資源簡介

2021道德與法治中考精品專題（3年中考2年模擬）
專題04
生命的思考（解析版）
1、對于“生命”的備考，要認識生命的特點，知道生命的接續，學會敬畏生命；學會愛惜自己的身體，關注并養護自己的精神,增強生命的韌性。重點把握怎樣敬畏生命，如何面對挫折與困難；特別是2020年中考題出現了比較多的新冠肺炎疫情期間對生命的拷問。我們不僅要愛惜自我生命，也要保護好其他生命。
備考時結合偉人的典型故事、平凡人的感人事跡、名言警句、熱點新聞、生活場景，法律保護未成年人的健康成長等,理解掌握核心考點。
2、對于“生命的意義”的備考，要結合當年的時政熱點，如感動中國人物、道德模范評選、當年出現的典型人物，以材料題或者探究題形式居多。例如展示一段材料，提出設問:材料中的人物有哪些品德值得你學習?這些人物的行為給你什么啟示?你準備在今后的生活中如何向他們學習等。
備考時需要注意對“生命意義”的思考，掌握：什么樣的人生才是有意義的?怎樣過有意義的人生?
1、生命的特點
(為什么要珍愛生命?/樹立正確的生命觀)
(1)生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的。
(2)生命是獨特的。每個人有不同的人生道路,每個人的生命都不可替代。
(3)生命是不可逆的，也是生命是短暫的。
(4)生命是不可預知的。死亡是生命發展的自然規律，每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。
(5)生命是頑強的也是脆弱的，需要關心和呵護。
2、如何理解生命的接續？（生命的接續的重要意義）
(1)在人類生命的接續中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命。
(2)在生命的傳承關系中,我們能更好地認識和面對自己的生命。
(3)在生命的接續中,我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。
(4)在生命的接續中,人類生命不斷發展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。
3、如何理解“生命至上”？
(1)生命是脆弱的、艱難的;生命是堅強的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
(2)生命都是寶貴的，在金錢、權勢等外在的東西面前,生命價值高于一切。
(3)生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要，自覺珍愛他人的生命。
4、怎樣做到敬畏生命?
(1)承認別人生命的重要，從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。（意識）
(2)不漠視自己和他人的生命,謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。（行動）
(3)我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇，與我們周圍的生命休戚共。（道德）
【誤區】關愛生命就是關愛人類的生命。
【警示】這種觀點是錯誤的。提到生命
,我們往往只想到人類的生命，關愛生命就是關愛人類的生命,這是認識上的誤區。地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分,是生命世界中的一員,其他生命還包括動物、植物、微生物等。人類和其他眾多生命構成了一個大系統,在這個大系統中,各種生命共生共存、息息相關。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態環境,就會直接危及人類自身的生存。因此,我們在關愛人類生命的同時,要善待大自然，愛護其他生命，與其他生命和諧相處,提高保護自然、保護生物多樣性的自覺性。
為什么要尊重、關愛地球上的其他生命?
(1)生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
(2)生命是頑強的，也是脆弱的。我們周圍的其他生命，特別是珍稀野生動植物，它們是與我們同住地球家園的朋友。
(3)每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己
1.（2020·湖北荊門中考真題）新冠肺炎疫情發生以來，全國人民萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀，這些讓我們體味到（
）
A．生命至上，要敬畏生命
B．生命來之不易，嬰盡情享受生命
C．他人的生命比自己的生命重要，要珍視他人生命
D．精神生命比肉體生命重要，要活出生命的精彩
【答案】A
【解析】全國人民萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀，體現了生命至上，要敬畏生命，珍愛生命，A觀點正確；生命來之不易，我們要珍愛生命，而不能盡情享受生命，B觀點錯誤；自己的生命和他人的生命同樣重要，我們要珍愛自己和他人的生命，C觀點錯誤；精神生命和肉體生命同樣重要，要活出生命的精彩，D觀點錯誤，所以本題選擇A答案。
1、如何守護生命?
(1)守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
(2)我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
(3)守護生命需要關注并養護我們的精神，傳承優秀的民族文化，守護精神家園，傳承民族文化。
2、愛護身體的做法
(1)關心身體狀況。養成健康的生活方式，如:合理健康飲食、養成良好的衛生習慣注意保護視力、遠離有害物質(如煙、毒品等)、定期做身體檢查等。
(2)關注自己的內在感受，正確對待挫折。當某些內心活動得不到滿足時，不能做出過激的行為，不能傷害自己的身體。
(3)增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護方法。
3、養護精神的原因和做法
(1)原因:①我們每個人活著,除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求;
②精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神;
③作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。
做法:①在任何情況下，都要守住自己的心靈，看到真、善、美;②傳承和弘揚優秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
1.（2020·四川廣元中考真題）閱讀漫畫，下圖給我們的啟示是（
）
A．我們的精神發育完全受物質條件的制約
B．我們活著不需要關注并養護我們的精神
C．優秀的傳統文化可以豐富我們的精神生活
D．過度的物質追求不影響真、善、美的體驗
【答案】C
【解析】文化是一個國家、一個民族的靈魂。中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力，C觀點正確。ABD觀點錯誤，我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。故選C。
1、正確認識挫折
(1)挫折就是人生道路中遇到的阻礙、失利和失敗等,生活難免有挫折。
(2)面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。
(3)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
2、挫折的兩面性(挫折的影響)
(1)消極影響:①面對挫折,我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負面情緒;②如果味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
(2)積極影響:①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠;②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
3、如何戰勝挫折?
(戰勝挫折的方法)
(1)發現發掘自己的生命力量。
(2)逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
(3)不斷增強生命的韌性，掌握增強生命韌性的方法:①欣賞、培養幽默感;②和自己信任的人談一談;③考慮并接受最精糕的結果;④關心幫助他人;⑤培養某方面的興趣。
(4)借助外力。學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵，增強生命力量。
1.（2020·內蒙古包頭·中考真題）生命是有韌性的，經歷了生活的風雨之后，我們會變得更加堅強，更有力量。這告訴我們（
）
①要在挫折中不斷發掘生命的力量
②生命發展的自然規律無法抗拒
③生活中的挫折可以豐富生命內涵
④經歷挫折洗禮的生命才有意義
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】本題考查對生命的韌性的正確認識。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力，我們要在挫折中不斷發掘生命的力量
，①觀點正確；我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律，但我們可以從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，②觀點錯誤；生命的挫折是我們生命成長的一部分，生活中的挫折可以豐富生命內涵，③觀點正確；經歷挫折的洗禮會讓我們更能感受到生命的意義，④觀點太絕對錯誤，所以本題選擇B答案。
1、怎樣的一生是值得的?
(1)能夠活出自己的人生，實現自我價值。
(2)當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。
(3)能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。
2、為什么要探索生命的意義?
(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。
(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。
(3)生命的意義需要自己發現和創造。
3、
生命貧乏的表現
(1)把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。
(2)缺乏生活目標，無所事事，
在時光流逝中生命日益空虛。
4、生命充盈的表現(如何讓生命充盈起來?)
(1)熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。
(2)敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與社會與自然建立聯系。
(3)不斷豐富生命的道德體驗，不斷增強對生命的感受力、理解力。如:走出家門，了解他人不同方式的生活:外出旅游，看看不同的風土人情。
5、如何做到拒絕冷漠，關愛生命?
(1)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。
(2)不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
(3)用真誠熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
6、
如何看待生命的平凡與偉大?
(1)每個人的生命都有自已獨特的使命。
(2)偉大在于創造和貢獻。
(3)生命雖然平凡但也能時時創造偉大。
7、如何在平凡中創造偉大?
(如何在平凡中體會生命的意義?)
(1)運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。
(2)面對生活的艱難考驗，不放棄不懈息，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量,用認真、勤勞、善良堅持責任勇敢書寫自己的生命價值。
(3)當我們將個體生命和他人的集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，
生命便會從平凡中閃耀出偉大。
8、青少年應該如何實現自己的人生價值?
