資源簡介

4.1.3 青春期
教學
目標
知識與技能
描述青春期的發育特點及其衛生；
進一步提高識圖能力、分析能力。
過程與方法
通過討論和交流、識圖、分析資料等活動完成教學目標，學習主動的學習方法；
通過實話實說、自主學習等活動調動學生學習的積極性和主動性。
情感、態度與價值觀
關注自己和同學的身心變化，正確對待人生。
教學重點
青春期的發育特點及其衛生。
教學難點
青春期的發育特點及其衛生。
教學方法
講解、分組討論、交流
教具與學具
資料
教學內容
教師活動
學生活動
創設情景，引入新課
青春期的身體變化
青春期的心理變化
鞏固與提高
提問：請告訴老師全班同學的平均年齡、平均身高、平均體重是多少？
講述：你們從母親體內生下來后已經有11——13年了，你和你的同齡人正步入一個重要的發育時期——青春期。（板書：青春期）
剛才是對一個班的統計結果、對于更多的人統計又是怎樣呢？（展示某地男女身高變化曲線圖）
討論：
男孩和女孩開始身高突增的年齡有沒有差別？
你和本組同學的身高變化于圖中數據完全一致嗎？如果有出入，請分析原因。
男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發育有關嗎？你是怎樣得到結論的？
男孩和女孩在青春期的身體變化還有哪些？
講述：青春期是人生中身體發育和智力發展的黃金時期，要抓緊時間努力學習。
提問：進入青春期后，男孩、女孩還會有什么生理現象嗎？這些是正常的生理現象嗎？
解釋男孩遺精、女孩月經來潮的原因。
月經期間應當注意些什么呢？
提問：若遇上其他什么問題，怎么辦呢？
青春期內，在身體上有許多變化，在心理也有變化嗎？
實話實說：
（1）3—5名學生自由發言；
（2）閱讀教材圖14討論：
3．閱讀：P17第一自然段，教育了我們什么？
出示練習題：
探究課題：P18練習題第2題。
匯報
學生觀察
學生討論
詢問家長、網上查詢、咨詢醫生等
學生大膽說出自己的內心世界
講衛生、愛學習、尊敬師長
設計理念
本節課把學生自己的生活體驗與統計資料結合，更貼近學生。
板書設計
第三節 青春期
身高突增
神經系統
心臟
青春期的身體變化 等器官功能明顯增強
肺 男孩出現遺精
性器官迅速發育
女還會來月經
月經期間的衛生P16圖
青春期的心理特點
青春期的衛生要求
課后小結

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