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1.3 噪聲 同步講義(方法指導(dǎo)+典例+專訓(xùn))

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  1. 二一教育資源

1.3 噪聲 同步講義(方法指導(dǎo)+典例+專訓(xùn))

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1024890011061700003 噪聲

第三講聲的利用及噪聲的危害和控制
一、聲的利用
1、聲音可以傳遞信息
利用這一點(diǎn)可以用超聲波制成聲吶來(lái)判斷距離、確定方位,用B超可以診斷病情。蝙蝠利用超聲波回聲定位,人們利用超聲檢測(cè)技術(shù)檢測(cè)鍋爐是否有裂紋;大象用次聲波交流,聲學(xué)儀器接收到地震、臺(tái)風(fēng)、核爆炸產(chǎn)生的次聲波進(jìn)行預(yù)報(bào)等。
2、聲波可以傳遞能量
聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力,如海嘯、地震、爆炸時(shí)產(chǎn)生的次聲波可以摧毀堅(jiān)固的鋼板、建筑物等。超聲波能夠傳遞能量,可以用來(lái)去除污垢、打碎結(jié)石等。
二、噪聲的危害及控制
1、噪聲:從物理學(xué)的角度講,噪聲通常是指那些難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音,它的波形是雜亂無(wú)章的。從環(huán)保的角度看,凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音,即“人們不需要的聲音”,都屬于噪聲。例如,在休息時(shí),即使是美妙的音樂(lè)也是噪聲。
2、噪聲的來(lái)源:噪聲主要來(lái)源于工業(yè)噪聲(如機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲等)、交通噪聲(如機(jī)動(dòng)車輛的鳴笛等)、生活噪聲(如人們大喊大叫、家用電器發(fā)出的聲音等)。
3、噪聲的等級(jí)和危害:聲音有強(qiáng)有弱,人們以分貝(dB)為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。為了保護(hù)聽(tīng)力,聲音不可超過(guò)90 dB,為保證工作和學(xué)習(xí)聲音不可超過(guò)70 dB,為保證休息和睡眠,聲音不可超過(guò)50 dB。噪聲輕則影響人的睡眠、休息、學(xué)習(xí)和毛作,重則使人神經(jīng)衰弱,甚至引起心臟病和高血壓。
4、噪聲的控制:防止噪聲產(chǎn)生(改變、減少或停止聲源的振動(dòng));阻斷噪聲傳播(隔聲、吸聲,如植樹(shù)造林等);防止噪聲進(jìn)人耳朵(戴護(hù)耳器,如耳罩、耳塞、頭盔等)。
解題方法技巧
一、減弱噪聲的方法
措施(或方法)
實(shí)例
防止噪聲產(chǎn)生(在聲源處減弱)
改造噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的設(shè)備;給機(jī)器加橡皮墊來(lái)減弱它的振動(dòng);給汽車和摩托車安裝消聲器等
在傳播路徑上隔離和吸收聲波(在傳播過(guò)程中減弱)
在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林等
防止噪聲進(jìn)入耳朵(在人耳處減弱)
在工作時(shí)戴耳塞、耳罩、防噪聲頭盔等
二、區(qū)分聲傳遞的是信息還是能量的方法
許多同學(xué)對(duì)聲音傳遞的是信息還是能量區(qū)別不開(kāi)。這里告訴你一個(gè)小竅門(mén):凡是聲音能引起其他物體變化的例子,說(shuō)明聲音傳遞的是能量;聲音未能引起其他物體的變化,而人們可以根據(jù)所聽(tīng)到的聲音作出判斷的例子,說(shuō)明聲晉傳遞的是信息。
思想方法:類比法
“類比法”是科學(xué)研究的一種方法,主要是將有相似方面的兩種現(xiàn)象或兩個(gè)物理量進(jìn)行類比,例如,將聲波與水波類比,將聲現(xiàn)象與光現(xiàn)象類比等。