(1)樹立遠大的理想。青少年要早立志,立志服務社會、服務他人。一個沒有樹立遠大理想的人,很難創造有意義的人生。
(2)珍惜美好的時光。青春是美麗的,也是易逝的。要想不辜負美好的青春,創造有意義的人生,就必須珍惜時光。
(3)努力充實自己,自身素質的提高是創造人生價值的需要。提升自身的價值,就必須不斷地充實自己、發展自己。
(4)從小事做起,從現在做起。作為青少年,在學校里、在家中、在社會上,努力做有益于他人、社會的事,讓我們生命的每一天都充滿靚麗的色彩。
1.（2020·湖北武漢中考真題）面對新冠肺炎疫情，醫生、護士、警察、環衛工人、快遞小哥等沖鋒在前，真情奉獻，讓生命之花在“戰疫”中綻放。這些“最美逆行者”的事跡啟示我們（
）
A．生命是短暫的，不可逆的
B．生命可以從平凡中閃耀出偉大
C．只有堪當大任，生命才有價值
D．生命發展的自然規律是無法抗拒的
【答案】B
【解析】此題旨在考查學生對生命價值的認識，題文中“最美逆行者”在疫情期間的無私奉獻，是積極承擔責任，服務社會的表現，在奉獻中提升了生命的價值，啟示我們生命可以從平凡中閃耀出偉大，AD觀點雖然正確，但不符合題意；B觀點正確；C“只有……才”觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選B。
2.（2020·江蘇揚州中考真題）“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”新冠病毒肆虐時，一批批逆行者不計報酬無論生死，義無反顧來到抗疫一線，活出了他們生命的精彩。這啟示我們（
）
①拒絕貧乏，充盈生命
②拒絕冷漠，關切他人
③拒絕平庸，只求偉大
④拒絕機遇，選擇奮斗
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】本題考查冷漠與關切。社會生活中，我們不僅要關心自己，也要與其他人彼此關切。人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。分析材料信息，許多醫生護士在疫情來臨之際，勇于承擔責任，關愛社會，奉獻社會，啟示我們要拒絕冷漠，關切他人；要拒絕貧乏，充盈生命；要關心國家發展，積極奉獻社會，勇于承擔責任，實現人生價值，所以①②符合題意；③錯誤，在平庸中創造偉大；④錯誤，不能拒絕機遇。故選A。
3.（2020·四川廣元中考真題）“如果生命是一粒種子，生命的意義就是用它所有的力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩?！蹦敲?，你覺得怎樣的一生是值得的？（
）
①能夠實現自我價值，活出精彩人生
②只有為別人而活的生命才是值得的
③要承擔自己的責任，奉獻愛心、幫助別人
④將個人追求建立在人類共同需要的基礎上
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】C
【解析】本題考查生命的價值。依據教材內容，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的，①③④觀點正確。②觀點錯誤，排除。故選C。
4.（2020·四川自貢中考真題）電影《我和我的祖國》，從小人物、小視角切入，展現了凡人壯舉、家國情懷，如開國大典自動升旗裝置設計師、香港回歸儀式升旗手、原子彈研究人員、舍己扶貧基層干部等，他們所承載的奉獻、犧牲、拼搏、堅守的時代精神，穿越時空，歷久彌新，凝聚成“我和我的祖國，一刻也不能分割”的堅強信念和價值主題。這說明（
）
①只要奉獻犧牲、愛崗敬業就能堅定文化自信
②要講好中國故事，構筑中國精神，展現中國實力
③要把個人的人生規劃同國家民族的發展結合起來
④辛勤勞動，貢獻智慧和力量，更好地實現人生價值
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
【答案】C
【解析】生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。題文中，設計師、升旗手、研究人員、基層干部等以實際行動展現了凡人壯舉、家國情懷，啟示我們要把個人的人生規劃同國家民族的發展結合起來，通過辛勤勞動，貢獻智慧和力量，更好地實現人生價值，③④正確；“只要……就”的說法過于絕對，①錯誤；②本身說法正確，但與題意不符。故選C。
（2020·山東棗莊市·中考真題）“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已?”莊子的名言告訴我們（　　）
A．生命是來之不易的
B．生命是獨特的
C．生命是不可逆的
D．生命是短暫的
【答案】D
【解析】本題考查生命的特點。D：題干意思是人生于天地之間，就像駿馬穿過一個狹窄的通道，瞬間而過罷了，體現生命的短暫，啟示我們要珍愛自己及他人的生命，D符合題意；ABC：說法是生命的特點，但與題干不符，應排除；故本題選D。
2．（2020·山東濟南市·中考真題）上海市“影響市民健康的不良生活方式”社會調查結果顯示，一般人群的常見不良生活方式中，“久坐不動，缺乏體育鍛煉”，占82%；“常吃油炸、燒烤和煙熏食品”，占79%；“三餐不規律，經常不吃早餐或深夜餐食”，占78%。這（
）
A．說明人們的生活方式趨于多元化
B．表明人類可以隨意駕馭自己的生活
C．警示人們要養成健康的生活方式
D．說明守護生命需要關注并養護精神
【答案】C
【解析】此題旨在考查學生對守護生命的認識，根據所學，守護生命需要我們愛護身體，養成健康的生活方式，題文中影響市民的不良生活方式警示人們要養成健康的生活方式，AD與題文主旨不符；B隨意駕馭的觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選C。
（2020·四川廣元市·中考真題）“如果生命是一粒種子，生命的意義就是用它所有的力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩?！蹦敲矗阌X得怎樣的一生是值得的？（　?。?br/>①能夠實現自我價值，活出精彩人生
②只有為別人而活的生命才是值得的
③要承擔自己的責任，奉獻愛心、幫助別人
④將個人追求建立在人類共同需要的基礎上
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】C
【解析】本題考查生命的價值。依據教材內容，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的，①③④觀點正確。②觀點錯誤，排除。故選C。
4．（2020·四川廣元市·中考真題）閱讀漫畫，下圖給我們的啟示是（　　）
A．我們的精神發育完全受物質條件的制約
B．我們活著不需要關注并養護我們的精神
C．優秀的傳統文化可以豐富我們的精神生活
D．過度的物質追求不影響真、善、美的體驗
【答案】C
【解析】文化是一個國家、一個民族的靈魂。中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力，C觀點正確。ABD觀點錯誤，我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。故選C。
5．（2020·云南中考真題）2020年清明節，中國舉行全國性哀悼活動，以國家之名和最高儀式深切悼念抗擊疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞，向所有用生命守護生命的英雄致敬。以國家之名悼念逝者是（
）
①因為生命是有意義和價值的
②百姓對逝去生命的無奈
③中國人民集體情感的表達
④國家對生命的尊重與敬畏
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】C
【解析】本題考查對生命的態度；悼念逝去的烈士和同胞，是因為國家對生命的尊重和敬畏；是中國人民表達情感的方式，①③④符合題意；
②說法錯誤，不是為了傳遞無奈；故本題選C。
6．（2020·廣西玉林市·中考真題）下邊漫畫《為了誰》展現了醫務工作者（　　）
①尊重和敬畏生命的情懷
②無私奉獻的精神
③大膽犧牲自己的愿望
④功成名就的榮譽意識
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】在漫畫《為了誰》描述了疫情期間，醫務工作者舍小家為大家，迎難而上，為抗擊疫情做出自己的貢獻，體現對生命的尊重和敬畏，一種無私奉獻的精神，①②說法正確。大膽犧牲自己的愿望和功成名就的榮譽意識不符合醫務工作者的行為本質，他們是一種不言代價與回報地奉獻精神，③④錯誤。故選A。
7．（2020·廣西河池市·中考真題）挫折是我們生命成長的一部分，積極面對挫折可以增強生命的韌性。下列態度屬于積極面對挫折的是（
）
A．激發斗志，發掘生命的力量
B．意志消沉，失去生活的勇氣
C．情緒低落，拒絕他人的關心
D．無法接受，做出過激的行為
【答案】A
【解析】本題考查積極面對挫折的表現。挫折是一把雙刃劍，對我們既有積極影響也有消極影響。我們要培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志，增強生命的韌性，發掘生命的力量，A觀點正確；B、C、D觀點中體現的是消極對待挫折的方法，錯誤，所以本題選擇A答案。
