資源簡介

青春期
課題
青春期
編號

備課
日期
二次備課
日期
課型
新授課
教學
目標
教學
重點
1、理解青春期的身體變化及衛生保健
2、理解青春期的心理變化及其衛生
教學
難點
教材
分析
及
教法
設想
本節主要在了解生殖系統的基礎上，科學地認識青春期生長發育過程中的一系列重要變化，
在建立正確性別意識的基礎上，科學的掌握青春期的自我衛生保健以及正確疏導青春期心理波動的方式、方法和途徑，使青少年健康度過這人生的金色年華。
由于學習的對象是初一年級的學生，對青春期的理解有許多誤區，對性的理解也有許多誤區，特別是在課堂上學習這一章節時，許多學生會“不好意思”或“欲問又怕”等現象，因此在這一課的教學中，教師要特別掌握好組織教學，健康地引導學生學習，樹立學生的科學觀。
教學
準備
搜集有關青春期的相關知識，讓學生課前討論
教學
環節
導學過程
學習過程
備注
創設
情境
導入
新課
我們每一個人都是在母腹中由一個受精卵發育成胚胎，孕育成胎兒，當我們呱呱墜地后，我們又經歷了哪幾個時期呢？
（顯示課件）
定義青春期——
2、 觀看“青春期”錄象片斷
3、 提問：想一想，你在青春期中現有哪些變化？
（二）新課講授
1、 青春期的身體變化
按性別組成討論小組（每小組5~6人），將各自了解的身體
變化用簡潔的詞匯統計出來，并寫在卡片上。
由一個小組提出自己歸
的青春期身體變化，其他小組根據
發言小組的歸納，依次將相同的卡片擺放出來。
其他小組補充發言。
顯示課件：
利用多媒體課件解讀青春期的身體變化：
1）身高突增（參考課文討論題）
2）神經系統的發育特征；
3）心臟和肺等器官的發育特征
提問：為什么說“青春期是一生中身體發育和智力發展的
黃金時期”？
思考：你怎樣利用好這個黃金期？
4）性器官的迅速發育
分析課文中“睪丸和卵巢的發育趨勢”圖片資料，并的出
結論。
小組總結青春期性器官衛生知識。
提問（課后練習3）如果你是一名男同學，當你發現有的女
同學因為月經而影響體育鍛煉或勞動時，你應當怎樣對待她們？
2、 青春期的心理變化及其衛生
顯示課件：
小組根據課件內容，討論解決問題的辦法。
小組成員結合實際，討論解決心理矛盾的途徑。
小組成員可將不能解決或還有困惑的問題提出來，由教師指
導解答。
（三）小結
1、青春期的身體變化
2、青春期的心理變化及其衛生
學生列舉出青春期的身體變化后，指導學生按照課文練習1的要求分析自己的發育情況。
正確認識由于性器官發育而出現的一系列正常的生理現象，并培養學生關心他人、尊重他人、幫助他人的良好品質。
學生在主動學習的過程中，得到解決問題的方法和途徑。教師要特別指導學生正確處理異性的關系，建立積極、健康的同學友誼，樹立遠大理想，集中精力、努力學習、增長才干。
學生將小組討論的方法總結出來，在多媒體平臺上演示并解說
認真完成同步學習相關習題，當堂糾對
學探
導學
導引
誘思
展示
交流
質疑
深化
梳理
知識
歸納
整合
達標
檢測
鞏固
提升
板
書
設
計
第三節 青春期
一、青春期的生理變化
　　身高突增
神經系統、心臟和肺功能明顯增強
卵巢、睪丸迅速發育；
二、青春期的心理變化——健康度過青春期
教
學
札
記

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