【典例1】聽(tīng)到考試的鈴聲,同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷.這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明( )
A.鈴聲以波的形式傳播 B.鈴聲能傳遞能量
C.鈴聲屬于噪聲 D.鈴聲能傳遞信息
【典例2】近年,全國(guó)各地掀起跳廣場(chǎng)舞的熱潮,廣場(chǎng)舞有益身心健康,但也影響周圍居民的生活,為避免給周邊居民的生活造成干擾,下列措施合理有效的是( )
A.調(diào)節(jié)音響的音量,使聲音的音調(diào)不要太高
B.居民關(guān)閉門(mén)窗,在人耳處減弱噪聲
C.在廣場(chǎng)上安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置,以阻斷噪聲的傳播
D.晚八點(diǎn)半以后停止跳廣場(chǎng)舞,以防止噪聲的產(chǎn)生
【變式1】2014年5月30日,在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震,有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有 聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B超”是利用 聲波獲得信息.
541909010795【變式2】在馳名中外的北京天壇里,有三處堪稱奇觀的聲學(xué)建筑:回音壁、三音石和圜丘.如圖所示,當(dāng)游客在圜丘頂層的天心石上說(shuō)話時(shí),聽(tīng)到的聲音格外響亮,這是建筑師利用聲音的反射,使其與原聲混在一起,聲音得到加強(qiáng)造成 的音效效果.
5475605220345【變式3】2015年1月,科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑,形狀如圓形平底鍋,如圖所示.小明在圓心A點(diǎn)大喊一聲,經(jīng)過(guò)6 s聽(tīng)到回聲,設(shè)空氣中聲速為340 m/s,圓形凹坑的直徑為( )
A.510 m B.1020 m C.2040 m D.4080 m
【變式4】清晨,逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明,他把鬧鈴關(guān)掉,這是在 (填“人耳處”“傳播過(guò)程中”或“聲源處”)控制噪聲的.這里所說(shuō)的逐漸變強(qiáng),指的是聲音特性中的 改變了.
【變式5】中考考場(chǎng)附近設(shè)有禁鳴喇叭的標(biāo)志,下列四幅圖中屬于該標(biāo)志的是( )

1、教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志,倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩,養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣.從聲音的特性分析,“大聲”和“輕聲”均是指聲音 的大小;從控制噪聲的角度分析,這是從 減弱噪聲.
2、廣場(chǎng)舞作為一種新的休閑娛樂(lè)方式,近幾年在全國(guó)“遍地開(kāi)花”,但巨大的噪聲使得廣場(chǎng)舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”,主要是因?yàn)樗l(fā)出聲音的 (填聲音的特性)大,影響附近居民的休息和學(xué)習(xí),針對(duì)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一條合理的建議: .
3、小明乘坐蘭新高鐵由蘭州途經(jīng)達(dá)坂城到烏魯木齊.高鐵鐵軌接口處的間隙很小,這是在
控制噪聲,制作高鐵鐵軌所用材料的伸縮性受溫度影響較 .
4、下列實(shí)例是利用聲傳遞能量的是(  )
A. 利用超聲波給金屬工件探傷 B. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
C. 醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病 D. 超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行
5、聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器.從知識(shí)上看,它是一種能定向發(fā)射和接收 (選填“超聲波”或“次聲波”)的設(shè)備.
6、“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng),吉它手彈奏電吉它時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的主要是為了改變聲音的 ;琴聲是通過(guò) 傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的.觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng),目的是為了在 減弱噪聲.
7、在我國(guó)古詩(shī)詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩(shī)句,如“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的 (選填“響度大”、“音調(diào)高”或“音色不同”);中考期間的考場(chǎng)周圍設(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志,這是從 處減弱噪聲;小轎車倒車?yán)走_(dá)的探頭是利用 (選填“電磁波”或“超聲波”)傳感器工作的.
8、寧波某大橋入口采用了全封閉的隔音措施,該設(shè)施由隔音板組成,能降噪20 dB左右。下列說(shuō)法中正確的是(   )
A.采用全封閉隔音措施是在聲源處阻斷噪音的傳播
B.分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位
C.隔音板能降低噪聲的音調(diào)
D.隔音板隔音利用了聲音的直線傳播
9、將教室的門(mén)窗關(guān)閉,室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)到的室外噪聲減弱。對(duì)該現(xiàn)象說(shuō)法正確的是(   )
A.室外噪聲不再產(chǎn)生 B.噪聲音調(diào)大幅降低
C.在傳播過(guò)程中減弱了噪聲 D.噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小
10、關(guān)于樂(lè)音和噪聲,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )
A.優(yōu)美的樂(lè)曲對(duì)某些人來(lái)說(shuō)可能是噪聲
B.舞臺(tái)上演出的震撼人心的安塞鑼鼓聲對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)是樂(lè)音
C.同一個(gè)聲音對(duì)一些人是樂(lè)音,對(duì)另一些人可能是噪聲
D.所有的噪聲響度一定很大
11、下列實(shí)例中,屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是(   )
A.道路兩旁植樹(shù) B.上課時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)
C.臨街住宅的窗戶裝上雙層玻璃 D.播放鞭炮爆炸錄音取代燃放鞭炮

