資源簡介

第五單元
生物圈中的其他生物
第一章動物的主要類群
第三節軟體動物和節肢動物
一、教學內容及其分析
（一）教學內容
1、軟體動物和節肢動物的常見種類；
2、軟體動物和節肢動物的主要特征；
3、軟體動物和節肢動物與人類的關系。
（二）內容分析
本節課要學的內容是軟體動物和節肢動物，指的是軟體動物和節肢動物常見種類和主要特征，以及與人類的關系，其核心是軟體動物和節肢動物的種類及特征，理解它的關鍵是通過典型代表縊蟶和蝗蟲的學習來了解他們的形態結構、生理機能和生活習性與其生活環境相適應的特點，最后通過這兩種典型動物的學習來總結軟體動物和節肢動物分別具有怎樣的特征。學生前面已經學過腔腸動物和扁形動物以及線形動物和環節動物，所以學習起來比較簡單，由于本節內容是第一章的第三節，在本學科中有基礎地位。教學重點是軟體動物和節肢動物的主要特征，解決重點的關鍵是通過對典型代表動物觀察分析，來總結它的主要特征，加強學生的認知。
二、教學目標及其分析
（一）教學目標
1、了解軟體動物和節肢動物與人類的關系;
2、知道軟體動物和節肢動物的常見種類和地位；
3、掌握軟體動物和節肢動物的主要特征。
（二）目標分析
1、了解軟體動物和節肢動物與人類的關系，就是要知道它們對人有什么益處和害處。
2、知道常見類型和地位就是要知道常見的軟體動物有縊蟶、河蚌、烏賊、文蛤等，是動物界第二大類群，常見的節肢動物有蝗蟲、七星瓢蟲、蜘蛛、蝦、蟹等，是動物界第一大類群。
3、掌握主要特征就是要知道軟體動物的主要特征是柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足；節肢動物的主要特征是體表有堅硬的外骨骼，身體和附肢都分節。
三、問題診斷分析
在本節課的教學中，學生可能遇到的問題是對動物種類和主要特征的模糊和混淆。產生這個問題的原因是學生可能知道這些動物但是對動物的分類和特征不清楚處于入門狀態。要解決這一問題，首先就要例舉出大量的軟體動物和節肢動物的名稱讓學生辨別，其次對兩種動物的代表動物形態結構進行全面地對比找出異同點，最后重點總結對比他們的主要特征，其中關鍵就是要讓學生能找出不同進行對比記憶，進而解決學生遇到的問題。
四、教學支持條件分析
在本節課教學中，準備使用PPT教學，因為使用PPT教學，能夠展示多種動物圖片和動畫，也能活躍課堂氣氛調動學生積極性，讓學生更加直觀的掌握動物特征。
五、教學過程設計
（一）課前檢測
復習檢測：
線形動物的主要特征是什么？
環節動物的主要特征是什么？
預習檢測：
軟體動物有______、______、_________、_________、________等；節肢動物有______、________、_______、__________、_______等。
軟體動物的主要特征是______________________________________________；
節肢動物的主要特征是_________________________________________________。
（二）問題與例題
新課導入：播放軟體動物和節肢動物的圖片引入新課。
問題一：軟體動物
設計意圖：讓學生知道軟體動物的常見種類和主要特征，還有與人類的關系。
問題1、軟體動物有怎樣的地位？
目前已命名的軟體動物有10萬種以上，是動物界第二大類群。
問題2、常見的軟體動物有哪些？
雙殼類：河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶、牡蠣等；
不是雙殼類：石鱉、蝸牛、章魚、墨魚、魷魚、鮑魚等。
問題3、軟體動物的結構特點有哪些？
師生活動：觀察縊蟶的內部結構思考下列問題
①貝殼的作用是什么？
答：對柔軟的內部結構起保護作用。
②靠什么結構運動？
答：足。
③靠什么結構呼吸？
答：鰓。
④縊蟶如何獲取食物？
答：通過身體后端的入水管進食，食物殘渣由出水管排出。
問題4、總結軟體動物的主要特征有哪些？
柔軟的身體表面有外套膜
，大多具有貝殼
，運動器官是足。
問題5、軟體動物與人類的生活有什么關系？
（1）水產養殖：貝類富含蛋白質和多種維生素，低脂肪；
（2）藥用：鮑的殼(石決明)、烏賊的殼（海螵鞘）、珍珠粉；
（3）螺殼和珍珠是很好的裝飾品；
（4）
有些軟體動物也對人類有一定危害：釘螺
（寄生蟲的中間寄主）。
例題.下列動物全都是軟體動物的一組是（??B??）???