8．（2020·廣西河池市·中考真題）觀察下圖《“筷”小大智慧》，對“使用公筷”這提倡，正確的理解是（
）
堅定文化自信，不能改變
B．造成資源浪費，多此一舉
C．關愛他人、呵護健康，從小事做起
D．改變中國人的飲食習慣，無法接受
【答案】C
【解析】觀察漫畫內容，使用公筷體現了要從小事做起關愛他人、呵護健康，C觀點正確，B、D觀點是對使用公筷的錯誤認知；筷子是我國優秀的傳統文化的內容，我們要堅定文化自信，但也要做到與時俱進，不斷創新，A觀點錯誤，所以本題選擇C答案。
9．（2020·內蒙古呼和浩特市·中考真題）價值，從某種角度上來說，是事物對主體的積極意義，下列內容能夠體現生命價值的是（
）
①人生沒有返程票，一旦動身，絕不能復返
②人的一生，應當像美麗的花，自己無所求，卻給人間以美
③人生包含著一天，一天象征著一生
④我愛生活，為了它的美好，我參加了戰斗
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】本題考查對生命價值的正確認識。①觀點體現的是對生命是不可逆的正確認識，不合題意；②觀點體現的是對于社會的價值，正確；③觀點體現的是生命是短暫的，不合題意；④觀點體現的是活出自己的人生，實現自我價值，正確，所以本題選擇C答案。
10．（2020·廣西梧州市·中考真題）被全國婦聯追授為“全國三八紅旗手”稱號的梁小霞同志生前是南寧市第六人民醫院護士。新冠疫情發生后，她兩次主動請纓，于2020年2月21日作為廣西援鄂醫療隊員進入武漢協和醫院重癥病區開展救治工作，在繁重的工作中病倒在抗疫第一線。梁小霞同志（
）
①用生命守護生命，譜寫了人間大愛
②將個體生命與民族命運聯系在一起
③堅持國家利益至上，沒有個人利益
④用生命踐行使命，以生命書寫擔當
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】B
【解析】題干中梁小霞同志的事跡，表明她對他人生命的敬畏，用生命守護生命，譜寫了人間大愛，用生命踐行使命，以生命書寫擔當，實現人生的價值，將個體生命與民族命運聯系在一起，①②④說法正確。③錯誤，堅持國家利益至上，并不是沒有個人利益，當二者發生沖突的時，要將國家利益放在首位。故選B。
11．（2020·湖南懷化市·中考真題）守護生命需要增強自我保護意識，掌握基本的自救自護方法。下列方法正確的是（　?。?br/>序號
生活中的場景
自救自護方法
①
不小心被熱油燙傷
立即用冷水沖洗
②
遇到火災
用濕毛巾捂住口鼻，快速有序正確逃離
③
廚房聞到濃重的煤氣味
快速撥打電話求助
④
放學途中遇到雷暴雨
盡快跑到附近的大樹下躲避
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
【答案】A
【解析】本題考查自我保護的方法和技巧。生活中，我們要遠離危險，拒絕侵害，樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離危險環境；學會求救和自救，采取靈活機智的自衛策略，樹立強烈的自我保護意識，并注意運用法律武器保護自己；善用法律武器，我們要學法、知法、守法，不做侵害別人的事情又要運用法律武器維護自己的權益。生活中，不小心被熱油燙傷，要立即用冷水沖洗，避免傷情進一步擴大，①正確；遇到火災，應用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭，快速有序正確逃離，不要迷戀財物，②正確；廚房聞到濃重的煤氣味，應該立即開窗通風，不要快速撥打電話，否則可能引起爆炸，③錯誤；放學途中遇到雷暴雨，不能到附近的大樹下躲避，以免雷擊，④錯誤。故選A。
12．（2020·四川自貢市·中考真題）電影《我和我的祖國》，從小人物、小視角切入，展現了凡人壯舉、家國情懷，如開國大典自動升旗裝置設計師、香港回歸儀式升旗手、原子彈研究人員、舍己扶貧基層干部等，他們所承載的奉獻、犧牲、拼搏、堅守的時代精神，穿越時空，歷久彌新，凝聚成“我和我的祖國，一刻也不能分割”的堅強信念和價值主題。這說明（
）
①只要奉獻犧牲、愛崗敬業就能堅定文化自信
②要講好中國故事，構筑中國精神，展現中國實力
③要把個人的人生規劃同國家民族的發展結合起來
④辛勤勞動，貢獻智慧和力量，更好地實現人生價值
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
【答案】C
【解析】生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。題文中，設計師、升旗手、研究人員、基層干部等以實際行動展現了凡人壯舉、家國情懷，啟示我們要把個人的人生規劃同國家民族的發展結合起來，通過辛勤勞動，貢獻智慧和力量，更好地實現人生價值，③④正確；“只要……就”的說法過于絕對，①錯誤；②本身說法正確，但與題意不符。故選C。
13．（2020·湖北孝感市·中考真題）武漢金銀潭醫院院長張定宇在身患漸凍癥的情況下，帶領全院醫護人員奮勇抗擊疫情。他說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完：我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”這表明張定宇（
）
①敬畏生命、珍視生命，其言行在平凡中閃耀出偉大
②在堅守中體現了“止于至善”的精神境界
③履行了社會責任，在履行社會責任中不計較代價與回報
④弘揚了以自強不息為核心的偉大民族精神
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
【答案】A
【解析】本題主要考查珍愛生命、敬畏生命、積極承擔社會責任。根據題干、結合所學可知，武漢金銀潭醫院院長張定宇醫者仁心，珍愛生命、敬畏生命，具有強烈的社會責任感，積極承擔責任不言代價與回報，在愛崗敬業、無私奉獻中實現了自己的人生價值，贏得了社會和他人的尊重與認可，說明人生的真正價值在于對社會的貢獻，他的行為是一種對“止于至善”的精神境界的追求，踐行了社會主義核心價值觀，傳承和弘揚了民族精神，所以①②③說法符合題意。偉大民族精神的核心是愛國主義，④說法錯誤。故本題選擇A。
14．（2019·黑龍江中考真題）“雜交水稻之父”袁隆平從1964年致力于雜交水稻的研究，在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經濟發展做出巨大貢獻。他的事跡啟示我們
（　?。?br/>①將個人的追求與國家的甚至人類的命運聯系在一起
②奉獻的人很辛苦，得不償失
③只有從事科學研究，人的生命才有價值
④生命的偉大在于創造和貢獻
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】題干中“雜交水稻之父”袁隆平將個人的追求與國家的甚至人類的命運聯系在一起，樂于創造，造福于民，用自己的實際行動實現了生命的價值，①④說法正確。②錯誤，奉獻是幸福的，是值得的。③中“只有，才”觀點過于絕對。故選B。
15．（2019·睢寧縣慶安中學中考真題）“有時失去是一種擁有，有時跌倒是一種站起”。這句話表明（　?。?br/>A．只要有自信心，就能獲得成功
B．我們要珍惜時光，擔負人生責任
C．挫折不可怕，關鍵在于我們怎樣對待挫折
D．挫折是人生的寶貴財富，催人奮進，助人成長
【答案】D
【解析】本題考查對挫折的積極作用的正確認識。根據所學知識，挫折對人具有雙重影響，在具有堅強意志、積極進取的人面前，挫折是人生的經驗與財富，催人奮進，助人成長，D觀點正確；有信心有助于我們獲得成功，A觀點太絕對錯誤；我們要有社會責任感，珍惜青春時光，承擔起人生責任，B觀點不合題意；面對困難和挫折，不同的態度，會產生不同的結果，挫折不可怕，關鍵在于我們怎樣對待挫折，C觀點正確不合題意，所以本題選擇D答案。
16．（2018·江蘇泰州市·中考真題）小鳥說：“我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。”泰戈爾說：“天空中沒有留下我的痕跡，但我曾經飛過?！边@些話給我們的啟示有（　　）
①學會探究，提高學習自覺性
②坦然面對生活，適時調整心態
③學會合作，善于與他人分享快樂
④熱愛生活，保持樂觀心態
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】本題考查積極樂觀的生活態度，考查學生運用知識的能力。我們要珍愛生命，保持積極樂觀的生活態度。?題干中“我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。”泰戈爾說：“天空中沒有留下我的痕跡，但我曾經飛過?！北磉_的是坦然面對生活，適時調整心態；熱愛生活，保持樂觀心態；②④符合題意；①③說法正確但不符合題意，排除；故選C。
17．（2018·山東臨沂市·中考真題）2018年1月4日，一張“托舉哥”照片火爆網絡。照片顯示，暴雪中一名交通協警站在公交車項，用手托舉著下垂的電纜線，讓擁擠的車流陸續通過，成為暴雪中一道暖人的風景。“托舉哥”的行為啟示我們（　?。?br/>①要設身處地為他人著想
②要尊重、善待他人的生命
