評很有價值，和老師想到一塊去了）（你能這樣點評，說明你已經會寫臥鉤了）
師：（指向較好作品）這幅呢？（引導學生利用兒歌點評），看，這位同學的臥鉤輕輕起筆重重彎，弧度較圓，出鉤指向字心，寫的真好，有當書法家的潛質，咱們班的孩子真優秀，不僅會寫，還會點評，給自己掌聲。
師：大家的臥鉤寫的那么規范、漂亮，你還觀察到哪些字里有臥鉤呢？（生自由說）
師：同學們真善于觀察，說了那么多帶臥鉤的字，你們看，（出示秘 息 恩）這三個字的臥鉤有什么不同呢？（生說：秘字的臥鉤弧度沒那么圓 息字和恩的臥鉤更短，息字最短）
有什么共同點呢？（起筆由輕到重，勾尖指向字心）
學寫“心”字
看著大家學得這么認真，老師忍不住要請大家乘上月亮船去賞一賞“月亮湖”的美景了。（點課件）（跟著音樂動起來）瞧，三顆小星星正調皮地和月亮姐姐做游戲呢！三顆小星星這樣圍在月亮姐姐周圍，那不就組成了一個——“心”字嗎？（課件：田字格的“心” 字）
師：臥鉤通常出現再心字或者帶有心字的部件中，我們今天就來寫寫最簡單的心字，寫好“心”字，除了學會寫臥鉤外，還要把三點的正確擺放，學會觀察師寫好字的第一步，心的三點分別為左點、挑點、右點，誰能告訴老師，這三點分別在哪個位置上呢？（請生說，）
師總結：左點在左橫中線上，大部分位于左下格，與臥鉤在一條直線上，挑點在豎中線上，右點再右斜線上，位于右上格，三點由低到高一字排開，三點互相謙讓，就像我們小朋友之間要相互謙讓一樣，老師也把它們編成了兒歌，請大家一起讀一讀：左點臥鉤一線平，三點均勻落鉤邊，由低到高成一線，互相謙讓不要擠。
師：同學們的聲音真好聽，三小點都忍不住離開臥鉤媽媽跑出來看你們了，結果找不到回去的路了，你們能幫幫它嗎？（請生上臺把點的位置擺放正確）
（你的記性真好，謝謝你，幫三小點找到了家）
師：老師把他們請到黑板上來做客，（師范寫）看，他們多開心呀！你們也想把它們請到你們家做客吧？禮貌待人是中華民族的傳統美德，我們要端正好我們的坐姿，禮貌的把心字請來做客，請同學們一氣呵成，寫兩個漂亮的心字吧。（師巡視，選取優秀作品蓋章）
師：拿得起，放得下。同學們的心字寫的真的很美，你們看，不僅臥鉤寫的漂亮，而且三點的位置很準確，距離控制的也很好，像這樣優秀的作品，在我們班還有很多，老師都沉醉期中，看，大拇指在向你們微笑，說你們是最棒的！
總結延伸
同學們，中華漢字生動形象，書法字體各具特長，我們今天學習的正是書法字體中的楷書，由隸書轉變而來，三國時期魏國大書法家鐘繇擅隸書，后期安心鉆研楷書，現在我們看到的，就是他書寫的《宣示表》局部，他所作的楷書結體扁寬，橫畫長，直畫短，初唐虞世南的楷書外柔內剛，筆致圓融沖和，歐陽詢的字筆力險勁，結構獨異，褚遂良的字方圓兼備，波勢自如，除此之外，晚唐的顏真卿和柳公權其楷書作品均被奉為習字的模范。 欣賞著或端莊大氣、或靈動灑脫的碑文，你會驚嘆，你會陶醉。
今天，老師很高興與咱們班的小朋友一起學會了臥鉤和“心”字的字的寫法。大家的表現真不錯。書法是一門藝術，要開啟這扇藝術之門，需要我們持之以恒地學習、練習。想寫一手好字，就要做到：細心讀帖，專心書寫，持之以恒。請同學們回家練習臥鉤和帶有臥鉤的字，最后，老師想送給大家一句話：認真寫字快樂無窮，用心做事精彩一生。
謝謝大家。

展開更多......

收起↑