12、清晨,逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明,他把鬧鈴關(guān)掉,這是在 (填“人耳處”“傳播過(guò)程中”或“聲源處”)控制噪聲的.這里所說(shuō)的逐漸變強(qiáng),指的是聲音特性中的 改變了
13、下面關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中錯(cuò)誤的是(   )
A.樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng),噪聲使人心煩,對(duì)人的健康有害
B.樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律,而噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章
C.樂(lè)音的響度過(guò)大,也會(huì)使人感到不安
D.樂(lè)音與噪聲有根本的區(qū)別,樂(lè)音不會(huì)變成噪聲
14、一場(chǎng)大雪過(guò)后,人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱寂。究其原因,你認(rèn)為正確的是(   )
A.可能是大雪蓬松且多孔,對(duì)噪聲有吸收作用
B.可能是大雪后,行駛的車輛減少,噪聲減小
C.可能是大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射
482155527940000D.可能是大雪后,氣溫較低,噪聲傳播速度變慢
15、如圖所示,“遼寧號(hào)”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔,目的是(   )
A.減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的傳播 B.在人耳處減弱噪聲
C.防止次聲波對(duì)人耳的傷害 D.減弱飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲的產(chǎn)生
16、如圖所示是摩托車引擎后面安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖。摩托車安裝消聲器是采用在
處減弱噪聲的方法來(lái)減弱噪聲的。

17、為了保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi),素有“城市血管醫(yī)生”的聽(tīng)漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右,大街上車輛稀少時(shí),利用聽(tīng)音棒檢查地下水管是否漏水(如圖所示)。選擇在凌晨且車輛稀少時(shí)段檢查是為了 。利用聽(tīng)音棒可以使聽(tīng)到的聲音更 (選填“高”或“大”)些。
18、如圖甲所示,體育館的頂端和四周制成特殊形狀的結(jié)構(gòu);如圖乙所示,飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔。試說(shuō)明建造體育館及制作耳罩選取材料的要求及其作用。


參考答案
考點(diǎn)突破
典例1、D 2、D
變式訓(xùn)練
次 超 2、回聲 3、C 4、聲源處 響度 5、A
夯實(shí)基礎(chǔ)
響度 聲源處 2、響度 開(kāi)小音量 3、聲源處 小
B 5、超聲波 6、音調(diào) 空氣 聲源處
響度大 聲源 超聲波 8、B 9、C 10、D 11、B
聲源處 響度 13、D 14、A 15、B 16、聲源
避免其他聲音干擾 大
18、 材料應(yīng)該具備蓬松多孔的特點(diǎn),這樣能夠很好地吸收噪聲

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