③要做轟轟烈烈的大事，絕不做平凡的小事
④承擔危及自己生命的責任是不值得的
A．①③
B．①②
C．③④
D．②④
【答案】B
【解析】題干表述了托舉哥為了他人的安危，冒著危險托舉下垂的電纜線，讓擁擠的車流陸續通過。這件事啟示我們要有一顆仁愛之心，對人友善，要尊重、善待他人的生命，要設身處地為他人著想。①②是正確的。③是錯誤的，做好事不分大事小事；④是錯誤的，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，托舉哥的做法是值得我們贊揚和學習，排除。故本題選B。
18．（2020·內蒙古鄂爾多斯市·中考真題）閱讀材料，完成下列要求。
新冠肺炎疫情發生以來，黨和政府高度重視，面對嚴峻的防疫形式，習總書記要求，“把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓?！?br/>生命至上，生命是崇高的、神圣的。中國人民并肩抗疫，只為托起每個生命和希望。
（1）結合材料談談你對生命至上的理解。
（2）面對突如其來的疫情挑戰，我們應如何守護生命？
【答案】（1）①嚴重的疫情使我們感到生命是脆弱的、艱難的。②全民抗疫為挽救生命而努力（黨和政府高度重視），讓我們體味到生命是堅強的、有力量的（生命是崇高的、神圣的，生命的價值高于一切）。我們要尊重每一個生命，對生命有一種敬畏的情懷（敬畏之心）。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，也必須承認別人的生命同樣重要。
（2）①守護生命首先要關注自己的身體。關心自己的身體狀況，養成健康的生活方式（按時作息、在家認真學習等）。學會愛惜自己的身體，不要有過激行為，甚至傷害自己的身體（疫情期間，不要到人群聚集的地方，學會保護自己等）。②需要增強安全意識、自我保護意識（提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法）。③守護生命需要關注并養護我們的精神。精神的發育需要物質支持。守住自己的心靈，追求真、善、美。養護精神需要優秀傳統文化的滋養（守護精神家園，發揚民族精神，學習抗疫英雄人物事跡，弘揚抗疫精神）。
【解析】（1）本題考查生命的相關知識。聯系課本知識回答，結合材料分析生命至上，從生命的角度分析，嚴重的疫情使我們感到生命是脆弱的、艱難的。從黨和政府的角度分析，全民抗疫為挽救生命而努力（黨和政府高度重視），讓我們體味到生命是堅強的、有力量的（生命是崇高的、神圣的，生命的價值高于一切）。從他人的角度分析，我們要尊重每一個生命，對生命有一種敬畏的情懷（敬畏之心）。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，也必須承認別人的生命同樣重要。
（2）本題考查守護生命的相關知識。聯系課本知識回答，面對突如其來的疫情挑戰，從身體的角度分析，我們應守護生命，守護生命首先要關注自己的身體。關心自己的身體狀況，養成健康的生活方式（按時作息、在家認真學習等）。學會愛惜自己的身體，不要有過激行為，甚至傷害自己的身體（疫情期間，不要到人群聚集的地方，學會保護自己等）。從安全的角度分析，需要增強安全意識、自我保護意識（提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法）。從精神的角度分析，守護生命需要關注并養護我們的精神。精神的發育需要物質支持。守住自己的心靈，追求真、善、美。養護精神需要優秀傳統文化的滋養（守護精神家園，發揚民族精神，學習抗疫英雄人物事跡，弘揚抗疫精神）。
19．（2020·湖南長沙市·中考真題）（感悟生命、敬畏生命）
面對突如其來的新冠肺炎疫情，有人因感染病毒而不幸離世，有人因戰勝病毒而重獲新生，有人因挽救生命而奮不顧身。全國人民為悼念生命而默哀，為守護生命而拼搏……
請結合以上材料，談談你對敬畏生命、生命至上的理解。
【答案】生命是脆弱的、艱辛的、崇高的、圣神的；生命是寶貴的，生命的價值高于一切；生命至上并不意味著只看到自己生命的重要性，也必須承認別人的生命同樣重要；我們要從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
【解析】該題考查“珍愛生命”這一知識點。生命屬于我們只有一次，任何代價都換不來。我們要愛護自己和他人的生命。該題考查基礎知識。依據教材知識，從生命至上，生命的價值高于一切；我們要珍惜自己及他人生命作答。
20．（2020·吉林長春市·中考真題）讀漫畫《護航》（下圖），回答問題。
（1）漫畫體現了對未成年人的哪一種特殊保護？
（2）運用所學知識回答對未成年人進行生命安全教育的原因。
（3）生命安全無小事。請寫出應對火災或地震的一種自救自護方法。
【答案】（1）學校保護。
（2）①生命來之不易、生命是短暫的、不可逆的；②我們對生命要有一種敬畏的情懷；③有利于增強未成年人珍愛生命的意識，樹立生命至上的觀念；④未成年人身心發育尚未成熟，自我保護能力較弱等。
（3）①火災：不要乘坐電梯；尋找安全出口；用濕毛巾捂住口鼻等；②地震：千萬不要驚慌亂跑；在室內選擇容易形成三角空間的地點避震，如堅固家具附近、墻根等。
【解析】（1）本題主要考查我國法律給予未成年人的特殊保護，難度較低。根據題文內容，“××中學生命安全教育班會”，結合所學可知，漫畫體現了對未成年人的學校保護。
（2）本題主要考查學生對所學知識的理解、運用能力，具有一定的開放性，主要可以從生命的特點；珍愛生命、敬畏生命；未成年人身心發育尚未成熟，自我保護能力較弱等角度作答，言之有理即可。
（3）本題屬于開放性問題，旨在考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，回答要點符合題干要求，言之有理即可。如，火災：不要乘坐電梯；尋找安全出口；用濕毛巾捂住口鼻等；地震：千萬不要驚慌亂跑；在室內選擇容易形成三角空間的地點避震，如堅固家具附近、墻根等。
1．（2021·江西九年級二模）“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你，”下列古語中與這種生活態度相符的是（
）
①天行健，男子以自強不息
②獨學而無友，則孤陋而寡聞
③志不強者智不達
④役其所長，避其所短
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
【答案】C
【解析】本題考查對挫折的正確認識。挫折具有兩重性，對我們既有積極影響也有消極影響。“自己不倒，啥都能過去”告訴我們面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志，①觀點正確；“志不強者智不達”意思是說志向不堅定的人，智慧就不能得到充分的發揮，和“自己倒了，誰也扶不起你”意思相符，③觀點正確；獨學而無友，則孤陋而寡聞體現的是要學會學習，善于運用不同的學習方式，②觀點不合題意；役其所長，避其所短是意思是用人的長處，就沒有做不好的事，避開人的短處，世上就沒有沒有用的人，④觀點不合題意，所以本題選擇C答案。
2．（2020·山東泰安市·九年級其他模擬）2019，我們目睹了澳大利亞大火、巴黎圣母院大火、沖繩首里城大火……“偉大的建筑物，如同巍峨的山巒，是需要多少世紀的時間才能形成的?！比欢瑲У羲鼈儯袝r只需一場大火?；馂膶θ祟惖纳敭a造成不可估量的損失。當火災發生時，下列做法不正確的是（
）
A．及時撥打119報警
B．冷靜觀察著火點、周圍環境及火情
C．為提高撤離速度，住樓房高層的可以乘坐電梯逃生
D．可以用濕毛巾、口罩等捂住口鼻
【答案】C
【解析】本題考查守護生命。遇到火災，我們要學會積極應對。要冷靜觀察著火點、周圍環境及火情，撥打119報警，尋求外界幫助；用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，匍匐前進逃離火場，ABD做法正確，不符合題意。C錯誤，當火災發生時，住樓房高層的不可以乘電梯逃生，避免因停電被困電梯，造成人身傷亡。故選C。
3．（2020·河北邯鄲市·七年級期末）“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰?！痹诳箵粜滦凸跔畈《痉窝滓咔榈膰谰窢幹?，逆行英雄們把自己留在冬天，給人們帶來了春天。他們的名字寫在國家歷史中，寫在百姓心里。這啟示我們在日常生活中要（
）
A．不顧安危，見義勇為
B．創造價值，為國爭光
C．不顧一切，成績第一
D．愛護自己，不管他人
【答案】B
【解析】此題旨在考查學生對人生價值的認識，題文中抗疫英雄們的無私奉獻，啟示我們要積極承擔對國家對社會的責任，創造價值，為國爭光，A觀點錯誤，作為未成年人，我們在保護自己的前提下，見義智為；B符合題意；C不顧一切，只注重成績的觀點絕對化，是錯誤的；D觀點錯誤，我們既要愛護自己，也要愛護他人，所以正確答案選B。
（2020·廣東九年級其他模擬）2020年年初新型冠狀病毒肺炎疫情爆發，打亂了中考原有的復習模式和既定的復習計劃，居家學習便成為一種“時尚”。對此，下列態度正確的是（
）
A．不用過急，等開學之后再加油
B．磨礪意志，形成良好的學習習慣
C．漠視考試，學會減輕學習壓力
D．放棄考試，消除過度的考試焦慮
【答案】B
