資源簡介 第六課 參與政治生活 第一框 人民當家作主的法治國家一、學習目標: 1.了解人民代表大會制度是我國的根本政治制度;知道全國人民代表大會的職權; 2.明確依法治國的內容、意義及要求; 3.認識法律在維護社會秩序中的重要作用,自覺維護法律的尊嚴。二、活動方案【活動一】 了解人民行使國家權力的方式1.閱讀課本P74完成下圖(自主思考后小組交流質疑) 直接選出 組成 產生 機關 管理國家人民 人大代表 各級人民代表大會 機關 選出 ?。▏覚嗔C關) 機關 維護社會秩序2.結合上圖和P74小字介紹該市中級人民法院報告未或市人代會通過,我們可以說:(小組交流后展示)3.據此我們知道(自主思考小組交流)我國人民行使當家作主的權力機關是:我國的根本政治制度是: (即我國人民行使國家權力的根本途徑和方式)【活動二】 知道最高國家權力機關——全國人民代表大會的地位和主要職權 全國人大常委會 國家主席 1.結合課本P74知識完成上圖,用一句話概括全國人民代表大會的地位,并說明理由。(自主完成后小組交流)2.『連連看』①修改憲法權 A 十一屆全國人大一次會議選舉胡錦濤為中華人民共和國主席②立法權 B 全國人大七屆五次會議通過《關于興建長江三峽工程的決議》③任免權 C 最高人民法院院長肖揚向十一屆全國人大一次會議作工作報告④重大事項的決定權 D 十屆全國人大五次會議高票通過了《中華人民共和國物權法》⑤監督權 E 十屆全國人大二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》①— ②— ③— ④— ⑤—【活動三】 懂得依法辦事和依法維權1.『合作解疑』材料一:據統計,黨的十一屆三中全會以來,全國人大及其常委會共制定了300余部法律,國務院制定了1000多部行政法規,地方政府制定了6000多部地方性法規。一個以憲法為核心的社會主義法律體系已基本形成。材料二:胡長清在1994年上半年至1999年8月,擔任江西省人民政府省長助理和副省長期間,利用職務之便,為他人謀取利益,先后87次收受、索取他人財物,共計人民幣544.25萬元;胡長清還有161.77萬元人民幣的巨額財產不能說明合法來源,經查證亦無合法來源的證據。同時還查明胡長清的行賄行為亦構成犯罪。判處胡長清死刑,剝奪政治權利終身,并處沒收財產,追繳非法所得161.77萬元。以上兩則材料是如何體現我國依法治國的基本方略的?(自主思考小組交流)2.材料:某縣孫某在自己家中開了一個小商店,零售煙、酒和一些小百貨。由于服務熱情周到,小店的生意很不錯。孫某所在鎮的工商所到孫某的商店進行突擊檢查,認為其商店超范圍經營,并對其作出責令限期改正和罰款800元的處罰。對此,孫某深感不解。他認為,自己是按工商部門頒發的營業執照的經營范圍來經營的,并無違法之處。因此,他向當地人民法院提起了行政訴訟,請求撤銷工商所的處罰決定。經過審理,事情得到了公正解決,孫某的小商店又開始了正常營業。認真分析該材料后思考,依法治國對行政機關提出怎樣的要求?(2)孫某的小商店又開始了正常營業,說明了依法治國對個人有著怎樣的要求?3.『基礎過關』(比一比,看誰記得快)依法治國的含義:依法治國的意義:依法治國的要求:前提: 中心環節:關鍵: 必要保證:重要環節:群眾基礎:三、當堂鞏固1.發展中國特色社會主義,必須堅持和完善我國的根本政治制度。我國的根本政治制度是A.全國人民代表大會 B.全國人民代表大會制度C.人民代表大會制度 D.民族區域自治制度2.原國家醫藥管理局、國家藥品監督管理局、國家食品藥品監督管理局局長鄭筱萸,利用職務便利,接受請托,非法收受有關單位負責人給予的款物,共計折合人民幣649萬余元。鄭筱萸于2007年7月10日被執行死刑。鄭筱萸被執行死刑主要體現了我國的社會主義法制建設中的_______的基本要求。A.有法可依 B.有法必依 C.執法必嚴 D.違法必究3.2008年兩會期間,100多名人大代表就醫藥價格高的問題提出的建議得到采納。這充分說明在我國A.人民代表當家作主 B.廣大人民直接管理國家事務C.人民當家作主 D.只有人民代表才能參政議政4.2009年3月5日至12日,十屆全國人大代表大會第二次會議在北京召開,來自全國各地的人大代表匯聚北京,代表人民的意愿,共商國是,審議批準了國務院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報告。這表明①在我國,人民是國家和社會的主人,一切權力屬于人民②我國實行人民代表大會制度,由人民代表大會統一行使權力③全國人大代表依照憲法和法律行使賦予的權力,討論和決定國家重大事務④人民代表大會制度是我國的政治政治制度A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④5.2009年2月28日十一屆全國人大常委會以158高票表決通過了以憲法為依據制定的《食品安全法》, 該法的制定經歷了全國人大七次逐條審議,并向社會公開征求了一萬余條群眾意見。上述材料主要體現了教材中的哪些觀點?中央軍委會 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