資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
6.測量距離和時間
教學目標
1.知道測量距離和時間的常用方法和工具。
2.在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具，對時間和距離進行測量。
3.在科學探究活動中主動與他人合作，積極參與交流和討論。
4.在了解測量距離工具的基礎上，認識到人類的需求是影響科學技術發展的關鍵因素。
重點：測量距離和時間的常用方法和工具。
難點：能運用感官和選擇恰當的工具，對時間和距離進行測量。
教學準備：小木棒、卷尺、電子停表、手表、手機等。
教學流程：
一、情景導入
學生欣賞配畫詩《早發白帝城》：
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
哪句詩反映了作者出行的距離和時間？這節課我們來學習測量距離和時間。
二、探究活動
（一）量一量兩棵樹之間有多遠。
1.教師引導學生用腳、用步、用庹、用小木棒測量兩棵樹之間有多遠，記錄結果。
2.學生小組之間交流、討論，分享自己的測量結果。
3.教師引導學生對結果進行分析，發現這四種測量方法的不足。
4.教師引導學生用卷尺測量兩棵樹之間有多遠，記錄結果。
教師引導學生交流、分享，通過測量活動落實探究技能，知道什么叫測量。
我測量兩棵樹之間距離的記錄：
方法
結果
6教師引導學生思考測量兩棵樹之間有多遠的其他方法和工具，知道什么是距離。
7.教師評價學生在探究活動中的表現，給予表揚鼓勵和具體指導。
（二）測一測繞操場跑一圈需要多長時間。
1.教師引導學生熟練使用電子停表。
2.教師組織學生到操場上實際測量繞操場跑一圈需用多長時間。
3.教師組織多個學生共同測量一個學生繞操場跑一圈需要多長時間，提高測量的準確度。
我測量繞操場跑一圈用的時間：
姓名
計時工具
時間（秒）
4.選擇其他計時工具和方法進行測量，比較不同測量方法和工具的優缺點。
5.教師評價學生在探究活動中的表現，給予表揚、鼓勵和具體指導。
6.視頻播放：在大型體育比賽中“錙銖必較的計時器”。
三、拓展活動
1.教師提示學生生活中還有很多測量距離的工具如：激光尺等。
2.找到精確測量距離的工具，了解這些工具及其使用方法。
四、板書設計：
6.測量距離和時間
我測量兩棵樹之間距離的記錄：
方法
結果
我測量繞操場跑一圈用的時間：
姓名
計時工具
時間（秒）
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共15張PPT)
6.測量距離和時間
制作人：張洪龍
制作時間：2021.01.23
青島版小學《科學》
四年級上冊配套課件
（五﹒四學制）
新知導入
詩配畫：早發白帝城
哪句詩反映了作者出行的時間和距離？
新知導入
要想知道兩地之間有多遠，有哪些測量方法？
小木棒、卷尺、手表、手機、電子停表等
工具準備
活動過程
量一量兩棵樹之間有多遠
姓名
數據
張三
52
李四
49
王明
51
……
……
用腳測量結果（單位：腳）
測量結果為什么不一樣？
量一量兩棵樹之間有多遠
姓名
數據
張三
21
李四
30
王明
35
……
……
用步測量結果（單位：步）
測量結果為什么不一樣？
活動過程
量一量兩棵樹之間有多遠
姓名
數據
張三
23
李四
29
王明
21
……
……
用小棒測量結果（單位：小棒）
測量結果為什么不一樣？
活動過程
量一量兩棵樹之間有多遠
姓名
數據
1組
8
2組
9
3組
7
……
……
用庹測量結果（單位：庹）
測量結果為什么不一樣？
活動過程
量一量兩棵樹之間有多遠
姓名
數據
1組
10
2組
10
3組
10
……
……
用卷尺測量結果（單位：米）
測量結果為什么一樣了？
活動過程
兩點之間相隔的長度就是兩點之間的距離。（因為單位不同所以測得的數據是不一樣的如：腳、步、小棒、庹等；單位相同時結果是一樣的如：卷尺。）
常用的距離單位有：厘米、米、千米等。
利用工具確定兩棵樹之間有多遠，就是在測量。
常用的距離單位
活動過程
測一測跑一段距離需要多長時間
活動過程
新知講解
測一測跑一段距離需要多長時間
我測量繞操場跑一圈用的時間：
姓名
計時工具
時間（秒）
邵棋元
手表
手機
電子停表
測一測跑一段距離需要多長時間
資料卡
電子停表是實驗室里常用的計時工具。使用時，先將電子停表歸零，按下開始鍵開始計時，按下停止鍵停止計時。
活動過程
錙銖必較的計時器
活動過程
拓展提高
生活中測量距離的工具
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
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