A.河蚌、蚯蚓、蝸牛????
B.田螺、河蚌、烏賊????
C.烏賊、水螅、蛔蟲?????D.河蚌、蚯蚓、田螺
練習.河蚌適于水中生活，其運動器官是（
C
）
鰓
B.貝殼
C.足
D.外套膜
變式練習:珍珠形成的原因是（??C??）?
A.外套膜自然分泌珍珠質而形成??
?
B.外套膜包被異物而形成
C.外套膜受到砂粒等異物刺激，分泌珍珠質，把異物包被起來而形成
D.貝殼受到砂粒等異物刺激，分泌珍珠質，把異物包被起來而形成
問題二：節肢動物
設計意圖：讓學生知道節肢動物的常見種類和主要特征，還有與人類的關系。
問題1、節肢動物有怎樣的地位？
目前已命名的節肢動物有120萬種以上，是動物界第一大類群。
問題2、節肢動物的分類有哪些？
節
肢
動
物
問題3、節肢動物的基本特征有哪些？
師生活動：
（1）比較觀察到的動物形態結構特征，完成P15表格試并找出以上動物的共同特征。
答：上表中，蝗蟲、七星瓢蟲等動物的形態結構相似，它們都屬于昆蟲。
（2）以蝗蟲為例，試著描述昆蟲的基本特征有哪些？
答：①身體分為頭部、胸部和腹部。頭部：感覺和攝食，有一對觸角，三個單眼和一對復眼，口器用于攝食。胸部：三對足用于跳躍，兩對翅用于飛行。觸角和足等是昆蟲的附肢，分節。腹部：集中容納內臟器官，體表有氣門，是呼吸通道，呼吸器官是氣管。②體表有外骨骼。外骨骼不僅能保護自己，還能防止體內水分蒸發，但外骨骼會限制昆蟲的發育和長大，所以昆蟲需要定期蛻皮。
（3）總結：昆蟲的基本特征：有一對觸角，兩對翅，三對足。昆蟲的足和翅發達，所以分布廣泛。
問題4、節肢動物的主要特征有哪些？
節肢動物的主要特征：體表有堅韌的外骨骼；
身體和附肢都分節。
問題5、節肢動物與人類有什么關系？
（1）蝦、蟹提供了動物蛋白。
（2）蜜蜂等昆蟲為地球上幾十萬種開花植物傳播花粉；蝎、蜈蚣、蟬蛻等可以入藥，治療疾病；
（3）果蠅是非常經典的遺傳學實驗材料。
（4）蚊、蜱蟲、螨
叮咬人并傳播疾病。
例題．下列動物中，都屬于節肢動物的是（
A
）
A.螃蟹、蒼蠅
B.羊、牛
C.青蛙、金龜子
D.田螺、水蛭
練習．節肢動物的共同特征是(??B??)?
A．身體分為頭、胸、腹三分?????????
B
．體表有外骨骼?
C．頭部有觸角、口器、單眼、復眼等取食和感覺器官???D．都有三對足
變式練習1.下列關于節肢動物的說法中正確的是（?A?）?
A.節肢動物是地球上最大的動物類群，已知命名的有120多萬種。
B.節肢動物就是昆蟲，包括有翅和無翅的類群?
C.節肢動物身體分為頭部、胸部和腹部三部分，一般有三對足兩對翅?
D.節肢動物具有蛻皮現象，每蛻一次皮身體就能長大一圈
變式練習2.（1）蝗蟲的身體分
________
、________
、________
三部分；
（2）胸部生有_________對足和_________對翅。
（3）體表具有
_________能保護和支持內部柔軟的器官，并防止___________
以適應陸地生活。
（4）_______是蝗蟲呼吸時氣體進出的門戶，相當于植物葉表皮上的____________。
六、本課小結
1、軟體動物的地位和分類
2、軟體動物的主要特征和與人類的關系
3、節肢動物的地位和分類
4、昆蟲的基本特征
5、節肢動物的主要特征和與人類的關系
七、課后作業
完成《課時掌控》P5-P6。

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