【解析】新型冠狀病毒肺炎疫情爆發，影響了我們的正常學習，這就要求我們要有堅強的意志，勇敢的面對學習中遇到的挫折，形成良好的學習習慣，而不能漠視考試或放棄考試，或者不合理利用時間，B觀點正確，A、C、D觀點錯誤，所以本題選擇B答案。
5．（2020·湖南湘潭市·九年級三模）“身體和靈魂，總有一個要在路上，個人的精神風貌反映著一個人的生命狀態?！毕铝凶龇ㄖ?，有利于養護我們精神的是（
）
A．參加研學旅行，提升自己的綜合素養
B．注重物質生活的高消費，享受生活
C．生活追求完美，珍愛自己和他人生命
D．只向先進人物學習，提升愛國情懷
【答案】A
【解析】本題考查養護精神的表現。參加研學旅行是親社會行為的表現，有利于增強社會責任感，提升自己的綜合素養，A觀點正確；我們要注重精神生活，而不是要物質生活的高消費，不利于培養高雅的生活情趣，B觀點錯誤；生活上要追求真善美，珍愛自己和他人的生命，沒有完美的生活，C觀點錯誤；我們要向先進人物學習，提升愛國情懷，而不是“只向”，D觀點錯誤，所以本題選擇A答案。
6．（2020·廣東廣州市·九年級二模）新冠肺炎疫情發生以來,在一聲聲“我愿意”中,各地醫務工作者紛紛奔赴前線、馳援湖北,成為“凡人英雄”,甘做危險中的“逆行者”,替我們守住一份平安。他們的事跡告訴我們（
）
A．各種生命都具有獨特性
B．生命是頑強的,也是脆弱的
C．生命的意義在于對社會的貢獻
D．成為白衣戰士,生命就會從平凡中閃耀出偉大
【答案】C
【解析】各地醫務工作者紛紛奔赴前線、馳援湖北，他們無私奉獻、勇于擔當責任，實現自身生命的價值，表明生命的意義在于對社會的貢獻，C說法正確。AB說法正確，不符合題意。D錯誤，不一定成為白衣戰士，生命才會從平凡中閃耀出偉大。故選C。
（2020·廣東潮州市·九年級其他模擬）“居民們：為做好新型肺炎疫情防控工作，如您近14天內從湖北來廈，請主動與村（居）聯系，并配合醫學觀察。如發現疫情線索，請及時報告村（居）、街道。”我們要重視這個提醒，因為（
）
①疫情風險大，每個人的生命都是珍貴的
②生命是大自然的奇跡，是無數偶然性中產生的
③我們不僅要珍視自己的生命，也應該珍視他人的生命
④生命是堅強的、有力量的。
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
【答案】C
【解析】材料中向我們列舉了我們在疫情來臨之際的具體舉措，這是珍愛生命的體現。這是因為生命是脆弱的，我們要珍愛生命，①③說法正確；②的說法也是正確的，但與題意不符；④的說法也是正確的，但在材料中并沒有體現出來，與題不符；故選C。
8．（2020·湖北咸寧市·九年級二模）在喧鬧的武漢方艙醫院里，高三女孩黃玉婷安靜地坐在小書桌旁，邊看平板電腦，邊在筆記本上寫著單詞，一旁的桌面上擺滿了書籍。她說：“與病魔作斗爭，也是蛻變成長的過程。困難是暫時的，我相信我能贏！面對高考，我也要全力以赴！”高三女孩醫院備戰高考對我們面對挫折、發掘生命力量的啟示是(
)
A．要努力培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志
B．面對挫折，要學會自我安慰，順其自然
C．挫折能磨練我們的意志，所以挫折越多越好
D．有挫折就會有成功，不經歷挫折的人不會成才
【答案】A
【解析】此題旨在考查學生對增強生命韌性的認識，題文中高三女孩醫院備戰高考，啟示我們面對挫折，挖掘生命的力量，要努力培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志，A觀點正確；B觀點錯誤，面對挫折，順其自然不利于戰勝挫折；CD觀點錯誤，挫折具有兩面性，既有積極作用也有消極作用，并不是越多越好，經歷挫折也不一定就會成功，所以正確答案選A。
9.（2020·四川綿陽市·九年級其他模擬）國家勛章獲得者黃旭華，幾十年來隱姓埋名、刻苦鉆研、勤奮好學、牢固樹立強軍強國的信念不動搖，為我國核潛艇研制和跨越式發展做出卓越貢獻。黃旭華的事跡說明（
）
①人們選擇職業要符合國家、社會發展的需要
②正確處理了個人與社會的關系，就能在社會中實現人生價值
③堅持正確的理想信念，才能沿著正確的人生道路前進
④沒有空想的成功，人生價值要在奮斗中實現
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
【答案】D
【解析】此題涉及的知識點為“人生價值的實現及價值觀的導向作用”。材料主要強調的是個人努力、人生價值，而非選擇職業的要求，故①不符合題意；“……就能……”說法過于絕對，故②錯誤；“牢固樹軍強國的信念不動搖”體現了正確價值觀對人生道路的引導，故③正確；黃旭華的事跡，體現了個人奮斗對實現理想目標的重要性，故④正確。本題選擇D答案。
10．（2020·山東省棗莊市第十二中學九年級零模）緬懷逝者，珍愛生命
為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，國務院決定，2020年4月4日舉行全國性哀悼活動。在此期間，全國和駐外使領館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動。4月4日10時起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。
我國舉行全國性哀悼活動為英雄和逝者獻上最隆重祭奠，這說明了什么？
【答案】①國家對英雄和逝者的緬懷和尊崇；②國家對生命的關愛和尊重，堅持生命至上，敬畏生命；③我們黨和政府堅持以人民為中心的發展理念，堅持人民至上；④致敬英雄，傳承英雄精神，崇尚英雄才能產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。國家尊重保障人權。
【解析】本題生命至上。提煉材料主旨“向抗擊疫情的烈士致敬”，找準角度，圍繞國家對生命的關愛和尊重，敬畏生命，堅持以經濟建設為中心，國家尊重和保障人權等方面作答。
11．（2020·四川廣元市·九年級二模）
總有一片身影讓人刻骨銘心，總有一種聲音讓人淚流滿面。總有一些感動讓人克難奮進。沒有人生來就是英雄，但總有人用平凡的付出成就偉大。以疫情為令，“最美逆行者”挺身而出、迎難而上，手挽手、肩并肩筑起了一道堅不可摧的生命防線，讓我們看到了病毒陰霾背后希望的曙光。醫生護士、科研人員、媒體記者、鐵路部門的人員等等，他們在與家相反的方向、奮戰在抗疫戰場上，用行動匯聚成了打贏這場疫情防控阻擊戰的中國力量。
---致抗疫中的最美逆行者
結合教材所學知識，分享你的觀點：
（1）“最美逆行者”給我們傳遞了哪些正能量？
（2）我們應如何向“最美逆行者”學習，讓生命從平凡中閃耀出偉大？
【答案】（1）珍愛生命、關愛他人、無私奉獻、熱心公益、服務社會、奉獻社會、勇擔責任、愛崗敬業、熱愛祖國等等。
（2）①我們要努力提升自身素質，勇于承擔責任。
②服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。
③無論何時何地，我們都要把國家利益放在第一位。
④我們要將個體生命
和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。讓生命從平凡中閃耀出偉大。
⑤樹立正確的人生觀、價值觀；堅定正確的理想、信念。
⑥用堅持、責任、勇敢書寫生命價值，在平凡中創造偉大。
⑦努力學習，勇于承擔責任。
⑧增強維護國家利益的責任感和使命感。
【解析】（1）本題考查先進人物的優秀品質。結合材料表述，圍繞珍愛生命、奉獻精神、有責任感、熱愛祖國等方面作答。
（2）本題考查向先進人物學習的做法。結合實際，圍繞提升自身素質、勇于承擔責任、把國家利益放在首位、樹立正確的人生觀、書寫人生價值，在平凡中創造偉大等方面作答
。
考點一：敬畏生命
思維拓展
考點二：珍視生命
考點三：增強生命的韌性
【誤區】
挫折只會阻礙人的發展。
【警示】
這種觀點是片面的。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
考點四：生命的意義
【誤區】:與偉人相比，更多的可能是默默無聞的。這樣的生命沒有價值。
【警示】:這種觀點是錯誤的。當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
102021道德與法治中考精品專題（3年中考2年模擬）
專題04
生命的思考（原卷版）
1、對于“生命”的備考，要認識生命的特點，知道生命的接續，學會敬畏生命；學會愛惜自己的身體，關注并養護自己的精神,增強生命的韌性。重點把握怎樣敬畏生命，如何面對挫折與困難；特別是2020年中考題出現了比較多的新冠肺炎疫情期間對生命的拷問。我們不僅要愛惜自我生命，也要保護好其他生命。
備考時結合偉人的典型故事、平凡人的感人事跡、名言警句、熱點新聞、生活場景，法律保護未成年人的健康成長等,理解掌握核心考點。
2、對于“生命的意義”的備考，要結合當年的時政熱點，如感動中國人物、道德模范評選、當年出現的典型人物，以材料題或者探究題形式居多。例如展示一段材料，提出設問:材料中的人物有哪些品德值得你學習?這些人物的行為給你什么啟示?你準備在今后的生活中如何向他們學習等。
備考時需要注意對“生命意義”的思考，掌握：什么樣的人生才是有意義的?怎樣過有意義的人生?
1、生命的特點
(為什么要珍愛生命?/樹立正確的生命觀)
(1)生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的。
(2)生命是獨特的。每個人有不同的人生道路,每個人的生命都不可替代。
(3)生命是不可逆的，也是生命是短暫的。
(4)生命是不可預知的。死亡是生命發展的自然規律，每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。
(5)生命是頑強的也是脆弱的，需要關心和呵護。
2、如何理解生命的接續？（生命的接續的重要意義）
(1)在人類生命的接續中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命。
(2)在生命的傳承關系中,我們能更好地認識和面對自己的生命。
(3)在生命的接續中,我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。
(4)在生命的接續中,人類生命不斷發展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。
3、如何理解“生命至上”？
(1)生命是脆弱的、艱難的;生命是堅強的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
(2)生命都是寶貴的，在金錢、權勢等外在的東西面前,生命價值高于一切。
(3)生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要，自覺珍愛他人的生命。
4、怎樣做到敬畏生命?
(1)承認別人生命的重要，從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。（意識）
(2)不漠視自己和他人的生命,謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。（行動）
(3)我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇，與我們周圍的生命休戚共。（道德）
【誤區】關愛生命就是關愛人類的生命。
【警示】這種觀點是錯誤的。提到生命
,我們往往只想到人類的生命，關愛生命就是關愛人類的生命,這是認識上的誤區。地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分,是生命世界中的一員,其他生命還包括動物、植物、微生物等。人類和其他眾多生命構成了一個大系統,在這個大系統中,各種生命共生共存、息息相關。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態環境,就會直接危及人類自身的生存。因此,我們在關愛人類生命的同時,要善待大自然，愛護其他生命，與其他生命和諧相處,提高保護自然、保護生物多樣性的自覺性。
為什么要尊重、關愛地球上的其他生命?
(1)生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
(2)生命是頑強的，也是脆弱的。我們周圍的其他生命，特別是珍稀野生動植物，它們是與我們同住地球家園的朋友。
(3)每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己
1.（2020·湖北荊門中考真題）新冠肺炎疫情發生以來，全國人民萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀，這些讓我們體味到（
）
A．生命至上，要敬畏生命
B．生命來之不易，嬰盡情享受生命
C．他人的生命比自己的生命重要，要珍視他人生命
D．精神生命比肉體生命重要，要活出生命的精彩
【答案】A
【解析】全國人民萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀，體現了生命至上，要敬畏生命，珍愛生命，A觀點正確；生命來之不易，我們要珍愛生命，而不能盡情享受生命，B觀點錯誤；自己的生命和他人的生命同樣重要，我們要珍愛自己和他人的生命，C觀點錯誤；精神生命和肉體生命同樣重要，要活出生命的精彩，D觀點錯誤，所以本題選擇A答案。
1、如何守護生命?
(1)守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
(2)我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
(3)守護生命需要關注并養護我們的精神，傳承優秀的民族文化，守護精神家園，傳承民族文化。
2、愛護身體的做法
(1)關心身體狀況。養成健康的生活方式，如:合理健康飲食、養成良好的衛生習慣注意保護視力、遠離有害物質(如煙、毒品等)、定期做身體檢查等。
(2)關注自己的內在感受，正確對待挫折。當某些內心活動得不到滿足時，不能做出過激的行為，不能傷害自己的身體。
(3)增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護方法。
3、養護精神的原因和做法
(1)原因:①我們每個人活著,除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求;
②精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神;
③作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。
做法:①在任何情況下，都要守住自己的心靈，看到真、善、美;②傳承和弘揚優秀的民族文化，在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
1.（2020·四川廣元中考真題）閱讀漫畫，下圖給我們的啟示是（
）
A．我們的精神發育完全受物質條件的制約
B．我們活著不需要關注并養護我們的精神
C．優秀的傳統文化可以豐富我們的精神生活
D．過度的物質追求不影響真、善、美的體驗
【答案】C
【解析】文化是一個國家、一個民族的靈魂。中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力，C觀點正確。ABD觀點錯誤，我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。故選C。
1、正確認識挫折
(1)挫折就是人生道路中遇到的阻礙、失利和失敗等,生活難免有挫折。
(2)面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。
(3)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
2、挫折的兩面性(挫折的影響)
(1)消極影響:①面對挫折,我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負面情緒;②如果味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
(2)積極影響:①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠;②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
3、如何戰勝挫折?
(戰勝挫折的方法)
(1)發現發掘自己的生命力量。
(2)逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
(3)不斷增強生命的韌性，掌握增強生命韌性的方法:①欣賞、培養幽默感;②和自己信任的人談一談;③考慮并接受最精糕的結果;④關心幫助他人;⑤培養某方面的興趣。
(4)借助外力。學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵，增強生命力量。
1.（2020·內蒙古包頭·中考真題）生命是有韌性的，經歷了生活的風雨之后，我們會變得更加堅強，更有力量。這告訴我們（
）
①要在挫折中不斷發掘生命的力量
②生命發展的自然規律無法抗拒
③生活中的挫折可以豐富生命內涵
④經歷挫折洗禮的生命才有意義
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】本題考查對生命的韌性的正確認識。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力，我們要在挫折中不斷發掘生命的力量
，①觀點正確；我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律，但我們可以從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，②觀點錯誤；生命的挫折是我們生命成長的一部分，生活中的挫折可以豐富生命內涵，③觀點正確；經歷挫折的洗禮會讓我們更能感受到生命的意義，④觀點太絕對錯誤，所以本題選擇B答案。
1、怎樣的一生是值得的?
(1)能夠活出自己的人生，實現自我價值。
(2)當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。
(3)能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。
2、為什么要探索生命的意義?
(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。
(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。
(3)生命的意義需要自己發現和創造。
3、
生命貧乏的表現
(1)把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。
(2)缺乏生活目標，無所事事，
在時光流逝中生命日益空虛。
4、生命充盈的表現(如何讓生命充盈起來?)
(1)熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。
(2)敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與社會與自然建立聯系。
(3)不斷豐富生命的道德體驗，不斷增強對生命的感受力、理解力。如:走出家門，了解他人不同方式的生活:外出旅游，看看不同的風土人情。
5、如何做到拒絕冷漠，關愛生命?
(1)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。
(2)不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
(3)用真誠熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
6、
如何看待生命的平凡與偉大?
(1)每個人的生命都有自已獨特的使命。
(2)偉大在于創造和貢獻。
(3)生命雖然平凡但也能時時創造偉大。
7、如何在平凡中創造偉大?
(如何在平凡中體會生命的意義?)
(1)運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。
(2)面對生活的艱難考驗，不放棄不懈息，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量,用認真、勤勞、善良堅持責任勇敢書寫自己的生命價值。
(3)當我們將個體生命和他人的集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，
生命便會從平凡中閃耀出偉大。
8、青少年應該如何實現自己的人生價值?
(1)樹立遠大的理想。青少年要早立志,立志服務社會、服務他人。一個沒有樹立遠大理想的人,很難創造有意義的人生。
(2)珍惜美好的時光。青春是美麗的,也是易逝的。要想不辜負美好的青春,創造有意義的人生,就必須珍惜時光。
(3)努力充實自己,自身素質的提高是創造人生價值的需要。提升自身的價值,就必須不斷地充實自己、發展自己。
(4)從小事做起,從現在做起。作為青少年,在學校里、在家中、在社會上,努力做有益于他人、社會的事,讓我們生命的每一天都充滿靚麗的色彩。
1.（2020·湖北武漢中考真題）面對新冠肺炎疫情，醫生、護士、警察、環衛工人、快遞小哥等沖鋒在前，真情奉獻，讓生命之花在“戰疫”中綻放。這些“最美逆行者”的事跡啟示我們（
）
A．生命是短暫的，不可逆的
B．生命可以從平凡中閃耀出偉大
C．只有堪當大任，生命才有價值
D．生命發展的自然規律是無法抗拒的
【答案】B
【解析】此題旨在考查學生對生命價值的認識，題文中“最美逆行者”在疫情期間的無私奉獻，是積極承擔責任，服務社會的表現，在奉獻中提升了生命的價值，啟示我們生命可以從平凡中閃耀出偉大，AD觀點雖然正確，但不符合題意；B觀點正確；C“只有……才”觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選B。
2.（2020·江蘇揚州中考真題）“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行?！毙鹿诓《舅僚皶r，一批批逆行者不計報酬無論生死，義無反顧來到抗疫一線，活出了他們生命的精彩。這啟示我們（
）
①拒絕貧乏，充盈生命
②拒絕冷漠，關切他人
③拒絕平庸，只求偉大
④拒絕機遇，選擇奮斗
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】本題考查冷漠與關切。社會生活中，我們不僅要關心自己，也要與其他人彼此關切。人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。分析材料信息，許多醫生護士在疫情來臨之際，勇于承擔責任，關愛社會，奉獻社會，啟示我們要拒絕冷漠，關切他人；要拒絕貧乏，充盈生命；要關心國家發展，積極奉獻社會，勇于承擔責任，實現人生價值，所以①②符合題意；③錯誤，在平庸中創造偉大；④錯誤，不能拒絕機遇。故選A。
3.（2020·四川廣元中考真題）“如果生命是一粒種子，生命的意義就是用它所有的力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。”那么，你覺得怎樣的一生是值得的？（
）
①能夠實現自我價值，活出精彩人生
②只有為別人而活的生命才是值得的
③要承擔自己的責任，奉獻愛心、幫助別人
④將個人追求建立在人類共同需要的基礎上
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】C
【解析】本題考查生命的價值。依據教材內容，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的，①③④觀點正確。②觀點錯誤，排除。故選C。
4.（2020·四川自貢中考真題）電影《我和我的祖國》，從小人物、小視角切入，展現了凡人壯舉、家國情懷，如開國大典自動升旗裝置設計師、香港回歸儀式升旗手、原子彈研究人員、舍己扶貧基層干部等，他們所承載的奉獻、犧牲、拼搏、堅守的時代精神，穿越時空，歷久彌新，凝聚成“我和我的祖國，一刻也不能分割”的堅強信念和價值主題。這說明（
）
①只要奉獻犧牲、愛崗敬業就能堅定文化自信
②要講好中國故事，構筑中國精神，展現中國實力
③要把個人的人生規劃同國家民族的發展結合起來
④辛勤勞動，貢獻智慧和力量，更好地實現人生價值
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
【答案】C
【解析】生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。題文中，設計師、升旗手、研究人員、基層干部等以實際行動展現了凡人壯舉、家國情懷，啟示我們要把個人的人生規劃同國家民族的發展結合起來，通過辛勤勞動，貢獻智慧和力量，更好地實現人生價值，③④正確；“只要……就”的說法過于絕對，①錯誤；②本身說法正確，但與題意不符。故選C。
（2020·山東棗莊市·中考真題）“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已?”莊子的名言告訴我們（　?。?br/>A．生命是來之不易的
B．生命是獨特的
C．生命是不可逆的
D．生命是短暫的
2．（2020·山東濟南市·中考真題）上海市“影響市民健康的不良生活方式”社會調查結果顯示，一般人群的常見不良生活方式中，“久坐不動，缺乏體育鍛煉”，占82%；“常吃油炸、燒烤和煙熏食品”，占79%；“三餐不規律，經常不吃早餐或深夜餐食”，占78%。這（
）
A．說明人們的生活方式趨于多元化
B．表明人類可以隨意駕馭自己的生活
C．警示人們要養成健康的生活方式
D．說明守護生命需要關注并養護精神
（2020·四川廣元市·中考真題）“如果生命是一粒種子，生命的意義就是用它所有的力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。”那么，你覺得怎樣的一生是值得的？（　?。?br/>①能夠實現自我價值，活出精彩人生
②只有為別人而活的生命才是值得的
③要承擔自己的責任，奉獻愛心、幫助別人
④將個人追求建立在人類共同需要的基礎上
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4．（2020·四川廣元市·中考真題）閱讀漫畫，下圖給我們的啟示是（　　）
A．我們的精神發育完全受物質條件的制約
B．我們活著不需要關注并養護我們的精神
C．優秀的傳統文化可以豐富我們的精神生活
D．過度的物質追求不影響真、善、美的體驗
5．（2020·云南中考真題）2020年清明節，中國舉行全國性哀悼活動，以國家之名和最高儀式深切悼念抗擊疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞，向所有用生命守護生命的英雄致敬。以國家之名悼念逝者是（
）
①因為生命是有意義和價值的
②百姓對逝去生命的無奈
③中國人民集體情感的表達
④國家對生命的尊重與敬畏
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6．（2020·廣西玉林市·中考真題）下邊漫畫《為了誰》展現了醫務工作者（　?。?br/>①尊重和敬畏生命的情懷
②無私奉獻的精神
③大膽犧牲自己的愿望
④功成名就的榮譽意識
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7．（2020·廣西河池市·中考真題）挫折是我們生命成長的一部分，積極面對挫折可以增強生命的韌性。下列態度屬于積極面對挫折的是（
）
A．激發斗志，發掘生命的力量
B．意志消沉，失去生活的勇氣
C．情緒低落，拒絕他人的關心
D．無法接受，做出過激的行為
8．（2020·廣西河池市·中考真題）觀察下圖《“筷”小大智慧》，對“使用公筷”這提倡，正確的理解是（
）
堅定文化自信，不能改變
B．造成資源浪費，多此一舉
C．關愛他人、呵護健康，從小事做起
D．改變中國人的飲食習慣，無法接受
9．（2020·內蒙古呼和浩特市·中考真題）價值，從某種角度上來說，是事物對主體的積極意義，下列內容能夠體現生命價值的是（
）
①人生沒有返程票，一旦動身，絕不能復返
②人的一生，應當像美麗的花，自己無所求，卻給人間以美
③人生包含著一天，一天象征著一生
④我愛生活，為了它的美好，我參加了戰斗
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
10．（2020·廣西梧州市·中考真題）被全國婦聯追授為“全國三八紅旗手”稱號的梁小霞同志生前是南寧市第六人民醫院護士。新冠疫情發生后，她兩次主動請纓，于2020年2月21日作為廣西援鄂醫療隊員進入武漢協和醫院重癥病區開展救治工作，在繁重的工作中病倒在抗疫第一線。梁小霞同志（
）
①用生命守護生命，譜寫了人間大愛
②將個體生命與民族命運聯系在一起
③堅持國家利益至上，沒有個人利益
④用生命踐行使命，以生命書寫擔當
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
11．（2020·湖南懷化市·中考真題）守護生命需要增強自我保護意識，掌握基本的自救自護方法。下列方法正確的是（　　）
序號
生活中的場景
自救自護方法
①
不小心被熱油燙傷
立即用冷水沖洗
②
遇到火災
用濕毛巾捂住口鼻，快速有序正確逃離
③
廚房聞到濃重的煤氣味
快速撥打電話求助
④
放學途中遇到雷暴雨
盡快跑到附近的大樹下躲避
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
12．（2020·四川自貢市·中考真題）電影《我和我的祖國》，從小人物、小視角切入，展現了凡人壯舉、家國情懷，如開國大典自動升旗裝置設計師、香港回歸儀式升旗手、原子彈研究人員、舍己扶貧基層干部等，他們所承載的奉獻、犧牲、拼搏、堅守的時代精神，穿越時空，歷久彌新，凝聚成“我和我的祖國，一刻也不能分割”的堅強信念和價值主題。這說明（
）
①只要奉獻犧牲、愛崗敬業就能堅定文化自信
②要講好中國故事，構筑中國精神，展現中國實力
③要把個人的人生規劃同國家民族的發展結合起來
④辛勤勞動，貢獻智慧和力量，更好地實現人生價值
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
13．（2020·湖北孝感市·中考真題）武漢金銀潭醫院院長張定宇在身患漸凍癥的情況下，帶領全院醫護人員奮勇抗擊疫情。他說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完：我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人?！边@表明張定宇（
）
①敬畏生命、珍視生命，其言行在平凡中閃耀出偉大
②在堅守中體現了“止于至善”的精神境界
③履行了社會責任，在履行社會責任中不計較代價與回報
④弘揚了以自強不息為核心的偉大民族精神
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
14．（2019·黑龍江中考真題）“雜交水稻之父”袁隆平從1964年致力于雜交水稻的研究，在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經濟發展做出巨大貢獻。他的事跡啟示我們
（　?。?br/>①將個人的追求與國家的甚至人類的命運聯系在一起
②奉獻的人很辛苦，得不償失
③只有從事科學研究，人的生命才有價值
④生命的偉大在于創造和貢獻
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
15．（2019·睢寧縣慶安中學中考真題）“有時失去是一種擁有，有時跌倒是一種站起”。這句話表明（　　）
A．只要有自信心，就能獲得成功
B．我們要珍惜時光，擔負人生責任
C．挫折不可怕，關鍵在于我們怎樣對待挫折
D．挫折是人生的寶貴財富，催人奮進，助人成長
16．（2018·江蘇泰州市·中考真題）小鳥說：“我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡?！碧└隊栒f：“天空中沒有留下我的痕跡，但我曾經飛過?！边@些話給我們的啟示有（　　）
①學會探究，提高學習自覺性
②坦然面對生活，適時調整心態
③學會合作，善于與他人分享快樂
④熱愛生活，保持樂觀心態
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
17．（2018·山東臨沂市·中考真題）2018年1月4日，一張“托舉哥”照片火爆網絡。照片顯示，暴雪中一名交通協警站在公交車項，用手托舉著下垂的電纜線，讓擁擠的車流陸續通過，成為暴雪中一道暖人的風景?！巴信e哥”的行為啟示我們（　?。?br/>①要設身處地為他人著想
②要尊重、善待他人的生命
③要做轟轟烈烈的大事，絕不做平凡的小事
④承擔危及自己生命的責任是不值得的
A．①③
B．①②
C．③④
D．②④
18．（2020·內蒙古鄂爾多斯市·中考真題）閱讀材料，完成下列要求。
新冠肺炎疫情發生以來，黨和政府高度重視，面對嚴峻的防疫形式，習總書記要求，“把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓?！?br/>生命至上，生命是崇高的、神圣的。中國人民并肩抗疫，只為托起每個生命和希望。
（1）結合材料談談你對生命至上的理解。
（2）面對突如其來的疫情挑戰，我們應如何守護生命？
19．（2020·湖南長沙市·中考真題）（感悟生命、敬畏生命）
面對突如其來的新冠肺炎疫情，有人因感染病毒而不幸離世，有人因戰勝病毒而重獲新生，有人因挽救生命而奮不顧身。全國人民為悼念生命而默哀，為守護生命而拼搏……
請結合以上材料，談談你對敬畏生命、生命至上的理解。
20．（2020·吉林長春市·中考真題）讀漫畫《護航》（下圖），回答問題。
（1）漫畫體現了對未成年人的哪一種特殊保護？
（2）運用所學知識回答對未成年人進行生命安全教育的原因。
（3）生命安全無小事。請寫出應對火災或地震的一種自救自護方法。
1．（2021·江西九年級二模）“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你，”下列古語中與這種生活態度相符的是（
）
①天行健，男子以自強不息
②獨學而無友，則孤陋而寡聞
③志不強者智不達
④役其所長，避其所短
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
2．（2020·山東泰安市·九年級其他模擬）2019，我們目睹了澳大利亞大火、巴黎圣母院大火、沖繩首里城大火……“偉大的建筑物，如同巍峨的山巒，是需要多少世紀的時間才能形成的。”然而，毀掉它們，有時只需一場大火。火災對人類的生命財產造成不可估量的損失。當火災發生時，下列做法不正確的是（
）
A．及時撥打119報警
B．冷靜觀察著火點、周圍環境及火情
C．為提高撤離速度，住樓房高層的可以乘坐電梯逃生
D．可以用濕毛巾、口罩等捂住口鼻
3．（2020·河北邯鄲市·七年級期末）“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰?！痹诳箵粜滦凸跔畈《痉窝滓咔榈膰谰窢幹?，逆行英雄們把自己留在冬天，給人們帶來了春天。他們的名字寫在國家歷史中，寫在百姓心里。這啟示我們在日常生活中要（
）
A．不顧安危，見義勇為
B．創造價值，為國爭光
C．不顧一切，成績第一
D．愛護自己，不管他人
（2020·廣東九年級其他模擬）2020年年初新型冠狀病毒肺炎疫情爆發，打亂了中考原有的復習模式和既定的復習計劃，居家學習便成為一種“時尚”。對此，下列態度正確的是（
）
A．不用過急，等開學之后再加油
B．磨礪意志，形成良好的學習習慣
C．漠視考試，學會減輕學習壓力
D．放棄考試，消除過度的考試焦慮
5．（2020·湖南湘潭市·九年級三模）“身體和靈魂，總有一個要在路上，個人的精神風貌反映著一個人的生命狀態?！毕铝凶龇ㄖ?，有利于養護我們精神的是（
）
A．參加研學旅行，提升自己的綜合素養
B．注重物質生活的高消費，享受生活
C．生活追求完美，珍愛自己和他人生命
D．只向先進人物學習，提升愛國情懷
6．（2020·廣東廣州市·九年級二模）新冠肺炎疫情發生以來,在一聲聲“我愿意”中,各地醫務工作者紛紛奔赴前線、馳援湖北,成為“凡人英雄”,甘做危險中的“逆行者”,替我們守住一份平安。他們的事跡告訴我們（
）
A．各種生命都具有獨特性
B．生命是頑強的,也是脆弱的
C．生命的意義在于對社會的貢獻
D．成為白衣戰士,生命就會從平凡中閃耀出偉大
（2020·廣東潮州市·九年級其他模擬）“居民們：為做好新型肺炎疫情防控工作，如您近14天內從湖北來廈，請主動與村（居）聯系，并配合醫學觀察。如發現疫情線索，請及時報告村（居）、街道?！蔽覀円匾曔@個提醒，因為（
）
①疫情風險大，每個人的生命都是珍貴的
②生命是大自然的奇跡，是無數偶然性中產生的
③我們不僅要珍視自己的生命，也應該珍視他人的生命
④生命是堅強的、有力量的。
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
8．（2020·湖北咸寧市·九年級二模）在喧鬧的武漢方艙醫院里，高三女孩黃玉婷安靜地坐在小書桌旁，邊看平板電腦，邊在筆記本上寫著單詞，一旁的桌面上擺滿了書籍。她說：“與病魔作斗爭，也是蛻變成長的過程。困難是暫時的，我相信我能贏！面對高考，我也要全力以赴！”高三女孩醫院備戰高考對我們面對挫折、發掘生命力量的啟示是(
)
A．要努力培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志
B．面對挫折，要學會自我安慰，順其自然
C．挫折能磨練我們的意志，所以挫折越多越好
D．有挫折就會有成功，不經歷挫折的人不會成才
9.（2020·四川綿陽市·九年級其他模擬）國家勛章獲得者黃旭華，幾十年來隱姓埋名、刻苦鉆研、勤奮好學、牢固樹立強軍強國的信念不動搖，為我國核潛艇研制和跨越式發展做出卓越貢獻。黃旭華的事跡說明（
）
①人們選擇職業要符合國家、社會發展的需要
②正確處理了個人與社會的關系，就能在社會中實現人生價值
③堅持正確的理想信念，才能沿著正確的人生道路前進
④沒有空想的成功，人生價值要在奮斗中實現
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
10．（2020·山東省棗莊市第十二中學九年級零模）緬懷逝者，珍愛生命
為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，國務院決定，2020年4月4日舉行全國性哀悼活動。在此期間，全國和駐外使領館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動。4月4日10時起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。
我國舉行全國性哀悼活動為英雄和逝者獻上最隆重祭奠，這說明了什么？
11．（2020·四川廣元市·九年級二模）
總有一片身影讓人刻骨銘心，總有一種聲音讓人淚流滿面。總有一些感動讓人克難奮進。沒有人生來就是英雄，但總有人用平凡的付出成就偉大。以疫情為令，“最美逆行者”挺身而出、迎難而上，手挽手、肩并肩筑起了一道堅不可摧的生命防線，讓我們看到了病毒陰霾背后希望的曙光。醫生護士、科研人員、媒體記者、鐵路部門的人員等等，他們在與家相反的方向、奮戰在抗疫戰場上，用行動匯聚成了打贏這場疫情防控阻擊戰的中國力量。
---致抗疫中的最美逆行者
結合教材所學知識，分享你的觀點：
（1）“最美逆行者”給我們傳遞了哪些正能量？
（2）我們應如何向“最美逆行者”學習，讓生命從平凡中閃耀出偉大？
考點一：敬畏生命
思維拓展
考點二：珍視生命
考點三：增強生命的韌性
【誤區】
挫折只會阻礙人的發展。
【警示】
這種觀點是片面的。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
考點四：生命的意義
【誤區】:與偉人相比，更多的可能是默默無聞的。這樣的生命沒有價值。
【警示】:這種觀點是錯誤的。當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
10

展開更多......

收起↑